八年级英语教学工作总结个人

八年级英语教学工作总结个人

八年级英语教学工作总结个人（篇1）

一学期的英语教学工作，其中的苦与累，欢与笑只有自己能体会。回顾一个学期，

充满了与学生的斗智斗勇，惊心动魄。学生都太有个性了。

本学期继续担任初二20、21班的英语教学工作，仍然继续实行“小组合作学习”教

学模式的探索。课堂实行学案制，这就意味着要制作学案。由于班级学生的基础不

一样，要根据学生的实际水平制定与之相应的试题和内容，在制作之前就要了解课

文内容，吃透教材，查阅相关的课外资料，斟酌再斟酌，再一个字一个字地输入电

脑打印出来。所以每天上班，除了上课，改作业，教育学生外，其余大部分时间都

在备课，对着电脑做学案，其中的腰酸背痛只有自己深知。

为了让学生知道自己本学期要做什么。我把自己的教学计划与学生说，并让每名学

生在开学之初就制定了小目标，要在学期结束时达到一个怎样的'水平。制作学生

英语学习记录册，进步或退步都有做记录，哪部分考好，哪部分考查学生一目了然,

根据学生的情况与学生详细分析。

为了跟踪学生的学习，我专门做了学生的学习记录，以背诵和听写为例，需要背什

么都—布置给学生，哪个学生背了，哪个还没有被都有记录，没有背的则有老师

和各组的组长监督和督促。听写，每天一写，只有5个，减少量，达不到要求的就

要被罚抄单词。一个学期下来，单词抓得很紧，但奇怪的是这次期末考试就词汇部

分考得很不好，原因何在？学生仅仅是背单词，不会运用。

尽管做了这些一系列的工作，但学生在期中考试时两班都退步了，究其原因，在多

媒体教室上课，学生听课状态差，，作业完成的质量也差，更没有心思复习。另夕卜,

在引导学生的复习上不到位，知识点复习不够全。而这一切在期末复习有所改进，

狠抓学生的复习效率，因此，这次期末考试两班成绩又上升了，教师排名还排在第

二，这也是对一学期以来辛苦的回报吧。

一学期的工作虽然很辛苦，很多的付出没有收到成效。很多学生厌学情绪严重，不

喜欢学习，更甚者旷课，不交作业。不管怎样劝说都没有效果。另外，学生的作业

抄袭太严重了，尤其是作文。发下去的学案能亲自做的人不多，除了抄就是抄。该

如何有效利用这些辛辛苦苦做出的学案？不知道该如何是好。

八年级英语教学工作总结个人（篇2）

转眼这一学期的工作已接近尾声，回顾这半年的工作，有收获也有不足，下面，我

仅对这一学期以来的工作做一个总结：

在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的

工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治、业务学习，

认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要

求进步。在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情

和信心，以健康文明的形象言传身教。

为了提高教学能力，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己

的所学运用到课堂教学之中，并取得了一定的教学效果。但是与一些优秀英语教师

相比，还存在着一定的差距。由此，我积极参加学校组织的业务学习，认真领会其

精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教

材、教法，同时，听课23节，对他们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不

保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。

认真写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。阅读书目有

《新课程下中小学教师备课技能指导》、《英语课程标准》、《教育》、《成功教

育》等，并及时做好笔记，效果较好。

这学期我担任的是八年级1、2班的英语教学。学生基础差，我在实践中积极探索

新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养

学生学习英语的兴趣，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信心，注

重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的'科研水平,

我参与的课题《农村初中新课改英语实施任务型教学模式的研究》顺利结题。

具体成效如下：

1、充分认识教材的特点，了解学生的特性。

这届学生用的是人教版的教材，针对的是有一定英语基础的学生，起点比较高，单

词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学

生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下,

我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣

味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的

文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜等。

2、注重因材施教，准确把握难易度。

了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在一节课上，既

有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而

无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就

会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内

容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。

同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。二班

学生整体基础不太好，接受新知识的能力较差。在这个班我多采用传统的教学方式,

让学生多读多背，多给他们布置一些基础性的题来巩固所学内容。一班基础好的学

生要多一些。所以在这个班我采取比较开发的课堂形式，多给学生创设机会让他们

尽可能地用英语说出自己能想到的。这样，既锻炼了学生的听说能力，又培养了学

生的创新思维能力。而且学生通过这样多次的“自我展现”，其自信心和学习兴趣得

到了极大的提高。

3、认真完成各项常规教学环节，注重学法指导。

教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。我

仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以

最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不

同的教学方法和教学手段，多让他们注重对基础知识的积累，抓词汇和句型学习，

经常进行听写训练，每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写,

提高学生对记忆单词和句型的能力。认真抓常规教学，注意培养学生的听说读写的

能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读并背诵课文。并能耐心细致地给学生

做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到

巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。注意教学

的侧重点和难点，加大阅读和听力的训练力度，效果明显;抓小测验，坚持单元检

测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来，培养他们的综

合运用知识的能力，。

4、努力完成其他方面的工作。

在完成教学工作的同时，不段优化课堂教学，进行多媒体教学的研究，积极帮助其

他教师制作多媒体教学课件，并利用课件来辅助教学为教学服务。另外，还组织了

学生进行英语奥林匹克竞赛辅导，有一名学生进入了全国决赛。

总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处。

1、班级整体学习氛围不浓

2、学生整体基础非常差，英语基本功弱。

3、部分学生学习态度不端正，学习自主性差，不能独立完成作业。

4、一些学生不能坚持并按时背诵老师布置的单词、句型及课文。

5、写作能力差，很多学生不能造完整的句子。

6、学生成绩两极分化严重，对部分后进生关注还不够，对优等生的培养力度还很

需要加大。

今后在工作中，学习新的教学方法，努力在做好教学常规工作的情况下，要不断优

化课堂教学，多注意学法指导，加强和学生之间的互动，并坚持多听课，学习同科

目教师先进的教学方法及教学理念，加大对学生单词、句型及课文背诵的检查力度,

指导学生一些学习英语及做题的方法。加强转差培优力度，加强教学反思，加大英

语写作训练力度，在对知识的积累过程中，提高学生的综合运用知识的能力，力争

在下半学期教育教学中上一个新的高度。

八年级英语教学工作总结个人（篇3）

本学期，我担任初二121、122两个班的英语教学工作。一个学期以来，在学校领

导的正确领导下，我自始至终以认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的工作

作风从事教育教学工作。在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐,

有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙

碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

在思想表现上，热爱党的教育事业，为人师表，刻苦学习，努力提高自己的理论水

平和教育教学的能力，遵守学校的规章制度，注重团结协作，服从学校的工作安排,

认真完成学校布置的各项工作，并主动协助学校的其他工作。在师风师德上，始终

严格要求自己，加强自身修养学习，一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，

不早退，不迟到，按时上下班。尊重家长，努力塑造青年教师的良好形象。

在教学教育工作上，尊重学生的人格，善于把握契机，对学生进行正面的引导和教

育。我加强业务素质与修养.自学提高英语能力，还要通过业务学习使自己成为一名

称职的好老师，努力钻研新大纲,新教材，循序渐进地进行教育教学理论和美育心理理

论的学习和运用，为更快地适应当前的教育形势还应积极参加教研教改活动,与其他

老教师交流经验，取别人之长，补自己之短.注重学生学习习惯、学习方法的培养和积

极性的调动。积极听课评课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努

力学习、积累经验。钻研教材，认真备课，根据新课标和学生实际情况编写教案。

我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。组织好课堂教学，关注全体

学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面向全

体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少

而精，减轻学生的负担。

诚然，"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。例如：当学生在课堂上

无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常

的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服,

研究方法，采取有利方法解决当中困难。而这些问题，只能在以后的教学工作中不

断地解决。

成绩方面：经过努力，学生学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们

的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只

是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是

最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。“路漫

漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。

八年级英语教学工作总结个人（篇4）

本学年，在学校领导的安排下，我担任八年级3、4班的英语教学工作，在这个学

年的教学工作中，感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过

得紧张又忙碌，愉快又充实。现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结:

1.学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。掌握自己所

任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。

2.重视资料的积累，经验的总结，反思教学过程中的不足，多听课，学习经验丰富

的教师的教学经验，重视与学生的沟通。

3.认真做好学校各项日常教学常规工作，努力提高教育教学水平。做到认真备课、

上课，认真批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。抓好教学质量，继续

培养学生各方面的良好习惯。

4.更新教育观念，不断学习与反思，树立终身学习的理念。勤动笔，勤动脑。认真

钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量，并且做到

持之以恒。

5.坚持单元检测等形成性评价制度。每周对学生的学习情况做一次检测，及时了解

学生的学习情况，不断调整教学思路，完善教学设计，改进教学方法，使课堂教学

更有针对性和实效性。同时也给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会

到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，

培养学生健康向上的人格和竞争意识。

6.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习

的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

7.充分利用现代教育技术，利用电子白板等多媒体教学软件，探索新的教学模式，

开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

在这一个学期的工作中，取得了一定的成绩，但也存在很多的缺点：上课的逻辑性

不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。要不断地向其他老师学习，不断提高教

学水平。

八年级英语教学工作总结个人（篇5）

本学期，我担任八年级的英语教学，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，

目前教学工作已将要结束，现就本学期教学工作总结如下：

学生英语基础非常差，有很多的学生连26个字母都写不齐，并且拼写不规范，学

习不主动，对英语的兴趣很缺乏，学习态度很被动。有个别的学生学习态度较认真,

对英语较感兴趣，但是他们基础弱，听写能力有待加强。

1、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课

不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因

此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不

收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材,

和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行

情况。

2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意

培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.

3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力。

4、结合实物、图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语言表达能力。

5、抓小测验、单元测试过关，并注重复习。

1、教的方面：

深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次

强化训练，所以词汇的得分率比以前高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习

惯得到进一步改善，我班英语成绩有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳

中有升。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、完

成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后,

应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

2、学的方面

一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心，从小事从感恩开始，并

且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,

英语成绩就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不

要说是背，读都读不顺，而现在有些学生还能背些英语对话了。

如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都

是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。

总之，经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。我付出了，一定有收获。我明

白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高本班的

英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向其他老师学

习，争取进步。也希望在未来的日子里，能在领导、老师的指导下，取得更好成绩。

八年级英语教学工作总结个人（篇6）

时间匆匆，一个学期又过去了。本学期，我担任八年级两个班的英语教学，经过大

约一个学期的工作，我基本完成了教学任务。由于我所面对的学生英语基础比较薄

弱，听说读写能力更是存在着较大的障碍，因此他们在学习过程中也存在一些困难;

为了进一步提高自己的教育教学能力，总结教学经验，结合天津东堤头中学来我校

帮扶活动，现就本学期教学工作总结如下：

在这一学期中，本人严格遵守学校的各项规章制度，对待学生做到：民主平等，公

正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；

对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教育教学工作中

发生的矛盾和问题，认真加强师德修养，提高自身的职业道德修养。处处以一名人

民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，以便使

自己更快地适应社会发展的形势。

部分学生的基础较差，学习不主动，对英语的兴趣不浓。两班共约有1/3的学生学

习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础较弱，听写能力有待加强。

经过一个学期的努力，各项教学工作基本完成。但八年级的英语成绩排名全县有所

下滑，需要在下学期主抓两个班的优秀率和合格率，提高教学成绩。无论成绩高低,

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何

自我提高，提高八年级的英语成绩。

听了天津东堤头中学两位专家的讲座后，在平时的教学中，我深入了解和分析学生

情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇

的得分率比以前高，使学生学习习惯得到进一步改善。虽然我们也进行了英语阅读

训练，但学生阅读能力的提高不大。阅读、任务型阅读理解的得分率有待提高，今

后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

（一）结合专家讲座，在平时的备课中认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向

英语组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

（二）上课前都提前到班级做好准备，做好基本的准备工作，调整好状态。

（三）上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法,

从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三

的能力，培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，如认真做笔记，课后多拓展

知识面、阅读面等。

（四）课后经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。

因为英语需要背诵的地方较多，如单词、课文等。

（五）本人需加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培

养。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。利

用各种方法，训练学生提高、集中注意力。在教学上下功夫，努力使班级学生的成

绩在原有的基础上有更大的进步。要认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后

进生要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格

要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色

彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的

发展和前途。对于英语学习成绩较差的学生，适当降低要求，避免其产生逆反心理。

总之，经过一学期的辛苦努力，各项教学工作基本完成，但工作中也存在不少缺点,

但是我相信只要“多与学生沟通；注重组织教学，严格要求学生；注重打好基础和

运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣”，在以后的教学工作中，我将积极

借鉴天津东堤头中学先进的教学经验，不断提高自己的思想道德素质和教育教学水

平，并且不断的总结，虚心学习。

以上总结，若有不足之处，请学校领导给予批评指正。

八年级英语教学工作总结个人（篇7）

一学期的时光转瞬即逝。在自己一年的工作中，有过辛酸，有过彷徨，也有收获，

在荆棘中坎坷而行。幸运的是，有学校领导的关心帮助和老师们的大力支持，我较

好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，特总结

前段工作如下：今年，我担任了八年级（1）班的英语教学工作。经过半年的学习，

一部分学生进步很大，但部分学生基础很差，单词基本不会。他们的学习目的不明

确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再加上本国语影响，这些学

生要学好英语很不容易。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都

很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放

弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及它与中文的

部分反差等的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康心理,

这使得我不得不改变教学方法。

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知、观察、分析、思考，

代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是，我改变“一言堂”，把课堂

还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的‘教学过程。

相当来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之

间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关

系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主

体地位。其实我个人本身也是一个优势，由于刚毕业，也仍脱不了很多方面的学生

气，与学生相处起来会更融洽。所以，上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学

生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心

灵之光；生活上，给予他们最及时的帮助，关怀备至。

经过努力，部分学生的学习成绩有所提高，但并不是特别理想。无论成绩高低，都

体现了我在这学期的教学成果。这并不是最重要的，重要的是今后我要如何自我提

高，如何提高我班的英语水平。

总之，在逝去的一学期中，有过收获，也有失落。在以后的工作中，我将继续怒路,

力争佳绩。我就要用自己的这种满腔热情，去点燃学生的学习之光。

本学期，我担任初二两个班的英语教学工作。一个学期以来，在学校领导的正确领

导下，我自始至终以认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的工作作风从事教

育教学工作。在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也

有喜悦，失败与成功并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快

又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

在思想上，热爱党的教育事业，坚持讲政治、树正气。为人师表，刻苦学习，努力

提高自己的理论水平和教育教学的能力，遵守学校的规章制度，注重团结协作，服

从学校的工作安排，认真完成学校布置的各项工作，并主动协助学校的其他工作。

注意工作方式，讲究工作效率。在师风师德上，始终严格要求自己，尊重家长，努

力塑造教师的良好形象。

在教育工作上，尊重学生的人格，善于把握契机，对学生进行正面的引导和教育。

对学生的思想政治工作有强烈的责任感，对任教班级的潜力生讲究教育的方法和策

略。注重学生思想教育的针对性和实效性，利用图文并茂的鲜活的事实，通过多媒

体的有效载体来增强民族自豪感，培养爱国主义情感。充分重视家庭、社会和学校

的教育合力，关心爱护每一个学生，能和家长保持经常性的联系。促进家校之间的

沟通，促进学生良好品德，生活习惯和学习习惯的养成。

在教学工作中，坚持集体备课，积极听课评课，能够根据新课标和学生实际情况编

写教案。在教学中，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，注重精

选作业，努力做到“减负增效经常独创一些格调高雅的诗句来激励学生们学习英

语的积极性。认真批改作业，督促学生及时订正错题。与“潜力生”一道，共同寻找

“学困”的原因，耐心做好“潜力生”的辅导工作。一个学期以来，我任教班级的学生

的发现问题、分析问题、解决问题的能力都有了一定的提高。

在教育科研上，努力学习教育教学的理论著作，按时、认真地参加学校组织的各种

业务学习，有强烈的科研意识。结合教学实践，努力探索新的课堂教学模式。

1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，综合考虑各种方案。多发表自己的

见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2、积极听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累

经验，听课的同时，认真做好记录。

3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授

本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重

新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保

持相对稳定性。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练

结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

诚然，"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。例如：当学生在课堂上

无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常

的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服,

研究方法，采取有利方法解决当中困难。而这些问题，只能在以后的教学工作中不

断地解决。

1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要,

这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的

情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。

2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，

非一日之寒这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算

了，有些甚至是抄袭的。

成绩的取得源于这里有一个团结务实的领导班子和敬业爱岗的优秀团队，成绩的取

得使我同样也感受到了热爱生活，享受挑战所带来

的乐趣。成绩的取得将继续激励我上下求索的工作热情和潜心教书育人的理想信念。

面对未来，我将一如既往地为外中的教育事业抛撒自己的青春和汗水，为黄沙中学

更加美好的明天做出应有的贡献。

八年级英语教学工作总结个人（篇8）

本学期的工作已结束，回顾本学期的教学工作，有收获也有不足，下面，我仅对这

一学期以来的工作做一个总结：

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈

的工作精神从事英语教学。我积极参加政治、业务学习，认真领会学习内容，以教

师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，做到

为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形

象言传身教。

为了提高教学能力，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己

的所学运用到课堂教学之中，并取得了一定的教学效果。

这学期我担任的是八年级（X）班的英语教学。学生基础差，我在实践中积极探索

新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养

学生学习英语的兴趣，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信心，注

重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验。

具体成效如下：

1、充分认识教材的特点，了解学生的特性。

针对的是有一定英语基础的学生，起点比较高，单词的呈现比较多，而我们作为农

村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，上课难度比较大。所以在授课时我尽

量使抽象的悯题具体化、趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。

2、注重因材施教，准确把握难易度。

了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。根据学生的实际

情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度

较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。

3、认真完成各项常规教学环节，注重学法指导。

教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。我

仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以

最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不

同的教学方法和教学手段，多让他们注重对基础知识的积累，抓词汇和句型学习，

经常进行听写训练，每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写,

提高学生对记忆单词和句型的能力。认真抓常规教学，注意培养学生的听说读写的

能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读并背诵课文。并能耐心细致地给学生

做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到

巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。注意教学

的侧重点和难点，加大阅读和听力的训练力度，效果明显；抓小测验，坚持单元检

测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来，培养他们的综

合运用知识的能力，。

4、努力完成其他方面的工作。

在完成教学工作的同时，不段优化课堂教学，进行多媒体教学的研究，利用课件来

辅助教学为教学服务。

总的来说，这半年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处。

八年级英语教学工作总结个人（篇9）

今年9月份，一踏上教师这个岗位，我就任教八年级（1）（2）班的英语。八（1）

班有35人，该班的学生学习态度认真，基础知识比较扎实，但课堂气氛不够活跃。

为了锻炼他们的胆量及活跃课堂气氛，我经常组织同学上课表演，并进行讲评；鼓

励同学们举手回答问题，并给予加分的奖励。（2）班有学生30人，大部分学生基

础较差，但他们的学习目的明确，也较好学，课堂气氛也较为活跃。英语是中学生

的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课

单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生在初一的时候就不想学。究其原因，是学

生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部