小班美术活动《小花伞》教案

———小班美术活动《小花伞》教案小班美术活动《小花伞》教案1活动目标1.会选择红黄蓝和本身喜爱的图形画伞面。2.能大胆创作，画本身喜爱的伞面。活动准备教具：颜料红黄蓝、也可用油画棒学具：毛笔、抹布其它：各种伞面有关表现下雨的音乐磁带活动过程：1.察看伞面，播放音乐，幼儿说说下雨了需要什么？幼儿每人拿一把伞，在教室走走。欣赏本身和同伴的伞。2.提出要求。老师提问：你喜爱什么样的伞？伞面是什么样的？激发幼儿画伞面的兴趣。3.幼儿画画，老师引导，鼓舞幼儿画本身喜爱的`伞面。（1）老师帮忙个别有困难的孩子。（2）幼儿相互观摩、欣赏。4.老师放音乐，幼儿本身张贴作品上墙。5.出外拿伞再走走，结束。活动延长：下雨天或大太阳天多看看外面的伞，再画一些不同的伞。小班美术活动《小花伞》教案2活动目标：1、欣赏民间小花伞伞面的斑纹，感受其丰富的颜色。2、乐观参加活动，能用简单的语言表达本身的感受。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。5、培养幼儿的欣赏本领。活动准备：1、教室里布置彩色小花伞若干。2、胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。活动过程：1、察看教室的变动，激发活动兴趣。2、欣赏小花伞伞面的斑纹和丰富的颜色。引导语：①伞面上有什么？有什么颜色？②有哪些好看的图案？③你看了以后有什么感觉？3、试验通过粘贴或涂色的方法装饰伞面。（1）讨论：我们怎样让小花伞变得更美丽呢？（2）引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。4、幼儿相互欣赏本身装饰的小花伞。活动反思：这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的乐观，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去察看过伞上的斑纹，在我的率领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的斑纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。小班美术活动《小花伞》教案3活动目标1、能用简单的线条及图案装饰花伞。2、幼儿通过活动产生帮忙他人的情感。3、通过活动幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。活动准备：画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。活动重点：能用简单的线条装饰小花伞。活动难点：在装饰过程中试验画一些简单图案。活动流程：激发兴趣——引导联想——幼儿创作——呈现沟通活动过程：（一）在老师引导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。老师：你们看，它们是什么？相像什么呢？（二）在老师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。1．老师：你们喜爱小花伞吗？为什么喜爱它？2．引导幼儿察看四周的伞，找出本身喜爱的小花伞。老师：这些小花伞上有鲜艳的颜色和美丽的斑纹，你最喜爱哪把伞呢？你为什么喜爱它？它哪里美丽？3．老师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、斑纹的变动。老师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？斑纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？4．和幼儿一起说说小花伞：小花伞真美丽，帮我挡雨遮太阳，打开来像美丽的`花，转起来像飘舞的圆。（三）激发兴趣：师语：春天来，花儿开，外面的景色好美丽啊，小白兔愉快极了，出去和小动物一起玩，它们呀决议去春游。看看有哪些小动物哪？有小猫、小马．．．．它们玩得真高兴啊！一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动们出去玩，都忘掉带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。师语：我们怎样才略使小动物不被雨淋到哪？幼儿：送一把雨伞、雨衣．．．．．．老师小结幼儿的方法，那我们就给小动物们送一把伞吧．四、引导联想1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞（白纸伞），你们看美丽吗？为什么？怎样使小雨伞变得更美丽哪？（涂颜色、画花样等）2、老师这里有几把雨伞，你们看看美丽吗？为什么？是怎样画的？你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？五、幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把美丽的小雨伞给给小动物们吧！它们肯定会很愉快的！2、幼儿操作，老师巡回引导。引导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。六、呈现沟通（送伞）1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？讲一讲本身送了一把什么样的伞？2、刚才小动物们得到了你们的帮忙，它们特别愉快，还说要感谢你们小伙伴们哪。小伙伴怎么说呀？（不用谢）那么平常别人有了困难，我们应当怎么办哪？（想方法帮帮别人）小班美术活动《小花伞》教案4活动目标：1.能用简单的线条图案装饰画伞。2.激发幼儿帮忙他人的情感。3.激发幼儿喜爱装饰的美术活动的兴趣。4.激发幼儿对伞的兴趣。5.乐意大胆试验，并与同伴共享本身的心得。活动准备：水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏活动过程：1.欣赏雨伞图片师：小伙伴，今日老师给你们带来了几幅图片，我们一起来瞧一瞧是什么？（雨伞）你们喜爱雨伞吗？（喜爱）老师也很喜爱这些雨伞，我们一起来瞧一瞧这些伞是什么颜色的，上面都有什么斑纹。（老师与幼儿一同欣赏）2.雨伞的用途师：刚才我们瞧到了很多美丽的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？（挡雨，遮太阳，挡风）师：小伙伴真棒，为了嘉奖你们，老师给小伙伴讲一个有趣味的小故事吧。3.故事：春天来了，花儿都开了，外面的景色美丽极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可高兴了。蓦地，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应当怎样帮忙小熊呀？（给他送雨衣，给他打伞。。）老师小结：小伙伴们真聪慧呀，想到了这么多的方法帮忙小熊。我们现在就送给他一把美丽的小雨伞吧。4.幼儿作画5.作品分析师：请几个小伙伴上来呈现一下本身的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。活动结束：小结：刚才小熊看到我们小伙伴送给他的雨伞，特别愉快，要跟我们小伙伴说：感谢！小伙伴应当怎么说呀？（不用谢）我们小伙伴真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们高兴吗？走喽，我们跟着小熊一起启程吧。活动反思：这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的乐观，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去察看过伞上的斑纹，在我的率领下，孩子们可以认真的`去发现，雨伞上面的斑纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。最终让孩子们本身作画，装饰小花伞这个环节，他们都很搭配，由于欢乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新奇，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中，我会总结经验教训，连续努力的。小百科：伞是一种供应阴凉环境或掩蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家，伞是中国劳动人民一个紧要的创造。那时候被人们称之为“簦”。上至皇帝出行的黄色罗伞，下至百姓的避雨工具，可以说伞与人们的生活息息相关。受中国文化影响，亚洲很多国家很早就有使用伞的传统，而欧洲至16世纪才开始风靡中国伞。小班美术活动《小花伞》教案5活动目标1、能用简单的线条及图案装饰花伞。2、激发幼儿帮忙他人的情感。3、激发幼儿喜爱装饰的美术活动兴趣。活动准备：画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。活动重点：能用简单的线条装饰小花伞。活动难点：在装饰过程中试验画一些简单图案。活动流程：激发兴趣——引导联想——幼儿创作——呈现沟通活动过程：一、在老师引导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。老师：你们看，它们是什么？相像什么呢？二、在老师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。1、老师：你们喜爱小花伞吗？为什么喜爱它？2、引导幼儿察看四周的伞，找出本身喜爱的小花伞。老师：这些小花伞上有鲜艳的`颜色和美丽的斑纹，你最喜爱哪把伞呢？你为什么喜爱它？它哪里美丽？3、老师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、斑纹的变动。老师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？斑纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？4和幼儿一起说说小花伞：小花伞真美丽，帮我挡雨遮太阳，打开来像美丽的花，转起来像飘舞的圆。三、激发兴趣：师语：春天来，花儿开，外面的景色好美丽啊，小白兔愉快极了，出去和小动物一起玩，它们呀决议去春游。看看有哪些小动物哪？有小猫、小马．．．．它们玩得真高兴啊！一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动们出去玩，都忘掉带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。师语：我们怎样才略使小动物不被雨淋到哪？幼儿：送一把雨伞、雨衣。老师小结幼儿的方法，那我们就给小动物们送一把伞吧．四、引导联想1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞（白纸伞），你们看美丽吗？为什么？怎样使小雨伞变得更美丽哪？（涂颜色、画花样等）2、老师这里有几把雨伞，你们看看美丽吗？为什么？是怎样画的？你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？五、幼儿创作1、那么我们