云南省民族大学附属中学2025届高考语文第二次仿真模拟试题

PAGEPAGE11云南省民族高校附属中学2025届高考语文其次次仿真模拟试题语文试共8页分150。试间10钟。留意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本共3小题，9分)阅读面文，成～3“春词最见汉代雄代望《玄一《差的注中当，《太经注中“节不我今日作一年正初是二四气立春这节于节气阳由而衰盛转对其后逐渐延，成系的历礼。关于节礼论经典献还地志都大记载《氏春《孟春纪称“春日天子率公九、侯、夫以春东；还赏卿诸、大夫朝…命史典奉，天月辰行，离忒无经，以为。月，天子以日谷上，亲耒措，三、九、侯大躬。”《吕春》述载是先以的反了上社对耕高重视秦以，随着会济发变古籍式淡“旦之的礼则断加内容尤是汉起先岁旦庆现道的文色调南朝懔《楚时提到了月日要“竹桃符“神其所“竹见神经该书旧题方人教列仙故书“竹当自教的符渐渐演化为书写语楹为民们年避迎的征桃竹行过程袭远的灶神仰玉大信以及现天水崇的“官仰也民社会根。如何待节俗站不同度不立有不的知但们溯历的候就会发觉老春礼不仅过漫历且蕴着邃文精这文精对当代社的格善国治理依旧具现意。概起，要以方面：感恩上时代天什么率百到外祭拜地因天生万物万就衣食父人过滋养生这根在《氏生说“子动以全天故意讲天的动为了全生各存物从个度上古时的旦祭即天子天作表儿女答母恩样报天的情实际上是态一宣示更一符象。祈福从存度安健是类第须要我的民此仅足够相识且付诸《氏所讲无经以为是通视察解月辰运行规律四改变的奏以便所循从平而健地活燃竹置桃门神贴春联等俗也人对安健、活望接着。反省古在祀时，要讨往行，有过，得上天子下百，都是此例《上宝补灶经说司灶普人之月朔人诸恶，及其其重半奏天定簿意思王刻一家口善举，故而灶是懂忏明是功做事做事这当仍旧有鉴教化意义。摘自石《节礼及文精》）1．列于文容解和析不确一是（ （3分）A晋范所太差提“节一词不我今日农一年正初，而是气立”。B．从《吕氏春秋·孟春纪》记载的春节礼俗内容来看，上古时代高度重视农耕活动。这与当时的社会济况关。C．天子率领百官到郊外去祭拜天地，其根本缘由在于生存须要。因为天地生养万物而万物则是人类的食母。D．承袭于远古的“灶神信仰、玉皇大帝信仰、天地水信仰”的“三官信仰”，随着桃符、爆竹的流行在间下根。2．列原论的分析不确一是（ ）3）A．文章重点从“春节礼俗的变迁以及这一礼俗所蕴含的深邃的文化精神”两个方面对“春节”这一节进了释论充分脉分。B．列举《孟春纪》中天子实行“迎春”祭典，诏命史官保管文献经籍、制定历法，实行“籍田”典礼活，证先以前农的视。C．第三段指出“爆竹”一词最初见于《神异经》，而该书旧题为被道教列入仙谱的东方朔撰，意在证从代，旦庆渐渐具道色调。D．文章大量引用史料进行分析论证，如通过对天子“郊祭”这一现象的分析，指出春节礼俗蕴含着“恩的化神具有强劝服力。3．文容下法正的项（ 3分）A．古人之所以重视“立春”这个节气，是因为他们认为它是由弱而强、由衰而盛的转折，具有特殊的实义。B随社经的展迁秦以来岁之的仪容断富古“田”仪式渐渐消。C．在如何看待春节礼俗这一问题上，仁者见仁、智者见智，但这一礼俗所蕴含的深邃的文化精神却是观在。D．春节礼俗所蕴含的“感恩、反省”等文化精神不仅在上古时代具有重要作用，在今日依旧发挥着相的用。（二）好用类文本读本题共3小题，12分）阅读面文，成～6材料：今日记从获教化部深化调研结高自招和海地高综改试点阅历的础定台关在分校展基学招改试工作看法（强基支配”，选分校开试。2024年不再织展校主生工。据悉强支配选拔志服国重大略求综素养优秀基学拔尖的生聚高芯与软能技新料进造国平安等关领以国人才紧的文会学域有高结自办学色合支配招专业要出础科的支引作点数学物理化学生及历学文等相专招立学科业动调机，依据新势求招状况适调强支配招生业。据了，支配起阶，教化部在分一高校建高范内选高开试。其中括京中人民清高校京航航高校京工高校国业、北京范中心民高校南高校津等相高可教化部申并交关业的招和才体方案教化部织家合考高的学位人才量科项目及台设和人培育方等依据“校策的定基招生高、业规。据悉高依据有拔创新才制强基招和案合校考条件考可高前请参与强支配招校依考的考按在（强基支配招名的数确参与高考的生名生一考和校核校将考高成果校合考结及合价状况等比合考综合其高成绩所比不于8），生报愿按综成果由到依次录用有高要探讨定生合评运用方法，在生简中前社公。（摘《国年叶雨教化部强支配）材料：强基突的点是已跳招的隘畴眼国对才战略贯穿国家急拔创人的拔与阶段在一上强支配明显比来自主生位。限定基学专业强支配着于家战人才须要而仅是校个的。自主生初就为学科长学开拓一特殊考数有点招十全能选校是每都或没短但对那有些长的生说高显然不科合甚埋没些主生策出但长以自招生政策着于生这分有科长学获的更是分而其就专上没过多限，在度背离自招的。新出的基完聚焦基学基科人的弱关技的突有基性甚至确定性用日华负人正就次谈为在5G关键信术取突破，要是华的00多数家800多物理家及10化家”近，为从全球规引了础学领的流才为为在键术的先定了要础日，科技联教化部部还特地出了强学学探讨的件目也在次基明确定招专基础（数物物为也是应家从培育家需才角动身正为此入基支配的生本都在擅的域事基础科习而是个人长为个入校的板转就其热门用业比金融。限定部“流建设校缩招数强拔创人从拔到整贯通培育，不仅招。新的基持校对过基学生独班实导制、班培育，并与有基学拔学生筹虑探究立-硕博培育式同也国家点沿学中等家点术关单吸这学参与实际目探究建立一结重科任的人培育机。也正基国拔创人才强支配第批试高限在一流建高校，和去有主生资的90余高量相，大缩。但为项大革的起阶段从范起先试点特别主动稳的体现高教化为选育才初和。（摘自国官志“基不是主生升）材料：1月5日教化部布《关在分校展础学招改试工的看法强基支配这意着轮以务段决负高改这首尾相而同动的教化综改，成又一标记性顶设，整架更清楚，向更明。其政要有：是从2024起原的校主招方彻终。是业探究年的综评录用方得保留但细微环节流上了重调是支配初步点范限在国家双流中部分一高”后走向开性得一视察。应当革到一是漫教化链传的结是辑身的进然大学怎招说指挥小中学教化革是实在招上搞素质教化要费题海术的水重性劳游中学阶就立备学生综素养纪报每个生其长程的全发状况画么下的生和录用环有呼，立配的度撑明显是有要。自主生综评录用是余来高校招改革两路当承个方向累不珍贵阅历但像件说出“生科于泛重点集生培养连接不别校核评不科规别考供应不实学特长料题这些偏须要订正。如何掉澡的时住孩？教化部轮台的件明规考成果所比不得于8%这味考成果在合价的比回，校学的“法选权比重有回，实一“再衡。取自招生不“倒退在空换间协推大中学体联动发素养教化开没有头之以录政改的合反打最终一里的梗阻。强基是的2，用巩基高成果的、正综评多元招改革成。（摘“湃闻强基改巩考改的）4.下对料关容理解分，确一是（ （3分）A.强支配取了先高校主生只于数学物学生及历学古字学等关业生。B“强支配主选有于务家大略需且合秀基础科尖学，首先“流建高校展点。C.材二材一础分强支配自主生区分强基与主生完全同。D.材三强支配是轮合革完成又项的层设析度材料二。5.下说中可作论据支材二点一项（ （3分）A强支配从拔点校围招业报条到围考核式及培育式，行系性重。”B“基高人选拔来又重变革作新考新代的突中现了新考改方。”C“基焦家大战需确公允公正前下探究建多维考学的价模式”D强支配取论利等为围校核件的基于查笔、面试增加选的学。”6.“基取“主招”会生些影？结材谈你的法（6分）(三)文学类文本阅读(本共3小题，15分)阅读面文，成～9牵风（选）徐怀中“请一！等下”传一女子呼声。齐竞远到那女子站场最终只抱着长一什物部和众间隔开的似乎是为孩留的条道她溜儿跑到台很有信样看就知是过好脸总着么丝的笑同他出女抱胸的一张古，锦琴包袱得密密层层的。女孩起向居台台的竞出“长志好碰带着由我为大弹一曲可吗?”一个季女抱琴突然现队前齐简直敢己眼了孩的地方部前明她从北来女生要考边政开的行中经地正好赶“团在晚。齐竞上觉辣的一沦区的女生笑了女生自奋她来演一古号首颇斟欣然是言呢？竞经令队解散并也经队宣布要一时来顿纪则个队后可么厚不能使爱不令，虑到代法这格，齐实接这古姑娘提。可是他不不自告自个懂又懂事女生心怎想的马上付行动无何忌作现场最指员决冷冰板面待如天烂的种想法劈一冷浇来。“欢欢！到上！请台来”竞式发邀。汪可登舞，已迫不待解琴，出了琴。“啊天！不一宋代琴？齐惊。夜老团长带打的一老什他眼就出这一宋呢？加北女孩惊异不的长边爱释地赏张年老边口诵了白废琴诗：“丝合琴中太声。声无，称人情”女学也了致以居易另首作应“七为友两是音。静声，其间古。”齐竞识顾北平学吟论部队在里管赶忙意部坐下。场挥出令：请全—坐下”老乡也重围上等复原演娘地坐台起腿将古平架大腿上自便这盘抚琴，取是为准的种奏。自然由竞报员，这想，曾过北女生名。“我汪叫可。点水汪可的，逾的。”“下宁静面在我介这古艺术汪逾士大看到吗古，也‘弦又瑶玉是一种早弹乐文字会于尧舜时了不再口多招厌烦了就小汪学大演一古琴不啊”“好”自区农夫士兵，祖辈知琴为物台虽反，但甚。只见姑缓抬右腕，纤手出一散音—弦。的张宋共极，嘹亮如钟团看北女生不在样的台上演知道要喊叫出自己演曲来。他问“汪学你一个什曲？”“《山水。”《高流齐也知一唐化高《支经清蜀琴张孔山大滚等法作之水人“十拂今一天下，诸多家乎一不尊张传《水来奏的齐心怀疑这小年的琴童别出心裁吗？他问“问汪学你弹高》还《水》”汪可加语回：不是高》也是流水，《山水！”“这说你来弹高山，不《水，是？”“是，只《山水》”“是师求这，是家规下的”“不老，不家，纯是自主见。”齐竞探的气好多讲七二汹起伏大磅礴构成全最丽最坚的潮为么以试？”古琴孩容答不做多急任一路淌去让领会‘舍夜的意味不更内神吗？”齐竞深头转报了第首名《山水》。离开台段离便以隐隐听远接不的炮下众把火纷隆炮掷诸脑了一古曲造出超音感的种空氛风月万籁寂令场民泰然悦沉醉不。7.下对说关容艺术色分鉴，正确一是（ ）3分）A.汪逾夜虎晚上毛自要奏琴这已下部解打算整纪的竞出了题小细地画了竞心。B.宋与诗高山《水若中来一清说不笔呈这民族传文的使文浸一深厚高雅的律。C.虽汪逾演很彩由晚观基是来山的兵祖祖辈知琴何物，以完奏应甚热情，在理中。D.齐希观赏七二滚华坚可逾望人“舍昼意既符合人同身，见出人同性特。8.请汪逾例简分析说造物象运用表手。6）9.小具深厚的实义质和郁浪主气息请合本要析。6）二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读面文文成10～3侯蒙字功密高人有声急好施或日千士及宝尉，知柏县民皆于受罚不转使湜其名推之诣台事蒙越不愿往湜怒他行理翻其而疵可始见君能也率诸使合之西高年死羌帝，书路将刘武十人名，蒙秦逮。至武囚听蒙晓君皆庸狱辱实案拜御史奏汉帝杀恢不秦赦孟子②而喜孔亡蜀轻。今羌吾都使八将之死是艾支体身病？悟不问迁刑部书改比期办尚辄政是帝谕曰以利君进，非臣敢”日帝容问“京如？对曰“京正心，虽贤何加”帝颔使伺所京而之钱朝议十三吏来曰诸悉辇大钱市物于肆，皆疑法当变。”蒙曰：“吾府之积若干？”曰：“八千缗。”蒙叱曰：“安有更革而不日下又有事独不也京得白于帝侯蒙亦如邪”知州宋江京，上言“江三六横齐，官数无抗，其才过今溪若江使方自帝蒙不忘忠也命知东府未而，六十。（自宋·侯传，删）【王击于觉撤帝大曰“不以天②子玉：成时令。楚城决，军，遇赦子自。10.列文画浪分的句正的项（ ）3）A．讼决庭受不怨转使湜其／将毂／诣台事蒙以境往B．讼决庭受不怨转使湜其／将毂／诣台事／以境往C．讼决于受不怨转使湜其／将毂／诣台事／以境往D．讼决于受不怨转使湜其／将毂／诣台事蒙以境往11.列文加词相关容解，正的一是（ ）3）A．代子20岁实行加冠，作，戴表示成的子但犹未，比年，故称弱”。B“礼用朝会是子待朝的方诸和侯遣臣周王安礼仪。C．户部，中国古代官署名，是掌管仪制祠祭的机关，六部之一，长官为户部尚书，曾称地官、大司徒计、司等。D．“郊祭”犹郊祀，古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分，祭祀对分三：神地祗人。12.列原有内概括分，正的项是（ ）3）A．侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不愿越境禀报工作，转运使黄湜大怒，想借审查工作治侯蒙的罪，发觉无指，以相。B.侯蒙忠于国事，为君分忧。侯蒙相识到大面值的钱币流通有弊病，建议改革，但又不想引起市场恐，以责库管并抚。C．侯蒙直言评鉴，结怨蔡京。皇帝叫侯蒙评鉴蔡京，侯蒙认为蔡京心术不正。蔡京闻知后，心里记恨蒙后找机报复侯。D．侯蒙擅长劝谏，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅等十八人，侯蒙援引典故，劝皇帝不自肢，帝悟后再究。13.文画线句译成代语共10）（1蒙之：君侯伯无以吏君第以对”（2帝首且密所为京而之。(二)古代诗歌阅读(本共2小题，9分)阅读面首诗成14～5送秘晁①日国王维积水，知海。九州处，里乘。向国看②归但。鳌身天，眼波。乡树桑外主子孤。别离异，信为。注释:①晁衡，原名仲满、阿倍仲麻吕，日本人。随日本遣唐使来中国留学，改名为晁衡。历仕玄宗宗宗朝秘书卫卿职大历年于安天十二衡船国探。 ②日新书东传记本使言近所为因回本，航船须日处进。 ③桑传闻中地相当远近代扶指日。14.列这诗赏不正的项( )3分）A.开四极大的无和本土的远即便成种人怅惘惴担心的浓重围。B“国联面自的国只看阳起回国帆只等定的信言险艰险之自。C.“树联说树木扶国大上而晁的住那远孤岛。D.“别离”联向友人提出了殷切的忠告:分别之后将要天各一方，我们应当努力保持互通音信，不能失联。15.鳌映黑鱼波红两历为称，请析妙。6分)（三）名篇名句默（共6分）16.写下句中缺部。（1《雀南飞便利月合相所写俗《经氓“ 两句写做相像。

”（2）苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句，指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规。（3李《雨北中“ 重逢心欢，衬夜的寂。

将来想日三、语言文字运用(20分)阅读面文，成～19题（共9）欧阳仲梦帖为行书具隋厚重实特二王书灵活泼的韵章法，敛互，端斜笔墨趣，书俱所能。在书法博可声赫赫无不论为极历价的年献实是为妙动人艺佳，是 “上品。尽如是了个圈知寥是一令费的现当中风，（ 面看来问题在外充量只是播力造的然其源是追到界仲梦二续芾名是根基上 着国书法神正气且奠书通道的学基仅人留意人书神、品与的在系更留意点流、体列的艺格恰是一点书严峻忽视，这或是成仲梦帖》播限一内。17.次入中线词语全恰的项（ ）3）A．落致 跃上 之愧 昭示B．差落呼出至归启示C．落致呼出之愧启示D．差落跃上至归昭示18.列入中号语句连接最当一是（ （3分）A．界办展土商无不书，如重要一法却寂无。B．如重的帖寂无，管界办书，农商人爱书。C．农商人爱无界办展但此要的帧帖始终寂无闻。D．此要法却寂寂闻虽士工无人爱法又界办书。19.中波线句语病下修最当一项（ （3分）A．仅人留其书、与、与的在联。应画美、体列书艺风格。B．人仅观赏其流美结森的艺格，应意人书神与、与的内在联。C．仅人留其流美结森的艺格，应人书神与、与的内在联。D．人仅观赏其书、与、与的在联，应意点流美结森的书艺风。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)我觉得，你不能因为有人引用了一句“与子同裳”，就说他“文化底蕴深厚”;同样，也不能武断认有只说武加日本用一风天们自己喊“中国加油”，却有人一点也激烈不起来。而乡村的“今日不听劝乱跑，明年坟头就长草!”既有又警，，人能懂很合广阔乡。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。(5分)3月31日教化部布告，确2024全高延期个实行，试间为7月78。相负指出高延一月首是持“康一”原，切保障广阔考和考作员的命当全本土情播基阻但星发例局部暴疫的险在外情加扩扩散势我疫输压力续大卫防疫专认高延一月实行疫防风相更小其是持原则要实疫对广阔生农和困地考复备的响降最情生各延开并高三生家习学复习考遍到响特殊由城网学条件差分村和贫地学的习考受的响大高延期个实行使生有多间教计划在集学而大限保教化公允年高后报愿录用时间较年体迟一个左，科在8月结，科预料在9月旬束。22.作文。（60分）四川元6的孩杨住苍燕乡银村在苍学一书情临开学延，课能学学校网，她家里有，有到崖边能一信。所以她天步几里冰的崖上着坐是几小她母每同要走过条长又难道路她饭即这她经常不愿下来因为崖成她求学唯的放。①作为备战高考的名子，请你给小杨同写封信。②作为旺苍中学文社员，请你写一篇人专。③假设你是小杨本，10年后你回忆这段经验有么感想？请写一篇记。④你的班上打算组一在线班会，主题为自律反思成长”，请你一发言稿。要求结合材自选度确定立切合身贴合背景符合文体征不要套不得抄袭；不得泄露个人息不少于800字。云南民族高校附属中学2025届高三其次次高考仿真模拟试题语文答案1.D．解析：“承袭于远古的‘灶神信仰、玉皇大帝信仰、天地水信仰’的‘三官信仰’”错，原文第三段“承袭于远古的灶神信仰、玉皇大帝信仰以及体现‘天地水’崇拜的‘三官信仰’也在民间社会扎根”，可见“三官信仰”指对“天地水”的崇拜、信仰，“三官信仰”和灶神信仰、玉皇大帝信仰三者并列关系，到了选项中表述成灶神信仰、玉皇大帝信仰、天地水信仰并列，都包含在“三官信仰”中，偷换概念，组合关系错误。故选D。

2.B.解析：“列举《孟春纪》中天子实行‘迎春’祭典，诏命史官保管文献经籍、制定历法，实行‘籍田’典礼等活动”“论证了先秦以前对农耕的重视”错，原文其次段是为了说明春节礼俗有大量记载这一现象。故选B。

3.C.解析：偷换概念，愿文第一段“由于这个节气标记着阳气由弱而强、由衰而盛的转折”，可见“由弱而强、由衰而盛”的是“阳气”，不是“这个节气”。B．原文第三段“随着社会经济的发展变迁，古老的‘籍田’仪式渐渐淡化”，可见不是“渐渐消亡”，应为“渐渐淡化”。D．“发挥着相同的作用”错，原文最终一段“这在当代仍旧具有借鉴和教化意义”。故选C。

4.B解析：A项“只限于”歪曲文意，原文为“重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生”。C项“完全不同”表述肯定，综合材料二内容可知，强基支配在实施的目标、试点的高校、面对的学生方面存在重合。D.项“分析角度与材料二特别相像”概括错误，材料三的分析着眼于教化逻辑的自身演进规律，与材料二明显不同。5.A解析：A项信息指出了“强基支配”与“自主招生”的本质不同，最能支撑“强基支配不是自主招生的升级版”这一论点。6.答案：（1）强基支配更多参考高考成果，使高校选拔录用过程更加公允；（2）强基支配强调拔尖创新人才从选拔到培育的整个贯穿培育，有利于人才成长；（3）强基支配聚焦基础学科，有利于提升中国科研实力，突破关键技术。（每点2分，其他答案言之成理，酌情给分。）7.C（“听完演奏反应不甚热情”错）8.（1）对话描写。用特性化的人物语言表现性格特征，如汪可逾毛遂自荐的热忱、吟诗回应的清雅、“自作主见”的天真等。（2）神态和动作描写。如“自然的微笑”透露出的天真与纯净，“缓缓抬起右臂腕”刻画出的娴熟与优雅。（3）侧面描写。借齐竞的儒雅健谈和他由衷的赞美，衬托出汪可逾天真热忱、活泼灵动的性格特点。9.（1）进步青年奔赴边区的故事、亲如一家的军民关系、战火纷飞炮声隆隆的斗争背景等，具有深厚的现实主义质地。（2）纯净漂亮、高雅多才的汪可逾，学识渊博、为人儒雅的齐竞，彰显传统文化魅力的古诗和古琴等，具有浓郁的浪漫主义气息。（3）小说在现实的基础上加以浪漫的美学想象，建构和描绘战火硝烟中的新型人物关系，织成气韵丰沛的生命气象。

10.B（原文：民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄湜闻其名，将推毂之，召诣行台白事，蒙以越境不愿往。）11.C(户部为掌管户籍财经的机关)12.B（侯蒙没有建议改革币值，他是的确不知情，才斥责主管官吏）13．（1）侯蒙向他们说明：“你们都是一方的侯伯，无须让狱吏羞辱你们，只管按实情回答。”（得分点：无庸、辱、第）（2）皇帝点头，并且让他暗中探察蔡京的所作所为。蔡京听说后怀恨在心。（得分点：颔首、伺、衔）参考译文：侯蒙，字元功，是密州高密县人。还不满二十岁的时候，就有好的名声，为正义的事情急于奔跑，喜好施救有困难的人，有时一天就花掉千金。考取进士后，调任宝鸡县尉，后来又任柏乡县知县。百姓打官司都是当庭判决，受罚的人都没有任何怨言。转运使黄湜听到他的名声，要举荐他，叫他到衙署禀报事情，侯蒙因越过了自己的县境而不愿前往。黄湜很生气，过些天来到柏乡县，批阅文书案卷，想要推翻已定的案子使他获罪；查了一会儿，竟没有一点瑕疵可指摘，这才以来宾之礼接见他，说：“您真是个能干的吏员啊。”黄湜便率领各位使者一起举荐他。镇守西部的将领高永年被羌人杀死了，皇帝很生气，亲自写了五路将帅刘仲武等十八人的姓名，吩咐侯蒙去秦州逮捕他们治罪。侯蒙到了秦州，仲武等穿着囚服听候吩咐，侯蒙向他们说明：“你们都是一方的侯伯，无须让狱吏羞辱你们，只管按实情回答。”案件判定的结论还没有报上去，又提升他任御史中丞。侯蒙上奏说：“当年汉武帝杀了王恢，不如秦缪公赦免孟明。子玉自缢而死使晋侯兴奋，孔明去世使蜀国的地位变轻了。如今羌人杀了我们一个都护，却使十八员将领因此而死，这是自残肢体啊。想要身体不得病，可能吗？”皇帝醒悟了，把这件事放在一边，不再追究。迁任刑部尚书，改任户部。近年郊庙祭祀提前办妥告成，尚书主管政事。到这时，皇帝就隐私地告知他这种状况。侯蒙回答说：“因为财利来要求君主提拔自己，这不是臣下所敢做的事情。”一天，皇帝随意地问：“蔡京这个人怎么样呢？”侯蒙回答说：“假使蔡京能够端正自己的心术，即使古代的贤相也比不上他！”皇帝点头，并且让他暗中探察蔡京的所作所为。蔡京听说后怀恨在心。大面值的钱币流通有弊病，朝廷协商贬值特别之七，府库主管官吏报告说：“各部门都用车装载大面值钱币到店铺买货物，都疑心货币制度要变更。”侯蒙说：“我们府库之中有多少贮存？”官员回答道：“八千缗。”侯蒙斥责道：“怎么有变革而我却不知道！”其次天，法令颁布。又曾经有几件事侯蒙独自接受圣旨，蔡京不知道；蔡京侦探到这些事，告知皇帝，皇帝说：“侯蒙也这样吗？”将侯蒙贬为亳州知州。宋江进犯京东，侯蒙上书说：“宋江凭借三十六人横行于山东、河南一带，官军几万人没有敢与他抗衡的，他的才能肯定超过常人。如今清溪的盗贼起事，不如赦免宋江，让他去征讨方腊来赎自己的罪。”皇帝说：“侯蒙身居外地却不忘君主，是忠臣。”命他任东平知府，还没到任就死了，终年六十八岁。14.D解析：“殷切的忠告”分析不当。句中“若”有怎样的意思，全句的意思是：我们分别之后就要天各一方，怎么才能互通音信呢！表达的是担忧之情，而非忠告。故选D。15答案：（1）巨鳌的身体把天空映黑，大鱼眼里红光进射映红了波涛，（2分）运用夸张的修辞，大胆的想象，再加上“黑”与“红”颜色的交织衬托，（2分）（3）突出两种动物的巨大怪异，营造出一种神奇、诡异、恐怖的氛围，表现晁衡归国路途的艰险和作者的忧虑之情。（2分）答案：