统编版2024年新教材七年级上册道德与法治第六课 友谊之树常青 教案（2课时）

第第页统编版2024年新教材七年级上册道德与法治第六课友谊之树常青教案（2课时）6.1《友谊的真谛》教案课题6.1《友谊的真谛》单元第二单元学科道德与法治年级七年级学习目标政治认同：树立诚信、友善理念，践行社会主义核心价值观。道德修养：懂得朋友间的基本道德要求，学会感恩身边的朋友。健全人格：树立正确的友谊意识，提升处理交友问题的能力。责任意识：学会把握友谊，爱惜友谊，善待朋友。重点友谊的特质；难点友谊是平等的、双向的。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。友谊的真谛是什么？如何缔结真挚的友谊?第六课友谊之树常青第一节友谊的真谛观看图片，思考问题图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容讲授新课一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本P42-45内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、友谊是怎样产生的？2、为什么说友谊是一种亲密的关系？3、为什么说友谊是一种心灵的相遇？4、为什么说友谊是平等的、双向的？5、友谊的真谛是什么？6、我们应该怎样对待朋友？三、师生合作探究(一)友谊的真谛01探究一：生活观察（1）结合生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质。（2）哪些特质赢得的支持率较高？点拨：（1）我认为在友谊中，忠诚、信任、理解这三种特质最重要。（2）理解、信任、平等、帮助、诚信、陪伴、忠诚探究二：播放视频《古诗词里的深厚友谊》视频给我们什么启示？点拨：①古人和今人一样也喜欢结交朋友，而且非常重视朋友间的情谊，这在历史上留下了众多的佳话。比如俞伯牙和钟子期的高山流水遇知音，又比如管鲍的贫贱之交等。②大诗人李白和杜甫也是好朋友，还有诗人白居易和元稹、刘禹锡都是好朋友，历史上称为“元白”和“刘白”。我们读《三国演义》，那刘关张三人桃园结义，成了生死兄弟，他们互相帮衬，成就了刘备的千古帝业。③世界上用得最普遍的名词是朋友，但是最难得到的也是朋友。俗话说，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，可见人生有朋友多么重要。探究三：探究与分享探究四：知识拓展青少年朋友交往的特点点拨：①一个人的交往，以自我为圆心，由小及大，向外扩展，可以划为几个圆圈。②从交往范围看，由家庭、邻里、学校、社区（村庄），再到整个社会；从亲近程度看，由知心朋友到一般朋友，再到“点头之交”。③儿童时期情感上最依恋的是父母，朋友则处于相对次要的地位。随着年龄的增长，这种情感依恋便逐步由父母转向了朋友，并日益得以确定和加强。探究五：知识要点友谊是怎样产生的？点拨：①在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。②在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。③在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。(二)友谊的真谛02探究一：探究与分享结合上述情景，说说什么是真正的友谊。点拨：①友谊是一种互相理解和尊重的关系，它建立在共同兴趣、相似价值观和相互关心的基础上。②真正的友谊可以让我们在困难时期得到支持，分享快乐，并拥有更美好的人生体验。③真正的朋友是那些与你志同道合的人，他们有共同的兴趣爱好和价值观，能够与你一起成长和进步。探究二：播放视频《李白杜甫神仙友谊》视频给我们什么启示？点拨：①李白比杜甫年长十一岁，杜甫早年便读李白之诗，仰慕不止。天宝三载，机缘终于让这两个伟大的诗人相遇。李白没有因才名而倨傲，杜甫也没有卑微称颂。两人如同旧友，“醉眠秋共被，携手日同行”，两年之间三次会见，建立了深厚的友谊。②一位是伟大的浪漫主义诗人，性格外向，交友广泛，自由奔放，行侠任性。一位是伟大的现实主义诗人，性格内向，家学渊源，细腻忧郁，心系苍生。两人性格互补，对彼此的才华非常仰慕，对彼此的诗歌风格非常欣赏，知音世所稀，他俩没有文人相轻，由此结下了一辈子的深厚友谊。探究三：知识要点友谊的真谛是什么？（1）点拨：①友谊是一种亲密的关系。②在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。探究四：播放视频《《习近平用典》：以势交者，势倾则绝》视频给我们什么启示？点拨：①君子之间的交情，并不因利益驱使而怎样，小人之间的交往，却多因利益驱使，利益过后，人与人如过眼云烟。君子之间，不因无利益不互相关心，小人之间，却多因利益关系而互相勾结。②真正的朋友之间不需要有大风大浪一样的日子，能够和气、平安、健康、快乐、珍惜、信任、像水一样的清澈透明的友谊足矣！探究五：知识要点友谊的真谛是什么？（2）点拨：①友谊是一种心灵的相遇。②友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。③志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。探究六：名言探究探究七：探究与分享（1）谈谈你如何理解“我”心里的滋味。（2）帮助朋友是否意味着自己会受到损失?点拨：（1）①每个人都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。在帮助朋友的时候，“我”也希望得到朋友的关心和帮助。②如果自己一味地帮助朋友却得不到对方的理解，我们心里就会产生不平衡感，长此以往，不利于友情的发展。（2）不是。因为真正的友谊是不应该在乎得失的，并且当我们真诚帮助朋友时，会使朋友感受到我们对他的关怀，有利于友情的稳固，在我们遇到困难时，朋友也会真诚地帮助我们。探究八：知识要点友谊的真谛是什么？（3）点拨：①友谊是平等的、双向的。②接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。③我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。探究九：知识归纳友谊的真谛有哪些？点拨：①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。②友谊是一种心灵的相遇。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。③友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。探究十：播放视频《周华健《朋友》》视频给我们什么启示？点拨：①因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更加自在；我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。②朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。探究七：知识要点我们应该怎样对待朋友？点拨：①朋友，见证了我们一起走过的成长历程。②人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。③我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生观看视频思考讨论问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过思考归纳问题让学生结合材料归纳总结问题。学生结合材料讨论回答问题。引导学生观看视频思考讨论问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生观看视频思考讨论问题引导学生思考归纳问题引导学生思考归纳问题引导学生结合材料思考讨论问题学生结合课本回答问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。当堂达标见课时训练认真做题，同桌互改通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用课堂小结通过这节课的学习，我们知道友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，是平等的、双向的。朋友，见证了我们一起走过的成长历程。说出本节课自己学会什么归纳知识板书教学反思6.2《交友的智慧》教案课题6.2《交友的智慧》单元第二单元学科道德与法治年级七年级学习目标政治认同：树立诚信、友善理念，践行社会主义核心价值观。道德修养：懂得朋友间的基本道德要求，学会感恩身边的朋友。健全人格：树立正确的交友观念，提升处理交友问题的能力。责任意识：学会建立友谊，呵护友谊，升华友谊。重点交友的智慧；难点交友需要讲原则。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课友情是下雨天里为你打起的那把伞，是在寒夜中为你点燃的火把，也是在黑夜中为你亮起的灯。我们需要朋友的陪伴，也需要彼此之间的爱。只有有了朋友的陪伴，这样我们的生活才会有乐趣。第六课友谊之树常青第二节交友的智慧观看图片，思考问题图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容讲授新课一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本P45-49内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、怎样建立友谊，获得真挚的友谊？2、为什么交友需要慎重选择？3、怎样建立友谊，获得真挚的友谊？4、为什么交友需要学会关心和尊重对方？5、为什么交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突？6、怎样呵护友谊？7、为什么交友需要讲原则？8、如何使友谊升华？9、交友的智慧有哪些？三、师生合作探究(一)交友的智慧01探究一：生活观察探究二：播放视频《少年友谊感动主持人》视频给我们什么启示？点拨：①在人的一生中，友谊是鼓舞人前进，促进人发展的重要力量，它对一个人的人格完善，特别是对人的成长具有十分重要的意义。②建立真正的友谊要用真心，心里有对方，多去关注对方。建立真正的友谊要敞开心扉，主动表达。建立真正的友谊要主动关心对方，应该多去真诚的支持和帮助对方。③无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。探究三：知识要点为什么交友需要真诚和热情？点拨：①人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。②敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。③我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。探究四：名言探究探究五：播放视频《14岁女孩到异地见网友，幸亏铁警及时发现》视频给我们什么启示？点拨：①加强自我保护意识。没有获得父母或老师的同意，不要向别人提供自己的照片。②应该保持正常的心态进行网络聊天交友，在不熟悉对方的情况下，应尽量避免和网友直接会面。③如果在网上认识很久，又确实需要见面的，必须征得家长或老师的同意，并由他们陪同，地点要选在公共场所。探究六：知识要点为什么交友需要慎重选择？点拨：①与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。②无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别、慎重选择。探究七：知识归纳怎样建立友谊，获得真挚的友谊？点拨：①志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友问要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。②交友需要真诚和热情。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。③交友需要慎重选择。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别、慎重选择。(二)交友的智慧02探究一：探究与分享（1）朋友之间需要保持一定的距离吗?“我”该怎么做呢?（2）我们还能继续做朋友吗?（1）朋友之间需要保持一定的距离。①每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私。呵护友谊，需要学会尊重对方，给朋友留有一些私人空间，把握好彼此的界限和分寸。②当朋友需要我时，我会认真倾听，给予帮助；当朋友不想说时，我不会追问，会给朋友留有一些私人空间。（2）我们还可以继续做朋友。①朋友之间应该保持界限。在人际交往中的保持距离，学会尊重他人隐私，懂得保护自己，学会在交往中保持分寸。②在与朋友交往中保持相应的界限，才能更好地处理与朋友的关系。探究二：知识要点为什么交友需要学会关心和尊重对方？点拨：①体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。②关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。探究三：播放视频《你能原谅我吗？》视频给我们什么启示？点拨：①朋友之间产生矛盾、冲突是不可避免的，解决冲突能够促进两个人的友谊。经受过考验的友谊才是真正的友谊。②在与朋友发生冲突时，我们要保持冷静，与朋友坦诚交流，找到冲突发生的原因；③如果发生冲突的责任在自己身上，要向朋友承认错误，赔礼道歉；如果责任在对方身上，要换位思考，原谅对方，宽容对方，从面化解与朋友之间的冲突。探究四：方法与技能给我们的启示？点拨：①冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。②朋友之间产生矛盾、冲突是不可避免的，解决冲突能够促进两个人的友谊。经受过考验的友谊才是真正的友谊。探究五：知识要点为什么交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突？点拨：①与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。②发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。探究六：知识归纳怎样呵护友谊？①交友需要学会关心和尊重对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。(三)交友的智慧03探究一：探究与分享（1）作为小川的好朋友，“我”会怎么做？（2）应该为朋友做任何事情吗？点拨：（1）“我”应该拒绝小川的不合理要求，与小川进行沟通交流，使小川认识到自己的错误，并及时改正自己的不良行为。（2）不应该，友谊需要信任和忠诚，但是为朋友做事同样需要分辨是非善恶。违背道德和法律的事情坚决不能做。探究二：知识要点为什么交友需要讲原则？点拨：①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。探究三：启思导行与同学分享你处理朋友关系的方法。点拨：①互相尊重、互相谦让、互相竞争、互相团结。②真诚待人、主动交往、尊重他人、理解宽容。③帮助和支持同学、避免争吵和冲突、尊重私人空间、多参与讨论和合作、关心同学的生活和学业。探究四：知识归纳如何使友谊升华？点拨：①交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。②我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。探究五：知识归纳交友的智慧有哪些？①朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。②交友需要真诚和热情；③交友需要慎重选择。④交友需要学会关心和尊重对方；⑤交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑥交友需要讲原则；⑦学会以诚待人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言思考问题学生