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文档简介

声音的传播四年级下册青岛版活动准备为什么我们在学校的任何地方都能听到铃声？石块、纸杯、塑料线、毛线、细铁丝、铜丝等。材料包活动过程活动过程活动过程猜一猜：声音在哪些物体中传播？设计方案，探究声音在哪些物体中传播。活动过程

两个同学合作，一个同学轻轻敲桌面或在桌子上写字，另一个同学把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。同样轻轻的敲击，耳朵离开桌子还能否听见声音？为什么？注意：1.要控制好用力大小，轻轻敲击。2.教室一定要十分安静，用手势交流，并记下自己的感受。声音能在固体中传播吗？活动过程声音能在液体中传播吗？两个同学合作，把两块石块浸入水槽中的水里面，在水中敲击石块，一个学生把耳朵紧贴在水槽壁上倾听声音。注意：水槽里的水尽量不要洒出来,如果洒出来了请用抹布及时清理干净。活动过程声音能在空气中传播吗？播放音频（听收音机，MP3等）或者视频之类的，我们听到声音就是靠空气传播的。活动过程空气靠粒子传播声音。活动过程抽空玻璃钟罩内空气，听不到钟罩内闹钟的声音。月球上没有空气，宇航员只能靠无线电话交谈。活动过程声音是以波的形式传播。活动过程声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。活动过程在影片《铁道游击队》中,游击队员叔叔都把耳朵贴在铁轨上探听远处是否有火车声。请想一想，游击队员为什么不站着听,非要趴在铁轨上听呢？活动过程玩土电话——所需材料两个纸杯牙签一根约5米长的棉线回形针棉线可以用细铁丝、细铜丝、塑料线等代替。活动过程玩土电话——制作方法活动过程玩土电话——打电话1）说话小声，以听的同学不能直接听到为宜。2）接听电话时，电话线要拉紧，不能松垮。换不同材料试试通话效果。拓展活动声音在均匀介质中是沿直线传播的。声音在传播过程中遇到障碍物时，会被障碍物的界面反射，反射回来的声音叫回声。只要存在障碍物就存在回声，在某些情况下，回声的现象不明显，但不能误认为没有回声。人耳能辨别出回声的条件是反射声具有足够大的声强，并且与原声的时差须大于0.1秒。如果障碍物与发声体的距离较近，原声与回声的间隔不到0.1秒

，回声就会与原声混在一起，使人们不易察觉。假如声速是340m/s，人耳要将原声和回声区别

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