河北省邢台市信都区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

2023—2024学年第二学期期中考试八年级语文试题说明：1.本试卷共6页，满分120分。2.请将所有答案涂写在答题卡上，答在试卷上无效。第一部分（1～2题14分）1.阅读下面文字，回答后面的问题。语文是xiāosǎ的。她是“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪放，是“数风流人物，还看今朝”的霸气，是“人不寐，将军白发征夫泪”的跌宕。寥寥几笔，勾勒出一颗颗赤子之心，淡淡几墨，一个世纪，一个时代，一段传承千年的历史，在纸上氤氲而生。语文还是柔美的。她是“淡妆浓抹总相宜”的西子湖，是“明月来相照”的竹里馆，是“悠然见南山”的闲适隐者。如此淡泊宁静，如此细腻深刻，这份华丽与朴素让人无法释怀。语文还是多情的。他是李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的不羁，是辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的pángbó，是陆游“仿心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”的凄美。让人深深迷恋，陶醉其中。语文是知识的海洋，让人畅游探索。（1）根据文段中拼音写出相应的词语。①（xiāosǎ）____________②（pángbó）____________（2）给文段中加着重号的词语注音。①释怀____________②不羁____________（3）文段中“跌宕”的“宕”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的音序检字法检索，应先查音序_______，再查音节_______。综合性学习（8分）2.光明中学举办主题为“低碳校园，节约用电”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）为了更好的宣传低碳活动，学生会准备邀请河北师范大学李教授于下周二上午9点到学校做“低碳生活，节约用电”的专题讲座。下面是邀请函的初稿，在格式和内容上各有一处错误，请你找出来并改正邀请函尊敬的李教授：您好！为宣传低碳活动，我校学生会组织开展以“低碳生活，节约用电”为主题的综合实践活动，我们深知您在节约用电方面颇有研究，特地邀请您来我校学术报告厅为全校学生做专题讲座，敬请光临。光明中学学生会2024年4月10号格式：错误__________________改正__________________内容：错误__________________改正__________________（2）八年级（1）班被评为“节电”文明班，主要原因是同学在开关旁张贴了温馨提示语：“来电不容易，度度皆辛苦。”“天黑随时到，天亮及时走。”请你也拟写一则温馨提示语。（使用一种修辞，不超过10个字）（3）为了让宣传多样化，校学生会除了树立榜样、举办讲座外，还可以通过哪些活动形式进行宣传？请你帮忙再设计两项。活动一：_______________________________活动二：_______________________________第二部分（3～18题56分）一、古诗文阅读（一）（10分）3.古诗文默写（1）诵读经典，与情感相融，《关雎》中“①____________，____________”写出了男子在追求意中人的过程中，相思绵长、难以成眠；《蒹葭》中“②____________，____________”用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛、烘托惆怅心情；《式微》中“③____________，____________？”写出劳役者天黑了还在泥地里劳作，表达了对统治者的不满。（2）品味经典，与智慧同。陶渊明在《桃花源记》中“④____________，____________”表明渔人背信弃义，终使自己“遂迷，不复得路”；孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中用“⑤____________，____________”含蓄地表达求仕之心，隐喻想出来做官却没有途径。（二）（5分）古代诗歌阅读，完成下面小题。（甲）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（乙）和①晋陵②陆丞③早春游望杜审言独有宜游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气④催黄鸟⑤，晴光转绿萍⑥。忽闻歌古调，归思欲沾巾。【注释】①和：依别人诗词的内容、形式再创作，做酬答用。②晋陵：即今江苏常州。③陆丞：不详其名，时在晋陵任县丞，是作者同郡邻县的僚友。④淑气：和暖的天气。⑤黄鸟：即黄莺。⑥绿萍：浮萍。4.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）A.甲诗首联从镇控三秦的京城，写到了风烟迷蒙的巴蜀，显得气势恢宏。B.乙诗中间两联抓住早春特点，描绘了春光明媚、鸟语花香的中原风光。C.甲诗一扫离别的千古愁云，情感慷慨豪迈；乙诗情感刻画则比较细腻。D.两首诗均为五言律诗，“宦游人”都指在外为官之人。5.甲诗和乙诗的“沾巾”含义有何不同？（三）（共14分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自《小石潭记》）【乙】从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋度石罅①瀑见。瀑行青壁间，撼山掉②谷，喷雪直下，怒石横激③如虹，忽卷掣折④而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑤岩下望，以⑥面受沫，乍⑦若披丝，虚空皆纬⑧，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。（节选自《观第五泄记》）【注释】①罅（xià）：缝隙，裂隙。②掉：撼动。③怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。④掣折：转折。⑤欹：斜靠。⑥以：用。⑦乍：突然。⑧纬：编织物的横线。6.解释下列句中加着重号的词。①水尤清冽_________②佁然不动_________③虚空皆纬_________④而犹不忍去_________7.用“/”给下面的句子断句。（断两处）疾趋度石罅瀑见8.用现代汉语翻译下列句子。（1）日光下澈，影布石上。（2）数步，闻疾雷声，心悸。9.甲、乙两文写水，突出了水的不同特点。其中甲文突出了水的___________的特点，乙文突出了水的___________的特点。（分别用原文中的一个字回答）两文都运用了借景抒情的写作手法，甲文表达了作者___________的感情，乙文表达了作者___________的感情。（分别用自己的语言概括）二、现代文阅读（一）（共9分）阅读下面文字，完成下面小题。清明①在二十四节气中，清明紧跟着春分，在公历的4月5日前后。清明既是时令标志的节气，又是充满人文内涵的节日，具有别样的意义。②在汉魏之前的社会生活中，清明主要是作为自然节气存在的。古代文献从不同的角度描述了清明的自然物候。如《逸周书·时训解》记述植物的物候，云“清明之日桐始华”，这是说梧桐在清明那天开始开花。《淮南子·天文训》记录星象和风向，言春分后十五日，北斗星的斗柄指向乙位，“清明风至”。在东南风吹来的时候，自然界万物萌生，吐故纳新，勃发出一片生机，天地之间充盈着温暖和煦、清爽明净的气息。汉代刘歆《三统历》将“清明”的含义描述为“物生清净明洁”。作为节气的清明，它的时序和物候意义在于此，得名之由也在于此。③从汉字上说，“清明”也体现出古人对这一节气的理解。④清，《说文解字》：“清，朗也，澄水之貌。从水青声。”作为一个形声字，“清”的义符“水”表明了它的义类，声符“青”则提示了它的读音。“清”的本义，是指水澄澈明朗。《释名》：“清，青也，去浊远秽，色如青也。”也指出“清”与“浊”“秽”等词词义相反，得名于水色澄碧。《诗经》之“河水清且涟猗”、用的正是清的本义。倘将水之清澈，类比为人的品质，“清”就引申有了纯洁、清廉的意思。屈原“举世皆浊我独清”，其中的“清”和“浊”都指向了人的品行。水之清澈还可以被用来比喻社会的状态，于是“清”又有了“清平、太平”的意思。《孟子》里说“以待天下之清也”、就是期盼着天下的清平。这些蕴含在“清”字里的价值观念，都说明了人们对“清”的状态的珍视。⑤“明”和“明”是异体字的关系，从古文字到今文字，这两种写法一直存在，表达了古人从不同角度对“明”的认识。“明”字从“圆”“月”会意，其中“圆”象窗户之形，正如西晋文学家潘岳的诗句“皎皎窗中月”所述，“明”字取月光照进窗户之象，表达出古人对明亮的诗意认识。“明”字从“日”“月”会意，正如《荀子》“在天者莫明于日月”所言，“明”字兼取白天明亮的阳光和夜间皎洁的月光会意，表达出古人对日月光明的认识。“明（明）”的本义即是明亮。⑥“清明”连言，正道出了春天里天朗气清、天地澄明的特点。清明时节，气候变暖，降雨增多，正是耕种的大好时节。先民以农业为生，清明与农事的紧密关联使得人们格外看重这个节气。体现在农书中，汉代崔实《四民月令》记载，“清明节，命蚕妾治委室”“节后十日，封生姜”。这一时节，要整理养蚕的房屋，还要用泥土封起生姜，以待生姜发芽后种植。明代徐光启《农政全书》记述，“若清明寒食前后，有水而浑，主高低田禾大熟，四时雨水调”，道出了清明时的降雨对于农耕的重要意义。还有人们耳熟能详的那些农谚，如“清明前后，种瓜点豆”“植树造林，莫过清明”，都说明了清明在农业生产中的节点性意义。⑦到了唐宋时期，清明不仅是自然的节气，也逐渐吸纳了寒食节、上巳节的节日功能，因而具有了扫墓祭祖、插柳戴柳、踏青游春、放风筝、荡秋千、踢球等众多的节日习俗。在清明节祭奠逝去的亲人，无尽的衰思象征着亲情的联结和历史的延续。人们还在清明节插柳以驱邪，陆游笔下的“忽见家家插杨柳，始知今日是清明”即是明证。清明时节也适合外出踏青，游春赏景。宋人吴惟信的“梨花风起正清明，游子寻春半出城”，程颢的“况是清明好天气，不妨游衍莫忘归”，描绘的都是游人踏青赏春之景。清明也是最适合放风筝的时节，《红楼梦》中有诗云：“阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。”⑧“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”今天，人们在清明节追思逝去的亲人，缅怀长眠的英烈，不忘本来，启迪未来，在历史的传承中永葆家国情怀！10.阅读选文第④段，请写出“清”字的意思。11选文第②段主要使用了哪种说明方法，有何作用？12.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A.二十四节气中的清明具有别样的意义，既是时令标志的节气，也是充满人文内涵的节日。B.“明”和“明”是异体字的关系，表达了古人从不同角度对“明”的认识。C.到了唐宋时期，清明不仅是自然的节气，还具有了扫墓祭祖、踏青游春、登高赏景、放风筝、踢球等众多的节日习俗。D.清明时节，气候变暖，降雨增多，适宜种瓜点豆，植树造林。（二）（共12分）阅读下面文字，完成下面小题怀彭荆风先生①第一次读到彭荆风先生的文章是二十多年前的一个雪天，在我们县城的一个小书店。银发如雪的店主人见我在书柜前翻阅良久，便凑过来，笑眯眯地递给我一本书：“‘薄薄子’（年轻人），一定读了不少书吧？我推荐你读一读彭荆风先生的文章《驿路梨花》。”我接过书，被文中的故事深深打动了，心想，彭荆风先生是怎样的一个人呢？他定然有着一颗美好的心灵，才能写出如此感人的文字。②多年后我从乡间调进县城工作，结识了不少从事文艺工作和热爱文学的朋友，对彭荆风先生有了越来越多的了解；他是位蜚声文坛的军旅作家，创作了许多脸炙人口的作品；先生祖籍萍乡，出生在鄱阳；他的父亲彭复苏先生担任过我们铅山县的县长，双亲都在铅山终老；他小时候跟家人一起住在铅山县城河口镇的小河沿，他一直把铅山当作自己的故乡深爱着……由是，敬仰之外，在心底又添了亲切之情和某种期盼。③人说，有缘的人，总能够相见。④2009年11月的一个下午，县文联主席打电话告诉我，彭荆风先生来铅山了，现在在文广局三楼为大家上文学课。我立即小跑着来到文广局，会场里坐满了人，讲课已在进行中。才落座，一位笑容温暖、卷发披肩的中年女士（后来方知是彭荆风的女儿彭鸽子）为我端来了一杯热气腾腾的茶。⑤彭荆风先生侃侃而谈。他一头银发，面如暖日，目光如炬，声音洪亮，完全看不出已年届八旬。时值寒冬，窗外几株悬铃木的叶子在霏霏冷雨中打着寒战，然而三楼的课堂沉浸在温暖而热烈的氛围里。⑥课后，彭荆风先生把我们召集到一起，说：“没想到铅山有这么多喜欢文学的年轻人。我看可以开一个班，就叫鹅湖文学习作班。我和女儿每年抽出一些时间来上课。”于是，我有幸成为班里的一员。⑦此后三年的夏秋时节，老师都不远万里，从昆明来到铅山，义务给鹅湖文学习作班的学员上十天的课。他给我们讲小说与散文的区别，讲小说的结构、取材、情节、色彩、意境、悬念，讲文学与社会的关系等等。他还为学员们列阅读书单，读上百篇的学员习作并逐一点评。授课之余，老师又同我们一起深入乡间采风。记得第二年，他给学员们看稿之后高兴地说，这批年轻作家不少已达市一级甚至是省一级作家的写作水平，“鹅湖文学习作班”该改名“鹅湖文学写作班”了。⑧2011年夏，彭荆风先生来到铅山，那日得知我们刚刚听了县委书记的报告会，他很急迫地问起了关于小河沿治理的事。小河沿是县城河口这座千年古镇的心和肝，是古镇人的精神家园。我很感动，彭老久居云南昆明，仍心系家乡的发展。⑨两个月后，我去云南出差，途经昆明，心想怎么能错过拜访老师的机会！⑩在电话里得知我要来，彭荆风先生很高兴，说我来昆明一趟不容易，不妨先到大观楼、滇池几个地方看看，再来接我。我按老师的建议一路漫游。昆明是一座色彩丰富的城市，印象最深的是花，红的紫的黄的白的，千娇百媚，馨香拂面，美得叫人心醉，许多花我都是头一次看见。老师的作品为什么那么鲜活，富有色彩？我似乎找到了答案。⑪那天下午，彭荆风先生在他的书房接待了我。几缕阳光透过窗户照在书柜上，里面摆放着老师各个时期的戎装照与生活照。照片上的老师和坐在木椅里的老师，都是那样慈祥而温和，暖阳裹身。第五届鲁迅文学奖的金色奖牌在阳光里分外耀眼。老师向我了解了鹅湖文学写作班学员的学习与创作情况，得知不少学员在省级甚至国家级报刊上发表了文学作品，他的脸上露出了温暖的笑意。他从书柜里找出一叠文学杂志送给我，叮嘱我要坚持读书：“一天读一个短篇，一年就是365篇。”⑫晚上，我们在一处环境清幽的饭店共进晚餐，老师特意为我点了几道云南的特色菜。吃饭的时候，我注意到他的额频上不住地冒着虚汗，这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙。尽管如此，他还是热情地接待我这个晚辈，这让我愧疚不安。⑬时间是一个小偷，再美好的人，再美好的事，都会被它一一盗走。2018年7月24日，我在手机里得知彭荆风先生仙逝的消息。未能前往昆明与敬爱的老师见最后一面，成了我心底抹不去的遗憾。⑭然而彭荆风先生并未走远。展起，面对朝晖，我会想到《太阳升起》。夜晚，遥望明月，我会默念起《今夜月色好》。入夜有梦，我与恩师重逢，相聚于驿路梨花下。13.选文叙述了“我”和彭荆风先生交往的哪些事情？14.请从修辞的角度赏析文中的画线句。15.结合文章内容，分析彭荆风先生的性格特点。16.作者写这篇回忆性散文，蕴含怎样思想感情？三、整本书阅读（6分）阅读下列名著选段，完成下面小题。袭击押送兵①朱赫来加快了脚步。他很想对保尔说几句话，但是忍住了，只是挥了挥手，像打招呼似的。②保尔怕引起黄胡子匪兵的疑心，赶紧背过身，让朱赫来走过去，好像他对这两个人毫不在意似的。正在这时，他的脑子里突然又钻出一个令人不安的想法：“要是我这一枪打偏了，子弹说不定会打中朱赫来……”③那个佩特留拉匪兵已经走到他身旁了。事到