中班科学转起来教案

中班科学转起来教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《有趣的转动》，详细内容包括：了解转动的概念，探索生活中常见的转动现象，学习制作简单的旋转玩具。二、教学目标1.知道转动的概念，理解物体转动的基本原理。2.能够观察并描述生活中常见的转动现象，培养观察能力和表达能力。3.通过制作旋转玩具，培养动手操作能力和创新能力。三、教学难点与重点1.教学难点：理解物体转动的原理，制作旋转玩具。2.教学重点：观察生活中的转动现象，学会描述转动。四、教具与学具准备1.教具：各种旋转玩具、图片、视频等。2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师展示各种旋转玩具，引导幼儿观察并说出它们的共同特点，引出“转动”的概念。2.例题讲解（5分钟）教师通过图片和视频，讲解生活中常见的转动现象，如风车、电风扇、车轮等。3.随堂练习（5分钟）幼儿分组讨论，每组选一个转动现象进行观察和描述。4.制作旋转玩具（15分钟）教师示范制作简单的旋转玩具，幼儿跟随步骤进行制作。5.展示与评价（5分钟）每组展示自己的旋转玩具，其他幼儿给予评价和鼓励。六、板书设计1.板书有趣的转动2.板书内容：转动的概念常见的转动现象制作旋转玩具步骤七、作业设计1.作业题目：观察生活中的转动现象，用画笔记录下来。2.答案：幼儿根据观察，画出转动现象的简笔画。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中寻找转动现象，并与家人分享。（2）组织一次以“转动”为主题的亲子活动，让幼儿在活动中进一步体验转动的乐趣。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定2.实践情景引入的设计3.制作旋转玩具的步骤及指导4.作业设计的实施与评价5.课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1.利用生动的图片、视频等教具，直观地展示物体转动的原理，以便幼儿更好地理解和掌握。2.在制作旋转玩具环节，教师应分步骤进行详细讲解和示范，确保幼儿能够跟随步骤完成制作。二、实践情景引入的设计1.选择幼儿熟悉的旋转玩具，使幼儿能够迅速进入学习状态。2.引导幼儿观察并说出旋转玩具的共同特点，培养幼儿的观察力和表达能力。三、制作旋转玩具的步骤及指导1.教师应提前准备好所需的材料，确保幼儿在制作过程中能够顺利进行。2.分步骤进行讲解和示范，每一步都要详细说明操作要点，确保幼儿能够跟随步骤完成制作。3.在制作过程中，鼓励幼儿相互交流、合作，培养团队精神。4.对完成作品的幼儿给予及时评价和鼓励，提高幼儿的自信心。四、作业设计的实施与评价1.作业题目：观察生活中的转动现象，用画笔记录下来。补充说明：幼儿在完成作业时，可以选择自己感兴趣的转动现象进行观察和记录。家长可协助幼儿完成作业，引导幼儿描述转动现象。2.答案评价：教师在评价幼儿作业时，应关注幼儿观察的细致程度、画面的表现力以及描述的准确性。对幼儿的作业给予积极评价，鼓励幼儿继续观察和探索。五、课后反思与拓展延伸的深度1.课后反思：2.拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中继续观察转动现象，并与家人分享，增强幼儿的表达能力。补充说明：教师可建议家长引导幼儿关注家中常见的转动现象，如洗衣机、电风扇等，让幼儿在实践中巩固所学知识。（2）组织一次以“转动”为主题的亲子活动，让幼儿在活动中进一步体验转动的乐趣。补充说明：活动可以包括制作旋转玩具比赛、转动游戏等，既能锻炼幼儿的动手能力，又能增进亲子间的感情。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，语速要适中，发音要清晰，确保幼儿能够听懂。2.语调要亲切、活泼，以吸引幼儿的注意力。3.适时运用夸张的语气和表情，增强课堂氛围。二、时间分配1.实践情景引入环节：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。2.例题讲解环节：5分钟，简洁明了地讲解转动现象。3.随堂练习环节：5分钟，给予幼儿充分的讨论时间。4.制作旋转玩具环节：15分钟，保证幼儿有足够的时间动手操作。5.展示与评价环节：5分钟，让每个幼儿都有展示的机会。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿思考和表达。2.鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬。3.对回答错误的幼儿，给予鼓励和指导，帮助他们找到正确答案。四、情景导入1.选择幼儿感兴趣的旋转玩具，使幼儿迅速进入学习状态。2.利用生动、形象的图片和视频，增强情景导入的吸引力。3.通过提问方式，引导幼儿主动发现旋转现象的共同特点。教案反思1.教学内容方面：是否涵盖了转动现象的各个方面，是否有助于幼儿理解和掌握转动原理。2.教学方法方面：是否充分运用了实践、讨论、操作等多种教学方法，提高幼儿的参与度。3.教学