人教新课标四年级数学上册6.2《笔算除法》说课稿3

人教新课标四年级数学上册6.2《笔算除法》说课稿3一.教材分析《人教新课标四年级数学上册6.2《笔算除法》》这一节内容，是在学生已经掌握了加减乘除基本运算的基础上进行教学的。本节课的主要内容是让学生掌握笔算除法的方法和步骤，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。二.学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算能力，对于笔算加减乘除运算已经有了一定的了解。但是，学生在笔算除法方面可能还存在一些问题，如除法的运算规律理解不深，笔算除法的步骤不清晰等。因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行讲解和练习。三.说教学目标让学生掌握笔算除法的方法和步骤。培养学生的计算能力和逻辑思维能力。提高学生解决实际问题的能力。四.说教学重难点教学重点：让学生掌握笔算除法的方法和步骤。教学难点：除法的运算规律的理解和应用，以及笔算除法的步骤的掌握。五.说教学方法与手段采用讲解法，通过教师的讲解，让学生理解和掌握笔算除法的方法和步骤。采用练习法，让学生通过大量的练习，巩固所学知识，提高计算能力。采用问题驱动法，引导学生思考和探索，提高学生的逻辑思维能力。六.说教学过程导入：通过一个实际问题，引出笔算除法的重要性，激发学生的学习兴趣。讲解：讲解笔算除法的方法和步骤，让学生理解和掌握。练习：让学生进行大量的练习，巩固所学知识。总结：对所学内容进行总结，让学生明确笔算除法的运算规律和步骤。拓展：引导学生思考和探索，提高学生的逻辑思维能力。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。可以将笔算除法的步骤和运算规律用流程图的形式展示出来，方便学生理解和记忆。八.说教学评价教学评价主要通过学生的练习情况和课堂表现来进行。对于学生掌握笔算除法的方法和步骤，以及计算能力和逻辑思维能力的提高，可以通过课堂练习和课后作业来进行评价。九.说教学反思在教学过程中，教师需要时刻关注学生的学习情况，对于学生掌握不好的知识点，需要进行重复讲解和练习，直到学生完全掌握。同时，教师也需要对自己的教学方法和教学效果进行反思，不断提高自己的教学水平。知识点儿整理：本节课主要讲解了笔算除法的方法和步骤，以及除法的运算规律。具体知识点如下：除法的定义：除法是一种基本的算术运算，用来求一个数被另一个数除的结果。除法的运算规律：除法可以看作是乘法的逆运算，即除以一个数相当于乘以它的倒数。除法的两种写法：长除法和短除法。长除法是传统的除法写法，适用于除数和被除数都比较大的情况；短除法是一种简化的除法写法，适用于除数和被除数都比较小的情况。笔算除法的步骤：写下除数和被除数，将被除数下面划一条横线。从被除数的高位开始，看除数有几位，就试除被除数的前几位。如果被除数的前几位比除数小，就试除多一位数。每次除后，都要把除数和商写下来，并将商下面的横线对齐。每次除后，都要将被除数的下一位带下来，继续除下去，直到除完为止。试商的规则：如果除数是两位数，就看被除数的前两位，如果前两位比除数小，就看前三位。如果除数是三位数，就看被除数的前三位，如果前三位比除数小，就看前四位。以此类推，直到被除数的哪一位为止。余数的处理：如果在某一步骤中，被除数的前几位比除数小，那么就在商的那一位写上0，并将被除数的下一位带下来继续除。如果在某一步骤中，被除数的某一位比除数小，那么就在商的那一位写上0，并将被除数的下一位带下来继续除。如果被除数正好被除尽，那么余数为0。除法的运算性质：商不变性质：在除法中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。余数不变性质：在除法中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），余数也同时扩大或缩小相同的倍数。除法的应用：求商的位数：商的位数等于被除数的位数减去除数的位数。求商的每一位：从被除数的最高位开始，用除数试除被除数的前几位，如果比除数小，就试除前两位，直到被除数的某一位为止。求余数：用除数乘以商的每一位，然后减去被除数的前几位，剩下的就是余数。以上是本节课的主要知识点，学生在学习过程中需要理解和掌握这些知识点，并能够运用到实际问题中。同步作业练习题：请完成以下除法运算，并写出每一步的计算过程：456÷4=1280÷8=210÷3=请判断以下各题的商是几位数，并解释原因：132÷11240÷12350÷17请完成以下除法运算，并检查你的答案是否正确：请解决以下实际问题：小明有54元，他想买一本书，每本书的价格是6元。请问小明最多可以买几本书？妈妈买了45个苹果，她想平均分给5个小朋友。每个小朋友可以分到几个苹果？请完成以下除法运算，并填写在中：被除数|除数|商|余数——|——-|——|——120|？|？|？210|？|？|？360|？|？|？456÷4=1141280÷8=160210÷3=70132÷11的商是两位数，因为132的前两位数13大于除数11；240÷12的商是两位数，因为240的前两位数24大于除数12；350÷17的商是一位数，因为350的前两位数35小于除数17。56÷7=863÷9=780÷8=10小明最多可以买8本书，因为54÷6=9，商为9表示小明最多可以买9本书，余数为0；每个小朋友可以分到9个苹果，因为45÷5=9，商为9表示每个小朋友可以分到9个苹果，余数为0。被除数|除数|商