人教版小学二年级上册《7的乘法口诀练习课》说课稿

人教版小学二年级上册《7的乘法口诀练习课》说课稿一.教材分析《7的乘法口诀练习课》是人教版小学二年级上册的一节数学课程。本节课主要让学生掌握7的乘法口诀，并能运用口诀进行简单的计算。教材通过生动的插图和有趣的练习，激发学生的学习兴趣，培养学生观察、思考和动手能力。二.学情分析二年级的学生已经掌握了1-6的乘法口诀，对乘法运算有一定的认识。但部分学生可能对7的乘法口诀掌握不熟练，需要在课堂上进行针对性的练习。此外，学生们的动手操作能力和团队协作能力有待提高。三.说教学目标知识与技能：掌握7的乘法口诀，能运用口诀进行简单的计算。过程与方法：通过观察、思考、实践，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养积极思考、勇于探索的精神。四.说教学重难点重点：掌握7的乘法口诀。难点：运用口诀进行简单的计算，以及动手操作能力和团队协作能力的培养。五.说教学方法与手段教学方法：采用启发式教学法、情境教学法和小组合作学习法。教学手段：利用多媒体课件、实物模型、卡片等辅助教学。六.说教学过程导入新课：通过趣味故事引入7的乘法口诀，激发学生学习兴趣。讲解与演示：教师讲解7的乘法口诀，并用多媒体课件展示口诀的推导过程。实践操作：学生分组进行动手操作，用卡片、实物模型等进行练习。小组讨论：学生分组讨论，总结7的乘法口诀的应用方法。课堂练习：教师出示不同难度的练习题，学生独立完成，巩固所学知识。总结与拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，并进行拓展训练。课堂小结：教师对本节课的学习内容进行简要回顾，提醒学生注意口诀的熟练运用。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出7的乘法口诀。可以采用列表的形式，将7的乘法口诀逐个列出，并用颜色标注重点字词。八.说教学评价课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和团队协作能力。练习完成情况：检查学生课堂练习的准确性、速度和书写规范。家庭作业：布置相关的家庭作业，巩固所学知识。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生在课堂上的情感态度与价值观的培养，努力营造积极、和谐的学习氛围。知识点儿整理：《7的乘法口诀练习课》是人教版小学二年级上册的一节数学课程，主要让学生掌握7的乘法口诀，并能运用口诀进行简单的计算。以下是本节课的知识点整理：7的乘法口诀：1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49口诀的应用：求几个相同加数的和，用乘法计算。求一个数的几倍，用乘法计算。求一个数的几分之几，用乘法计算。乘法算式的读写：读法：先读被乘数，再读乘数，最后读积。写法：先写被乘数，再写乘号，最后写乘数。乘法口诀的推导：通过观察、实践，发现乘法口诀的规律。利用乘法口诀进行计算，验证规律。乘法的性质：交换乘数的位置，积不变。乘数和被乘数同时乘以（或除以）相同的数（0除外），积不变。乘法的计算方法：竖式计算：将被乘数和乘数分别写成竖式，按照位值相乘，最后相加。横式计算：将被乘数和乘数写成横式，按照位值相乘，最后相加。乘法的应用：解决实际问题：如购物、行程等场景中的乘法计算。数学题目的解答：运用乘法口诀和乘法性质，解答各种数学题目。动手操作能力：使用卡片、实物模型等进行乘法口诀的实践操作。小组合作：分组进行实践活动，培养团队协作能力。情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养积极思考、勇于探索的精神。培养学生的耐心和细心，养成认真完成作业的习惯。以上是本节课的知识点整理，通过本节课的学习，学生应掌握7的乘法口诀，并能运用口诀进行简单的计算。同时，培养学生的动手操作能力和团队协作能力，激发学生学习数学的兴趣。同步作业练习题：一、填空题（每题2分，共10分）7乘以3等于______。14除以7等于______。5乘以7等于______。7的3倍是______。35除以5等于______。二、选择题（每题2分，共10分）28是以下哪个数的7倍？（）A.4B.7C.81×7、2×7和3×7的积分别是______、______和______。（）A.7、14、21B.7、21、14C.21、14、7下列哪个算式是正确的？（）A.4×7=28B.7×4=26C.4×8=32小明有7个苹果，他给了小红3个苹果，他还剩下______个苹果。（）A.3B.4C.5下列哪个数不能被7整除？（）A.49B.56C.63三、解答题（每题10分，共30分）小华有5个足球，他想要知道7个足球是多少个足球的倍数。请帮小华计算一下，并写出计算过程。请用7的乘法口诀计算以下乘法算式，并写出计算过程。请用7的乘法口诀计算以下除法算式，并写出计算过程。28÷435÷749÷7四、应用题（每题10分，共20分）小明有7个橘子，他想把这些橘子分给他的7个朋友，每个朋友能分到几个橘子？请计算一下，并写出计算过程。一辆火车以每小时7公里的速度行驶，行驶了3小时后，它离目的地还有多少公里？请计算一下，并写出计算过程。一、1.212.23.354.215.7二、1.B2.A3.A4.B5.C三、1.7个足球是5个足球的1.4倍。计算过程：7÷5=1.43×7=21b.7×