浙教版科学中考一轮复习基础知识第15课时机械运动常见的力课件

第15课时机械运动常见的力§分类一机械运动(七下第3章第1节)参照物1.判断物体是运动或静止时被选作_____的物体叫做参照物。2．参照物的选择可以是_______，当物体被选为参照物后，就假定它是静止的。选择不同的参照物来分析同一物体的运动情况，会得出_______的结论，所以运动和静止是_______。标准任意的不同相对的机械运动1．机械运动：物体在_________上的变化。机械运动包括直线运动和_____运动。直线运动又可分为匀速直线运动和_____直线运动。物体做匀速直线运动时在相同的时间内通过的路程相等。物体做变速直线运动时在相同的时间内通过的路程不相等。2．比较物体运动快慢的两种方法：比较_______时间内通过的_______或比较通过___________所用的_______。空间位置曲线变速相同路程相同的路程时间速度1．速度概念：物体在_______时间内通过的路程叫速度。速度可以定量地描述_______________。2．速度公式：速度＝，即：______。3．速度的主单位：米/秒，单位符号：______。常用单位还有：千米/时，单位符号：_______。常见单位间的换算：1m/s＝______km/h。4．描述变速直线运动时可用_________来描述物体运动的快慢，即：_______。单位物体运动的快慢

m/s

km/h

3.6平均速度§分类二力(七下第3章第2节)力的概念1．力是_________________。物体间力的作用是_______，常把两个相互作用的力称为作用力和___________。物体对物体的作用相互的反作用力(1)一个力的产生一定有_____物体和_____物体，且它们同时存在，单独一个物体不能产生力的作用。(2)力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。常见的可以产生力的作用却不相互接触的三种情况：_______对物体产生的重力(万有引力)、_______间的相互作用力、_______间的相互作用力。(3)两个相互接触的物体_______相互作用，即不一定有力的作用。施力受力地球磁体电荷不一定2．力的存在可通过力的_________来判断。力的作用效果有两个：(1)力可以改变_______________(运动状态包括物体的_________和_________)。(2)力可以改变___________。例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓，弓变形。作用效果物体的运动状态运动速度运动方向物体的形状力的测量1．力的单位是________。力的测量常用___________。弹簧测力计的工作原理是__________________________________________________。2．力的三要素指力的_______、_______、_________，都能影响力的作用效果。3．力的表示方法——力的_______：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，在箭头边上标上力的_______，线段的起点或终点表示力的_________。牛顿(N)弹簧测力计在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受到的拉力成正比大小方向作用点示意图大小作用点弹力1．物体受力发生形变，不受力自动恢复原来形状的特性叫_______。2．弹力是由于_________________而产生的力。压力、支持力、拉力都是弹力。同一物体在一定范围内，形变越大，弹力越大。弹性物体发生弹性形变§分类三重力(七下第3章第3节)重力1．地球与物体间存在吸引力。物体由于_________而受到的力叫重力，用字母____表示。重力的施力物体是_______。2．物体受到的重力大小与它的质量成正比。计算公式：______，其中g＝________(近似计算时，g＝10N/kg)，g是重力与质量的比值，其科学意义是________________________________。地球吸引

G

地球G＝mg9.8N/kg质量为1kg的物体受到的重力是9.8N3．重力的大小与___________、_________有关，即质量越大，物体受到的重力越大；在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。4．重力的方向是_________。应用：重垂线是利用________________________的性质制成的，重垂线常用于检查墙壁是否竖直，桌面是否水平。5．重力作用点在物体的_______，质地均匀的物体的重心在它的几何中心。物体的质量地理位置竖直向下重力的方向总是竖直向下重心(1)物体的重心有时会不在物体上，如圆环的重心在圆环的中心。(2)为了方便研究问题，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。(3)同一物体同时受到几个力时，常把作用点都画在_______上。重心练习1：为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行如下实验：(1)钩码所受重力的大小用___________进行测量，测量时钩码必须处于_______状态。弹簧测力计静止(2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量的数据存在问题，这个数据是____牛；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是：______________________________________。m(克)G(牛)

(牛/千克)1001102002103001.551.5在同一地点，物体所受重力与质量成正比练习2：为探究“影响弹簧受力形变的因素”，某兴趣小组作出下列猜想：猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关；猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关；猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关。他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象。已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同。将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计以不同大小的力拉。实验数据记录如表：(1)分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度_______(填“大于”或“小于”)乙弹簧伸长的长度。(2)要证实猜想一，需比较_______两组弹簧的数据。(3)在弹性限度内，同一弹簧_______与它所受的拉力成正比。弹簧受到的拉力(牛)01234567甲弹簧的长度(厘米)6.06.67.27.88.49.09.610.2乙6.07.08.09.010.011.012.013.0丙9.09.910.811.712.613.514.415.3小于甲、丙伸长量练习3：某艘船在静水中的速度为6米/秒，现在它在水流速度为2米/秒的河中逆流行驶，在经过一座桥时掉落了一只空木箱，过了2分钟才被船上的人发现，马上调头去寻找漂走的木箱，从此处到追上木箱，船行驶的路程至少为______米。

960练习4：小科与小李进行划船比赛，他们分别坐在两艘相同的小船上，静止在与岸边垂直距离相等的河面上，河水保持静止，如图所示。两人均以大小为F的力拉动绳子，其中小科的绳子另一端拴在岸边木桩上，小李的绳子另一端由岸边的小军以同样大小的力拉着不动，两船同时慢慢地沿直线靠近岸边。(1)船上的人拉动绳子的同时，绳子对人产生拉力，这说明

_______________________。(2)小科的小船受到绳子的拉力_______(填