2024-2025学年浙江省绍兴市初三道德与法治上册达标考试试题及答案

2024-2025学年浙江省绍兴市初三道德与法治上册达标考试试题班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是（）A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B.经济发展与资源环境之间的矛盾C.人民日益增长的物质财富与精神追求之间的矛盾D.社会主义制度同落后的社会生产力之间的矛盾答案：A宪法规定，中华人民共和国年满多少周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外？（）A.十四周岁B.十六周岁C.十八周岁D.二十周岁答案：C在当代中国，发展是解决一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。其中，引领发展的第一动力是（）A.创新B.协调C.绿色D.共享答案：A我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”这意味着（）A.人民可以直接管理国家事务B.公民当家作主，享有广泛的民主权利和自由C.人民代表大会制度是我国的根本政治制度D.人民通过人民代表大会行使国家权力答案：D社会主义民主政治的本质特征是（）A.人民当家作主B.依法治国C.党的领导D.公平正义答案：A二、多选题（每题4分）下列关于个人与集体关系的说法，正确的是（）A.集体是个人成长的摇篮和沃土B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C.个人是集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力D.集体生活不利于培养我们的人际交往能力答案：A,B,C解析：本题考查个人与集体的关系。集体是个人成长的摇篮和沃土，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，个人是集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。D选项说法错误，集体生活有利于培养我们的人际交往能力。排解青春期的心理矛盾，我们可以（）A.参加集体活动，在集体的温暖中放松自己B.求助他人，学习化解烦恼的方法C.培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的心理矛盾D.封闭自己，不与他人交流答案：A,B,C解析：本题考查如何排解青春期的心理矛盾。排解青春期心理矛盾的方法有参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好等，这些方法都能帮助我们接纳和调适青春期的心理矛盾。D选项“封闭自己，不与他人交流”是错误的做法，不利于排解心理矛盾。下列属于情绪的基本类型的是（）A.喜B.怒C.哀D.惧答案：A,B,C,D解析：本题考查情绪的基本类型。情绪的基本类型包括喜、怒、哀、惧，这些是人类共有的基本情绪。对“止于至善”理解正确的是（）A.是一种“向往美好、永不言弃”的精神状态B.是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程C.是一种向往美好、永不言弃的精神状态，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程D.是一种“不求上进、安于现状”的生活态度答案：A,B,C解析：本题考查对“止于至善”的理解。“止于至善”是一种“向往美好、永不言弃”的精神状态，也是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，它激励着我们不断追求更高的境界。D选项“不求上进、安于现状”与“止于至善”的含义相悖，故错误。友谊的特质包括（）A.友谊是一种亲密的关系B.友谊是平等的、双向的C.友谊是一种心灵的相遇D.友谊是单向的，只需要一方付出答案：A,B,C解析：本题考查友谊的特质。友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，友谊是一种心灵的相遇。D选项“友谊是单向的，只需要一方付出”错误，因为友谊是双向的，需要双方共同付出和维护。三、判断题（每题3分）题目：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。（）答案：正确题目：学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容。中学阶段，学习是我们的重要任务，但学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。（）答案：正确题目：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。（）答案：正确题目：我们的成长离不开他人和社会的关爱。我们应该感激父母的养育之恩，老师的教诲之恩，朋友的帮助之恩，同时我们也要增强社会责任感，积极服务社会，奉献社会。（）答案：正确题目：网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展了我们的交往圈。（）答案：正确题目：网络是把双刃剑，它既有积极影响，也有消极影响。因此，我们要拒绝网络，远离网络。（）答案：错误题目：责任是一个人分内应该做的事情。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（）答案：正确题目：我国宪法规定，中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。（）答案：正确题目：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（）答案：正确

10.题目：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。（）答案：正确四、填空题（每题3分）题目：法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，______是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。答案：法治题目：青春期的我们，成长的不仅仅是身体，______也在一步步走向成熟，内心世界变得更加丰富多彩。答案：思维题目：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。在交友的过程中，我们需要______。答案：讲原则题目：生命是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“______”是一个道德范畴，其基本要求是珍惜生命，关爱他人的生命。答案：敬畏生命题目：止于至善是一种向往美好、永不言弃的精神状态，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。青少年要“止于至善”，就应该从点滴小事做起，积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；养成自我省察的习惯，检视自身的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。其中，通过自省和慎独，端正自己的行为，需要我们______。答案：以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。通过自省和慎独，我们要端正自己的行为，需要做到：端正自己的行为，需要我们在独处和无人监督时，依然严格自律，做到“慎独”。同时，我们要以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，不断追求更高的道德境界。五、问答题（每题5分）题目1：（5分）

在道德与法治课上，老师讲述了“尊重他人”的重要性。请结合你的生活经历，谈谈你如何理解“尊重他人就是尊重自己”这一观点，并给出两个具体例子。答案：“尊重他人就是尊重自己”这一观点深刻体现了人与人之间的相互关系。尊重他人意味着我们认可他人的价值、权利和感受，这种态度会促使他人以同样的方式对待我们，从而建立起和谐的人际关系。具体例子：学习上的互助：我在数学上遇到困难时，主动向同桌请教。同桌耐心解答，让我感受到了被尊重和理解。之后，当同桌在语文上遇到难题时，我也尽心尽力地帮助他。这种相互尊重和支持，让我们在学习上共同进步，也加深了我们的友谊。日常交往中的礼貌：在公交车上，我主动给一位老人让座，老人感激地向我微笑并道谢。那一刻，我感受到了尊重他人的快乐，同时也收获了老人对我的尊重和认可。这让我意识到，尊重他人不仅能让对方感到温暖，也能提升自己的价值和尊严。题目2：（5分）

请列举并简要解释《道德与法治》课程中提到的三个关于“法律与自由”的关系的观点。答案：法律是自由的保障：法律通过界定人们的权利和义务，保护公民的基本自由不受侵犯。例如，言论自由是公民的基本权利之一，但法律也规定了言论自由的界限，防止滥用自由损害他人或社会公共利益。自由不是无限制的：自由是相对的，它必须在法律允许的范围内行使。任何超越法律界限的自由都是不被允许的，因为这会破坏社会秩序和公共利益。法律与自由相互促进：一方面，法律为自由提供了必要的保障；另一方面，自由也促进了法律的完善和发展。公民在行使自由的过程中，会不断提出新的需求和建议，推动法律制度的更新和完善。题目3：（5分）

在初中阶段，我们如何培养自己的责任感？请至少从三个方面进行阐述。答案：树立明确的目标：设定短期和长期的目标，明确自己在学习、生活和社会参与中的责任。有了目标，我们就能更有动力地去履行自己的责任。勇于承担后果：面对自己的错误和过失，要勇于承认并承担相应的责任。这不仅能增强我们的责任感，还能让我们在挫折中学习和成长。积极参与社会实践：通过参加志愿服务、社区活动等社会实践活动，我们可以亲身体验到责任的重要性。这些活动不仅能培养我们的社会责任感，还能增强我们的团队协作能力和解决问题的能力。题目4：（5分）

简述“诚信”在人际交往中的重要性，并举例说明如何在日常生活中践行“诚信”。答案：“诚信”是人际交往的基石，它对于建立和维护良好的人际关系至关重要。诚信能够增进人与人之间的信任和尊重，促进合作与共赢。在日常生活中践行“诚信”，我们可以从以下几个方面入手：言而有信：承诺他人的事情一定要尽力做到，即