九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 第2框 共圆中国梦教案 新人教版

九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第2框共圆中国梦教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强学生的法治意识：通过分析中国梦的实现途径，使学生理解法律对于国家和社会的重要性，认识到遵守法律、维护法治的必要性。

2.培养学生的国家观念：引导学生深入理解中华民族的伟大复兴和中国梦的含义，增强学生的民族自豪感和国家认同感。

3.提升学生的社会责任感和主人翁意识：通过共圆中国梦的案例分析，使学生认识到自己是实现中国梦的重要力量，激发学生的社会责任感和积极参与国家建设的意愿。教学难点与重点1.教学重点：

（1）中国梦的内涵：教师需要讲解中国梦的含义，包括国家富强、民族振兴、人民幸福等内涵，使学生深入理解中国梦的本质。

（2）中国梦的实现途径：教师需要阐述实现中国梦的途径，包括改革开放、创新发展、全面深化改革等，帮助学生了解实现中国梦的具体路径。

（3）法治在国家治理中的作用：教师需要强调法治对于国家治理的重要性，通过案例分析等方式，使学生认识到法治对于维护社会稳定、保障人民权益的关键作用。

（4）公民履行法定义务的意义：教师需要讲解公民履行法定义务的重要性，包括维护国家安全、尊重和保护人权、遵守法律法规等，引导学生正确行使公民权利，履行公民义务。

2.教学难点：

（1）中国梦的内涵：学生可能对于中国梦的深刻含义理解起来存在困难，需要教师通过生动的案例、图片等教学资源，帮助学生形象地理解中国梦的本质。

（2）中国梦的实现途径：学生可能对于实现中国梦的具体路径感到困惑，教师需要通过详细讲解、举例等方式，使学生清晰地认识到实现中国梦的途径。

（3）法治在国家治理中的作用：学生可能对于法治的重要性缺乏认识，教师需要通过实际案例、数据分析等方式，使学生深刻理解法治对于国家治理的关键作用。

（4）公民履行法定义务的意义：学生可能对于履行法定义务的重要性认识不足，教师需要通过讲解、讨论等方式，引导学生认识到履行法定义务对于国家和社会的重要意义。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，明确讲解中国梦的内涵、实现途径以及法治在国家治理中的作用等核心知识点，为学生提供系统的知识框架。

-运用讨论法，引导学生针对共圆中国梦的案例进行分析讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-实施案例研究，挑选具有代表性的案例，让学生通过分析案例来深入理解法治精神和公民义务。

-采取项目导向学习，组织学生分组完成有关中国梦的主题项目，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-开展角色扮演活动，让学生扮演不同角色（如法官、律师、公民等），模拟法治实践过程，增强学生对法治的理解和体验。

-组织实验活动，如设计一个模拟国家治理的游戏，让学生在游戏中体验法治原则和公民责任。

-实施游戏化学习，通过法治知识问答、案例分析竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提升课堂互动性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示教材中的关键信息和图表，帮助学生直观理解中国梦的内涵和实现路径。

-播放与教材内容相关的视频资料，如法治案例视频、国家发展纪录片等，增强学生的现实感知和情感共鸣。

-引入在线工具和平台，如互联网法律教育资源、在线讨论论坛等，拓展学生的学习渠道和资源。

-使用多媒体教具，如图片、漫画等，以生动形象的方式展示法治精神和公民义务的重要性。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解道德与法治课程中“中国人中国梦”章节的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习该章节内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确该章节的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习该章节内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的道德与法治相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“中国人中国梦”章节的核心知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕共圆中国梦的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对道德与法治课程“中国人中国梦”章节知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“中国人中国梦”相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“中国人中国梦”章节内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习该章节内容的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的道德与法治课程“中国人中国梦”章节内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“中国人中国梦”章节内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确理解中国梦的内涵，包括国家富强、民族振兴、人民幸福等方面的内容。他们还能够了解实现中国梦的途径，如改革开放、创新发展、全面深化改革等。此外，学生应该认识到法治在国家治理中的重要作用，理解公民履行法定义务的意义。

2.能力提升：学生通过案例研究和小组讨论，提升了批判性思维和问题解决能力。他们能够在实践中应用所学知识，如在角色扮演和法律知识竞赛中展示法治精神和公民义务的理解。

3.情感态度：学生应该培养民族自豪感和国家认同感，对实现中国梦充满信心。他们能够意识到作为公民的责任，尊重和保护人权，遵守法律法规，维护国家安全和社会稳定。

4.价值观塑造：学生通过学习，应该形成正确的价值观，认识到个人的梦想与国家和民族的发展紧密相连。他们能够积极履行公民义务，为国家的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。

5.社会责任感：学生应该培养社会责任感，明白自己作为国家的一员，有责任为国家的发展和人民的福祉负责。他们能够参与到国家建设和社会发展中，为实现中国梦贡献自己的一份力量。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律等方面。评价学生对课堂内容的兴趣和积极性，以及他们对知识点的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与度、合作能力以及对于中国梦相关问题的深入分析和见解。评价学生对教材内容的理解和运用能力，以及他们的批判性思维和问题解决能力。

3.随堂测试：通过随堂测试题，评估学生对道德与法治课程“中国人中国梦”章节知识的掌握情况。评价学生的理解能力、分析能力以及应用能力，检查他们对课堂内容的复习和巩固程度。

4.作业完成情况：检查学生对于课后作业的完成质量，评估他们对课堂内容的理解和应用能力。评价学生的自主学习能力和对于知识点的复习巩固程度。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试成绩以及作业完成情况进行综合评价。提供具体的反馈和建议，帮助学生认识到自己的优点和需要改进的地方，鼓励他们积极学习和提升。教学反思与改进在教学道德与法治课程中，我深刻认识到教学效果与学生学习效果之间存在的差异。通过设计反思活动，我评估了教学效果并识别出需要改进的地方。首先，我发现学生在理解中国梦的内涵和实现途径方面存在一定的困难。他们对于法治在国家治理中的作用和公民履行法定义务的意义缺乏深入的认识。其次，学生在课堂上的参与度不足，对于案例研究和小组讨论的积极性不高。此外，学生在随堂测试中的表现也反映出他们对知识的掌握程度不够扎实。

为了改进教学效果，我制定了以下措施并计划在未来的教学中实施：

首先，我将采取更加生动和具体的教学方法，如通过实例和故事来解释中国梦的内涵和实现途径。我将结合多媒体资源和实际案例，使学生更容易理解和掌握这些概念。

其次，我将鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，通过提问和回答问题来提高他们的参与度和思考能力。我将设计更多互动环节，如角色扮演和实验，以激发学生的兴趣和积极参与。

此外，我将加强对学生的随堂测试和作业的检查，及时发现和纠正他们的错误。我将提供更多的反馈和建议，帮助他们更好地理解和应用所学知识。

最后，我将定期与学生进行沟通和交流，了解他们的学习情况和困难，以便及时调整教学方法和策略。我将鼓励学生提问和表达自己的观点，以促进他们的思考和理解。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读《中国梦》一书，深入理解中国梦的内涵、实现途径以及法治在国家治理中的作用。

（2）视频资源：观看纪录片《大国崛起》和《法治中国》，了解中国的发展历程和法治建设的重要成果。

（3）案例分析：挑选一些中国梦的典型案例，如扶贫攻坚、科技创新等，让学生深入分析案例中的法治精神和公民责任。

（4）社会实践：鼓励学生参与社区服务、志愿者活动等，亲身体验法治实践和公民责任。

2.拓展要求：

（1）阅读材料：要求学生阅读《中国梦》一书，并完成读书笔记，记录下自己的理解和感悟。

（2）视频资源：要求学生观看《大国崛起》和《法治中国》纪录片，并撰写观后感，分享自己的观点和感受。

（3）案例分析：要求学生选择一个中国梦的典型案例进行深入分析，并撰写分析报告，展示自己的分析和思考。

（4）社会实践：鼓励学生积极参与社区服务、志愿者活动等，并撰写社会实践报告，分享自己的体验和收获。板书设计①中国梦的内涵：富强、民主、文明、和谐

②中国梦的实现途径：改革开放、创新发展、全面深化改革

③法治在国家治理中的作用：法律规范、法律保障、法律监督

④公民履行法定义务的意义：尊重和保护人权、遵守法律法规、维护国家安全

2.板书设计：

①中国梦的内涵：富强、民主、文明、和谐

②中国梦的实现途径：改革开放、创新发展、全面深化改革

③法治在国家治理中的作用：法律规范、法律保障、法律监督

④公民履行法定义务的意义：尊重和保护人权、遵守法律法规、维护国家安全

3.板书设计：

①中国梦的内涵：富强、民主、文明、和谐

②中国梦的实现途径：改革开放、创新发展、全面深化改革

③法治在国家治理中的作用：法律规范、法律保障、法律监督

④公民履行法定义务的意义：尊重和保护人权、遵守法律法