2024-2025学年九年级物理上册 第十三章 探究简单电路 13.6 探究串、并联电路中的电压教案 （新版）粤教沪版

2024-2025学年九年级物理上册第十三章探究简单电路13.6探究串、并联电路中的电压教案（新版）粤教沪版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来源于2024-2025学年九年级物理上册第十三章《探究简单电路》的13.6节《探究串、并联电路中的电压》。这部分内容主要涉及以下几个方面：

1.理解串并联电路的概念：串联电路是指各用电器首尾顺次连接的电路，而并联电路是指将用电器并列连接的电路。

2.掌握串并联电路的特点：串联电路中电流只有一条路径，各用电器互相影响；并联电路中电流有多条路径，各用电器互不影响。

3.探究串并联电路中的电压规律：在串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和；在并联电路中，各支路两端电压相等。

4.运用串并联电路的电压规律解决问题：通过实际电路图，运用串并联电路的电压规律计算电路中的电压值。

5.培养学生的实验操作能力、观察能力以及分析问题的能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：通过实验探究串并联电路中的电压规律，培养学生的实验操作能力、观察能力以及分析问题的能力。

2.科学思维：帮助学生掌握串并联电路的概念和特点，训练学生的逻辑思维和归纳总结能力。

3.科学态度与价值观：培养学生对物理学科的兴趣和好奇心，增强学生对科学的热爱和探索精神。

4.科学应用：培养学生运用串并联电路的电压规律解决实际问题的能力，提高学生的知识运用和创新能力。三、学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础知识，对电路的基本概念和简单实验已有初步了解。在学习本章内容之前，学生已经学习了欧姆定律、电流、电阻等基本概念，并掌握了基本的实验操作技能。他们对实验现象具有较强的观察力和好奇心，能够通过实验现象进行分析总结。

然而，学生在知识深度和应用能力方面存在差异。部分学生对电路的串并联关系和电压计算掌握不牢固，对复杂电路图的分析和解决问题能力较弱。此外，部分学生在实验操作过程中，对细节的关注度不够，容易忽略重要因素，导致实验结果的误差。

在行为习惯方面，大部分学生学习态度端正，积极参与课堂讨论和实验操作。但也有少数学生课堂注意力不集中，对物理学习缺乏兴趣，导致学习效果不佳。这部分学生需要教师更多的关注和引导，激发他们对物理学科的兴趣。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重学生知识体系的完善，加强电路基础知识的学习。同时，通过设计富有挑战性和趣味性的实验，激发学生的学习兴趣，提高他们的实验操作能力和问题解决能力。对于不同层次的学生，教师应采取针对性教学策略，关注学生的个体差异，使他们在原有基础上得到提高和发展。四、教学资源1.软硬件资源：实验室中的电路实验器材、电压表、电流表、电阻器、灯泡等。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于展示PPT、实验视频等教学资料。

3.信息化资源：教学PPT、实验操作视频、电路图例、相关学术论文等。

4.教学手段：讲解、实验演示、学生分组实验、课堂讨论、问题解答等。

5.辅助工具：黑板、粉笔、实验报告模板等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《探究串、并联电路中的电压》这一节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要测量电路电压的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电路电压的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解串联电路和并联电路的基本概念。串联电路是指各用电器首尾顺次连接的电路，而并联电路是指将用电器并列连接的电路。这两种电路各有特点，应用广泛。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了串联电路和并联电路在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调串联电路和并联电路的电压规律这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电路电压相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示串并联电路中的电压规律。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“串并联电路在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了串并联电路的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电路电压的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《物理来了：电路与电压的奥秘》

-《初中物理实验手册：串并联电路的研究》

-《生活中的电路：串并联电路的应用》

-《初中物理知识拓展：电路与电压的故事》

这些材料将有助于学生更深入地理解串并联电路的原理和电压的计算方法，以及它们在日常生活中的应用。

2.课后探究项目：

-设计一个简单的电路，测量不同电路元件的电压，并分析串并联电路中的电压规律。

-调查并报告家庭或学校中的串并联电路应用实例，解释它们是如何工作的。

-研究并总结串并联电路在现代科技中的重要应用，如智能家居、新能源汽车等。

3.网络资源探索：

-观看在线教程或公开课，如KhanAcademy、Coursera等平台上的相关课程。

-加入物理学习社区，如PhysicsForums，与其他学生和老师交流串并联电路的问题和经验。

-探索电子电路的在线模拟软件，如电路仿真软件Multisim，进行虚拟电路设计和实验。

这些网络资源将为学生提供更多的学习资源和互动机会，帮助他们更深入地理解电路知识。七、课后作业请完成以下习题，巩固本节课所学内容：

1.计算以下串联电路中的总电压：

-一个电阻器两端电压为12V，另一个电阻器两端电压为8V。

-答案：总电压为20V。

2.计算以下并联电路中的各支路电压：

-一个电阻器两端电压为10V，另一个电阻器两端电压为6V。

-答案：各支路电压均为10V和6V。

3.一个电路中，电阻器A两端电压为15V，电阻器B两端电压为9V，求电阻器C两端电压（假设电阻器A、B、C串联）。

-答案：电阻器C两端电压为6V。

4.一个电路中，电阻器X两端电压为8V，电阻器Y两端电压为4V，求电阻器Z两端电压（假设电阻器X、Y、Z并联）。

-答案：电阻器Z两端电压为8V。

5.一个电路中，电阻器M和N串联后的总电压为18V，已知电阻器M的电阻值为R，电阻器N的电阻值为2R，求电阻器M两端的电压。

-答案：电阻器M两端的电压为6V。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题，是否能够跟上教学进度。

-评价学生在小组讨论中的表现，是否能够积极参与，是否能够提出有价值的观点。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生小组讨论的成果，是否能够准确地完成实验操作，是否能够清晰地展示讨论结果。

-评价学生在展示过程中的表现，是否能够流畅地表达自己的观点，是否能够有效地回答他人的问题。

3.随堂测试：

-通过随堂测试评估学生对串并联电路的理解程度，包括电压的计算和实际应用。

-评价学生解决问题的能力，是否能够独立完成测试题目，是否能够正确地应用所学知识。

4.作业完成情况：

-检查学生作业的完成质量，是否能够按照要求完成习题，是否能够正确地解决实际问题。

-评价学生对