七年级历史上册 第三单元 统一国家的建立小结说课稿 新人教版

七年级历史上册第三单元统一国家的建立小结说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级历史上册第三单元统一国家的建立

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：

1.历史学科素养：通过学习统一国家的建立，使学生掌握一定的历史知识，提高学生的历史思维能力，培养学生的史学研究素养。

2.人文素养：通过了解各朝代的统一过程，使学生认识到国家统一的重要性，增强学生的民族认同感，培养学生的人文素养。

3.思维素养：通过对统一国家建立过程的分析，锻炼学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维，提高学生的思维素养。

4.价值观素养：通过学习各朝代统一国家的建立，使学生树立正确的国家观念，培养学生的爱国主义情怀，引导学生树立积极的价值观。

5.能力素养：通过小组讨论、问题探究等形式，提高学生的合作能力、沟通能力和解决问题的能力，培养学生的能力素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）秦朝的统一：重点掌握秦朝的统一过程，包括秦灭六国的历史意义，秦始皇统一六国后的政治、经济、文化等方面的措施。

（2）汉朝的统一：重点掌握汉朝的统一过程，包括楚汉争霸、汉朝的建立，以及汉武帝时期的推恩令、罢黜百家、独尊儒术等重要政策。

（3）唐朝的统一：重点掌握唐朝的统一过程，包括隋唐之际的动荡、唐朝的建立，以及唐太宗时期的贞观之治、开元盛世等重要历史事件。

（4）元朝的统一：重点掌握元朝的统一过程，包括蒙古帝国的建立、成吉思汗的征战，以及元世祖忽必烈建立元朝、统一中国等重要历史事件。

2.教学难点：

（1）秦朝的统一：难点在于理解秦始皇统一六国后的中央集权制度，包括三公九卿制、郡县制的运行机制和影响。

（2）汉朝的统一：难点在于理解汉武帝时期的推恩令和罢黜百家、独尊儒术政策背后的政治考量及其对后世的影响。

（3）唐朝的统一：难点在于理解唐朝的建立过程中，如何克服隋朝灭亡的教训，以及唐太宗时期的贞观之治、开元盛世等治世背后的政治、经济、文化因素。

（4）元朝的统一：难点在于理解蒙古帝国如何跨越地域、民族、文化的界限，实现对中国乃至整个亚洲的统一，以及元朝的统治特点和影响。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重历史事件的逻辑顺序，引导学生理解各个时期统一国家的建立背景、过程和影响，同时采取多元化的教学方法，如案例分析、小组讨论等，帮助学生突破难点，深入理解历史知识。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

-历史教学模具和图片资料。

-历史教材和相关参考书籍。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料、作业和测试。

3.信息化资源：

-互联网上的历史教育资源，如历史知识数据库、在线历史课程等。

-历史相关的视频资料，如纪录片、讲座等。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生合作探究历史问题。

-问题引导，通过提问激发学生的思考和探究。

-案例分析，通过分析具体的历史事件来深入理解统一国家的建立过程。

-角色扮演，让学生体验历史人物的角色，增强对历史事件的理解。

-课堂讲授，教师对统一国家建立的重要历史事件进行讲解和阐述。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“统一国家的建立”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是统一国家的建立吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于统一国家建立的图片或视频片段，让学生初步感受其历史意义。

简短介绍统一国家建立的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.统一国家建立基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解统一国家建立的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解统一国家建立的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍统一国家建立的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.统一国家建立案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解统一国家建立的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的统一国家建立案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解统一国家建立的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用统一国家建立解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与统一国家建立相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对统一国家建立的认教学资源拓展1.拓展资源：

-历史文献资料：提供一些与统一国家建立相关的原始文献和资料，如《史记》、《汉书》等，让学生更直观地了解历史。

-相关学术研究：推荐一些关于统一国家建立的学术研究文章，让学生深入了解学术界的不同观点和研究成果。

-历史遗址和博物馆：介绍一些与统一国家建立相关的历史遗址和博物馆，鼓励学生实地考察和体验历史。

-历史人物传记：推荐一些关于统一国家建立过程中重要人物的传记，让学生了解他们的生平和贡献。

-历史电影和电视剧：推荐一些与统一国家建立相关的历史电影和电视剧，让学生通过视觉媒介更直观地了解历史。

2.拓展建议：

-学生可以利用图书馆或网络资源，查阅更多关于统一国家建立的历史文献和资料，加深对历史的理解。

-学生可以尝试阅读一些关于统一国家建立的学术研究文章，了解学术界对这一主题的研究现状和不同观点。

-学生可以利用周末或假期时间，参观一些与统一国家建立相关的历史遗址和博物馆，通过实地考察来加深对历史的感知和理解。

-学生可以阅读一些关于统一国家建立过程中重要人物的传记，了解他们的生平和贡献，从中汲取启示和灵感。

-学生可以观看一些与统一国家建立相关的历史电影和电视剧，通过视觉媒介更直观地了解历史，同时也可以对历史情节和人物进行批判性思考。板书设计1.秦朝的统一：

-重点知识点：秦灭六国、中央集权制度、三公九卿制、郡县制。

-板书设计：

-秦朝统一六国示意图，用线条和颜色标注出秦朝的统一过程。

-中央集权制度的结构图，用图形和箭头表示权力机构的层级关系。

-三公九卿制的职责列表，用简洁明了的词语描述每个职位的职责。

-郡县制的组织架构图，用图形和文字展示郡县制的运作方式。

2.汉朝的统一：

-重点知识点：楚汉争霸、汉朝的建立、汉武帝的政策。

-板书设计：

-楚汉争霸时间轴，用时间线和事件描述楚汉争霸的主要过程。

-汉朝建立的历程，用关键词和时间标注汉朝建立的里程碑事件。

-汉武帝政策的四大要点，用简洁明了的词语概括汉武帝的政策内容。

3.唐朝的统一：

-重点知识点：隋唐之际的动荡、唐朝的建立、贞观之治、开元盛世。

-板书设计：

-隋唐之际的动荡时间轴，用时间线和事件描述动荡期的主要事件。

-唐朝建立的历程，用关键词和时间标注唐朝建立的里程碑事件。

-贞观之治和开元盛世的成就，用简洁明了的词语描述两个治世的突出特点。

4.元朝的统一：

-重点知识点：蒙古帝国的建立、成吉思汗的征战、元朝的建立、统一中国。

-板书设计：

-蒙古帝国的建立和发展，用时间线和事件描述蒙古帝国的建立和发展过程。

-成吉思汗的征战地图，用地图和箭头标注成吉思汗的主要征战路线。

-元朝的建立和统一中国的过程，用关键词和时间标注元朝建立和统一中国的关键事件。

板书设计应注重信息的清晰度和可视化，同时可以添加一些艺术元素，如颜色、图标、线条等，以增加板书的吸引力和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受统一国家建立的历史背景和过程，增强学生的参与感和体验感。

2.互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和见解，促进学生之间的思想碰撞和知识共享。

3.案例教学：通过具体的历史案例，让学生深入了解统一国家建立的特点和影响，培养学生的分析和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，有时会出现纪律问题，影响教学效果。

2.教学方法：在教学方法上，有时过于依赖讲授，缺乏学生的主动参与和互动。

3.教学评价：在评价学生学习效果时，过于注重考试成绩，忽视了学生的综合能力和素质培养。

（三）改进措施

1.强化课堂管理：通过制定明确的课堂纪律规则，加强课堂管理，确保教学秩序的稳定。

2.多样化教学方法：采用多种教学方法，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，激发学生的主动参与和互动。

3.全面评价学生：采用多元化的评价方式，不仅关注学生的考试成绩，还注重学生的综合能力和素质培养，如团队合作、创新思维等。课后作业1.请简要概述秦朝统一六国的历史过程和意义。

答案：秦朝统一六国的历史过程是：秦王嬴政先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了统一的秦朝。统一的意义在于结束了长期的诸侯割据局面，建立了中央集权的封建国家，有利于国家政治稳定和经济繁荣。

2.请简述汉武帝时期的推恩令和罢黜百家、独尊儒术政策的内容和影响。

答案：推恩令的内容是允许诸侯王将封地分给自己的子弟，建立较小的侯国。影响是削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权。罢黜百家、独尊儒术政策的内容是废除其他学派，只尊崇儒家学说。影响是统一了思想，巩固了汉朝的统治。

3.请简要说明唐朝的建立过程和贞观之治、开元盛世的特点。

答案：唐朝的建立过程是：隋朝末年，李渊起兵反隋，建立唐朝。贞观之治的特点是政治清明，经济繁荣，文化发展。开元盛世的特点是政治稳定，经济繁荣，文化繁荣，科技发展。

4.请概述元朝的建立过程和统一中国