中学联盟湖北省宜昌市夷陵区雾渡河初级中学七年级体育教学设计：足球

[中学联盟]湖北省宜昌市夷陵区雾渡河初级中学七年级体育教学设计：足球授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：足球基础技能与战术训练

2.教学年级和班级：湖北省宜昌市夷陵区雾渡河初级中学七年级

3.授课时间：第5学时（45分钟）

4.教学时数：1课时

课程设计：

【课程目标】

1.让学生掌握足球基本技能，如传球、停球、射门。

2.培养学生团队协作精神和竞技体育道德。

3.让学生了解并运用简单的足球战术。

【课程内容】

1.热身活动（5分钟）：

-拉伸运动，提高身体灵活性。

-简单的跑动练习，提高身体协调性。

2.技能训练（20分钟）：

-传球：学习并练习脚背正面传球。

-停球：学习并练习胸部、大腿部位停球。

-射门：学习并练习正脚背射门。

3.战术训练（10分钟）：

-2过1配合：培养学生的团队协作能力。

-进攻与防守阵型：了解并实践简单的足球阵型。

4.比赛实践（10分钟）：

-进行小型足球比赛，让学生将所学技能和战术运用到实战中。

【课程总结】

1.回顾本节课所学技能和战术，强调动作要领。

2.鼓励学生在课后进行练习，巩固所学知识。

3.培养学生热爱体育，积极参与足球活动的兴趣。核心素养目标1.运动能力目标：通过足球基本技能训练，提高学生的动作准确性、协调性和灵活性，增强体能，促进身体健康。

2.思维品质目标：培养学生分析足球战术、解决问题的能力，激发创新思维，提高竞技策略。

3.团队合作目标：通过足球训练和比赛，增强学生的团队协作意识，培养沟通能力，提升集体荣誉感。

4.体育道德目标：引导学生遵循比赛规则，尊重对手，培养公平竞争、诚实守信的体育道德观念。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：七年级学生在体育课程中已经学习了基本的运动技能，如跑、跳、投等，对团队合作也有一定的认识。此外，通过前期足球单元的学习，学生们对足球的基本规则、简单技巧有所了解，能够进行基础的传球和射门。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对足球运动的兴趣较高，具有较强的参与热情和学习动机。他们通常具有较强的模仿能力和动手操作能力，喜欢通过实践和游戏来学习新技能。在风格上，学生多样，有的善于观察模仿，有的喜欢探索尝试，有的则更倾向于团队协作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在足球技能提升方面，学生可能会在动作的精细度和协调性上遇到挑战，如传球的力量控制、停球的准确性等。此外，战术理解和应用能力也是学生可能遇到的难点，如何在实际比赛中灵活运用所学战术，对他们的思维能力和快速决策能力提出了较高要求。在团队协作中，学生可能需要克服个人主义，学会更好地与队友沟通和配合，以达到最佳团队效果。教学方法与策略1.教学方法：

-讲授法：教师通过简明扼要的讲解，向学生传授足球基本技能和战术知识，强调动作要领和战术关键点。

-讨论法：鼓励学生在练习过程中相互交流，讨论技能和战术的运用，提高他们的思考和分析能力。

-案例研究：通过分析经典足球比赛视频，让学生了解专业运动员的技能和战术运用，从中汲取经验。

-项目导向学习：将学生分成小组，以完成特定足球训练项目为目标，促使他们在实践中学习、探索和解决问题。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生模拟专业足球运动员，进行技能训练和战术演练，提高学习兴趣和参与度。

-实验法：学生通过反复练习，探索并掌握足球技能，教师及时给予反馈，帮助学生调整和改进。

-游戏法：设计各种足球游戏，如“抢球接力”、“2过1配合挑战”等，激发学生学习兴趣，提高技能水平。

-小组合作：鼓励学生进行分组练习和比赛，培养团队协作精神，提高竞技水平。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作包含足球基本技能、战术要点和训练方法的PPT，便于学生直观地了解和掌握知识。

-视频：播放专业足球比赛视频，让学生观察和分析运动员的技能和战术运用，提高学习效果。

-在线工具：利用校园网络资源，为学生提供足球技能和战术学习的在线资料，方便他们自主学习和课后复习。

-教学器材：提供足够的足球、训练道具和场地设备，确保学生能够在课堂上充分实践。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对足球运动的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道足球运动中的一些基本技能和战术吗？它们在我们的比赛中有什么作用？”

-展示一些专业足球运动员的技能展示视频，让学生初步感受足球的魅力。

-简短介绍足球基本技能和战术的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.足球基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解足球的基本技能、战术概念和原理。

-过程：

-讲解足球基本技能的定义，包括传球、停球、射门等主要技能。

-使用图表或示意图详细介绍足球战术的组成部分和功能。

-通过实例，让学生更好地理解足球技能和战术在比赛中的实际应用。

3.足球案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解足球技能和战术的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的足球比赛案例进行分析。

-详细介绍每个案例中的技能运用和战术布局，让学生全面了解足球的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用技能和战术解决比赛中的问题。

-小组讨论：让学生分组讨论足球技能和战术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与足球技能或战术相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球技能和战术的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调足球技能和战术的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括足球基本技能、战术案例分析等。

-强调足球技能和战术在现实比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于足球技能和战术应用的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握足球基本技能：

-学生能够熟练运用脚背正面传球，提高传球准确性和力量控制。

-学生的停球技术有所提升，能够运用胸部和大腿部位停球，提高控球能力。

-学生掌握了正脚背射门技巧，射门力量和准确度得到提高。

2.理解并运用足球战术：

-学生通过案例分析，了解到足球战术在实际比赛中的应用，能够运用简单的战术如2过1配合。

-学生在小组讨论中，思考并提出了足球战术的改进方向，培养了解决问题的能力。

3.团队协作与沟通能力：

-在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了倾听、表达和协作，提高团队配合能力。

-学生在足球比赛中，能够主动与队友沟通，制定战术，提高团队竞争力。

4.运动能力与身体素质：

-通过足球训练，学生的速度、力量、耐力和协调性得到提高。

-学生在训练和比赛中，锻炼了身体，增强了体质，有利于健康成长。

5.体育道德与竞技精神：

-学生在学习过程中，遵循比赛规则，尊重对手，培养了公平竞争的体育道德观念。

-学生在竞技过程中，克服困难，勇于挑战，培养了不屈不挠的竞技精神。

6.自主学习与创新能力：

-学生在课后撰写关于足球技能和战术应用的短文或报告，巩固了所学知识，提高了自主学习能力。

-学生在小组讨论中，提出创新性的战术想法和建议，培养了创新思维。

7.课程知识与现实生活的联系：

-学生能够将所学的足球技能和战术应用到实际比赛中，提高竞技水平。

-学生通过足球运动，培养团队协作、沟通能力等综合素质，为未来的学习、工作和生活打下基础。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度、积极性和专注度是评价的重要方面。观察学生在技能训练和战术讨论中的表现，了解他们对足球基本技能和战术的掌握程度。

-学生在实践环节的动手操作能力，如传球、停球、射门的准确性，以及战术运用的合理性。

2.小组讨论成果展示：

-评价各小组讨论成果的质量，包括对足球战术的理解深度、提出的改进方向和创新性想法。

-各组代表的表达能力、逻辑思维能力和对讨论成果的呈现效果。

3.随堂测试：

-设计随堂测试，评估学生对足球基本技能和战术知识的掌握程度，如知识问答、技能展示等。

-测试学生的团队协作能力，如在特定战术情境下的配合表现。

4.课后作业：

-评价学生撰写的关于足球技能和战术应用的短文或报告，考察他们对课堂所学内容的理解和应用。

-关注学生作业的完成质量，以及他们在作业中展现的思考深度和创新性。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业等方面，给予及时、具体的评价和反馈。

-对学生的优点和进步给予肯定，激发他们的学习兴趣和自信心。

-对于学生在技能和战术上的不足，提出改进建议和针对性的训练方法，帮助他们不断提高。

-通过评价与反馈，调整教学策略，促进教学相长，提高教学质量。板书设计①重点知识点：

-足球基本技能：传球、停球、射门

-战术要点：2过1配合、阵型运用

-体育道德：公平竞争、团队合作

②关键词：

-技能：准确性、协调性、力量控制

-战术：应用、灵活性、团队配合

-激发：兴趣、主动性、创新能力

③艺术性与趣味性：

-使用足球图案和动作示意图，形象展示技能动作和战术布局

-设计有趣的足球相关标语，如“传球如神”、“配合无间”，增强课堂氛围

-创意绘制足球场地和球员，让学生在视觉上感受到足球运动的魅力

板书设计示例：

```

┌─────────┐

│足球基本技能│

│①传球│

│②停球│

│③射门│

└─────────┘

│

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▼

┌─────────┐

│战术要点│

│④2过1配合│

│⑤阵型运用│

└─────────┘

│

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▼

┌─────────┐

│体育道德│

│⑥公平竞争│

│⑦团队合作│

└─────────┘

```教学反思与总结回顾这堂足球技能与战术训练课，我觉得自己在教学方法上做了一些有益的尝试，但也存在一些需要改进的地方。

在教学方法上，我采用了讲授、讨论、案例分析等多种方式，让学生在理论学习与实践操作中掌握足球技能和战术。同时，通过分组讨论和课堂展示，培养学生的合作能力和表达能力。这些教学方法得到了学生的积极响应，课堂氛围活跃，学生参与度高。

然而，在教学管理方面，我发现自己在课堂时间分配上还有待改进。由于课堂时间有限，一些教学环节未能充分展开，导致部分学生对技能和战术的理解不够深入。今后，我需要更加合理地安排课堂时间，确保每个环节