九年级道德与法治下册 第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村 第二框 复杂多变的关系教案 新人教版

九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第二框复杂多变的关系教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是九年级道德与法治下册第一单元《我们共同的世界》第一课《同住地球村》的第二框《复杂多变的关系》。这部分内容主要让学生了解当今世界的特征，认识世界各国之间的联系，以及如何应对复杂多变的国际关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的国际地位和作用，对本课所涉及的世界各国的联系和复杂多变的关系有了初步的认识。通过本节课的学习，学生将更加深入地理解世界各国之间的相互依存、合作与竞争，提高他们的全球意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的全球意识：通过学习世界各国之间的联系和复杂多变的国际关系，使学生认识到我们生活在一个互联互通、休戚与共的地球村里，增强他们的全球观念。

2.培养学生的合作精神：引导学生理解国际合作的重要性，学会从全球的角度思考问题，培养在复杂国际关系中寻求合作、共同发展的能力。

3.提高学生的辩证思维能力：本节课涉及到的国际关系错综复杂，要求学生能够运用辩证思维，全面、客观地分析问题，树立正确的国际观。

4.增强学生的法治意识：通过学习国际法律、规则，使学生认识到法治在国际关系中的重要作用，培养他们尊重法治、维护国际秩序的意识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）全球意识：理解世界各国之间的联系，认识地球村的特征，把握全球发展趋势。

举例：通过视频材料，让学生了解世界各国之间的贸易往来、文化交流等情况，使学生认识到各国之间的联系。

（2）合作精神：掌握国际合作的重要性，学会从全球角度思考问题，寻求共同发展。

举例：分析国际组织的作用，如联合国、世界贸易组织等，让学生了解国际合作的重要性。

（3）辩证思维能力：运用辩证思维分析国际关系，树立正确的国际观。

举例：讨论国际冲突与合作的案例，引导学生从多个角度分析问题，形成辩证思维。

（4）法治意识：认识国际法律、规则的重要性，尊重法治，维护国际秩序。

举例：讲解国际法的基本原则，如主权平等、禁止使用武力等，让学生了解法治在国际关系中的作用。

2.教学难点：

（1）复杂多变的国际关系：分析各国之间的利益冲突、合作与竞争，理解关系的复杂性。

举例：讲解中美关系、中日关系等，让学生理解国际关系中的合作与竞争。

（2）全球问题的解决：认识全球性问题，如气候变化、恐怖主义等，探讨解决途径。

举例：讨论气候变化对全球的影响，让学生了解全球性问题及其解决的重要性。

（3）国际法律、规则的理解与应用：掌握国际法律、规则的基本原则，学会运用法律规则分析国际关系。

举例：分析国际法在实际案例中的应用，如南海争端等，让学生了解国际法律、规则的作用。

（4）辩证思维的培养：学会从多个角度分析问题，形成辩证思维。

举例：通过小组讨论、辩论等方式，培养学生的辩证思维能力。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解、阐述相关概念、理论和案例，使学生掌握国际关系的特点、全球问题的解决方法等核心知识。

（2）案例研究法：教师选取具有代表性的国际案例，如中美关系、气候变化等，让学生通过分析案例，深入理解国际关系中的合作与竞争、全球问题的解决等。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，针对某一议题进行讨论，如国际组织的作用、全球问题的应对等，促进学生互动，培养他们的辩证思维能力和合作精神。

（4）项目导向学习：教师为学生布置相关项目任务，如设计一场模拟联合国会议，让学生在完成项目的过程中，掌握国际法律、规则，提高他们的实践能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演不同国家的代表，参与模拟联合国会议，锻炼他们的辩证思维能力和法治意识。

（2）实验：通过设计实验，让学生了解全球问题，如气候变化、污染等，培养他们的实践能力。

（3）游戏：设计国际relations主题的游戏，让学生在游戏中体验国际关系中的合作与竞争，提高他们的全球意识。

（4）辩论：组织辩论比赛，让学生针对某一国际议题展开辩论，培养他们的辩证思维能力和表达能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师制作精美、生动的PPT，展示国际关系的特点、全球问题的解决方法等核心知识。

（2）视频：播放与国际关系相关的视频，如新闻报道、纪录片等，让学生直观地了解国际形势。

（3）在线工具：利用在线工具，如地图、数据库等，让学生查询、分析国际数据，提高他们的实践能力。

（4）图书、期刊：引导学生阅读国际relations相关的图书、期刊，拓展他们的知识视野。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要教学内容涉及以下几个方面：

1.全球意识：通过学习世界各国之间的联系，认识地球村的特征，把握全球发展趋势。

2.合作精神：掌握国际合作的重要性，学会从全球角度思考问题，寻求共同发展。

3.辩证思维能力：运用辩证思维分析国际关系，树立正确的国际观。

4.法治意识：认识国际法律、规则的重要性，尊重法治，维护国际秩序。

具体知识点如下：

1.世界各国的联系：地球村的形成、全球化的影响、世界各国之间的贸易往来、文化交流等。

2.国际合作：国际组织的角色、国际合作的原则、国际争端的解决方式等。

3.复杂多变的国际关系：国家利益冲突、地缘政治、国际恐怖主义、网络安全等。

4.全球问题：气候变化、环境保护、资源分配、贫困问题等。

5.国际法律、规则：国际法的基本原则、国际组织的规定、国际协议和条约等。

6.辩证思维：辩证思维的定义、特点、在国际关系中的应用等。

7.法治意识：法治的概念、法治在国际关系中的作用、遵守国际法的重要性等。教学反思与总结在教学过程中，我发现了一些值得肯定的地方，也遇到了一些需要改进的问题。

首先，我在教学方法上做了一些尝试，比如小组讨论、角色扮演等，这些活动能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度。同时，我也通过案例分析、视频展示等方式，帮助学生更好地理解和掌握知识。这些教学方法在一定程度上提高了学生的学习效果，但也存在一些问题。例如，在小组讨论中，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对自己的观点不够自信或者对问题理解不够深入。这提示我在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，采取更加个性化的教学策略。

其次，我在教学管理上也有了一些经验。我通过提前发放预习材料，让学生对即将学习的内容有所了解，这样他们在课堂上就能更加专注地听讲，提高学习效率。同时，我也在课堂上鼓励学生提问，及时解答他们的疑问，帮助他们在学习过程中保持积极的态度。但在实际教学中，我发现有些学生对某些难点问题仍然难以理解，这说明我在讲解这些难点时可能没有做到足够清晰和细致。因此，我需要在今后的教学中，加强对难点问题的讲解和辅导，帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。

最后，我对本节课的教学效果进行了客观评价。学生在课堂上积极参与，表现出对国际关系的兴趣和热情。通过本节课的学习，他们能够理解和掌握一些基本的国际关系概念和原则，比如全球意识、合作精神、辩证思维和法治意识等。但在教学中也存在一些问题，比如有些学生对复杂多变的国际关系理解不够深入，这可能是因为我在讲解这些内容时没有提供足够的实例和案例，导致学生难以理解和应用这些知识点。板书设计①全球意识：地球村、全球化、贸易往来、文化交流

②合作精神：国际组织、国际合作、共同发展、辩证思维

③法治意识：国际法、国际规则、法治意识、维护国际秩序

在板书设计上，我会采用简洁明了的字体和颜色，将重点知识点、词、句等清晰地展示给学生。同时，我会利用图形、图表等元素，使板书具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解全球意识时，我会用地球仪的图案来表示地球村的概念，让学生更直观地理解这个知识点。在讲解合作精神时，我会用握手、拥抱等图形来表示国际合作的意义，让学生更容易理解和记忆。在讲解法治意识时，我会用天平、法槌等图形来表示国际法和国际规则的重要性，让学生更深刻地理解法治意识的概念。通过这样的板书设计，我希望能够帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识点，提高他们的学习效果。课堂课堂评价是教学过程中的重要环节，通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是课堂评价的具体实施：

1.提问：在课堂讲解过程中，教师可以通过提问的方式了解学生对知识点的掌握程度。针对关键知识点，教师可以设计不同类型的问题，如选择题、判断题、简答题等，让学生回答。对于回答正确的学生，教师给予肯定和鼓励；对于回答错误的学生，教师要及时指出错误，并引导学生思考正确的答案。

2.观察：教师在课堂上要注意观察学生的学习状态，如学生的注意力集中程度、参与课堂讨论的积极性等。通过观察，教师可以了解学生对课堂内容的兴趣和掌握程度，从而调整教学方法和进度。

3.测试：在课堂讲解结束后，教师可以设置一些测试题目，让学生在课堂上完成。测试题目要涵盖本节课的重要知识点，以便教师了解学生对知识的掌握情况。对于测试成绩优秀的学生，教师给予表扬和奖励；对于测试成绩不理想的学生，教师要给予关心和指导，帮助学生找出问题所在，并鼓励他们继续努力。

九、作业评价

作业评价是对学生学习效果的另一种重要评价方式。教师要对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。以下是作业评价的具体实施：

1.批改：教师要认真批改学生的作业，对学生的答案进行评分。在批改过程中，教师要注意发现学生的错误，并分析错误的原因，以便在课堂上进行讲解和指导。

2.点评：在课堂上，教师要针对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足之处。对于作业中出现的问题，教师要引导学生思考和改正，帮助学生提高解决问题的能力。

3.反馈：教师要及时将作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习效果。对于表现优秀的学生，教师要给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣；对于表现不理想的学生，教师要给予关心和指导，帮助他们找到问题所在，并鼓励他们继续努力。典型例题讲解1.例题1：分析我国在国际事务中的地位和作用。

答案：我国在国际事务中发挥着重要的地位和作用。作为世界第二大经济体，我国积极参与全球经济治理，推动构建开放型世界经济。同时，我国在联合国等国际组织中发挥积极作用，为解决全球性问题贡献中国智慧和中国方案。此外，我国还推动“一带一路”建设，促进国际产能合作，为世界各国的发展提供支持和帮助。

2.例题2：结合实例，说明我国如何维护国家利益。

答案：我国在维护国家利益方面采取了一系列措施。例如，在南海问题上，我国坚定捍卫领土主权，通过外交途径与有关国家进行协商，寻求和平解决争端。在经贸领域，我国积极参与国际市场竞争，通过谈判解决贸易摩擦，维护国家经济利益。此外，我国还积极参与全球治理，推动国际规则制定，为国家利益提供法治保障。

3.例题3：分析国际法在国际关系中的作用。

答案：国际法在国际关系中发挥着重要作用。首先，国际法为各国提供了行为准则，规范了国家间的互动。其次，国际法有助于解决国际争端，维护国际和平与安全。再次，国际法促进了国际合作，共同应对全球性问题。最后，国际法有助于保护人权，维护国际公平正义。

4.例题4：结合实例，说明我国