2024-2025学年新教材高中地理 第四章 地貌 第一节 常见地貌类型教案 新人教版必修1

2024-2025学年新教材高中地理第四章地貌第一节常见地貌类型教案新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中地理第四章地貌第一节常见地貌类型教案新人教版必修1课程基本信息1.课程名称：高中地理第四章地貌第一节常见地貌类型

2.教学年级和班级：高一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.地理核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握地貌的基本概念和常见地貌类型的特征，培养学生对地理环境观察、描述和分析的能力。

2.科学思维：培养学生运用科学的方法和思维方式，对地貌形成和变化的原因进行探究和解释。

3.与人合作：通过小组讨论和分享，培养学生与他人合作、交流和表达的能力。

4.责任感：通过了解地貌对人类活动的影响，培养学生对环境保护和可持续发展的责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）地貌的基本概念：理解并掌握地貌的定义、特征和分类。

（2）常见地貌类型的特征：掌握平原、山地、丘陵、盆地等常见地貌类型的特征及其分布规律。

（3）地貌对人类活动的影响：了解地貌对农业、工业、城市化等活动的影响，以及人类如何适应和改变地貌。

（4）地貌形成和变化的原因：掌握内力作用和外力作用对地貌形成和变化的影响。

2.教学难点：

（1）地貌的形成和变化原因：内力作用和外力作用的复杂性，以及它们在不同地区和不同时间段的作用程度和方式。

（2）地貌对人类活动的影响：理解地貌对人类活动的影响需要结合实际情况，学生可能难以全面理解和掌握。

（3）地貌类型的识别和区分：平原、山地、丘陵、盆地等地貌类型在实际情况中可能难以准确识别和区分。

（4）地貌变化的动态过程：理解地貌变化的动态过程需要具备较强的空间想象和思维能力，对于部分学生来说可能存在难度。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点。例如，通过实地考察、案例分析、图像观察和模型演示等方法，帮助学生更好地理解和掌握地貌知识。同时，设计相应的练习和活动，让学生在实际操作中锻炼地貌识别和分析的能力。教学方法与手段一、教学方法

1.讲授法：在课堂上，教师通过讲解地貌的基本概念、特征和分类，以及地貌对人类活动的影响等内容，引导学生掌握地貌知识。

2.案例分析法：通过分析典型地貌案例，如黄河流域的地貌变化、城市化对地貌的影响等，让学生深入了解地貌的实际应用。

3.小组讨论法：将学生分成小组，让他们就某一地貌类型或地貌现象展开讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

二、教学手段

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示地貌类型和地貌变化过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，让学生亲自操作，观察地貌数据的分布和变化，增强学生的实践能力。

3.实地考察：组织学生进行实地考察，亲身感受地貌特征和地貌变化，将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力和地理素养。

4.虚拟仿真：利用虚拟现实技术，创建地貌变化的仿真环境，让学生沉浸其中，直观地感受地貌变化的动态过程。

5.互动平台：利用在线互动平台，学生可以随时提问、讨论和分享地貌知识，促进学生之间的交流与合作。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解第四章地貌第一节常见地貌类型的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习地貌知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习地貌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入地貌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地貌基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为newgeognosy学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解地貌的基本概念、常见地貌类型的特征及其分布规律，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕地貌对人类活动的影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验地貌知识的应用，提高实践能力。

在newgeognosy新课呈现结束后，对地貌知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对地貌知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决地貌问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与地貌内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合地貌内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习地貌的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的地貌内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的地貌内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，如有关地貌形成和变化的最新研究成果、地貌对人类活动影响的案例分析等。这些材料可以帮助学生更深入地了解地貌知识，拓宽视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。例如，学生可以查找有关地貌的纪录片、电影或相关书籍，进一步了解地貌的多样性和独特性。同时，学生还可以参观当地的地理博物馆或进行实地考察，亲身体验地貌的魅力。

3.引导学生关注地貌与可持续发展之间的关系。学生可以通过研究地貌对农业、城市化、环境保护等方面的影响，探讨如何合理利用和保护地貌资源，实现人与自然的和谐共生。

4.鼓励学生参与地理学科相关的竞赛和活动，如地理知识大赛、地理模型制作等。这不仅可以提高学生的地理素养，还可以培养学生的创新思维和实践能力。

5.提供了与地貌相关的网络资源，如地理学术网站、地貌科普网站等。学生可以通过这些资源获取更多的地貌知识，了解地貌研究的最新动态。

6.鼓励学生进行地貌调查和研究。学生可以选择一个地貌区域，对其地貌特征、形成原因、对人类活动的影响等进行调查和研究，提高学生的实践能力和研究能力。

7.引导学生思考地貌与全球变化的关系。学生可以了解全球气候变化对地貌的影响，以及地貌对全球变化的影响，培养学生的全球观念和责任感。板书设计1.地貌基本概念：

-地貌：地球表面地形和地貌的总称

-内力作用：地球内部力量对地貌形成的影响

-外力作用：地球外部力量对地貌形成的影响

2.常见地貌类型的特征：

-平原：海拔较低，地面平坦，河流发育

-山地：海拔较高，坡度陡峻，沟谷较深

-丘陵：海拔较低，地面有起伏，坡度较缓

-盆地：四周高中间低，河流汇聚

3.地貌对人类活动的影响：

-农业：平原地区适宜农业生产，山地丘陵地区适宜畜牧业

-工业：山区矿产资源丰富，适合发展矿业；平原地区交通便捷，适合发展制造业

-城市化：平原地区适合城市发展，山地丘陵地区城市发展受限

-环境保护：地貌保护对维持生态平衡、防止自然灾害具有重要意义教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度以及对课堂内容的反应。评价学生在回答问题、参与讨论、完成练习等方面的表现，了解学生对知识点的掌握情况。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、沟通交流、问题解决等方面。观察学生是否能准确表达自己的观点，是否能倾听并理解他人的意见，以及是否能提出有见地的解决方案。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对课堂内容的掌握程度。测试题型可以包括选择题、填空题、判断题等，重点考查学生对地貌基本概念、常见地貌类型的特征、地貌对人类活动的影响等方面的知识。

4.课后作业：评价学生完成课后作业的质量，包括作业的准确性、完整性和创造性。通过作业，了解学生对课堂内容的巩固程度，以及对知识点的深入理解。

5.教师评价与反馈：根据以上各方面的评价结果，给予学生相应的反馈和评价。对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对存在不足的学生提供指导和帮助。同时，针对学生在学习过程中遇到的难点和问题，给予针对性的解释和解答。通过及时的反馈和评价，帮助学生提高学习效果，激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业1.请简述平原地貌的特征，并举例说明其对人类活动的影响。

答案：平原地貌特征：海拔较低，地面平坦，河流发育。对人类活动的影响：适宜农业发展，便于交通运输，有利于城市建设和工业发展。

2.请描述山地地貌的特征，并分析其对农业生产的影响。

答案：山地地貌特征：海拔较高，坡度陡峻，沟谷较深。对农业生产的影响：山地地区地形复杂，耕地面积有限，农业生产条件较差，但适合发展畜牧业。

3.请举例说明丘陵地貌的特征，并探讨其对城市化发展的影响。

答案：丘陵地貌特征：海拔较低，地面有起伏，坡度较缓。对城市化发展的影响：丘陵地区地形较为复杂，交通建设难度较大，城市化发展受限，但有利于保持生态环境。

4.请描述盆地地貌的特征，并分析其对矿产资源开发的影响。

答案：盆地地貌特征：四周高中间低，河流汇聚。对矿产资源开发的影响：盆地地区地形较为封闭，矿产资源丰富，有利于矿产资源开发和利用。

5.请结合实例，探讨地貌对人类活动的影响，并提出相应的保护措施。

答案：地貌对人类活动的影响：地貌特征影响农业、工业、城市化等活动的发展。保护措施：加强地貌保护，合理利用地貌资源，防治自然灾害，促进人与自然和谐共生。教学反思与总结其次，我在课堂中充分利用了多媒体资源和教学软件，如地理信息系统（GIS）等，帮助学生直观地理解地貌的形成和变化。这些现代化教学手段的运用，提高了学生的学习兴趣，增强了他们的实践能力。然而，在实际操作中，我发现部分学生对软件的操作不够熟练，影响了他们的学习效果。

在课堂管理方面，我尽量营造一个轻松、活跃的课堂氛围，鼓励学生提问和发表自己的观点。这种开放式的教学环境有助于培养学生的创新思维和批判性思维。但在管理上，我需要更加关注课堂纪律，确保每位学生都能积极参与课堂讨论，避免出现个别学生开小差的情况。

总体来看，本节课