2020考研英语作文复习的思路解读

2020考研英语作文复习的思路解读

考研英语有许多题目组成，方便大家及时了解，下面由出guo

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写作的复习时间可以放在整个考研英语复习的后期，可以在我

们的词汇和语法等基本知识，以及前面的完型，阅读，翻译都掌握

到一定程度之后再开始。一方面是因为它需要我们有一定积累，另

一方面，如果所有题型，知识都是一团糟的话，容易什么都抓不

住。具体时间可以根据个人情况做具体调整。但是不要拖到太晚，

比如考前半个月才开始着手准备，势必不会准备充分。条件允许的

话，尽可能早地开始比较好。

写作部分的复习同样应该以为依据，比如xx-xx年12年的

中，有12篇小作文，12篇大作文。从考试的角度来说，把这大，

小各12篇作文彻底掌握，对于考试足够了。而掌握程度的高低好坏

决定了考场上的发挥以及最后的分数。

什么叫彻底掌握，怎么彻底掌握?这里提供一种可行的方法。

经验证，这种方法是有效的，有同学去年用这种方法复习考研写

作，也是从最开始的无从下笔，到最后小作文8分，大作文17分，

算是比较高的分数了。

总得来说，有三个步骤：输入一输出一总结

1、输入

我们复习到写作阶段，已经有大量的输入了，背单词是输入,

学习语法是输入，分析积累甚至背长难句也是输入.....其实从广

义上讲，我们每天听到的，看到的，接触到的一切都算是一种输

入，只是其中相当大的一部分都是无效输入。考研英语也是一样，

我们背单词，背词组，甚至摘抄背诵了很多好的句型，但是写作文

的时候依旧觉得无从下笔，写不出来。原因很简单，因为我们的很

多输入对于写作这道题来说是无效的，或者说发挥不出效果。空有

一堆单词，句型而无用武之地。

所以针对写作这道需要我们输出的题，如何建构有效输入便是

问题的关键。如何呢?答案显然是。因为考研英语毕竟是一门应试性

很强的考试，即使是没有客观答案的作文，也不可能漫无边际地

考，它所考察的话题，类型，侧重点等等，都是有它自己的逻辑和

体系的，而我们要做的就是在这套体系中建构自己的逻辑和框架，

重新组织自己的输入。经过整合且符合输出目的的输入，才算是真

正的有效输入。

除了我们已有的词汇，句型等基础，如何选择其他的输入呢？

最简单有效的方法自然是的优秀范文。要求不高的话，一般作文书

上的范文就可以满足。如果要求更高的话，可以精心挑选范文，因

为不同出处的“优秀”范文也会相差甚远，可以选择无论从结构，

逻辑还是语言都很好的范文。然后，无它，背。

2、输出

输出自然就是写的过程，有了上一步的输入做基础，这一步的

输出就不至于无从下手。而输入和输出应该以为纲，成为一个连贯

的过程。

比如说，面对XX年的大作文，四个子女守住四个球门，把老

父亲踢来踢去，题目通常是要求我们描述图片，阐释图片的寓意，

发表自己的看法。我们一定都能判断出来这是在讨论赡养老人的问

题，但是不会写。没关系，可以找一篇自己觉得写得很好的优秀范

文，背。背的过程中，应该注意思考积累两个方面的内容：第一，

原文的用词，词组，好的句型等。这是言语层面基础的东西第二，

原文的写作思路，逻辑等比较宏观结构上的东西。一些好的作文在

逻辑上很巧妙，绝对不是一堆句子的堆砌。当然，这一点要求更

高，在初期尽量体会就好。

完成以上步骤，也就是输入的过程，可以在第二天或者隔几天

自己来写同一篇作文。因为有了之前针对性的输入，此时的输出一

定会流畅许多。不用担心自己写的东西跟范文一模一样，或者自己

修改调整了一些东西，甚至是有些内容记不起来了，都没有关系。

重要的是自己思考和输出的过程。即使按照范文一字不差地默写下

来，也可以在写的过程中进一步体会原文为什么会这么写，同样会

有收获。如果有些地方忘记了，也不必非要去回忆，可以按照自己

的理解接着写，直到完成整篇作文。

在写作文的时候可以大概计个时间，当然不必太在乎此时的时

间，因为它并不能准确反映出真实的水平，只是做到心中有数。

中的作文（大作文和小作文）可以按照这种方式过一遍。如果从

XX年开始到XX年，大、小各12篇，12篇作文下来，应该会对的考

点，侧重点，思路等有了一个整体的把握，同时也积累了一定的单

词，词组，句型。这是我们有效输入的第一步。

3、总结

总结这部分分为两个层次：

第一，是每篇写完之后的总结。每篇写完之后，可以把自己写

的作文和范文作对比，看看差别在哪里，思考哪个更好，为什么

好。

第二，是12篇作文写完之后，把12篇作文放在一起做纵向的

归纳和总结。比如说大作文主要有哪几类的话题，每类话题的写作

思路是什么，比较好用的句型有哪些。

这一步是将我们的输入重组为更系统，更有逻辑，让自己已知

的东西可以真正为自己所有的关键一步，也是作文水平从量变到质

变的关键一步。

之前我们已经提过，仅仅背诵范文是不够的，我们要通过多次

精读吃透文章。所谓吃透，就是要全部理解，没有盲点;然后在理解

的基础上，欣赏范文的亮点并学习，最终将它们为我所用。

可是一说读透，许多小伙伴都不知该从何下手。不用着急，中

公考研建议xx年考生，在看范文的时候，要学习范文的：

⑴精彩词汇：范文中哪些词汇是高级词汇?可与哪些词替换?

⑵精彩词组：文中有哪些高级词组?如何替换？

⑶精彩句型：文中的精彩句型有哪些？如何进行paraphrase?

⑷句子结构：范文采用了哪些句子结构?是倒装句，还是强调

句？

⑸段落结构：范文到底采用的是什么结构?总分总、起承转

合，抑或是起合的结构？

⑹关联词：关联词都有哪些?范文中又使用了哪些？

⑺同义替换：范文是从哪些方面进行同义替换的?词汇，还是

句型？

⑻同词替换：哪些词可以进行互换？

⑼精彩观点：范文表达了哪些精彩观点？如何表达的?⑩分析评

论：范文是如何进行分析评论的？

在学习了上面这些亮点之处之后，中公考研相信造句对小伙伴

们来说并非难事。只有自己写出句子才能知道自己的不足之处，有

针对性的进行弥补，进而提高自身水平。

所谓“书读百遍，其义自现”，顾名思义，只要大声朗读范

文，多读几遍，仔细思考，自然就会明白范文的意思，这也有利于

学习范文。

在理解了范文之后，中公考研相信背熟范文已是非常容易的事

了。但艾宾浩斯的遗忘曲线表明，记忆的事物会遵循先快后慢，先

多后少的原则慢慢被遗忘。要想不遗忘，必须在16小时之后进行再

次记忆。所以，在背熟范文的基础上，多次记忆也显得非常重要。

此外，也可以将所背的内容默写出来，这也是不错的方法。

在背诵了不少范文，学习了范文的精彩之处后，小伙伴们该将

之前的输入转化为输出，将所学的知识运用到仿写中，写出自己的

文章了。写完之后要仔细检查文章，对不足之处进行修改。总之，

背诵、默写、仿写、反复修改，是小伙伴们学习范文，提高写作能

力的有效途径之一。

第一阶段，框架性内容的熟悉，借助的工具也就是模板。

模板可以用上课时老师给定的，也可以在课堂内容的基础上结

合范文归纳总结。模板并不是机械的死记硬背，其使用目的有三

八占、、・

1、过模板的复习，解决每一段大致写什么内容的问题。这样

在拿到一篇题目时，不至于花太多的时间构思写作内容上，而是把

主要精力放在语言上。

2、模板的复习能够使得大家熟悉英语文章，尤其是应用文部

分的写作格式。在现阶段解决这个问题，将有助于良好习惯的形

成，从而避免不必要的失分。

3、模板中往往是含有很多好词好句的，背诵模板，也能从很

大程度上丰富写作素材。即使今后随着写作能力的上升不再拘泥于

模板，其中的好词好句仍然能够成为我们写作时拿分的武器。

总的来说，这一段时间是为后面复习的突飞猛进打好基础，同

时有一个能够保底的分数，复习时间大概在每天一小时，一个月左

右即可。

第二阶段，好词好句的积累。

在第一阶段的复习完成后，你对于自己的写作思路已经大致清

晰了。现在的问题在于积累的写作素材还不够多，这时建议在阅读

中学习写作。可以阅读写作范文、外国报刊乃至阅读，寻找那些可

以用到模板中，适用范围比较广的句子。在这一阶段的复习过程

中，可以采用翻译的方法练习--即看完一个句子，理解它的中文

意思后立刻把英文遮挡起来，尝试着根据中文自己翻译出一个句

子。应用这种方法，自己写做过程中的不足就会立刻暴露出来，起

到事半功倍