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文档简介

.CDA"谣"B"天堂"C"在葡萄架下"D"望月"〕A"花木兰"B"天仙配"C"女驸马"D"牛郎织女".v.2记有高音谱号的谱表叫〔〕A号B高音谱表C低言谱号曲A笛子B唢呐C二胡D古筝复称为〔〕A反复B模进C跳进D级进瑙河"属于以下哪种合唱〔〕A男声合唱B女声合唱C童声合唱D混声四部合唱长城谣"一曲思想感情的速度是〔〕A快B中速C稍慢D慢ABC柴可夫斯基D施特劳斯A"欢乐颂"B"致爱丽丝"C"月光"D"四小天鹅舞曲"是木管乐器，唢呐是吹管乐器〔〕3.昆剧又称梆子，主要流行于以省为中心的黄河中游地区。X———是全音符，唱四拍〔〕."金孔雀轻轻跳"天华"阿细跳月"傣族"空山鸟语"彝族属性3.把下面的四句旋律连成一首曲子〔写出正确序号〕236③3122—236③3122—231=D4/4中速·356—216—12511=C4/4123．4455—354．342.v〕中填上适宜的.43．4455—354．3421——理使用多媒体的好处1聂耳田汉2.独唱重唱合唱3.号子山歌4.生旦净丑5.马头琴6.二27.冼星海号9.拍号10.明亮柔和二、选择题：BCABDBCCBD"金孔雀轻轻跳"天华"阿细跳月"傣族"空山鸟语"彝族"百鸟朝凤"琵琶独奏"天山之春"唢呐独奏小节线.答：在音乐教学中，合理运用多媒体，可激发学生的学习兴趣，启发学生的思维，丰富想象力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情兴趣是调动思维，探求知识的动力，在导入新课时，用流动的画面来表达教学意图，给学生以美熏及享受，从而激发学在歌曲的演唱这一环节，演唱歌曲是学生易于承受和乐于利用多媒体，创设与歌曲表现容相适应的教学情景，激发学生教师用多媒体创设特定的情景，使学生在学会歌曲后，充问题应刃而解，扩大了信息，充实了容量，加快了节奏，提高.

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