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文档简介

新目的英语Goforit九年级Unit4Whatwouldyoudo?

通辽智星英语Unit4Whatwouldyoudo?第一学时(sectionA1a----4)学时目的1.学会运用if表达假设,使用虚拟语调。2.学会提建议。3.掌握词汇charity,medical,research,nervous,present,million等Whatwouldyoudo

ifyou

hadamilliondollars?知识点解说1,虚拟语调:如果我们所说的不是事实,也不是规定、命令、劝告等,而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语调注意:条件句分两种,真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟(非真实)条件句中,才用虚拟语调,而在真实条件句中,要用陈说语调。请比较:(1)Ifitissunnytomorrow,we’llgotothezoo.如果明每天气好,我们将会去公园。在这句话中,明每天气好是完全有可能实现的,并非虚拟、幻想,因此是真实条件句。在本句中,合用“主将从现。”(2)IfIwereyou,Iwouldgoatonce.(如果我是你的话,我立刻就走。)在这句话中,条件句,“如果我是你”,但事实上,我不可能成为你,这只是假设的状况,没有实现的可能。当条件实现的可能性很小,甚至能够说没有时,就需要用虚拟语调来表达,动词发生了变化。

也就是说虚拟语调表达和现实的事实相反时,从句用普通过时。主句用“should/would/could/might+动词原形。1.IfIhadtime,Iwouldgoforawalk.2.IfIwereinvited,Iwouldgotothedinnerparty.3.IfIwonamilliondollarsinthelottery,Iwouldputitinthebank.

知识点2.Hedoesn’tknowifheshouldbringapresent.此处if表达“与否”,引导宾语从句。Should此处表达“应当”。不是虚拟语调。E.g.1.Idon’tknowifIshouldgototheparty.2.IfIhaveenoughmoney,IwillgotoHainan.知识点3IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.if引导的条件状语从句表达与现在事实相反的虚拟语调时,be动词只能用were,而不能用was。E.g.Ifhewerehere,hewouldnotagreewithyou.知识点4Idon’thaveapresent.Whatifeveryoneelsebringsapresent?Whatif…“如果……怎么办?”相称于whatwouldhappenif…E.g.WhatshallIdoifitsnows?知识点5Well,dogscanbealotoftrouble.Trouble麻烦事,名词惯用搭配:get(sb)intotroublegetoutoftroublewhat’sthetrouble第二学时SectionB1a---2c学时目的1.学会energic,confident,creative等的使用方法。2.学会用虚拟语调提建议。3.听力训练知识点

Confidentpeoplearen’tafraidtospeakinpublic.Inpublic当众,公然。E.g.Don’tspeakinpublic。

听力练习(听磁带录音做)第三学时SectionB3a—4学时目的1.训练阅读理解能力2.训练写作创新能力知识点1Socialsituationsdon’tbotheryouintheslightest.Bother=trouble打扰e.g.Don’tbotherhim,he’sprettytired.Notintheslightest=notatall微局限性道的e.g.Hedidn’tembarrassmeintheslightest.知识点2Yourfriendswouldprobablysaythatyouareeasytogetalongwith.Getalongwith=getonwith与。。。相处E.g.Myclassmatesareeasytogeton/alongwith.知识点3Youliketalkingtooneortwopeopleratherthanagroup.Youwouldalsoratherstayathomeandreadagoodbookthangotoaparty.(1)rather…than…和…ratherthan…作比较的为相似部分,“宁可…而不”(2)wouldratherdosth.=hadratherdosth.宁愿做。。,较喜欢做。。。Would(had)ratherdosththandosth=pref

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