人教八年级上册语文《昆明的雨》教学课件

汪曾祺昆明的雨第四单元■语言运用品味文章语言，体会其平淡自然而又饶有趣味的语言特点。■思维能力把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。■审美鉴赏把握文中所写景物的特点，感受作者对昆明的热爱和想念。■文化自信感悟文中蕴含的情感，理解作者热爱生活的人生态度。同学们有看过《中国诗词大会》吗？其中有一个“飞花令”的环节。今天我们也有一个“飞花令”的小游戏。规则：同学们以“雨”为关键字，说出你所知道的含“雨”的诗词。导入形式1(诗歌导入):好雨知时节，当春乃发生。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。空山新雨后，天气晚来秋。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。夜来风雨声，花落知多少。/清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。/昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。无论什么样的故事，一逢上雨便难忘。雨有一种神奇的力量：弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。今天，让我们跟随汪曾祺先生的脚步一起品味昆明的雨。导入形式2(语言导入):

同学们，雨是最常见的自然现象之一，也是千百年来文人墨客笔下寄托情感的载体，比如有“巴山夜雨”“寒雨连江”的悲情与愁苦，也有“润物无声”“空山新雨”的喜悦和希望。今天我们就跟随汪曾祺先生去感受昆明的雨。导入形式3(图片导入):

汪曾祺先生曾给朋友画了一幅有昆明特点的画，我们一起来朗读屏幕上的这段话，看看汪老先生画了什么？

汪曾祺先生画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌和几朵青头菌、牛肝菌。正是这样的一幅画牵动了汪曾祺对昆明的缕缕情丝，他写下了这篇文章——《昆明的雨》。接下来就让我们一起学习《昆明的雨》。

汪曾祺（1920—1997)，江苏高邮人，作家、_____、______、_____。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺的小说浑朴自然，在清淡委婉中透出浓郁的乡土气息；散文平淡自然，却饶有趣味。代表作有小说《受戒》《大淖（nào）记事》等。作者简介画家美食家诗人字音、字形、字义乍(zhà)

青头菌(jùn)

鲜腴(yú)

篱笆(líba)

鸡

(zōng)

黄焖鸡(mèn)扳尖(bān)

炽红(chì)

缅桂花(miǎn)绿釉(yòu)

密匝匝(zā)

辟邪(bì）鲜腴：孟夏：扳尖：密匝匝：新鲜肥美。夏季的第一个月。一种鞋子式样，呈船形，鞋头尖小而上翘。非常浓密的样子。字音、字形、字义初读感知

自由朗读课文，朗读时要注意语调的把握。感情激烈处声音要响亮，情调应激昂；感情平静处要读得深沉些。画出能体现作者情感的句子。我想念昆明的雨。

KUNMINGYUJI03雨季长明亮的、丰满的、使人动情的不使人厌烦下下停停但不使人气闷气压不低，很舒服

昆明的雨与别处的雨有何不同让作者如此念念不忘？请圈画出最能概括其特点的语句。有时是会引起人一点儿淡淡乡愁的初读感知

汪曾祺先生只是想念昆明的雨吗？还有什么？请同学们用下面的句式来说说。

我想念昆明的雨我想念雨中倒挂着还能开花的仙人掌我想念__________________________我想念__________________________初读感知我想念昆明的雨，我想念_______。

预设1：

味道鲜浓、无可方比的菌中之王雨中洁白饱涨的木香花预设2：

雨中甘甜饱满的火炭梅

散发着芳香的缅桂花预设3：

穿着扳尖鞋的声音娇娇的苗族女孩时常给各家送缅桂花的母女

文章标题是“昆明的雨”，为什么又用大量笔墨写以上这些内容？这些内容和昆明的雨有什么关系？这些内容都与雨有联系。如：杨梅是雨季的一种果子，在昆明的雨的滋润下，又大又黑红，且一点都不酸；卖杨梅的苗族女孩子娇美的吆喝声也将雨季的空气衬得更加柔和了。选取以上这些昆明雨季中有代表性的事物来写，是为了充分体现雨季特点，展现昆明的风土人情。初读感知品读语言

当你读他的散文时，就好像在听一位老人唠着家常，慢慢悠悠，不急不躁，平平常常，但是你如果仅是这样理解他的散文，那就肤浅了……他文章全篇的谋局，句段的琢磨乃至标点的锻炼都是蕴含着深情的。——王安忆1.因为有了雨，昆明便有了别样的美。请同学们再来读读文章，从“滋味美”“人情美”“景物美”“氛围美”四个方面品味文章字里行间渗出的美。品读语言·滋味美——

用“色如牛肝，滑，嫩，鲜，香”形象地描绘出牛肝菌的颜色、口感和味道，表达出作者对牛肝菌的喜爱之情。“很好吃”这三个字是日常用语，很好地体现了汪老散文语言平淡、如叙家常的语言特色。逗号使句子变短，停顿变长，可以更好地表达情感，突出滋味美。牛肝菌色如牛肝，

(1)滑，嫩，鲜，香，很好吃。(2)滑嫩鲜香，很好吃。(3)滑、嫩、鲜、香，很好吃。滋味美

有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃?！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪……可是下点功夫，把草茎松毛择净，……和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃?！滋味美昆明菌子极多干巴菌这种东西也能吃？！这东西这么好吃？！_____？咦_____！哇如果让大家在这两句话前加上语气词，大家会怎么加？“昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。”

滋味美

比喻、对比，把昆明的杨梅比作火炭，将苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅与昆明的火炭梅进行对比，突出昆明火炭梅的个大和美味，侧面烘托了昆明雨的滋润，抒发了作者对昆明雨季的喜爱之情。人情美(1)缅桂盛开的时候，房东(是一个五十多岁的寡妇)就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。明确：这满满的缅桂花承载着房东的热情友善，是房东对一个异乡学子的关怀和怜惜，是作者艰苦生活里的精神慰藉，是昆明人的淳朴厚道之情，怎不令人怀念、感激和赞叹?人情美

卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。这句话对苗族女孩子进行了外貌描写、动作描写、语言描写，用卖杨梅的苗族女孩子的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美。文字富有生活气息，很有画面感。人情美“卖杨梅——”尝试用方言读那一声吆喝如何读出“娇娇的”感觉？娇美、柔和于不加粉饰，质朴天然的语言中读出风味（1）第6段，“昆明仙人掌多，且极肥大”

（2）第9段，“院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了”（3）第10段，“……有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了”景物美

莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒(装在上了绿釉的土瓷杯里)，坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多，有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。

氛围美（小酒店的外面是大雨滂沱，里面是友人小酌，在这潮湿的空气里，有繁茂的绿叶，有飘香的花朵，作者营造出一种安静、闲适的氛围，传达动人情味。）

作者在文末满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的情味”。那天的“情味”为什么让作者难忘呢？体悟情味

1936年，汪曾祺在西南联大和昆明生活了七年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的汪曾祺来说，昆明无异于是他的第二故乡。晚年汪曾祺的诗文书画中，随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。汪曾祺先生的昆明情结非常感人且具有深刻影响，已成为昆明的一项具有深厚人文意义的地域文化。

四十多年后，汪曾祺还对昆明念念不忘，于是写下了这篇散文。创作背景

作者在文末满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的情味”。那天的“情味”为什么让作者难忘呢？体悟情味

这里的人、景、物如此美好，成为作者灵魂的寄居地，作者心灵的故乡。作者想念昆明的雨，更是思念那平淡的生活、过往的岁月。知人论世·感悟情怀1.本文是一篇充满美感和诗意的散文，其中的人情、景物、氛围、滋味之美相信大家已经充分领略了。但是作者在昆明的生活全都是美好的吗？当时在西南联大的汪曾祺、朱德熙以及其他师生过着怎样的生活呢?

【资料一】

闻一多先生有一个时期穿了一件一个亲戚送给他的灰色长夹袍，式样早就过时，领子很高，袖子很窄……

化学教授曾昭抡。他穿了一双空前绝后鞋——露着脚趾，后跟烂了，提不起来，只能半拖着……

教授们尚且如此窘迫，学生们更是日子艰难，经常四个菜，八个人吃两顿。那时候在昆明，敌人经常开着飞机来进行空袭。【资料二】

汪曾祺用《跑警报》一文诙谐地记录：课程上到一半，警报突响，师生们倾巢而出，躲避敌机轰炸也是常有的事情。大家“跑”得各有风采，更为神奇的是居然还有人把生死置之度外，连“跑”都不想“跑”。其中一个叫“洗头罗”，联大条件简陋，平时想要洗个头都是麻烦事，但警报一响，其他同学都跑了，这位同学就趁机留下来痛痛快快地洗头。

2.文章展示的是昆明二十世纪三、四十年代的生活。当时物质匮乏，社会动荡，为什么作者笔下雨中的昆明却如诗一般美好呢？

明确：在战火纷飞的时期，西南联大的师生生活、读书条件艰苦。汪曾祺一生经历了无数苦难和挫折，但他依然要写出这样的文字：1、我们有过各种创伤，但我们今天应该快活。——《今天应该快活》2、我觉得全世界都是凉的，只我这里一点是热的。——《蒲桥集》3、如果你来访我，我不在，请和我门的花坐一会儿。它们很温暖。

——《人间草木》汪曾祺先生一生坎坷，但他始终能够保持平静旷达的心态，以平淡的心对待人生艰难，并且创造了积极的、乐观的、诗意的、美的文学世界。拓展延伸你要写昆明的雨,就不能只写雨。要写雨中菜市场中各种的菌子;要写雨中卖杨梅的苗族女孩子;要写一对热情母女送来的缅桂花;要写雨中小酌时的院中美景;要写多年以后回想起当时的欣喜与怀念。跟着汪老学写作写雨：描摹雨中情致

你要写风，就不能只写风。要写……要写……要写……要写要写…………你学我仿来写风拓展延伸你要写风，就不能只写风。你要写树梢的弯度，你要写湖面的波纹，你要写树叶婆娑的声音和它落地的路径。你要写云朵向哪走，飞沙往哪飘，炊烟在哪散。要写屋檐边悬挂的铃铛响，要写轻舟与竹筏轻轻漾，要写秋千轻轻晃。要写人们不听话的衣角和发梢，写抓不住的气球和孩子手里转动的玩具风车。写拨云见日的山，写卷起又落下的浪，甚至是一场散了的大雾。跟着汪老学写风

《昆明的雨》是一篇很有韵味的写景抒情散文，通过“雨”串联起记忆中昆明雨季的景、