西师大版一年级上册数学全册教学课件

西师大版一年级上册数学全册教学课件2021年秋修订上学了

比一比猜一猜：哪支笔长？哪支笔短？生活中还有哪些东西可以比一比？生活中还有哪些东西可以比一比？生活中还有哪些东西可以比一比？生活中还有哪些东西可以比一比？这样比公平吗？这样比公平吗？这样比公平吗？比一比，和你的同桌比一比。想想，你们可以比什么？比一比，哪根绳子最长？谢谢大家上学了

数一数教学目标1．在看一看、数一数、说一说的活动中，了解学校生活，培养初步观察的能力、口语表达能力和多向思维能力，同时渗透思想品德教育。2.在数1~10各数的过程中，初步体会数学与生活的联系，激发学习兴趣。3.在数数的过程中进行相互交流，以感受老师、同学之间的亲切友好，并培养同学们良好的听课习惯。你知道小学和幼儿园有什么不同吗？大家能用刚才学到的数字来更准确地介绍一下我们美丽的校园吗？谢谢大家

第

一

单元10以内数的认识和加减法（一）

第1

课时1~5的认识1112345123452边摆边数2可以表示......3呢？45231.说一说，连一连。123451支笔。2朵花。我会数，我会说12345

4比12345

4画1添上1是22添上1是33添上1是44添上1是5

4写1

4写2

4写3

4写4

4写53454123321按顺序填数：12345读数：1（）3（）524

5摆一摆，说一说如何分成两堆呢？

5摆一摆，说一说555514142332用圆片摆一摆。444132231312等你挑战。53241351412353谢谢大家

第

一

单元10以内数的认识和加减法（一）

第2

课时0的认识找规律填空。1（）3（）5（）4（）2（）24531

1

两个气球。气球全飞走了。提问：怎样表示没有气球了呢？0用0表示没有。

说一说生活中的0。

说一说，写一写。我有3个桃子。我1个桃子都没有。300在1的前面。直尺上从“0”开始，越往后数越大，数越大，离“0”就越远。“0”表示起点。温度计上的“0”表示什么意思呢？

温度计上的0表示水结冰的温度。

你还知道那些“0”的含义呢？。盘子里面什么都没有，可以用“0”表示吗？0的含义：1.表示什么也没有。2.这些0占一个数位，和其他数字共同组成数值。3.表示起点、开始。4.温度计上的0表示水结冰的温度。

读一读，写一写。0的写法。注意：从右上角起笔，向左，向下，收笔，和起笔相连。自己在课本上的田字格中试一试。谢谢大家

第

一

单元10以内数的认识和加减法（一）

第3

课时比较（）（）2（）4（）1350数字宝宝3，0，4，1，5，2的家在哪里？

5（）3（）10423431数一数：（）只，（）只，（）朵。数一数，比一比。3=3...............等号比一比：和同样多......数一数，比一比。1............3

<4...小于号4>3...大于号比少。比多。数一数，比一比。比一比：......15>454<试一试13><133

<

553>试一试观察这些数字，你有什么新发现吗？5

>

44

<

53

>11

<

35

>

33

<

5开口对大数，尖角对小数。谢谢大家

第

一

单元10以内数的认识和加减法（一）

第4

课时练习一34>32<34<23>写一写2......35>35<...............55=摆一摆，填一填。3谢谢大家

第

一

单元10以内数的认识和加减法（一）

第5

课时5以内数的加减法（1）（）12（）4（）035

找规律填空。5（）3（）104221+=3---加号读作：2加1等于3。说一说，算一算。13+2=5325从3起接着数：4，5。2算一算，写一写。1+=34

+=351.说一说，填一填。23+1=2+1=2+3=4352.画一画，算一算。大家还能想到其他5以内的加法算式吗？35

+=2看图列式看图列式45

+=

11+4=54+1=54+1=1+43算一算，想一想。

+=4

+=4用小棒摆一摆，填一填。

+=+

+=5

+=5+

+=用5根小棒摆一摆，说一说。2+3=5对口令。3+2=52+3=3+2谢谢大家

第

一

单元10以内数的认识和加减法（一）

第6

课时5以内数的加减法（2）31-=2---减号读作：3减1等于2。4说一说算一算5，倒着数：4，3。52-=3

2+3=55-2=32535摆一摆，算一算。3032.划一划，填一填。1123.圈一圈，填一填大家还能想到其他5以内的减法算式吗？白兔有1只，灰兔有只。5-1=46说一说，算一算。5-4=1灰兔有4只，白兔有只。说一说，算一算。65-1=45-4=15-1=45-4=11144说一说，算一算。604+=4说一说，算一算。7045填一填，说一说。14253-说一说，填一填。谢谢大家

第

一

单元10以内数的认识和加减法（一）

第7

课时练习二算一算，议一议。3+2=2+0=5-4=3-3=在○中填“>””<”或”=”。5432+15+04-2013-135-25-3看图写算式。3+=

5-=

1423谢谢大家

第

一

单元10以内数的认识和加减法（一）

第8

课时整理与复习比多

。比少

。问题1问题2数一数，比一比。2＞3＜5＜24＞框里可以填几？=4-=3+看一看、填一填。1314谢谢大家

第

二

单元10以内数的认识和加减法（二）

第1

课时6~10的认识（1）51234（）4（）2（）531读数：按顺序填数：1数一数，说一说图上画了些什么？6109781数一数，说一说。1096782比5添上1是66添上1是79添上1是108添上1是97添上1是82画6987102写5颗添上1颗是......3拨一拨，说一说。两只手共有10根手指。我6岁了。我家所在的阳光小区有9栋房子。我们班的同学分成了8组。生活中的数5后面的一个数是几？9前面的一个数是几？8前面的一个数是几？6后面的一个数是几？6877抢答我会做：谢谢大家

第

二

单元10以内数的认识和加减法（二）

第2

课时6~10的认识（2）106789（）98（）（）5（）（）2

11074读数：按顺序填数：634如何分成两堆？分一分，填一填。1562645166423364分一分，填一填。1566243364分一分，填一填。看一个，记两个！716772543试一试817826835844871862853试一试981263549799试一试896453278295试一试101742558639试一试填法可能不止一种哟！等你挑战谢谢大家

第

二

单元10以内数的认识和加减法（二）

第3

课时练习四10468012357()(

)()()9我会填小动物运动会。635463251.图上一共有（）个数，最大的是（），最小的是（）。2.与4相邻的两个数是（）和（），7和9中间的数是（）。71098111003586看图填空。012345678910109876543210第1试一试谢谢大家

第

二

单元10以内数的认识和加减法（二）

第4

课时6，7的加减法（1）242533163467677我会填4+2=61看一看，算一算。4264，接着数5，6。1+5=6

5+1=6

3+3=6

1看一看，算一算。2+4=6

5+1=6

3+3=6

1+5=6

4+2=6

你发现了什么？1看一看，算一算。775+2=2+5=2摆一摆，算一算。77433看一看，算一算。3+4=7

5+2=7

1+6=7

2+5=7

4+3=7

6+1=7

你发现了什么？3看一看，算一算。754132062.说一说。哪两张卡片上面的数相加得7？哪两张卡片上面的数相加得6？谢谢大家

第

二

单元10以内数的认识和加减法（二）

第5

课时6，7的加减法（2）242533346767我会填6242+4=66-2=46－2=44看图计算。7－2=7－5=25试一试7－0=75摆一摆，算一算。6－1=56－5=1边摆边说边摆边说6－2=46－4=2边摆边说6－3=36－3=3

6－4=2

6－1=5

6－2=4

6－5=1

你发现了什么？边摆边说7－1=67－6=1边摆边说7－2=57－5=2边摆边说7－3=47－4=37－3=4

7－5=2

7－1=6

7－2=5

7－6=1

7－4=3

你发现了什么？谢谢大家

第

二

单元10以内数的认识和加减法（二）

第6

课时练习五172477265636634153填数你能写出哪些算式？6想一想，填一填。7-3=47-4=33+4=7

4+3=76想一想，填一填。4+2=62+4=66-2=46-4=2试一试5+2=77-2=52+5=77-5=2摆一摆说一说5-3=25-2=32+3=53+2=57-3=4我会想3+4=77-4=34+3=7谢谢大家

第

二

单元10以内数的认识和加减法（二）

第7

课时8，9的加减法2+4=66+2=7-4=6-3=3-3=7-2=6+3=3-0=5-4=3+3=303593618我会算451988253899846436我会填1分一分，算一算。2+6=86+2=88-2=68-6=21分一分，算一算。5+3=83+5=88-3=58-5=38-7=14+4=83+5=81+7=87+1=82+6=86+2=85+3=88-1=78-6=28-2=68-5=58-3=58-4=4我会整理4+4=83+5=81+7=82+6=8记着这4个我就会说出其他几个算式？67556872分一分，填一填。6755687你会说出四个算式吗？9-8=14+5=93+6=91+8=98+1=92+7=97+2=96+3=99-1=89-7=29-2=79-3=69-6=39-4=55+4=99-5=4我会整理记着这4个我就会说出其他几个算式？4+5=93+6=91+8=92+7=9总结通过这节课的学习，你学到了什么？2+4=66+2=7-4=6-3=3-3=7-2=6+3=3-0=5-4=3+3=303593618我会算582538996436我会填？个一共多少5+4=93说图意，填算式。623说图意，填算式。1+87试一试396-试一试3+5=88-5=35+3=88-3=54说一说，算一算。浅水区4说一说，算一算。3+5=88-5=35+3=88-3=5浅水区4说一说，算一算。3+5=88-5=35+3=88-3=5浅水区谢谢大家

第

二

单元10以内数的认识和加减法（二）

第8

课时10的加减法5+4=96+3=9-4=8-3=6-3=8-2=6+3=9-6=9-4=4+3=535693759看谁做得快！471101010253101010968537我会填我把方格外面的放到......1数一数，算一算。7+3=10－7=1010=+7=－3371031数一数，算一算。41010－

=6410=+46=－106

+6

=446102填一填，算一算。9+1=1+9=10－1=10－9=1091013划一划，算一算。8+2

=10－2

=2+=10－=108810823划一划，算一算。7+3==10－3=10710+=3－37107划一划，算一算。3+6

=41010－=64=10+=6－46104划一划，算一算。35+5

=10－5=105划一划，算一算。3记着这5个我就会说出其他几个算式？4+6=103+7=101+9=102+8=105+5=10572938641试一试谢谢大家

第

二

单元10以内数的认识和加减法（二）

第9

课时练习六

471101010253101010968537填数。5+5=106+3=10-1=10-6=10-3=10-2=7+3=10-5=10-4=4+6=97481051069看谁做得快！4+6=106+4=1010-4=610-6=41064对口令。9+1=1010-1=910-9=11+9=10对口令。5+=106+=1010-=4+7=1010=8+-9=1填空。5342610数一数，填一填。788看图提出数学问题，并写出算式。谢谢大家

第

二

单元10以内数的认识和加减法（二）

第10课时连加、连减、加减混合3+4=77+3=5+5=9+1=3+3=8+2=6+3=6+4=5+4=4+3=10610109107910看谁做得快！1一共有多少只小鸟？怎么列式？4+2+3=94+2=66+3=91一共有多少只小鸟？4+2+3=69按从左往右的次序算。怎么算呢？1一共有多少只小鸟？还可以怎样列算式？4+3+2=93+2+4=91一共有多少只小鸟？先摆一摆，再列算式。3+4+1=83+4=77+1=8▲▲▲▲▲▲▲▲试一试+=+3429+=+43310试一试+=+4217试一试9-4=59-3=5-5=10-1=10-7=8-2=6-3=8-5=5-4=10-3=039633716看谁算得对又快！想一想，算一算。说说图的意思2怎么列式？9-2-3=49-2=77-3=41想一想，算一算。9

-2-

3=74按从左往右的次序算。怎么算呢？1想一想，算一算。还可以怎样列算式？9-3-2=41想一想，算一算。9-2-4=39-2=77-4=3先摆一摆，再列算式。10－3－=5210－5－=32先摆一摆，再填数。319□○□○□＝□-5-试一试试一试238□○□○□＝□-3-试一试2210□○□○□＝□-6-试一试429□○□○□＝□-3-谢谢大家

第

二

单元10以内数的认识和加减法（二）

第11

课时练习七10-4-2=2+6+1=8-3-5=4+2+1=7-2-4=6-3-1=9-2-1=3+2+4=6+3+1=4769012109看谁做得快！3说说图的意思6-2+3=76+3-2=76-2=44+3=7怎么列式？3与连加、连减一样！6-2+3=476+3–

2=973按从左往右的次序算。237□○□○□＝□-6+试一试+=-6237试一试-=+532610-4+2=2+6-1=8-3+5=4-2+1=7-2+4=6+3-1=9-2+3=3+2-4=6+3-3=87103981016看谁做得快！数学游戏谢谢大家

第二单元10以内数的认识和加减法（二）

第12

课时整理与复习看图写数。769108填一填，议一议。填一填，议一议。按顺序填数。347810计算。5+5=9-3=8-2=9-8=2+4=10-5=8+2=7+0=10-8=6+3=9-4=8-4=10661651072954谢谢大家

第二单元10以内数的认识和加减法（二）

第13课时练习八填一填。12105374在里填上合适的数。1，2，3，，；10，9，8,，；1，3，，7，；2，4，，，10。45765968看图填空。++--====提示：你在图中能得到什么信息呢？459549945954谢谢大家

第1

课时分一分

第三单元分一分认识图形真乱呀！这样放就好了！分一分怎样分？按颜色分拖动帽子分类拖动物品分成两类，然后说出分类的理由。分法不唯一帮小熊整理下面的物品在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”。√√√√○○○○你能说说商店的物品是怎样摆放的吗?玩具放在一起。书本放在一起。食物放在一起。整理你的书包，说一说你是怎样整理的。生活中哪些地方用到分类呢？女厕所男厕所谢谢大家

第2

课时认识图形

第三单元分一分认识图形和平鸽给我们带来的八宝箱里装了什么东西?猜一猜你能把这些物品按照他们的形状分成几类吗？分一分长方体正方体圆柱球长长的，方方的有８个尖尖的角有６个面长方体生活中的长方体方方正正的有８个尖尖的角有６个面每个面都一样大正方体生活中的正方体长长的，圆圆的从上到下，粗细相同上下两个面都是圆形圆柱体生活中的圆柱体圆圆的球生活中的球说说下列物体的形状长方体的家正方体的家圆柱的家球的家你可以送我们回家吗?物体分类长方体圆柱体正方体球数一数长方体（）个圆柱体（）个正方体（）个球（）个32421.粉笔是圆柱。（）2.数学书是长方体。（）3.足球、乒乓球是圆形。（）4.圆柱的上下一样粗。（）ХХ√√下面说法，对的画“√”，错的画“Х”。﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚个个个个4124小小设计师6446数一数，填一填8谢谢大家

第3

课时练习九

第三单元分一分认识图形做一做，说一说。摸一摸，说一说。滚一滚试一试试一试试一试试一试试一试直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。四四方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动。圆圆的，在平地上能自由滚动。四四方方，有6个平平的面，大小一样，无法自由滚动。说一说连一连你连对了吗？找一找2.把不是正方体的物体挑出来，画上“×”。1.把不是长方体的物体挑出来，画上“×”。×××××按要求涂色，再填空。

把长方体涂成红色，正方体涂成绿色，圆柱涂成蓝色，球涂成黄色。()个()个()个()个8631数一数搭一搭搭一搭谢谢大家

第1

课时11~20各数的认识（1）

第四单元11~20各数的认识读一读1

23

4

5

6

7

8

9

10按顺序读数。（）4（）67（）9（）3581010个一1个十先数出十根小棒，捆成一捆。111个（）和1个（）合起来是（）。十一11捆一捆：说一说：写一写：1131个（）和3个（）合起来是（）。十一13捆一捆：说一说：写一写：1要求：同桌合作。你还想摆出11～20中的哪个数？怎样摆可以让别人一眼看出来有几根？121个（）和2个（）合起来是（）。十一12

说一说：写一写：141个（）和4个（）合起来是（）。十一14

说一说：写一写：151个（）和5个（）合起来是（）。十一15

说一说：写一写：161个（）和6个（）合起来是（）。十一16

说一说：写一写：171个（）和7个（）合起来是（）。十一17

说一说：写一写：181个（）和8个（）合起来是（）。十一18

说一说：写一写：191个（）和9个（）合起来是（）。十一19

说一说：写一写：1个十1个十2个十是二十20边读边写3我会填1.17和19中间的数是（）。2.与13相邻的两个数是（）和（）。3.14和16中间的数是（）。4.从9数起，第8个数是（）。1814121516我会数一个一个数我会数两个两个数（）只1224681012数一数共有多少只鞋我会数五个五个数（）根205101520数一数一共多少根香蕉(1)15是由()个十和()个一组成。(2)()个十和()个一合起来是17。(3)16前面一个数是(),后面一个数是()。(4)与19相邻的两个数是()和()。151

715181720抢答1.连续加4:6,,,。2.按规律填数：18,16,14,,,。10141812108智力游戏谢谢大家

第2

课时11~20各数的认识（2）

第四单元11~20各数的认识(

)10(

)1314(

)(

)(

)1819(

)111215161720复习151个（）和5个（）合起来是（）。十一15拨一拨，说一说21个十1个十2个十是二十20拨一拨，说一说2个位十位从右边起第一位是个位，第二位是十位。写作：拨一拨，说一说2个位十位个位十位读作：51十五写作：读作：02二十写作：拨一拨，说一说2个位十位个位十位读作：31十三写作：读作：01一十

从右边起第一位是个位，第二位是十位，读数和写数都从高位起。有几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，先写十位上的数，再写个位上的数。小结()()()()十位个位十位个位1

41

9161

1()()()()十四十九十六十一写作：读作：看图写数和读数。十位十六十一十九十四十七二十十位十位十位十位十位个位个位个位个位个位个位161111219470用数字卡片摆出下面各数。（）（）220个位十位个位十位2在十位表示2个十2在个位表示2个一请问他们表示的意思相同吗？2．看图写数。1．读一读，写一写十六十一十九十四十七二十()()()()()()141611191720171520练一练1．我是最大的一位数（）。2．我是最小的两位数（）。3．我是一个两位数，个位、十位都是“1”。（）4．我是一个两位数，但比20小3。（）9101117聪明题谢谢大家

第3

课时练习十

第四单元11~20各数的认识5+4=10-4=7+3=6-2=10-7=8-3=4+6=5-2=10-1=9+1=9610435103910计算（）个十（）个一1313+3=1310（）1818（）（）个（）（）个（）一十+9=10188+9=+9=3101310818填一填4

10+1=10+3=10+5=10+9=10+6=10+4=10+7=10+8=10+2=谁最聪明15131119161417181210加几就等于十几。你有什么发现？你有什么发现？谁最聪明1+10=9+10=6+10=2+10=7+10=3+10=4+10=8+10=5+10=111916121713141815几加10就等于十几。20比1（）。多得多11，12，13，···，20都比10（）。大20比18（）。多一些2比17（）。12比14（）。少得多少一些说一说5我拍的比你多得多。小芳小明我拍了4下篮球。我拍的比你多得多。小明可能拍多少下?在你认为合适的答案下面画“√”。7下5下17下√小芳小明我拍了4下篮球。一班有19人。二班人数比一班少一些。一班有19人。二班人数比一班少一些。二班可能有多少人?在你认为合适的答案下面画”√”。6人17人20人√飞机可能是多少元?在你认为合适的答案下面画”√”。8元飞机比吊车贵多啦！（多得多）7元10元20元√19元文具盒可能是多少元？在你认为合适的答案下面画“√”。20元6元18元（少得多）√文具盒比书包便宜多了。在合适的答案下面画“√”。20条14条8条√我钓的比你多一些。我钓了10条鱼。15个17个2个√我有18颗糖。在合适的答案下面画“√”。我的糖比你少多了。1．17比3多得多，比19少一些(

)2．15比12多一些，12比15少一些（）3．18比1多得多，比20少一些。（）4．5比3多一些，比20少得多（）√√√√判断谢谢大家

第4

课时不进位加法和不退位减法

第四单元11~20各数的认识看谁算得快！9-5=7+3=8-2=2+8=

4-4=8+1=4+6=10-9=2+7=3+4=9-8=8-5=

0+5=6-6=9+0=3+6=4106100910197135099十位个位从右边起，第一位是()位，第二位是()位。个十13表

示

1

个

十表

示

3

个

一摆一摆，算一算1小明先摆了13根小棒，又摆了2根小棒。一共摆了多少根小棒？列出算式：13+2=怎样计算呢？用小棒表示3+2=510+5=15十个位位用算珠表示还可以怎样计算呢？13，接着数14，15。加数加数和13+2=15加法各部分名称14+3=11+4=12+4=11+8=4+12=6+12=15+2=7+12=4+15=171917161518191619谁最棒！摆一摆，算一算1小明先摆了15根小棒，送给小红2根小棒。小明还剩多少根小棒？列出算式：15–2=怎样计算呢？样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！用小棒表示10+3=135-2=3十个位位用算珠表示还可以怎样计算呢？从15往前数二个数，14、13。被减数减数差15–2=13减法各部分名称14+4=3+16=11+7=18191816-4=19-4=15-4=111415练习小结个位上的数对着个位上的数加。个位上的数对着个位上的数减。个位上的数对着个位上的数加减。1817161514131211102+101112131415161719-012345678919填空13141516171819121018111612181017121814176+4+8-7+5-4+619-9+7-5+6-4+3过河游戏总结通过这节课的学习，你学到了什么？12+5=8+11=16+2=17-4=7+10=13+6=16-5=20-10=1719181317191110我最棒！10个?个?个8个==10-7328+10我聪明!一共有多少条鱼？=11+617还剩多少条鱼？=

617-11我们可以提什么问题呢？3总结：一图两式。3=11+617=

617-1119141610我最棒！15134我最棒！13-2+3=怎样计算呢？413-2+3=111413-2=1111+3=1413-2+3=1413+3-2=还可以怎样列式呢？4怎样计算呢？413-2+3=1413+3-2=13-2+3=161413+3=1616-2=1413+3-2=161413-2+3=1114在计算加减混合运算时，我们要从左往右依次计算。13-2+3=1413+3-2=14413-1=14+213+2=14-1我最棒！森林里的跑步比赛。一共有多少个小动物？11+7+1=前后自己19我聪明！我前面有11个小动物，我后面有7个小动物。谢谢大家

第5

课时练习十一

第四单元11~20各数的认识14+4=3+16=11+7=18191816-4=19-4=15-4=111215练习说一说18是（）个十和（）个一组成？10+8=188+10=1818-8=1018-10=8我可以写4个算式1813+2=1510325153+2=510+5=15+说一说18-6=1210862-128-6=210+2=12说一说12+3=15加数加数和=+说出各部分的名称15-3=12被减数减数差=-说出各部分的名称你能行吗？15-4=13+6=14-1=12+7=12+5=19-4=10+9=14-2=14-4=8+10=191113101917151912181.一个加数是12，另一个加数是6，和是多少？2.被减数是17，减数是5，差是多少？12+6

=17-5=18123.2+14=()。在这个算式中,加数是()和(),和是()。4.16-11=()。在这个算式中,被减数是()，减数是（），差是（）。1621416516511原有10盆（）棵4盆12棵又种了6盆8棵（）盆3棵一共有（）盆19棵16盆（）棵16111215问题解决8-7+16=

6+10-5=

19-1-5=

11+7-7=19-4-4=

18-5-1=14-4+5=

8+11-3=18-3-5=15+0-3=

19-3-2=12+2-1=11+5-6=

19-9+5=12-10+2=

18-12-3=

171110101112121513151441116133你能行吗？64-2=86-2+4=8+知识应用101112131415161718191020在圈里填写1～20中符合以下要求的数。十位上是1的数个位上是0的数

一共有多少只动物？唱歌的有10只。奏乐的有5只。还可以提出哪些数学问题？唱歌的比奏乐的多多少只动物？奏乐的比唱歌的少多少只动物？10-5=510+5=15谢谢大家

第6

课时整理与复习

第四单元11~20各数的认识1414是由（）个十和（）个一组成的。14一、数的组成20是由（）个十组成的。2一、数的组成2016是由（）个十和（）个一组成的。16一、数的组成1617是由（）个十和（）个一组成的。17一、数的组成171.14是由（）个十和（）个一组成。2.19是由（）个十和（）个一组成。3.1个十和6个一组成（）。4.1个十和3个一合起来是（）。5.5个一和1个十合起来是（）。1419161315我最棒！1.我是由2个十组成的。2.我在13和15中间。3.我比11大1。4.我比17小1。20141216猜数游戏二、11-20各数的写法和读法个位十位从右边起第一位是个位，第二位是十位。读数和写数都从（高）位起。11个位十位1个十1个一写作：读作：十一二、11～20各数的写法和读法151个十5个一写作：读作：十五二、11～20各数的写法和读法个位十位2个一1个十12写作：读作：十二二、11～20各数的写法和读法个位十位0个一2个十20写作：读作：二十二、11～20各数的写法和读法个位十位13818201.读数十七十二二十2.写数3.数数（1）一个一个地数，从7数到15。（2）两个两个地数，从2数到20。读数、写数、数数19172018161615515250391514131220181615141314121081020612数序151058271031461711找规律填数11-1=19-9=14-4=15-5=13-3=16-6=18-8=17-7=12-2=101010101010101010算式有什么特点？个位上的数减个位上的数刚刚好，个位上的得数就是0。

你有什么发现？（1）蜈蚣的脚和小鸡的脚。（2）我班的人数和全校的人数。（3）红花54朵，蓝花50朵。你会用“多一些，少一些，多得多，少得多”说一句话吗？跳高的比踢球的少得多。跳高的可能有多少人?(画

)跳绳的可能有多少人?(画√)19人6人16人

√跳绳的比踢球的少一些。18人19只18只7只16只小猴比小鸟小兔比小鸟小鸭比小猴小鸟比小兔多一些少一些多得多少得多我排第15。我排最后。房子里有()只动物，一共有()只动物。1420谢谢大家

第7

课时练习十二

第四单元11~20各数的认识我拨12。十个位位12拨一拨、说一说。

12前面一个数是()，后面的一个数是（）。在15和19中间的数有（）个，它们是（）。11133161718广场上有20个小朋友站成一队，从左边开始编号。1234567891011131214151617181920(1)从右边数，第8个小朋友是（）号。(2)从右边数，第17个小朋友是（）号。(3)站在队列中间的两个小朋友是（）号和（）号。134101199他们是几号？（1）1011131718121415162019（2）20181610860141242想一想，填合适的数。1,3,5,（）

2,4,6,（）

3,6,9,（）20,18（）14（）（）0,4,8,（）781212161210+2+2+3+4-2找规律填空。7+10○1716○3+1213○11+33+7○1012○13-214○18-5=＞＜=＞＞171514101113在里填“＞”“＜”或“＝”。7岁2岁12岁20岁

15岁□<7<□<□<□<<<<2121520按年龄大小排一排。11,15,17,20,16,12,19,14,18小到大：□<□<□<□<□<□<□<□<□大到小：□>□>□>□>□>□>□>□>□111214151617181920201918171615141211从小到大排一排，从大到小排一排。10-99-63+51+9<<<1810310-99-63+51+9按得数大小，把算式按从小到大顺序排列。10+7=177+10=1717-7=1017-10=7（）个十和（）个一组成17。17你能说两道加法算式和两道减法算式吗？说一说。用14,4,10三个数字，列四个算式。□+□=□□+□=□□-□=□□-□=□10414410141410414410□+□=□□+□=□□-□=□□-□=□11516511161611516511在11,5,20,16四个数中选三个数字，列四个算式。谢谢大家

第1

课时9加几

第五单元20以内的进位加法你可以提出哪些数学问题？1795283654找朋友相加等于10的两个数是好朋友。10+8=9+1+8=9+1+5=12+7=11+5=1816191518口算一共有多少瓶水？1

想：9加（

）得10。

19＋3=1210

10加（）得（

）。

212129＋5=1410149＋5=4514102现在有多少人？怎样计算9加几？看大数、分小数凑成十，再计算先圈10，再计算。9+7=169+8=17先圈10，再计算。谢谢大家

第2

课时练习十三

第五单元20以内的进位加法9+4=9+5=9+8=9+3=13171412复习7＋9=６116107+9=7＋9=3610161634+9=139+9=18试一试(只)=9+6154一共有多少只蚂蚁？对口令9+7169个我是星级计算家=9+2119个我是星级计算家=4+9139+7=6+9=9+4=2+9=5+9=9+3=161115131412我是星级计算家我是星级计算家=8+513我前面有9人,后面有6人。我是星级计算家9+6+1=16一共几个人?12

13

14

4

+9

5

+9

3

+9

9

+3

9

+5

9+4钓鱼谢谢大家

第3

课时8加几

第五单元20以内的进位加法

5复习

3

7

4

6

8312222225426点击任意组合数，出现另一组合数。点击消失8+（

）=108+2+3=8+2+5=8+2+4=213151485+=1332101把8看成1015-2=1310+5=158+3=8+7=1115试一试4＋8=8+4=12124＋8=22121028+8=6+7=1613试一试样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！8+5=2103

13摆一摆，填一填8+6=24

1014摆一摆，填一填8+2=5=4=6=10131214算一算+8=356811131416算一算谢谢大家

第4

课时练习十四

第五单元20以内的进位加法87210算一算这三个数的和是多少？178+5=2103

13复习8+4=210212复习(盆)8+7=15+(盆)78=15+3原来有多少盆花?+8=1028+

=108+8=1628＋6=14填一填，议一议=8+311=3+811我是星级计算家=6+814=8+614我是星级计算家请连线。我是星级计算家98=9+817我是星级计算家12

13

14

5

+8

8+6

4

+8

9

+3

9

+5

4+9钓鱼谢谢大家

第5

课时6、7

加几

第五单元20以内的进位加法1.填空