2019年人教版九年级上册 微课教案 第15章第1节《两种电荷》

教案：2019年人教版九年级上册第15章第1节《两种电荷》一、教学内容：本节课的主要内容是第15章第1节《两种电荷》。教材中介绍了正电荷和负电荷的概念，以及它们之间的相互作用。具体内容包括：1.电荷的定义：电荷是物体所带的基本属性，用来描述物体在电场中的行为。2.正电荷：指当物体失去电子时，所带的电荷。正电荷用“+”表示。3.负电荷：指当物体获得电子时，所带的电荷。负电荷用“”表示。4.电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。二、教学目标：1.了解电荷的定义，掌握正电荷和负电荷的概念。2.理解电荷间的相互作用规律，能够运用电荷的性质解决实际问题。3.培养学生的观察能力、思考能力和实践能力，提高学生的科学素养。三、教学难点与重点：1.教学难点：电荷间的相互作用规律，以及如何运用电荷的性质解决实际问题。2.教学重点：电荷的定义，正电荷和负电荷的概念。四、教具与学具准备：1.教具：多媒体课件、实验室用具（如气球、毛皮等）。2.学具：笔记本、彩色笔、实验报告册。五、教学过程：1.实践情景引入：通过展示实验室用具，让学生观察并思考：为什么用毛皮摩擦过的气球会吸引轻小物体？2.知识讲解：讲解电荷的定义，正电荷和负电荷的概念，以及电荷间的相互作用规律。3.例题讲解：分析实际例子，如自然界中的雷电现象，说明正电荷和负电荷的产生及相互作用。4.随堂练习：让学生用彩色笔在笔记本上画出正电荷和负电荷，并描述它们之间的相互作用。5.实验操作：让学生分组进行实验室实验，观察电荷间的相互作用，填写实验报告册。6.知识巩固：通过多媒体课件，展示电荷间的相互作用规律，让学生加深理解。六、板书设计：1.电荷的定义2.正电荷：失去电子，带正电3.负电荷：获得电子，带负电4.电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引七、作业设计：1.请用简洁的语言描述电荷的定义、正电荷和负电荷的概念。2.举例说明电荷间的相互作用规律，并画出相应的示意图。3.思考题：为什么自然界中会有雷电现象？答案：1.电荷是物体所带的基本属性，用来描述物体在电场中的行为。正电荷指当物体失去电子时所带的电荷，负电荷指当物体获得电子时所带的电荷。2.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。示意图如下：正电荷→排斥→正电荷负电荷←吸引→负电荷3.雷电现象是由于天空中的正电荷和地面上的负电荷相互吸引而产生的。当正电荷和负电荷的积累足够多时，它们之间的相互作用力会使得空气中的气体电离，形成闪电。八、课后反思及拓展延伸：1.本节课通过实践情景引入，让学生对电荷有了直观的认识。在讲解过程中，通过例题和实验操作，使学生掌握了电荷的定义和相互作用规律。2.课后作业的设计有助于巩固课堂所学知识，让学生能够运用电荷的性质解决实际问题。3.拓展延伸：研究电荷的更多信息，如电荷的量子化、电荷的分布等，进一步提高学生的科学素养。重点和难点解析：电荷间的相互作用规律在《两种电荷》这一节中，电荷间的相互作用规律是一个重要的学习内容，也是本节课的重点和难点。理解和掌握电荷间的相互作用规律，对于学生来说，是建立正确电学观念的基础，也是解决实际电学问题的关键。1.同种电荷相互排斥：同种电荷之间存在着一种相互排斥的力，这种力叫做库仑力。库仑力的大小与电荷的大小成正比，与电荷之间的距离的平方成反比。这意味着，电荷越大，库仑力越大；电荷之间的距离越远，库仑力越小。2.异种电荷相互吸引：异种电荷之间存在着一种相互吸引的力，这种力也叫做库仑力。异种电荷之间的吸引力比同种电荷之间的排斥力要大得多。这意味着，异种电荷之间的相互作用力不仅取决于电荷的大小，还取决于电荷的种类。F=k(q1q2)/r^2其中，F表示电荷之间的相互作用力，k是一个常数，称为库仑常数，其值大约为9×10^9N·m^2/C^2，q1和q2分别表示两个电荷的大小，r表示两个电荷之间的距离。在教学过程中，教师可以通过实验室的实验来让学生直观地观察到电荷间的相互作用规律。例如，用毛皮摩擦过的气球会吸引轻小物体，这是因为气球带有了电荷，而轻小物体带有与气球相反的电荷，所以会被吸引。然而，电荷间的相互作用规律并不是一开始就能被学生所理解和接受的，特别是对于电荷的量子化、电荷的分布等问题，需要通过深入的学习和研究才能逐渐理解。因此，在教学过程中，教师需要耐心地引导学生，通过实验、图片、动画等多种教学手段，帮助学生建立起正确的电学观念，从而更好地理解和掌握电荷间的相互作用规律。教师还可以通过布置一些实际的电学问题，让学生运用所学的电荷相互作用规律进行解决，以此来检验和巩固学生对知识的理解和掌握。例如，可以让学生计算两个带电粒子之间的相互作用力，或者解释一些日常生活中的电学现象，如为什么用塑料梳子梳头发会产生静电等。总的来说，电荷间的相互作用规律是电学中的一个基本概念，理解和掌握这一概念是学习电学的基石。通过实验、讲解、练习等多种教学手段，教师可以帮助学生更好地理解和掌握这一知识点，为学生后续的电学学习打下坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解电荷的概念和相互作用规律时，教师应保持清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。对于一些重要的概念和规律，可以适当放慢语速，加强语气，以加深学生的印象。2.时间分配：在课堂时间内，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解电荷概念和相互作用规律时，可以分配较多的时间，以确保学生充分理解和掌握。同时，也要留出一定的时间进行课堂提问和实验操作，以提高学生的参与度。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出一些问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲解电荷间的相互作用规律时，可以提问：“同种电荷为什么会相互排斥？异种电荷为什么会相互吸引？”通过提问，激发学生的思维，提高他们的学习兴趣。5.实验演示：在讲解电荷间的相互作用规律时，教师可以进行实验演示，让学生直观地观察到电荷间的相互作用。例如，用毛皮摩擦过的气球吸引轻小物体，或者用实验室的电荷发生器产生电荷，让学生亲自体验电荷间的相互作用。6.举例说明：在讲解电荷间的相互作用规律时，教师可以结合生活中的实例进行讲解，如塑料梳子梳头发产生的静电，使学生更容易理解和记忆。