2019苏科版物理学习共同体八年级物理第二学期第七章一、走进分子世界学案

2019苏科版物理学习共同体八年级物理第二学期第七章《走进分子世界》学案一、教学内容：本节课的教学内容选自2019苏科版物理学习共同体八年级物理第二学期第七章《走进分子世界》。该章节主要内容包括：分子的基本概念、分子的性质、分子间的相互作用以及分子运动与温度之间的关系。二、教学目标：1.让学生了解分子的基本概念，掌握分子的性质及分子间的相互作用。2.培养学生通过实验观察分子运动的能力，并能用科学知识解释现象。3.提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点：重点：分子的基本概念、分子的性质及分子间的相互作用。难点：分子运动与温度之间的关系，以及如何运用物理知识解决实际问题。四、教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、实验器材（如显微镜、分子模型等）。学具：教材、笔记本、画笔、实验报告册。五、教学过程：1.实践情景引入：通过展示日常生活中的现象，如蒸发、扩散等，引导学生思考这些现象背后的原因，从而引出分子的概念。2.知识讲解：（1）分子的基本概念：介绍分子的定义、特点及分子在物质中的作用。（2）分子的性质：讲解分子的运动、分子间的相互作用（如引力、斥力等）。（3）分子运动与温度之间的关系：解释温度对分子运动的影响。3.例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解分子运动与温度之间的关系，让学生通过实例理解分子运动的规律。4.随堂练习：设计一些简单的练习题，让学生运用所学知识解释日常生活中的现象，如解释为什么在热天分子运动更剧烈等。5.实验环节：安排学生进行观察分子运动的实验，如观察布朗运动等，让学生直观地了解分子运动。六、板书设计：板书内容主要包括本节课的课题《走进分子世界》、分子的基本概念、分子的性质、分子间的相互作用以及分子运动与温度之间的关系等。七、作业设计：1.题目：分子运动与温度之间的关系。答案：分子运动的剧烈程度与温度成正比。2.题目：解释为什么在热天分子运动更剧烈。答案：在热天，物体温度升高，分子获得的能量增加，导致分子运动更剧烈。八、课后反思及拓展延伸：本节课通过引入日常生活中的现象，引导学生关注分子运动，学生学习兴趣较高。在讲解分子运动与温度之间的关系时，通过实验让学生直观地了解分子运动的规律，有助于巩固所学知识。但在实验环节，部分学生对实验操作不熟悉，需要在课后加强实验技能的培训。拓展延伸：可以组织学生进行小研究，探究分子运动在其他因素（如压力、湿度等）影响下的变化规律。重点和难点解析：一、分子的性质：1.定义：分子是由两个或多个原子通过化学键连接在一起的最小粒子，具有独立的化学性质。2.运动：分子在空间中不断地做无规则运动，这种运动被称为热运动。分子的热运动速度和温度有关，温度越高，分子的运动速度越快。3.体积和质量：分子的体积和质量都非常小，通常用纳米（nm）作为单位来表示。在宏观世界里，我们无法直接观察到分子的形态。4.分子间相互作用：分子之间存在相互吸引和排斥的力量。吸引力量主要包括范德华力和氢键，排斥力量主要是电子云之间的斥力。二、分子间的相互作用：1.范德华力：这是一种分子间的弱吸引力，存在于所有分子之间。范德华力的大小与分子的形状、大小和极性有关。2.氢键：当一个电负性较强的原子（如氧、氮）与一个氢原子相连时，它们可以吸引附近带有部分负电的分子，形成氢键。氢键比范德华力要强，对物质的物理性质有重要影响。3.电子云斥力：分子中的电子不是紧密排列在一起，而是形成一个云状分布。当两个分子的电子云重叠时，它们之间会产生斥力。三、分子间相互作用与物质性质的关系：1.固体：在固体中，分子间相互作用较强，分子位置相对固定，因此固体有固定的形状和体积。2.液体：液体中分子间相互作用较弱，分子可以相对自由移动，因此液体有固定的体积，但没有固定的形状。3.气体：气体中分子间相互作用非常弱，分子可以自由运动，因此气体没有固定的形状和体积。四、分子运动的规律：1.分子运动的速率与温度有关，温度越高，分子运动速率越快。2.分子运动的无规则性：分子在空间中的运动是没有规律的，这是由它们的随机碰撞所决定的。3.分子运动的平均自由程：分子在一段时间内平均走过的距离，与分子的大小和密度有关。通过上述详细的解析，我们可以帮助学生更深入地理解分子的性质及分子间的相互作用，从而更好地掌握本节课的重点知识。同时，这也为学生进一步学习物质的宏观性质和变化规律奠定了基础。在教学过程中，教师应通过生动的例子、直观的实验和丰富的互动，引导学生深入探讨分子世界的奥秘，提高他们的物理素养。继续：五、教学过程（续）：7.分子间的相互作用演示：使用动画或实验模型展示分子间的相互作用，如范德华力和氢键的形成，以及电子云斥力的概念。让学生通过视觉直观地理解这些微观的相互作用。8.分子运动模拟：通过计算机模拟或实物模型展示分子在不同条件下的运动情况，如温度变化对分子运动速度的影响。让学生通过观察模拟过程，加深对分子运动规律的理解。9.小组讨论与探究：将学生分成小组，让他们讨论分子间的相互作用如何影响物质的性质，以及这些相互作用在现实生活中的应用。每个小组可以选择一个具体的主题进行深入探究，并准备分享他们的发现。六、板书设计（续）：在板书设计中，除了课题和分子的基本概念、性质、相互作用外，还应该包括分子运动的规律和分子间相互作用对物质性质的影响。通过板书，学生可以清晰地看到分子世界的基本框架和分子运动与物质性质之间的联系。七、作业设计（续）：1.题目：分子间的相互作用对物质性质的影响。答案：分子间的相互作用决定了物质的固态、液态和气态，以及物质的溶解性、沸点、熔点等性质。2.题目：解释分子运动速度如何受到温度的影响。答案：温度升高，分子的热运动能量增加，导致分子运动速度加快。八、课后反思及拓展延伸（续）：在课后反思中，教师应该评估学生对分子性质及分子间相互作用的理解程度，以及他们在实验和讨论中的表现。对于学生掌握不足的部分，教师应该准备相应的辅导材料或安排额外的教学活动。拓展延伸活动可