2023年成都市教育局所属事业单位招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年成都市教育局所属事业单位招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（)A.观察法B.谈话法C.调查法D.书面材料分析法【答案】：A2.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.教育对象的影响B.教育法规的影响C.社会生活和群体的影响D.教育原则的影响【答案】：C3.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。A.晏阳初B.布卢姆C.陈鹤琴D.陶行知【答案】：D4.抛锚式教学也称（)，这是因为它要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。A.范例教学B.情境性教学C.探究式教学D.非指导性教学【答案】：B5.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师道德行为的高度肯定B.对教师职业的高度肯定C.对教师道德品质的高度赞美D.对教师个人的高度肯定【答案】：C6.教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的（）。A.直观性原则B.启发性原则C.可接受性原则D.循序渐进原则【答案】：C7.学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。A.教学大纲B.教学目的C.教学计划D.教学课程【答案】：A8.德育目标是德育工作的（）。A.关键环节B.出发点C.途径D.方式【答案】：B9.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是指（）。A.常模参照评价B.总结性评价C.标准参照评价D.形成性评价【答案】：C10.打字、骑自行车、开车等，当这些动作以完善的方式组织起来时，称为（）。A.智力技能B.外部能力C.操作技能D.认知技能【答案】：C11.（）教育，也称为自由教育、普通教育，对于受教育者来说，具有一种塑造心智的价值，一种与功利的或职业的考虑无关的价值。A.博雅教育B.终身教育C.基础教育D.义务教育【答案】：A12.被称为“现代教育学之父”的是（）。A.洛克B.康德C.夸美纽斯D.赫尔巴特【答案】：D13.陶行知是我国伟大的人民教育家，（）是其教育思想核心。A.道德教育B.法律教育C.人性教育D.生活教育【答案】：D14.“四有”好老师的“四有”是指（）。A.有理想、有道德、有文化、有纪律B.有理想信念、有渊博知识、有高尚品德、有道德情操C.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心D.有理想信念、有文化、有纪律、有仁爱之心【答案】：C15.某教师以为，教育要培养学生多方面的兴趣，发展学生多方面的潜能，要依照明了、联想、系统、方法四步去进行。这位老师践行的是（）的思想。A.柏拉图B.孟德斯鸠C.华生D.赫尔巴特【答案】：D16.“道而弗牵，强而弗抑”体现了教学的（）。A.循序渐进的原则B.直观性原则C.巩固性原则D.启发性原则【答案】：D17.人类基因组计划的目标是测定和绘制人体的（）上30多亿个碱基对的全序列。A.25对染色体（24对常染色体和X、Y性染色体）B.24对染色体（23对常染色体和X、Y性染色体）C.26对染色体（25对常染色体和X、Y性染色体）D.23对染色体（22对常染色体和X、Y性染色体）【答案】：D18.“挟泰山以超北海，语人日吾不能，是诚不能也。为长者折枝，语人日吾不能，是不为也，非不能也。”《孟子》中的这段话启示我们，做事情时要区分可能性和不可能性，二者的区别在于（）。A.对人是否有利B.人的主观努力程度C.现实中有无根据和条件D.现实中的根据和条件是否充分【答案】：C19.（）是新疆海拔最高、面积最大的高山湖泊，又是大西洋暖湿气流最后眷顾的地方，因此有“大西洋最后一滴眼泪”的说法。A.博斯腾湖B.喀纳斯湖C.赛里木湖D.天山天池【答案】：C20.下列行为中，属于民事法律行为的是（）。A.甲将房屋卖给乙的行为B.甲因受不了老婆的家庭暴力而求助110，但110拒不出警，甲终被老婆打伤，愤而起诉110不作为的行为C.甲殴打乙致乙重伤的行为D.甲被用人单位违法解除劳动合同的行为【答案】：A21.为了抑制通货膨胀，国家宏观调控部门可以采取的措施是（）A.提高银行存款准备金率B.降低央行基准利率C.提高个人所得税起征点D.降低再贴现率【答案】：A22.太阳风暴是指因能量增加而向空间释放出大量高速运转的（），它们可能对短波无线电信号的传播造成严重的影响。A.带电粒子流B.电磁场C.热气流D.陨石【答案】：A23.《墨子·经说下》指出：“贾也，宜不宜，在欲不欲。”也就是说，商品的价格是否适宜，取决于消费者的购买欲望。因此（）。A.消费者的欲望决定消费者的价格B.消费者购买商品的目的就是求得心理慰藉C.销售者要高度重视消费者的需要D.使用价值决定商品的价值【答案】：C24.下列不属于中医别称的的是：（）A.歧黄B.杏林C.黄芪D.悬壶【答案】：C25.当下社会语言中产生了许多新词，“美女”算是其中之一，因为它已经不是传统语意上的“美女”了，而是几乎泛指一切女性。“美女”一词的滥用，似乎发端于文学界，所谓“美女作家”。当从文学自身寻找价值比较艰难的时候，从语言学角度去寻找，反而显得容易些了，这也许可以算作中国文学对于语言学的新贡献吧。继女作家统统被称为“美女作家”之后，电视上每出现一位女教授，都会被称为“美女教授”。现在到商场去买东西，都会有营业员凑上来问：“美女，买什么？”

在“美女”中，“美”已经成为虚词，没有任何实际意义了。“美女”对语言学带来了新的挑战，那就是需要重新定义“美”的内涵。如果从前称美女是对女性美的赞赏的话，现在已经完全沦为一种轻薄了。而且，从前的人含蓄，似乎很少在口语中直呼一个人为“美女”，哪怕她真的是一个美女。这不是审美的个体差异问题，也不是情人眼里出西施的特定审美现象，而是“美”字的滥用和美女称谓的泛化。就拿文化界来说，百姓对于知识女性的面孔可能是存在着“阅读定势”的，一看没到丑的地步，“美女”一词就脱口而出了，所以，现在大家需要区分的不是谁是“美女作家”“美女教授”，而是谁不是“美女作家”“美女教授”了。当特殊取代一般时，人们所做的就不是从一般中区别特殊，而是从特殊中区别一般了。

一个词汇的运用越是被泛化，意义也就越是被抽空。汉语中有很多词已经被用死掉了，属于一用就滥，一滥就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的词可能还有“大师”和“伟大”。评价一个文化人，动辄就是“大师”；评价一件文化产品，动辄就是“伟大”；一个二流作家可以被称为“大师”，一部三流小说可以被称为“伟大”作品。为什么会这样呢？原因很简单，这个时代恰恰无大师，恰恰不伟大，才导致了“大师”与“伟大”词汇的泛滥。真正在大师辈出的伟大时代，“大师”与“伟大”这两个词反而是很少用的，大家在谦虚认真地思考、交流与商榷，而不是随随便便把“大师”和“伟大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才会到处乱扣“大师”与“伟大”的帽子。

苏联解体以后，“同志”不好再称呼了，俄罗斯人不知所措，干脆称呼男人”“女人”。于是，有人在喊一个人，却能引起半条街的回头率。“男人”和“女人”可以成为一种称谓，似乎是回到了对人的最本质、最普世的称谓层面，但也消解了语言的存在价值，实际上是语言的悲哀。“美女”一词所显示的，也是语言的滑稽与悲哀，对于用词和称谓的不加节制，有一天也许会导致中国人只能相互称“男人”和“女人”的尴尬境地了。“美女”一词的泛化体现的恰恰是语义的匮乏，以及词语尊严的下滑和人的漫不经心。

下列各项中，不属于文中“美女泛化”的原因的是（）。A.现在的人不像以前的人那样含蓄和保守B.人们对知识女性可能存在着“阅读定势”C.现在“美女”一词已经带有轻薄的意味D.人们失去了认真思考交流和商榷的习惯【答案】：C26.切断某些地方政府与开发商的利益关联、不让含混不明的所谓“公共利益”给地方政府和开发商以_______，才是_______终结拆迁悲剧的关键。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.可乘之机釜底抽薪B.一丘之貉问心无愧C.徒托空言明镜高悬D.可乘之隙运筹帷幄【答案】：A27.国民经济核算中的经济领土是指由政府管理的地理领土组成，在这个地理领土内，人员、商品、资本可以自由流动。

根据以上定义，试判断下列不属于中国经济领土的是（）。A.中国海南岛B.中国南极长城科学考察站C.中国在美国华盛顿的大使馆D.拥有大量华人聚居的美国纽约唐人街【答案】：D28.这些年来，医患冲突越来越频繁，越来越趋于极端化、暴力化。医患冲突，成了中国社会之痛。医生之于患者，天然有优势。但问题显然不只是牵涉医患双方的道德和利益那么简单。每一起医患冲突都有其特殊性。抽丝剥茧之后，那些医疗技术、那些执业态度、那些蛮不讲理、唯利是图等等，都只是冲突最后的引爆点。炸弹其实早已埋下，只待引爆一刻。那是社会之病。作者接下来最有可能介绍的是：（）A.医患冲突频发对社会的影响B.医患冲突特殊性的具体表现C.医患冲突的根本解决措施D.导致医患冲突的社会根源【答案】：D29.历史认识的局限性成就了历史研究的魅力。历史认识有局限性,才需要人们不断拷问、修正和创新。如果研究者因此而敬畏研究对象,兢兢业业,_________,这正是历史研究的幸事。反之,如果把历史认识的局限性作为规避责任的遁词和主观臆断的托词,人们就会愈发相信历史毫无_________可言。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）A.恪尽职守B.身体力行C.谨言慎行D.如履薄冰【答案】：D30.“只要田里有稻子，从播种到收获，我白天都是顶着太阳，和农民一起趟着泥水下田，晚上对着材料分析，伴着月光思考；下雨天向农民朋友了解、讨教，一辈子这样坚持。”袁隆平的工作写照中包含的哲理是：A.人的实践活动受历史条件制约B.认识是实践的基础C.实践是认识的来源D.人的实践活动由认识水平决定【答案】：C31.交流互鉴是人类社会进步的标识，是文明发展的尺度。从古老的丝绸之路、茶叶之路、香料之路上经贸交往的互通有无，到新时代“一带一路”“两廊一圈”等合作建设的开展，亚洲各国为实现互通发展，战胜挑战，克服困难和艰险。文明交融促进了亚洲国家生产力的发展，打破了民族的原始闭关状态，亚洲人民借此开阔了眼界、建立了友谊、收获了富足。在相互影响、相互交流、相互融合、相互建构的文明互动中，东方文化也与西方文化包容共进，不断迈向人类进步新阶段。“光明来自东方”这句古希腊谚语正是对东西文明交融成果生动而诗意的说明。最适合做这段文字标题的是（）A.“一带一路”，文明传播的通道B.包容共进，构建东西方文明互动C.文化交融，亚洲生产力发展的动力D.交流互鉴，推动人类文明永续发展【答案】：D32.一切历史都是现实，现实之外别无历史。所谓“现实之外”同“世界之外”一样，只在纯语言学意义上和逻辑学意义上才有可能。现实之外并不是“非历史”，现实之前也不是“前历史”。我们不能说先有历史后有现实，而只能说有历史就有现实；既不能笼统地说历史先在于现实，也不能抽象地说历史使现实得以存在。下列说法不符合文意的是：（）。A.历史存在于现实之中B.没有现实就没有历史C.历史与现实并无差别D.“现实之外”并不存在【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）33.下列人物和思想主张相对应的是（）。A.墨子—兼相爱，交相利B.孙子—知已知彼，百战百胜C.荀子—天行有常，不为尧存，不为桀亡D.孟子—民为贵，社稷次之，君为轻【答案】：ABCD34.在职业道德实践中，要求做到公私分明应该（）。A.树立奉献意识B.从自身利益为主，公私兼顾C.从细微处严格要求自己D.正确认识公与私的关系【答案】：ACD35.问题解决的主要特征包括（）。A.目的指向性B.包括一系列心理运算C.个体性D.认知性【答案】：ABD36.下列关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现B.爱岗敬业要树立终生学习观念C.爱岗敬业是现代企业精神D.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值【答案】：ABC37.下列说法中，错误的是（）。A.1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼B.美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《教育学》C.赫尔巴特的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作D.孔子的《论语》是我国第一部教育文献【答案】：ABCD38.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注每一位学生C.关注和自己亲近的学生的成长D.关注学生的情绪生活和情感体验【答案】：ABD39.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.从小事做起，注意细节B.做大事者不拘小节C.见贤思齐D.从现在做起、从自我做起【答案】：ACD40.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。A.辩证法B.四书C.文法D.修辞【答案】：ACD41.社会公德特点包括（）。A.相对稳定性B.基础性C.全民性D.专业性【答案】：BC42.实用主义教育学的主要观点包括（）。A.教育即学生经验的持续不断的增长B.以教师为中心组织课程C.学校即社会D.以儿童为中心【答案】：ACD43.下列关于事业单位奖励与处分说法正确的是（）。A.事业单位奖励的最高级是授予荣誉称号B.奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则C.警告的受处分的期间为三个月D.处分期满后，由处分决定单位解除处分并以口头形式通知本人。【答案】：AB44.中国外交部设立全球领事保护与服务应急呼叫中心“12308”热线，不管同胞们身处海外哪个角落，遇到什么困难，只要拨通这个电话，就能在第一时间得到外交部和驻外使领馆的帮助。“中国脚步”走到哪里，“中国保护”就要跟到哪里，这是因为：（）A.人民的政府必须服务于人民B.维护本国人民的利益是完全正义的C.国家利益是国际关系的决定因素D.主权国家对其公民具有管辖权【答案】：AD45.爱国主义的基本要求包括（）。A.爱自己的骨肉同胞B.爱自己的国家C.爱袓国的大好河山D.爱祖国的灿烂文化【答案】：ABCD46.区分贪污罪与职务侵占罪的界限是（）。A.行为方式不同B.主体不同C.行为效果不同D.行为对象不同【答案】：BD47.下列人物与名言匹配正确的是（）。A.得道多助，失道寡助。一一孟子B.天地不仁，以万物为刍狗。——庄子C.逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子D.冰，水为之，而寒于水。——荀子【答案】：ACD48.以下属于“集美党群云图”平台的作用的是（）。A.组织工作科学化B.村居信息公开化C.活动参与广泛化D.场地使用