全国川教版信息技术七年级上册第9课《计算机操作系统》教学设计

全国川教版信息技术七年级上册第9课《计算机操作系统》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国川教版信息技术七年级上册第9课《计算机操作系统》教学设计课程基本信息1.课程名称：全国川教版信息技术七年级上册第9课《计算机操作系统》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年2月24日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生对信息技术的兴趣和认识，提高学生的信息意识。通过学习计算机操作系统的相关知识，使学生能够了解计算机操作系统的基本概念和功能，掌握基本的操作系统使用技巧。同时，通过实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力，提高学生的信息素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）了解计算机操作系统的概念和功能。

（2）掌握操作系统的基本使用技巧，如启动、关闭、重启计算机等。

（3）学会在操作系统中进行文件和文件夹的管理，包括创建、重命名、移动、复制、删除等。

（4）理解操作系统中的用户账户和安全设置，学会创建和修改用户账户，以及设置密码和权限。

（5）了解操作系统中的程序管理和运行，包括启动、关闭、卸载和更新程序。

2.教学难点

（1）理解计算机操作系统的概念和功能。

（2）掌握文件和文件夹的管理技巧，尤其是文件和文件夹的移动和复制。

（3）设置用户账户和安全设置，尤其是密码的设置和权限的分配。

（4）理解和掌握程序管理和运行的基本概念，以及程序的启动、关闭、卸载和更新。

（5）理解操作系统的启动和关闭过程，以及如何在不同的操作系统之间切换。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解和演示，向学生介绍计算机操作系统的概念、功能和基本使用技巧。

（2）实践操作法：学生在教师的指导下，通过实际操作来掌握文件和文件夹的管理、用户账户和安全设置、程序管理等操作。

（3）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习心得和经验，互相学习和交流。

（4）案例分析法：教师提供具体的案例，让学生分析并解决实际问题，提高学生的分析和解决问题的能力。

2.教学策略

（1）情境创设：教师通过创设具体的情境，让学生能够更好地理解和掌握计算机操作系统的概念和功能。

（2）任务驱动：教师设计具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习并掌握相关的知识和技能。

（3）分组合作：教师将学生分成小组，让学生在小组合作中共同完成任务，培养学生的团队合作能力。

（4）反馈与评价：教师及时给予学生反馈和评价，帮助学生了解自己的学习情况，激发学生的学习积极性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕计算机操作系统的概念、功能和基本使用技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机操作系统的概念、功能和基本使用技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解计算机操作系统的概念、功能和基本使用技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出计算机操作系统的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解计算机操作系统的功能和基本使用技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握计算机操作系统的使用技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验计算机操作系统的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解计算机操作系统的功能和基本使用技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握计算机操作系统的使用技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解计算机操作系统的功能和基本使用技巧，掌握计算机操作系统的使用技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据计算机操作系统的概念、功能和基本使用技巧，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与计算机操作系统相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的计算机操作系统的概念、功能和基本使用技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展一、拓展资源

1.计算机操作系统的发展历程：介绍计算机操作系统的发展过程，从早期的DOS系统到Windows、MacOS等现代操作系统的发展。

2.不同操作系统的比较：分析不同操作系统之间的特点和差异，如Windows、MacOS、Linux等。

3.操作系统的基本概念：详细解释操作系统的核心概念，如进程管理、内存管理、文件系统等。

4.操作系统的基本功能：介绍操作系统的常见功能，如启动、关闭计算机、文件和文件夹的管理、用户账户和安全设置等。

5.操作系统的使用技巧：提供一些实用的操作系统使用技巧，如快捷键的使用、自定义设置、系统优化等。

6.操作系统的安全问题：讲解操作系统的安全问题，如病毒防护、防火墙设置、数据备份等。

二、拓展建议

1.学生可以阅读一些关于计算机操作系统的书籍，如《操作系统概念》、《Windows10操作系统使用详解》等，加深对操作系统的理解。

2.学生可以观看一些关于操作系统的视频教程，如YouTube上的“Windows10教程”、“MacOS使用指南”等，通过视频学习掌握操作系统的使用技巧。

3.学生可以参加一些线上或线下的计算机操作系统的培训课程，如Coursera上的“操作系统原理”、Udemy上的“Windows10高级教程”等，通过系统的学习提高对操作系统的掌握程度。

4.学生可以参与一些与操作系统相关的项目或比赛，如编程竞赛、黑客马拉松等，通过实践提高自己的技能和解决问题的能力。

5.学生可以加入一些关于操作系统的社区或论坛，如Reddit上的“r/osdev”、“r/Linux”等，与其他爱好者交流学习经验和技术。典型例题讲解例题1：

题目：请简述计算机操作系统的主要功能。

答案：计算机操作系统的主要功能包括：

1.用户接口：操作系统提供了用户与计算机硬件和软件之间的交互界面，包括命令行界面和图形用户界面等。

2.进程管理：操作系统负责进程的创建、调度、同步和终止等操作，以提高计算机的效率和稳定性。

3.内存管理：操作系统负责内存的分配、回收和管理，以提高内存的利用率。

4.文件系统管理：操作系统负责文件和文件夹的创建、删除、移动和复制等操作，以及提供数据存储和管理的功能。

5.设备管理：操作系统负责管理计算机的输入输出设备，包括打印机、键盘、鼠标等，以提高设备的效率和可靠性。

例题2：

题目：请简述操作系统的启动过程。

答案：操作系统的启动过程包括以下几个步骤：

1.硬件自检：计算机启动时，BIOS（基本输入输出系统）对计算机的硬件进行自检，以确保硬件设备正常工作。

2.加载操作系统：BIOS将操作系统的引导扇区加载到内存中，并启动操作系统。

3.初始化系统：操作系统进行初始化设置，包括加载内核模块、设置系统变量等。

4.加载用户界面：操作系统加载用户界面，如命令行界面或图形用户界面，以便用户与系统交互。

5.等待用户操作：操作系统等待用户进行操作，如启动应用程序、输入命令等。

例题3：

题目：请简述文件和文件夹的管理技巧。

答案：文件和文件夹的管理技巧包括：

1.创建文件和文件夹：使用“新建文件”或“新建文件夹”命令创建文件和文件夹。

2.重命名文件和文件夹：使用“重命名”命令对文件和文件夹进行重命名。

3.移动和复制文件和文件夹：使用“剪切”和“粘贴”命令移动文件和文件夹；使用“复制”和“粘贴”命令复制文件和文件夹。

4.删除文件和文件夹：使用“删除”命令删除不需要的文件和文件夹。

5.搜索文件和文件夹：使用搜索功能查找特定文件和文件夹。

例题4：

题目：请简述用户账户和安全设置的重要性。

答案：用户账户和安全设置的重要性体现在以下几个方面：

1.保护个人隐私：通过设置密码和权限，保护个人文件和数据不被他人访问。

2.防止恶意软件：用户账户的安全设置可以防止恶意软件通过弱密码或其他漏洞进行攻击。

3.维护系统安全：通过设置用户账户和安全设置，可以限制用户对系统资源的访问，防止恶意操作。

4.提高工作效率：合理的用户账户和安全设置可以帮助用户更高效地管理和使用计算机资源。

例题5：

题目：请简述程序管理和运行的基本概念。

答案：程序管理和运行的基本概念包括：

1.程序安装：将程序文件复制到计算机的指定目录，并进行必要的配置。

2.程序启动：通过双击程序图标或运行命令行命令启动程序。

3.程序运行：程序在计算机上运行，执行相应的功能和任务。

4.程序终止：通过关闭程序窗口或运行命令行命令终止程序的运行。

5.程序卸载：将程序文件从计算机的指定目录删除，以释放磁盘空间。作业布置与反馈1.作业布置

（1）请简述计算机操作系统的主要功能，并举例说明。

（2）请简述操作系统的启动过程，并画出相应的流程图。

（3）请简述文件和文件夹的管理技巧，并举例说明。

（4）请简述用户账户和安全设置的重要性，并说明如何设置用户账户和安全设置。

（5）请简述程序管理和运行的基本概念，并举例说明。

2.作业反馈