2024年三年级道德与法治下册 第四单元 多样的交通和通信 11四通八达的交通第二课时教学设计+教案+素材 新人教版

2024年三年级道德与法治下册第四单元多样的交通和通信11四通八达的交通第二课时教学设计+教案+素材新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是三年级道德与法治下册的第四单元“多样的交通和通信”中的第11课“四通八达的交通”的第二课时。本节课的教学内容主要包括：

1.了解我国交通事业的发展和交通设施的种类，知道不同交通工具的特点及其给人们生活带来的便利。

2.掌握基本的交通规则，提高学生的交通安全意识。

3.培养学生热爱家乡、关心家乡交通发展的情感。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在第一课时已经学习了交通的基本知识，对交通工具和交通设施有了初步的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入认识交通事业的发展和交通设施的多样性，培养学生的交通安全意识和关心家乡的情感。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，学生通过观察和体验，能够更好地理解和掌握交通知识。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的信息素养：通过学习交通事业的发展和交通设施的多样性，使学生能够获取和处理与交通相关的信息，提高学生的信息素养。

2.培养学生的社会责任感：通过了解交通事业对家乡和社会的影响，引导学生关注交通发展，培养学生的社会责任感。

3.增强学生的法治观念：学习基本的交通规则，提高学生的交通安全意识，增强学生的法治观念。

4.培养学生的创新与实践能力：通过观察和体验，使学生能够发现和解决交通中的问题，提高学生的创新与实践能力。

5.培养学生的团队合作能力：通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）了解我国交通事业的发展和交通设施的种类，知道不同交通工具的特点及其给人们生活带来的便利。例如，通过学习知道高速公路、铁路、航空、水运等交通设施的特点和作用，了解交通事业对家乡和社会的影响。

（2）掌握基本的交通规则，提高学生的交通安全意识。例如，学习遵守交通信号灯、行人过马路要走斑马线、乘坐交通工具要系安全带等基本交通规则。

（3）培养学生热爱家乡、关心家乡交通发展的情感。例如，通过观察和体验，使学生了解家乡交通设施的变化和发展，培养学生的家乡情怀。

2.教学难点：

（1）理解交通设施的种类和功能，以及交通事业对家乡和社会的影响。例如，学生可能难以理解高速公路、铁路等交通设施的具体功能和作用，以及交通事业对家乡和社会发展的意义。

（2）掌握复杂的交通规则，提高学生的交通安全意识。例如，学生可能对交通规则的理解不够深入，容易忽视交通安全，需要教师通过实例和实践活动进行讲解和引导。

（3）培养学生的创新与实践能力，发现和解决交通中的问题。例如，学生可能缺乏实际操作和观察经验，难以发现和解决交通中的问题，需要教师创设情境和提供实践机会，引导学生主动思考和解决问题。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和屏幕，用于展示教学内容和相关视频。

-计算机和投影仪，用于播放教学课件和视频材料。

-白板和markers，用于板书和互动式教学。

-地图和交通设施模型，用于直观展示和讲解。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布教学材料、作业和测试。

-社交媒体平台，用于学生之间的讨论和分享。

3.信息化资源：

-与交通相关的图片、视频和新闻报道，用于辅助教学。

-在线地图服务，用于展示不同地区的交通网络。

-教育软件和应用程序，用于互动学习和实践操作。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生合作探讨交通问题解决方案。

-角色扮演，让学生模拟交通场景，增强理解和实践。

-实地考察，组织学生参观交通设施，如火车站、机场等。

-项目式学习，让学生小组完成交通规划或改善项目。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在本节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读材料：提供一些关于交通发展历史、未来趋势、环境保护等方面的书籍和文章，供学生进一步阅读和探索。

-纪录片推荐：推荐一些关于交通建设、科技创新对交通事业影响等方面的纪录片，让学生通过观看纪录片深入了解交通领域的发展。

-交通模拟软件：介绍一些交通模拟软件或应用程序，让学生在虚拟环境中体验交通运行和管理，提高他们的实践能力。

-公共交通志愿者活动：鼓励学生参与公共交通志愿者活动，亲身体验交通工作，增强社会责任感和服务意识。

2.拓展建议：

-开展研究性学习：鼓励学生针对交通领域的某个问题进行研究性学习，收集资料、分析问题、提出解决方案，培养学生的研究能力和解决问题的能力。

-参观交通设施：组织学生参观交通设施，如地铁站、公交枢纽、机场等，让学生亲身体验交通设施的运行和作用，加深对交通知识的理解。

-开展交通知识竞赛：组织学生参加交通知识竞赛，通过竞赛的形式检验学生对交通知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-制作交通宣传海报：邀请学生制作关于交通安全、绿色出行的宣传海报，通过创作活动提高学生对交通知识的关注度，培养学生的创造力和设计能力。

-开展交通模拟活动：组织学生进行交通模拟活动，如模拟交通指挥、交通安全演练等，让学生在实际操作中学习交通知识和技能，提高交通安全意识。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、提问、互动等，了解他们对本节课内容的理解和掌握程度。

-评估学生在课堂上的注意力集中程度，是否能够积极参与讨论和实践活动。

-评价学生在课堂上的合作精神，如小组讨论中的分工合作、交流沟通等。

2.小组讨论成果展示：

-观察学生小组讨论的过程，评估他们的团队合作能力和交流沟通能力。

-评价学生在小组讨论中的表现，如提出观点的合理性、分析问题的深度、提出解决方案的创新性等。

-学生小组展示讨论成果，评估他们的表达能力和呈现效果。

3.随堂测试：

-设计随堂测试题，涵盖本节课的主要知识点，评估学生对知识的掌握程度。

-学生在课堂上完成随堂测试，通过测试结果了解学生的学习效果。

-及时给予学生反馈，指出测试中的错误和不足，帮助学生改进和学习。

4.作业完成情况：

-检查学生作业的完成质量，包括作业的准确性、完整性、书写规范等。

-评估学生作业中的创新和实践能力，如运用所学知识解决实际问题的情况。

-对学生作业进行评价和反馈，鼓励他们的努力和进步，指出需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：

-综合以上各方面的评价，对学生的学习表现进行全面的评价和反馈。

-根据学生的表现，提出针对性的建议和改进措施，帮助学生提高学习能力。

-与学生进行沟通，了解他们的学习需求和困惑，提供个性化的指导和帮助。八、板书设计①交通设施的种类和特点

-高速公路：快速、便捷、长途运输

-铁路：安全、准时、长距离运输

-航空：速度快、远距离运输、舒适

-水运：成本低、运输量大、适合大宗货物

②交通规则和交通安全

-遵守交通信号灯：保障行人和车辆的安全

-行人过马路要走斑马线：保护行人安全

-乘坐交通工具要系安全带：预防交通事故

③家乡交通发展的关注

-了解家乡交通设施的变化：感受家乡的发展

-关注家乡交通建设：增强家乡情怀

-思考家乡交通发展的影响：培养社会责任感课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国交通发展史》、《未来交通：科技创新与绿色出行》等书籍，了解交通发展的历史和未来趋势。

-视频资源：《超级工程》、《交通建设者》等纪录片，观看交通设施的建设过程和交通发展的故事。

-网络资源：查阅交通新闻报道，了解最新的交通政策和发展动态。

2.拓展要求：

-自主阅读：选择感兴趣的阅读材料，进行阅读并记录关键信息，完成阅读笔记。

-观看纪录片：观看推荐的纪录片，记录观看心得和感悟，与同学分享观后感。

-关注交通新闻：定期查阅交通新闻，了解交通领域的最新发展和变化，完成新闻摘录和分析。

-家庭作业：结合本节课学习的内容，完成相关的家庭作业，如绘制家乡的交通地图、撰写交通发展报告等。

-讨论交流：与同学进行讨论交流，分享拓展学习的心得和体会，互相学习和启发。

-提出疑问：在学习过程中遇到疑问或困难，及时向教师提出疑问，寻求解答和帮助。

鼓励学生在课后时间进行自主学习和拓展，利用阅读材料、视频资源等拓展资源，深入学习和了解交通知识。同时，教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地完成拓展学习和提高学习效果。反思改进措施（1）实践教学：通过组织学生实地考察交通设施，如地铁站、公交枢纽等，让学生亲身体验交通设施的运行和作用，加深对交通知识的理解。

（2）项目式学习：鼓励学生参与交通规划或改善项目，通过实际操作和合作学习，提高学生的实践能力和团队合作能力。

（3）互动式教学：采用小组讨论、角色扮演等互动教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

2.存在主要问题：

（1）学生参与度不高：在课堂上，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而较少参与讨论和互动。

（2）教学内容与实际生活联系不够紧密：学生可能觉得教学内容与自己的生