Unit3Allaboutme教学设计2024-2025学年七年级英语冀教版（2024）上册

Unit3Allaboutme教学设计2024-2025学年七年级英语冀教版（2024）上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版（2024）上册英语七年级Unit3"Allaboutme"，主要包括以下几个部分：

1.学习描述个人基本信息的词汇和句型，如name,age,height,weight等。

2.练习使用一般现在时表达个人喜好、习惯和日常活动。

3.通过角色扮演和小组讨论，培养学生的口语交流能力和合作精神。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识和一些日常用语，为本节课的学习打下了良好的基础。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和参与热情。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用描述个人基本信息的词汇和句型，如name,age,height,weight等，并能用一般现在时表达个人喜好、习惯和日常活动。

2.思维品质：学生能够通过分析、推理和判断，理解和学习新的语言知识，并能运用所学知识解决实际问题。

3.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和尊重不同的文化背景，培养跨文化交流的意识。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的学习效果和学习兴趣。学情分析本节课的对象是七年级的学生，他们已经完成了小学六年的英语学习，具备了一定的英语基础。在学习过程中，他们对英语产生了不同的兴趣和态度，部分学生对英语学习充满热情，愿意积极参与课堂活动，而部分学生可能因为各种原因对英语学习有所抵触。

从知识、能力和素质方面来看，大部分学生已经掌握了基本的英语语法知识和一些日常用语，但他们的语言运用能力和思维品质还有待提高。在词汇、语法和阅读方面，学生的水平参差不齐，这对课堂教学带来了一定的挑战。

在行为习惯方面，部分学生可能存在以下问题：

1.学习习惯不佳：部分学生可能没有形成良好的学习习惯，如课前预习、课后复习等，导致学习效果不佳。

2.缺乏自主学习能力：部分学生可能过于依赖教师的指导，缺乏自主学习和解决问题的能力。

3.课堂参与度不高：部分学生可能因为害羞、自信心不足等原因，在课堂上不愿意主动发言和参与活动。

4.学习动机不足：部分学生可能对英语学习缺乏兴趣和动机，导致学习积极性不高。

针对上述问题，教师需要在教学过程中关注学生的个体差异，因材施教，采取多种教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师还需要培养学生的自主学习能力和合作精神，帮助他们形成良好的学习习惯，为他们的终身学习奠定基础。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学白板、录音设备、教学卡片、教案本、学生作业本等。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习网站、在线英语学习APP等。

3.信息化资源：英语教学视频、音频材料、电子教材、在线讨论区、学习社区等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、任务型学习、互动式教学、项目式学习等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit3"Allaboutme"课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit3"Allaboutme"知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解Unit3"Allaboutme"课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit3"Allaboutme"课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit3"Allaboutme"知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描述个人基本信息的词汇和句型，以及一般现在时的运用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验描述个人基本信息的词汇和句型的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit3"Allaboutme"知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述个人基本信息的词汇和句型，以及一般现在时的运用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit3"Allaboutme"知识点，掌握描述个人基本信息的词汇和句型，以及一般现在时的运用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Unit3"Allaboutme"课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Unit3"Allaboutme"课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Unit3"Allaboutme"知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

书籍推荐：

-《英语语法新解》：这本书对英语语法进行了全新的解读，适合学生深入了解英语语法规则。

-《英语词汇入门》：收录了大量基础词汇，适合学生进行词汇的系统学习。

影视资源：

-电影《速度与激情》系列：该电影系列中有许多生活化的英语对话，适合学生学习日常口语表达。

-电视剧《老友记》：这是一部经典的美国情景喜剧，剧中的对话幽默风趣，有利于学生提高英语听力水平。

在线课程：

-Coursera平台上的《英语语法与写作》：这是一门适合初级英语学习者的在线课程，涵盖了语法和写作技巧的讲解。

-网易云课堂的《英语口语实战课程》：该课程提供了丰富的口语练习场景，帮助学生提高口语表达能力。

2.拓展建议：

口语练习：

-学生可以利用课余时间观看《老友记》，并尝试模仿剧中的口语表达，提高自己的口语水平。

-参加学校或社区的英语角活动，与其他英语学习者一起进行口语交流，提高实战能力。

写作训练：

-学生可以尝试阅读《英语语法新解》，并将其中的知识点运用到自己的写作中，提高文章的语法准确性和表达效果。

-参加在线课程《英语语法与写作》，跟随课程的讲解和练习，提升自己的写作技巧。

听力提高：

-学生可以收听Coursera平台上的《英语语法与写作》课程，提高自己的听力水平。

-利用网易云课堂的《英语口语实战课程》，学习实用的口语表达，同时锻炼听力。

综合运用：

-学生可以尝试观看英文电影、电视剧，并跟随角色的发音，提高自己的语音语调。

-参与在线学习社区，与其他学习者交流学习心得，共同进步。课后作业1.题目：用英语描述你的家庭成员。

答案：Myfamilyconsistsofmyparents,ayoungersister,andacutepetdog.Myparentsareteachers,andtheyareverykindandpatient.Mysisterisahighschoolstudent,andsheisgoodatmusicandsports.Thedog'snameisMax,anditbringsalotofjoytoourfamily.

2.题目：写一篇短文，介绍你的兴趣爱好。

答案：Ihavemanyhobbies,suchasplayingbasketball,readingbooks,andtraveling.Playingbasketballhelpsmekeepfitandmakesmefeelhappy.Readingbooksbroadensmyknowledgeandallowsmetoescapefromreality.Travelingallowsmetoexploredifferentplacesandexperiencedifferentcultures.

3.题目：用英语描述你的理想职业。

答案：Myidealjobwouldbeaprofessionalbasketballplayer.IlovethegameandhavebeenplayingitsinceIwasachild.IdreamofplayingintheNBAandbeingarolemodelforyoungplayers.Iknowittakesalotofhardworkanddedication,butIamwillingtoputintheefforttoachievemydream.

4.题目：写一篇短文，介绍你的学校生活。

答案：Myschoollifeisbusyandexciting.Ihavemanyfriendsandwealwaysstudyandplaytogether.Myteachersareveryhelpfulandsupportive,andtheyencourageustoachieveourbest.Ienjoyparticipatinginextracurricularactivities,suchastheschoolbandandsportsteams.Itallowsmetodevelopmyskillsandmakenewfriends.

5.题目：用英语描述一次难忘的旅行经历。

答案：OnememorabletravelexperienceIhadwaswhenIwenttoPariswithmyfamily.Wevisitedmanyfamouslandmarks,suchastheEiffelTowerandtheLouvreMuseum.Iwasamazedbythebeautifularchitectureandtherichhistoryofthecity.WealsotrieddeliciousFrenchcuisineandlearnedaboutthelocalculture.ItwasafantastictripandIwillalwayscherishthememories.课堂-提问：通过提问学生，了解他们对Unit3"Allaboutme"知识点的理解和掌握情况。

-观察：观察学生在课堂活动中的参与度和表现，了解他们的口语表达能力和团队协作能力。

-测试：在课堂结束时，进行一次小测试，检验学生对Unit3"Allaboutme"知识点的掌握程度。

2.作业评价

-认真批改：对学生的课后作业进行认真批改，检查他们的语法、词汇和句型运用情况。

-点评：对学生的作业进行详细的点评，指出他们的优点和需要改进的地方，帮助他们提高学习效果。

-反馈：及时将作业评价反馈给学生，鼓励他们继续努力，针对自己的不足进行改进。

3.评价方法

-定性与定量相结合：将学生的课堂表现和作业情况综合考虑，既有定性的描述，也有定量的数