八年级语文下册7宽容是一种爱课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

七

宽容是一个爱第1页学习目标1.了解“宽容是一个爱”主旨。2.理清论证层次结构。3.学习本文论证方法。4.学会宽以待人，相信宽容力量。第2页走近作者肖复兴，1947年生，中国著名作家，原籍河北沧州，现居北京，1968年到黑龙江生产建设兵团（现今北大荒农垦）插队知青，曾任《人民文学》杂志社副编辑，国务院新闻办《中国网》专栏作家、教授。

当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副编辑。已出版50各种书，曾屡次获北京、上海至全国地域优异文学奖。第3页第4页知识回顾议论文三要素论点：作者观点和看法。论据：叙述论点依据。论证：论据叙述论点过程和方法。第5页结构提出问题处理问题分析问题（本论）（引论）（结论）第6页字词积累一泓

嘹亮深邃得逞摩肩接踵虚与委蛇剑拔弩张独占鳌头hóngliáosuìchěngzhǒngwēiyínǔáo第7页【纷繁】多而复杂。【得逞】（坏主意）实现；达到目。【居功自傲】自认为有功劳而骄傲自大。【摩肩接踵】肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。【虚与委蛇】对人假意敷衍应酬。委蛇，敷衍，应付。第8页【剑拔弩张】形容形势担心，一触即发。【钩心斗角】原指宫室结构精巧工致，后用来指各专心机，相互排挤。【斤斤计较】形容过分计较微小利益或无关紧要事情。【独占鳌头】现泛指名列第一或居于首位。第9页宽容是一个爱。（或：要学会宽容。）1.本文中心论点是什么？整体感知第10页

课文先是提出论点——宽容是一个爱，简明阐述宽容意义；

然后重点阐述为何说宽容是一个爱以及怎样做到宽容待人；

最终深入强调“宽容是一个爱”观点。2.本文是按照什么思绪来论证“宽容是一个爱”这一论点？第11页结构梳理（提出问题、分析问题、处理问题）【第一部分（1-3段）】采取小诗开头，引出“宽容是一个爱”这一论点。【第二部分（4-5段）】列举普鲁斯特和贝索勒例子，论证什么是宽容。【第三部分（6段）】告诉人们怎样做到宽容待人。【第四部分（7-8段）】深入叙述宽容终会有所得。第12页细节感知1.本文怎样提出中心论点？文章以一首小诗开头，接着列举商业时代AA记账方式，提出宽容是一个爱。第13页2.课文开头所引用一首小诗有怎样表示作用？开头引用小诗作用是：1）引出中心论点，并充当论据，叙述了要学会宽容道理。2）这种开头，生动有趣，激发了读者阅读兴趣。

第14页3.课文中作者怎样告诉我们做到“宽容”？

课文中作者主要从两个方面告诉我们做到“宽容”：

首先是要允许他人反对，又不计较他人态度，同时又能充分对待他人优点，并吸收其营养；

其次是要以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利粗糙世界变得温润一些。第15页4.宽容，是我们自己一幅健康心电图，是这个世界一张美好通行证！（这句话含蓄而深刻，你是怎样了解？）这句话意思是说宽容会让我们面正确世界多一份美好，自己心里也多一些宽慰；用宽容所付出爱，在以后日子里总有一天会得到回报。第16页剪发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子马上把脸给刮破了。剪发师十分担心，不知所措，但令他诧异是，周总理并没有责备他，反而和善地对他说：“这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这即使是一件小事，却使我们看到了周总理身上美德——宽容。宽容小故事第17页林肯总统对政敌素以宽容著称,以后终于引发一议员不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该毁灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我朋友，莫非我不正是在毁灭我敌人吗？”一语中，多一些宽容，公开对手或许就是我们潜在朋友。第18页课文利用了怎样论证方法？有什么作用？艺术特色【举例论证】列举了作为定比定律发觉者，普鲁斯特把自己成功二分之一功劳让给了论敌贝索勒事例，来叙述宽容就是“允许他人反对，不去计较他人态度，而充分对待他人优点，并吸收其中营养”，这么宽容让人感动。经过举详细事例加以论证，能使论证更详细、更有说服力。第19页

“这种宽容是一泓温情而透明湖，让全部一切映在湖面上，天色云影，落花流水。”这句利用了什么论证方法？

利用比喻论证，生动形象地论证了“这种宽容让人感动”。语言精辟，化抽象为详细，使论证生动形象、浅显易懂。第20页板书设计提出问题宽容是一个爱分析问题处理问题宽容是一个爱宽容让世界更美好什么是宽容怎样做才是正确宽容待人宽容待人必有所得第21页“开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容!”宽容有如江海生鱼，千形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海博大和丰富。学习这篇议论