幼儿英语教案

———幼儿英语教案幼儿英语教案篇1一、活动目标1、通过情绪主题，学习用英语表达本身的感情与喜好。2、模仿老师做神色3、句型练习Iam…。二、活动准备：五张不同神色的脸（欢乐，生气，悲伤，害怕，劳累），教学挂图，单词卡，三、活动过程1、老师将：I`m…的`句型写在黑板上。2、将本课单词卡逐一放在横线处，带幼儿练习I`m…—的句型，并做神色。3、老师说：I`m…，请幼儿认真听，然后做出正确的神色。4、老师问一位幼儿Howdoyoufeel？请幼儿依照本身的心情回答；I`m…待幼儿熟识句型应用之后，老师每次在横线上放一张单词卡片，问Howdoyoufeel？请幼儿从神色脸里找出相同的卡片，并用I`m…的句型回答。5、进行描述神色：老师一边做神色，一边说：I`m…请幼儿接着说出情绪形容词。也可请幼儿上来表演，让其他人猜。四、教学反思：刚学这个句型I`m…，幼儿基本上能理解老师问Howdoyoufeel？的意思，但在回答时大部分幼儿还是没用上刚学的句型，只是说出单词。幼儿英语教案篇2活动要求：（1）复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称（2）学习太阳，雨的发音（3）懂得RainGoAway的含义（4）学唱歌曲活动准备：四个小动物的图片，太阳、雨的图片活动过程：1）复习出示背景为草地的图片引出四个小动物，让幼儿依次与它们打招呼。以复习catbunnydogbirdwalkskiprunfly的发音2）引导幼儿察看太阳图片，和雨的图片引导幼儿学习太阳和雨的发音3）引出歌曲内容”小伙伴，你们看下雨了，小动物要离开了，你们听我给你们唱一首歌”（老师范唱，幼儿学唱）４）结束部分做游戏DoAsITellYou即老师念小动物的名称幼儿做它们的动作幼儿英语教案篇3运动目的：1、引发幼儿感觉英语进修的兴趣，畅快学英语。2、创设游戏，使幼儿在多说多练中进步白话表达及运用本领。3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible运动准备：1、课件动画片：热身活动（warmup）2、VCD光盘、电脑、闪卡。运动过程：一、动画片：热身活动（warmup）师幼一路做Unit1《HowAreYou？》律动，边跟音乐唱边做，幼儿感觉！引发进修英语的喜好：《HowAreYou？》Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！Imgreat，thankyou！二、幼儿园教育随笔主题运动（topil）1、出示Notbad/Great/Terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音；请个体幼儿读，改正发音；逐个贴展版。2、经由过程TPR讲授，先容这三种心境：一样平常环境；高兴、特别好；很糟糕、很欠好。经由过程举例子让幼儿明确。3、句型运动：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。师幼对话，加强明白。三、游戏运动（game）1、《开仗车》：请会说单词的幼儿上台与一路接火车。2、《心境问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，退却三步，鼓掌嚓嚓！（剪子、负担、锤）输的向赢的问候：Howareyou？赢的幼儿凭据心境回复Notbad/Great/Terrible！交换继承游戏！四、总结叮嘱（follow）1、回家读英语书，教父亲妈妈学新常识。2、看VCD，听灌音。幼儿英语教案篇41、学会新单词：Apple；pear；banana。2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。3、能酷爱英语，喜爱用英语表达，有自信心说英语。1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。2、三幅水果的图片。1、老师引入话题“小伙伴们，你们喜爱吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，老师适当停住“好的，但是我们今日先来学习几个水果的新单词，以后渐渐都学会，好吗？”2、老师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头而且示范“apple”，老师要注意多次示范发音，尤其注意察看每个孩子发音，但不行用直接矫正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子本身意识到而且模仿。3、同理示范香蕉和雪梨。4、老师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，而且尽量使图片隔离得有肯定距离。然后老师念英文，孩子要依据听到的英文去快速触摸墙上相应的照片，磨练孩子将单词与实物联系的本领。孩子熟识后，可以请别的小伙伴念英文，老师与别的小伙伴触摸图片。5、看视频。看这个视频里有没有我们今日学到的英文？假如有，有哪些？率领小伙伴一起巩固自评：课堂气氛活跃，孩子们掌握的很轻松，实现了寓教于乐的目的。在第4环节中，老师说英文孩子去摸图片，孩子摸完图片，老师不应当直接说对错，应当问场下的孩子们这个孩子摸的对不对，掌声在哪里？这样互动会更好，孩子们会更乐观。幼儿英语教案篇5一、教学内容:熊bear猴子monkey二、活动目标:1、认得新单词bear、monkey,训练幼儿的听力。2、巩固幼儿对动物类单词的认得,能够清楚发音。3、培养幼儿敏捷运用短语,乐观参加英语活动,体验英语活动的乐趣。三、教学重难点:1、重点:学新单词bear、monkey.英语的听闻训练。2、难点:敏捷运用短语乐观参加英语活动。四、活动准备:1、经验准备:了解熊和猴子的基本特征。2、物质准备:已学动物的图片和头饰,《找伙伴》的音乐磁带。五、活动过程:（一）出示小动物图片,让幼儿用英语说出小动物的名字。用“一问一答”的形式复习已学单词老虎tiger、大象elephant、熊猫panda、兔子rabbit。（二）谈话引入“谁丢了尾巴”,激发幼儿认得新单词的兴趣。师:“今日有两只小动物的尾巴不见了,它们说要小伙伴学会他俩的英文名称才略找回来。那小伙伴乐意帮他吗？”（三）认得新单词bear和monkeyA、出示没有尾巴的小熊图片学习bear1、运用听闻法学习新单词。如:小熊小熊bear.⑴“跟我读”:老师读一遍幼儿读一遍来进行学习。⑵“听我读”:老师读单词数遍,幼儿认真察看老师的`嘴型及听辨发音。⑶“高声读、小声读”2—3遍。2、“我问你答”的形式巩固。如:师:“小熊小熊怎么说？”幼:“小熊小熊bear”3、老师查看幼儿整体掌握情况。⑴自由读:分组看小熊卡片说英语,老师巡查矫正发音及帮忙胆小幼儿高声读。⑵请个别幼儿给小熊打招呼,帮忙小熊找到尾巴并给它贴上。如:HiGoodmorningbearB、出示没有尾巴的猴子图片用同样的方法学习monkey（四）在游戏中巩固新旧单词1、游戏“谁不见了”。幼儿闭上眼睛,老师从小动物中任意拿走一个后,让幼儿睁开眼睛看看哪个小动物不见了,并用英语说出这个小动物的名字。说正确的用“小五星”鼓舞。2、角色扮演活动:幼儿分别戴上tiger、elephant、panda、bear、rabbit、monkey的头饰扮演小动物。老师邀请小动物来参加舞会,站在前面叫小动物的名字。如:师:bearbear在哪里？幼:bearbear在这里。Bear走到老师前面来。当全部小动物都来到老师身边时,跟着音乐找伙伴。音乐停小动物相互问好。如:如:Rabbit:“Goodmoningbear。我是rabbit.”Bear:“Goodmoningrabbit。我是bear.”游戏连续。（五）活动延长学当小老师:将今日的内容回家教给家长。幼儿英语教案篇6一、活动目标：1、通过情绪主题，学习用英语表达本身的感情与喜好。2、模仿老师做神色3、学习五个与情绪相关的英语形容词——Happy，angry，sad，scared，tired。二、活动准备：五张不同神色的脸（欢乐，生气，悲伤，害怕，劳累），教学挂图，单词卡，有纸板做一个镜子三、活动过程：1、词汇练习：老师拿出本课的单词卡，一边念，一边做出相应的神色。2、带幼儿念几遍单词卡，请幼儿一边念，一边做入迷色。3、请幼儿看教学挂图，看看发生了什么事，他们的神色是怎样的。4、请若干名幼儿上前，跟老师一起边说边做神色。happy：愉快地笑一笑，angry：生气并跺跺脚，sad：悲伤并抹眼泪，scared：害怕并浑身颤抖，tired：累得叹了一口气。5、游戏：小小镜子。制作一个可以相互看的镜子，请一个幼儿当镜子，另一个过来照镜子，看看他们相互表演（Happy，angry，sad，scared，tired。）幼儿英语教案篇7活动目标：1、复习单词“mummydaddybaby”2、学习汇话“hello，mummy/daddy。”活动准备：魔法棒、挂图、挂图，mummy、daddy、baby的单词卡片。活动过程：Step1:warm——up1、老师向幼儿热诚挥手问好。2、Game：老师把“mummy、daddy、baby”单词卡片贴在教室的不同位置，当老师说“mummy”时，幼儿模仿小猫的动作走到“mummy、的卡片旁边，并齐声说出“mummy”单词，“daddy、baby”单词以此类推。Step2revision老师拿出“mummydaddybaby”的教学卡片，要求幼儿说出。老师出示卡片的速度可以由慢到快。Step2、presentation1、老师用魔法棒点击挂图中的故事盒，让幼儿倾听故事或播放动画教学vcd与幼儿一起观看动画故事。2、老师用魔法棒点击句子hello，mummy，hellodaddy，thankyou“引导幼儿跟着标准配音进行跟读，边读边做相应的动作。Step3：pratice老师出示“mummy”的单词卡片，幼儿向其打招呼“hello，mummy”出示“daddy”的单词卡片，幼儿向其打招呼“hello，daddy”老师弯身（表示感谢），引导幼儿说“thankyou”，在出示卡片时速度可以由慢到快。Step4：productionGame：跳跳龙：老师把“mummydaddy”单词卡片放在地板上，当老师跳到“mummy”卡片面前，幼儿回答“hellomummy”跳到“daddy”卡片面前，幼儿回答“hello，daddy”，老师停止跳，并弯身，幼儿回答“thankyou”幼儿英语教案篇8一、活动目标：1、理解并学习“comein、goout”。2、乐观参加游戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行沟通。二、活动准备：盒子、小玩具一只、“comein、goout”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。三、活动过程：（一）warmup（律动）：“ifyouarehappy”。（集中幼儿注意力）（二）输入“inout”。利用盒子和小玩具、手输入“in、out”。（集体与个别练）。game：walkingwalking……（个别与小组练习）（三）输入“comeingoout”1、利用图片输入“comein,goout”.（集体与小组）2、game1：doasitellyou.（集体、个别练习、学说“comein,goout”）3、game2：“paperscissorsstone”理解、巩固并再次学说“comein,goout”。（四）结束game：“bunnyandwalf”幼儿英语教案篇9活动目标：1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称（eye.Mouse.Mouth）2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的`作用和功能。活动准备：1.字卡：eye眼睛nose（nauz）鼻子mouth嘴巴2.粘贴小红花若干3.磁带活动过程：1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热诚，并让幼儿接触“eye,mose,mouth”的发音。儿歌：eye、eye、eye.眨呀眨nose、nose、nose闻一闻mouth、mouth、mouth波波波ears、ears、ears听声音2.学习单词：eye、mouse、mouth.（师）：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告知我这些器官的名称，小伙伴边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eyetwoeyesnosemouth。最终添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eyemousemouth”时按五官的上下次序，同时注意幼儿发音是否规范。3.游戏：摸鼻眼（摸对者嘉奖小红花）方法：师：touchyoureyes,one、two、three，幼：（手指眼睛）here、here、here，师：touchyournose,one、two、three，幼（手指鼻子）here、here、here，师：touthyourmouth,one、two、three.幼：（手指嘴边）here、here、here。活动延长：方法：小伙伴每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eyenosemouth在添画时告知大家你画的是什么。结束：和老师一起做“五官操”，然后渐渐下课幼儿英语教案篇10活动目标1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参加英语活动。2、在老师的率领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓舞幼儿能模仿老师说英语。活动准备盒子和不透亮小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。教学重点、难点重点：认读单词“apple”“banana”“pear”“orange”。难点：理解句型Ilike…活动准备料子准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、梨、橘子）、布袋。环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。活动过程：一、Warming—up（热身活动）老师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。二、Presentation（内容呈现）1、老师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，老师用英语逐一介绍“Apple，apple，Itsanapple.”其他水果方法同上。3、老师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。三、Practice（活动练习）游戏：高声小声1.老师分别出示“apple”“banana”的`大单词字卡，老师小声读，幼儿高声跟读；老师高声读，幼儿则小声读。2.老师出示“pear”“orange”的大单词字卡，老师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，老师从上到下举时，声音由大到小，最终到没声。四、Production（创造巩固）1、游戏：老师出示“banana”大单词字卡，说出句型“Ilikebanana”，请取到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。“apple”“pear”“orange”的方法同上。2、师幼辞别师幼同唱《Goodbyesong》。五、活动结束幼儿英语教案篇11活动目标：1、理解儿歌内容，学习儿歌。2、激发幼儿作为中国人的骄傲感。3．能够在老师的率领下完整的说唱儿歌。4、单词：ChinaChinesemapmotherland句子：IamChinese.活动准备：主题人物中的中国男孩，中国女孩形象设计面具各一个，幼儿装扮主题人物；中国地图，中国国旗。活动过程：1、我们的伙伴T：小伙伴们看看这幅图，男孩，女孩，你在这幅图中瞧到了什么？C：两个小伙伴在图中。T：你们知道他们是谁吗？C：我们不知道。T：让我告知你们，他是一个中国男孩，她是一个中国女孩。他们是好伙伴。T：今日他们要来我们班做客，看，他们来了。CB：大家好，我是中国男孩，你们知道我的名字为什么这么特殊？由于我是中国人，我有黑黑的头发和黑眼睛，我是黄皮肤。中国是我的祖国。CG：大家好，我是中国女孩，你们知道我的名字为什么这么特殊？由于我是中国人，我有黑黑的.头发和黑眼睛，我是黄皮肤。中国是我的祖国。CBCG：今日我们在这儿特别高兴，我们将见到我们的新伙伴了。CG：中国男孩，你为小伙伴带来了什么好礼物？CB：我为小伙伴带来了中国地图。让我们来看一看。2、认得地图T：小伙伴们，大家好，让我们一起来看一看中国地图，好吗？老师播放课件，引导幼儿学习地图。3、讨论中国地图T：让我们一起来学习中国地图。中国是世界上最大的国家，中国有很多人和很多城市，请认真看，你将会发现中国地图上有很多颜色，这些颜色意味着不同的东西。所以我们可以看到一个彩色的中国，小伙伴们你们瞧到了吗？C:是的，我瞧到了很多颜色。有绿色，红色，黄色和蓝色4、学习诗歌T：今日我们将学习一个诗歌，名字是《IAmChinese》.请小伙伴们认真听，和老师一个做动作。C：好。老师播放诗歌，幼儿认真欣赏。5、讨论诗歌T：当我们打开地图时，你瞧到了什么？C：我瞧到了彩色的中国。T：你在中国地图上瞧到了什么？C：我瞧到了扬子江和黄河。T：中国人长什么样子？C：中国人有黑黑的头发和黑眼睛，黄皮肤T：你是中国人吗？你爱中国吗？C：我是中国人，我爱中国。6.听音频，巩固叙述诗歌。反思：故事自身很长，但是老师的引导很到位，幼儿对故事的理解特别好，能够认真倾听老师的故事，并乐观发言，帮忙小动物们解决难题，在老师的引领下跟随老师一起叙述故事。孩子们喜爱这个故事，因此我把孩子们分成不同的小组，每个小组有小组长，在小组活动中大部分孩子能乐观参加，在小组活动中磨练本身的语言。幼儿英语教案篇12目标：1学习rabbit,turtle,goidfish,bird的正确发音，并试验学说短句。2乐意参加游戏，感受学英语的乐趣。准备：1录音歌曲《Standup,sitdown.2多媒体课件3相应的`小动物胸饰每人一份，制作话筒一个。过程：一，Standup,Sitdown1,Hello,boysandgirs,welcometowonderland.Now,Let`ssingsong.2,放音乐，集体进行歌表演，复习jumpcrawlswimfly二，Whoareyou？1,Ihavefivehousesandfiveanimalsinit.Whoarethey？Nowlet`sseeit!2，老师演示课件：（课件内容）（1）老师点击显示五幢房子，猫头鹰老师敲门：“Whoareyou？”从房子里传出：“Comein!”打开门，显示一只兔子。（2）T：Oh,whatisit？C：兔子T：Yes,rabbit.老师点击课件：兔子跳出房子并发声“rabbit”.T：Now,letssay“Hello!Rabbit!”C：Hello!rabbit!T：引导幼儿学小白兔的样子并学念rabbitabbitrabbit（3）演示课件逐个打开其余三幢房子。3，率领集体完整念读rabbitturtlegoldfishbird。三，Playgames.1，演示课件：房子位子进行调换。Canyouguass,nowNo.1whoisit？2，用英语猜念各小动物的名字，猜对的课件中房子的门打开，小动物跳出并发声：“Good!Rabbit!I`marabbit!”同时老师予以猜对的幼儿贴上“Good”小图片。依据幼儿的回答逐个打开。3，老师给幼儿分发相应的小动物的胸饰，T：rabbitrabbit,standup!请帖有兔子胸饰的幼儿起立。老师反复练习各动物“Standup,sitdown.”4，老师也贴上小动物的胸饰示范说：“Iamarabbit!”并使用制作的话筒提问：“Whoareyou？”引导幼儿回答：“I`ma～”5，Followme!老师边做动作边示范：“I`marabbit,rabbitrabbitjumpjumpjump”演示课件引导幼儿依据画面仿编学说短句：I`maturtle,turtieturtiecrawlcrawlcrawl!I`magoldfish,goldgoldswimswimswim!I`mabird,birdbirdflyflyfly!四．Gameisover!放音乐，幼儿边学小动物动作，边说短句离开活动室。幼儿英语教案篇13活动目标：1、学习单词：elephant,bear,lion,crocodile.2、欣赏了解儿歌内容，喜爱在老师的引导下试验表演。活动过程：1、复习Lesson7Onetheroad:1）Ontheroad,Iseecar.IseeacargoBa!Ba!Ba!Ontheroad,Iseelady.Iseealadyinthetaxi.2）游戏：Whatdoyouseeontheroad？（把垫板铺成路，渐渐出示不同汽车卡片，让幼儿回答）T:Whatdoyouseeontheroad？C:Iseeacarontheroad？T:Whatcoloristhecar？C:Itsblue.（yellowtaxi/greenbus/redtruck）2、学习Lesson8Atthezoo1）T:Whatdoyousee？C:Iseeabear.T:Letssayhellotobear.Hello!Hello!Howareyou？Iamhappytomeetyou.（以此类推，学习其他动物）2）T:Letsplayaguessgame.Whohasalongnose？Whoisbrown？C:Itsanelephant.3、WatchTV幼儿英语教案篇14活动目标1、建立小伙伴良好的卫生习惯，并学会洗手间用语。2、学习短语与单词：flushthetoilet（冲马桶）washmyhands（洗手）soap（肥皂）tissue（纸巾）。活动准备小纸卡数张、马桶图、香皂、卫生纸。活动过程Greetings：“Goodmorningeverybody！Nicetomeetyou！”“Goodmorningmelody！Nicetomeetyou，too！”Warmup：Beforeclass，letsmoveourbody《Ayummylunch》Topic：1、检查上节棵复习及本课预习情况，颁发复习出色奖和预习优秀奖。2、Vocabulary：教授新单词和短语，并进行正音。3、Game：a、带实物soap，念的`好的小伙伴可闻soap的香味。b、两队各传一张tissue，并念tissue，看哪一队比较快。c、Melody在白板上画马桶，马桶内有便便，小伙伴念“flushthetoilet”，才可以擦掉马桶内的便便。d、让小伙伴边做洗手动作，边读“washmyhands”。Followup：a、做手工书。b、“Todaygohome，watchtheVCD，listenthetapeandCD，tobealittermelody”！幼儿英语教案篇15一、活动内容：《好吃的水果》二、活动目的：1、在游戏中学习英语单词，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。2、初步运用“Iloveyou的句型。三、活动准备：准备各种水果（实物）、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。四、活动过程：（一）：导入1.热身活动：播放歌曲《AppleIloveyou》2讨论a讨论今日（或近来）大家都吃些了什么？b讨论各自最喜爱吃的食物，水果等3．老师拿出装有水果的袋子让小伙伴们猜“老师今日给大家带来了什么？”来激发幼儿对英语活动的兴趣。打一两个水果谜语，提示小伙伴老师今日带来的是水果。例如：弯弯的月牙小小的船，小小船儿两头尖。（香蕉）藤挂珍珠一串串，酸甜红紫惹人馋（葡萄）今日我给大家带来了很多好吃的水果，表现好的小伙伴可以分到哦！让我们大家一起学英语，吃水果好吗？（二）：呈现1出示PPT，学习水果单词。例如T：Whatsthis？S：Itsanapple。T；Verygood！appleappleIloveyou。（三）练习小伙伴和老师一起念顺口溜，复习刚才学过的英语水果单词好吗（1）例如韵律：AppleApple红苹果PeachPeach甜桃子PearPear大黄梨OrangeOrange甜桔子BananaBanana黄香蕉GrapeGrape酸葡萄（哎呦酸死我了）（四）玩游戏通过游戏让幼儿加强巩固对新水果的认得。1游戏一快速说单词“现在我们来玩个游戏，让我们看看大屏幕上闪出的是什么水果，用英语高声说出来，竞赛听听谁说得既准确有好听。”（小伙伴可真厉害，说得又快又好的可以得到小粘贴）2游戏二找伙伴准备：闪卡玩法：老师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿依据老师说的单词将闪卡碰在一起。例如老师说apple,两名幼儿则移动身体将apple,.这2张卡片面对面贴在一起。注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可加添游戏的趣味性。（贴对了的小伙伴，可以得到小粘贴）3游戏三水果蹲准备：单词闪卡玩法：依照单词数选出同样数目的幼儿到台前来，老师发给他们一人一张闪卡，然后老师先任意选一张开始游戏，如老师说：“apple”,拿apple闪卡的.幼儿就要“appledown,appledown,appledownthenbananadown”并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并订立下一个蹲的幼儿。（做对了的小伙伴得到小粘贴）4游戏四摸水果、闻水果、吃水果要求：在吃水果之前必需上前来。老师用红领巾蒙住小伙伴的眼，小伙伴摸一摸，闻一闻，说出这种水果的名称之后才可以带回座位，过会儿和同组小伙伴共享。（五）结束1singasong跟着视频唱歌并做动作（详见视频）幼儿英语教案篇16教学目标：1.能正确认读字母hh；2.能正确认读与hh有关的单词：henry,horse,house,hat；3.能正确朗读hh的发音/h/。教学重点：认读单词horse，house，hat。教学难点：区分horse和house的.读音。教学准备：课件，单词卡片，一顶帽子，玩偶小马教学过程：1.warmupsingasong“headshoulderskneesandtoes”listenanddotheactions:touchyour……readcards2.greetingsgoodmorning,kids.howareyoudoing？3.presentationa.h的字母故事（课件）学习字母hhb.学习单词henryhenryisacowboy.c.学习单词hat（教具帽子）henryhasasmallhat.d.学习单词horse（教具小马）hehasahorse.游戏读词，渗透rideahorsee.学习单词househehasabighouse.f.跟读所学字母，单词。（课件）g.区分单词horse和house（课件）4.practice游戏：找到以字母hh开头的单词（课件）单词连线（课件）5.homeworkreadthewords.幼儿英语教案篇17教学目的1.能听懂、会说本篇对话。2.能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话。3.能听懂、会说新单词：purple，size，cool。4.初步理解英语单词含义。5.复习以前的内容，学新词新句。教学重点能运用所学句型进行扩展性的情景会话。教学手段运用多媒体辅佑襄助教学。教具准备一件毛衣，各种文具、食品、服装、玩具和水果等。教学内容ShoppingA：Hello!CanIhelpyou？B：Yes，Iwantasweaterformydaughter，please.A：Howaboutthisone？B：Oh，good.ThesizeisOK.C：Mum，Idontlikethecolour.A：Doyoulikethispurpleone？C：Cool!Thatsmyfavouritecolour.B：Howmuchisit？A：Sixty—eightyuan.B：Heresthemoney.A：Thanks.size尺寸；大小purple紫色的cool棒的教学步骤Step1.GreetingsT：Goodmorning，boysandgirls.gladtomeetyou.Step2.Presentation（1）Lead—inT：Youknow，Imnewhere.IthoughtitwouldbehotinZhuha.Buttodayitiscold.Imjustinablouse.NowImfeelingalittlecold.SoIwanttogoshoppingandbuysomewarmclothes.（Readthetitle“shiopping”.）（2）Playaguessinggame（课件：显示屏上显现一些碎片，碎片渐渐扩大，变成一件毛衣）T：WhatamIgoingtobuy？WhatdoIwant？Justguessandsay：“YOuwant”（3）（课件：老师走进一家服装店，与售票员进行交谈。）T=theteacherC=thecomputerSs=thestudentsC：CanIhelpyou？（Learntosay：“CanIhelpyou？”）T：Iwantasweater，sir.C：Howaboutthisone？（课件：售货员拿出一件很大的毛衣。）T：Ithinkitstoobig.C：Howaboutthisone？（课件：售货员拿出一件很小的毛衣。）T：Howaboutthisone？Whatdoyouthink？Ss：Itstoosmall.C：Howaboutthisone？（课件：售货员拿出一件对老师来说大小合适的毛衣。）（Learntosay：“Howabout？”）T：IthinkthesizeisOK.Doyouthinkso？Ss：yes!（Learntosay：“size”.）（Readaftertheteacher：“ThesizeisOK.”）T：ThesizeisOK，sir.butIdontlikethiscolour.C：Whatsyourfavouritecolour？T：Whatsmyfavouritecolouris（课件：毛衣随着学生的回答改换颜色，并由此引出新授单词“purple”。）（Learntosay：“purple”.）T：（takeoutapurplesweater）Ilikethispurplesweater.（4）Playagame：Guessthepriceofthesweater.Ss：Howmuchisit？S1：yuan.（IfthepriceS1guessistoolow，theteacherwillsay：“Up，up，up.”；iftoohigh，theteacherwillsay：Down，down，down.“Eachstudentshasthreechancestoguess.）Afterthestudentsguessthepriceright，theteacherputsonthepurplesweaterandasksthestudents“AmIcool？”（Leatntosay：“Cool”.）Step3.Practice（1）Listentothedialogue.T：Whathaveyouheardinthedialogue？（2）Listentothedialogueandrepeatitsentencebysentence.（3）Praticeingroupsofthree.Step4Consolidation（1）Divideallthestudentsinto5groups：stationers，toyshop，clothesshop，fruitshopandfoodshop.Putsomegoodsineachshop.Getthestudentstodotheshoppingingroups.（每组由一名学生当售货员，其它学生充当顾客。）（2）Askthestudentstogotodifferentshopsandbuydifferentthings.（把全班分成五个组，即五个“店铺”，顾客可以到任何一家“店铺”“购买”本身喜爱的物品。老师到各组去引导，同时老师也当顾客，购买物品。）（3）老师总结全课，称赞做得好的学生。电脑计分牌显示胜方，并跟随胜方的欢呼声。Step5EndingThestudentssingasong“Good—bye.”幼儿英语教案篇18活动目标：1、认得几种常见的花卉。2、感受美的花朵带给人们的享受。3、能够说出花卉的名称、颜色等重要特征以及花卉代表的简单含义。4、单词：peachblossomspringblossomYulanmonthlyblossom句子：Whatabeautifulflowers!Itisnice!Itislovely!Itlookspretty!活动重点：幼儿说出花卉的名称、颜色等重要特征以及花卉代表的简单含义。活动难点：幼儿能够和同伴共享花卉的重要特征和花卉代表的重要含义。活动准备：花卉课件和花卉图片，小熊头饰，一位老师扮演园丁活动过程：1、谈话活动：小熊出去玩师：小伙伴们，你们还记得我们学过的故事《春天来了》吗？幼：记得。师：在这个故事里，有一个可爱的`动物，它胖乎乎的，它是第一个发现春天的信息的动物，猜猜它是谁啊？幼：它是小熊。师：好，现在让我们跟着小熊出去玩。幼：好，让我们走。2、情景：小熊瞧到了美丽的花朵（一位老师扮演园丁）师和幼：小熊，你去哪里呀？小熊：我去看看春天来了，花园变得有多美丽。师幼：我们可以和你一起去吗？小熊：好的，我们一起去。小熊和孩子们一起来到了花园，遇见了园丁。园丁：我能帮你什么吗？小熊和孩子们：这是什么花儿？园丁：这是桃花，看看这花儿有几个花瓣啊？小熊和孩子们：五个花瓣。让我们闻一闻，真香啊！（小熊又瞧到了月季花，迎春花，和玉兰花，园丁介绍不同的特征）3、出示图片，回顾认得的花卉师：这是什么花儿呢？它是什么颜色的？你在什么地方看到过这种花儿呢？幼：是粉色的，我见过。师：粉色的花儿是纯洁的颜色，是女孩子最喜爱的花儿。4、游戏：什么花儿不见了师：下面我们玩一个游戏，什么花儿不见了？然后你告知你的伙伴们这是什么花儿不见了，说一说这种花儿的特征。幼：好的。5、老师小结今日活动。附：不同花儿的不同含义百合花代表着：顺利、心想事成、祝福、尊贵。月季花代表着：恋爱和勇气。康乃馨：健康、欢乐、顺利。红玫瑰：美丽的恋爱、美好常在。幼儿英语教案篇19理解并会用Icandraw.lcanhop.教学卡片课件一、问候T:Goodmorning,children.S:Goodmorning,teacher.二、热身1、律动2、复习上节课单词hopdrawwash三、句型教学1、老师不绝做画画的动作而且不绝输出句子lcandraw.让小伙伴理解意思，然后老师编出口诀lcandraw,draw,draw,draw.让小伙伴朗读。lcanhop的方法同上，口诀是lcanhop,hop,hop,hop.