福建省莆田第十五中学2024-2025学年高二语文上学期期中试题

PAGEPAGE1福建省莆田第十五中学2024-2025学年高二语文上学期期中试题一.语文基础学问（36分）1.下列加点字的音形都正确的一项是A.赍发（jī）棨戟（qǐ）襜纬（wéi）星分翼轸（zhěn）B.鲲鹏（kūn）夭阏（yān）央浼（měi）梓泽丘墟（zǐ）C.泠（líng）然沮（jǔ）丧狙（jū）击衡阳之浦（pǔ）D.怂恿（sǒng）涎皮（dàn）蓬蒿(hāo)委以微贱（wěi）2.下列各项中加点字说明完全正确的一项是A.所赖君子见机机：机会三径就荒，松菊犹存就：接近，将要B.宇文新州之懿范懿：美妙老当益壮，宁移白首之心宁：怎么，哪里C.抢榆枋而止抢：抢先北海虽赊，扶摇可接赊：遥远D.披绣闼披：开他日趋庭趋：走向3.下列各句中，不含通假字的一项是A.此小大之辩也B.小知不及大知C.云销雨霁D.气息奄奄，人命危浅4.对下列各句中加点词的活用现象，归类正确的一项是①园日涉以成趣②悦亲戚之情话③宾主尽东南之美④乐琴书以消忧⑤而后乃今将图南⑥屈贾谊于长沙⑦臣不胜犬马怖惧之情⑧臣具以表闻A.①③/②④⑥/⑤⑦/⑧B.①⑦/③/②④/⑥⑧/⑤C.①③⑤⑦/②④⑥⑧D.①⑤⑦/②③⑥/④/⑧5.下列各句中的加点词，与现代汉语最接近的一项是A.庶刘侥幸，保卒余年B.三餐而反，腹犹果真C.众人匹之，不亦悲乎D.千里逢迎，高朋满座6.下列各组选项中，句式特点不同的一项是A.遂见用于小邑既自以心为形役B.勃，三尺微命，一介书生《齐谐》者，志怪者也C.彼且恶乎待哉之二虫又何知D.奉晨昏于万里今臣亡国贱俘7.下列两组句子中对加点的虚词的含义和用法分析正确的一项是①问征夫以前路②农人告余以春及③穷且益坚，不坠青云之志④且举世誉之而不加沮A.①②相同，③④不同B.①②相同，③④相同C.①②不同，③④不同D.①②不同，③④相同8.下列有关文学文化常识，表述不正确的一项是A.三秋：指秋季。七月称仲秋、八月称孟秋、九月称季秋；三秋也指秋季的第三个月，即农历九月。B.皇天后土：皇天：古代指天，天帝。后土：古代指地，土神。天地或天地神灵的总称。C.东宫：代指太子。太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人。我国古代通常接受嫡长子继承制。D.征辟是汉代选拔官吏制度的一种形式。征，是皇帝征聘知名人士到朝廷充任要职。辟，是中心官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏。9.下列语句中，没有语病的一项是A.海昏侯墓的发掘是中国迄今发觉的保存最好的西汉列侯墓园，墓中数量众多的文物可能须要几代人去整理探讨。B.人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西。然而，宇宙纵使毁灭了他，人却仍旧要比致他于死命的东西名贵得多。C.数字货币优势明显，不仅能节约发行、流通所需的成本，还能提高交易或投资的效率，提升经济交易活动的便利性和透亮度。D.喜剧小品风趣幽默、短小精悍，能生动鲜活地反映现实生活，是深受广阔群众所宠爱的一种艺术形式。10.下列各句中加点成语的运用，全都不正确的一项是①两位阔别十年的老挚友竟在一条小巷里狭路相逢，又是握手又是拥抱，别提多兴奋了。②李世石是一个胸无城府的天才棋手，常出言无忌，只要有他出席的新闻发布会，确定就会有噱头。③有的快递公司对电暖器、饮水机等这些半大不小的物件有特殊的收费标准，很多顾客觉得这特别不合理。④久居钢筋水泥的城市森林的人们始终怀揣着一颗诗意栖居的心。烟花三月里，城里的人们相约奔向绿色的田野，兴趣盎然地体验起瓜田李下的田园生活。⑤著名物理学家段一世先生一生躬耕讲坛，执教65年，每周支配3天时间给探讨生上课，甚至夜以继日指导他们的科研与论文的写作。⑥他虽然很年轻，作品也不多，但在漫画创作方面大胆创新，很快就在专业领域头角峥嵘，小出名气，受到同行的普遍赞许。A.①②③B.①③④C.③④⑤D.④⑤⑥11.选出下面几个话语情境中表述精确的一项是A.拙作奉上，自己总觉得惶恐担心，望哂笑之余，不吝赐教。B.杨老师年过七旬仍笔耕不缀，作为他的高足，我们感到既骄傲，又惭愧。C.一位同学说：“像孙老师这样快退休的老师仍在为培育我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”D.参与围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届竞赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”（腾讯体育消息）12.依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是中国茶有红、绿、青、黄、白、黑六大类2000多种，外形千姿百态，香气各具特点，味道风格迥异，效能各不相同，。，它是茶叶品质的综合表现。，它是茶叶品质的综合反映。。。①香气高、味道醇、叶底匀、汤色清，是好茶；反之则劣②所谓外形是指干茶的芽叶比例，有无锋苗以及老嫩、松紧、整碎、净杂、光润、鲜暗等程度③条索紧、嫩度好、锋苗多、色泽润，是好茶；反之则劣④所谓内质是指香气的凹凸、纯杂、长短，味道的浓淡、强弱、鲜淳、苦涩，叶底的嫩度、色泽、净匀度，汤色的鲜活、光明程度⑤不管差别多大，选择茶叶的方法是相同的，都离不开看外形、评内质A.②③④①⑤B.②③④⑤①C.⑤②④①③D.⑤②④③①二．现代文阅读（23分）（一）论述类阅读阅读下面的文字，完成下列小题宏大的文艺呈现宏大的灵魂，宏大的文艺来自宏大的灵魂。歌德说过：“假如想写出宏伟的风格，他也首先就要有宏伟的人格。”一切艺术创作都是人的主观世界和客观世界的互动，都是以艺术的形式反映生活的本质、提炼生活蕴含的真善美，从而给人以审美的享受、思想的启迪、心灵的震撼。只有用博大的胸怀去拥抱时代、深邃的目光去视察现实、真诚的感情去体验生活、艺术的灵感去捕获人间之美，才能够创作出宏大的作品。虽然创作不能没有艺术素养和技巧，但最终确定作品重量的是创作者的看法。经典之所以能够成为经典，其中必定含有隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典通过主题内蕴、人物塑造、情感建构、意境营造、语言修辞等，容纳了深刻流淌的心灵世界和鲜活丰满的本真生命，包含了历史、文化、人性的内涵，具有思想的穿透力、审美的洞察力、形式的创建力，因此才能成为不会过时的作品。文艺要塑造人心，创作者首先要塑造自己。养德和修艺是分不开的。德不优者不能怀远，才不大者不能博见。广阔文艺工作者要把崇德尚艺作为一生的功课，把为人、做事、从艺统一起来，加强思想积累、学问储备、艺术训练，提高学养、涵养、修养，努力追求真才学、好德行、高品位，做到德艺双馨。要自觉抵制不分是非、颠倒黑白的错误倾向，自觉摒弃低俗、庸俗、媚俗的低级趣味，自觉反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义的腐朽思想。文艺创作是艰苦的创建性劳动，来不得半点虚假。那些叫得响、传得开、留得住的文艺精品，都是远离浮躁、不求功利得来的，都是呕心沥血铸就的。我国古人说：“吟安一个字，捻断数茎须。”“两句三年得，一吟双泪流。”路遥的墓碑上刻着：“像牛一样劳动，像土地一样奉献。”托尔斯泰也说过：“假如有人告知我，我可以写一部长篇小说，用它来毫无问题地断定一种我认为是正确的对一切社会问题的看法，那么，这样的小说我还用不了两个小时的劳动。但假如告知我，现在的孩子们二十年后还要读我所写的东西，他们还要为它哭，为它笑，而且酷爱生活，那么，我就要为这样的小说献出我整个一生和全部力气。”广阔文艺工作者要有“凳子坐得十年冷”的艺术定力，有“语不惊人死不休”的执着追求，才能拿出扛鼎之作、传世之作、不朽之作。13.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.文艺作品的品质和创作者的精神追求有关，这意味着有了宏伟的人格就能写出宏伟的作品。B.艺术作品不能完全脱离现实的世界和人的精神世界，艺术创作者须要能动地反映现实生活。C.创作者的艺术素养、技巧和看法制约着作品质量，艺术素养、技巧是创作佳作的首要因素。D.经典作品须要创作者具有超群的艺术技巧，而与作品的思想内容和时代并没有多大的关联。14.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章第一段提出总论点，后面几段提出分论点，形成总分的结构。B.文章从经典的内涵、作者的德艺和创作的艰辛等方面，对文艺创作进行了论述。C.文章第三段在提出观点后，先从反面论述，再从正面对文艺工作者提出了德艺方面的要求。D.文章最终一段用比方论证法，论证了文艺创作的艰苦，增加了文章的文采。15.依据原文内容，下列推论不正确的一项是A.《红楼梦》是传世经典，它的作者曹雪芹，应当有宏大的灵魂，也有较高的艺术素养和创作技巧。B.错误倾向、低级趣味及拜金主义、享乐主义、极端个人主义的思想和养德格格不入。C.文艺工作者有了艺术定力和执着追求，就能拿出扛鼎之作、传世之作、不朽之作。D.传世的经典作品，往往都有独特的审美价值和思想价值，是呕心沥血创作出来的。（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文章，完成下列小题信任余显斌他一个唿哨，在积雪的旷野打着旋子，远远传开。随着口哨声，远处一个红点跳动着，跌跌撞撞滚来，越滚越近，是只小小的狐狸。小狐狸毛茸茸的，如一个小小的红线团，额头有鸡蛋大一块白毛，珍宝一样。这是只才诞生不久的狐狸。它胖乎乎的，蹲在他面前，一双亮亮的眼睛望着他，眼睛里跳动着喜悦、欢乐和顽皮。它知道，他拿了可口的食物。因为，从第一次遇见他，直到现在，他都这样。果真，他笑笑的，手一扬，竟然是它最爱吃的鸡肉。它跳起来去抢，他呵呵笑着。摸着它的头道：“别闹别闹，放好了吃。”为了避开被雪弄脏，他拿块油纸铺在地上，放好鸡肉。肉一放下，小狐狸就扑过来，用劲嗅着，流着哈喇子，呱唧呱唧吃起来。半只鸡吃完，它小小的肚皮胀得鼓鼓的，更像个毛茸茸的线团了。接着，它抬起头，亮亮的眼睛期盼地看着他。它知道，接下来，他会逗它玩，带着它跑，这些，从相遇到现在，也从没断绝过。也因为如此，它从一只生性胆小的小狐，变成了只爱亲近人的小狐。果真，他拍拍它的头，在雪地跑起来，愉快地笑着。它跟着跑，一路翻着跟头，发出稚嫩嘹亮的叫声。两个点，一红一黑，在雪地翻滚着。玩得差不多了，他喊一声：“回了！”一挥手，走了。小狐狸舍不得，跟着他，轻轻叫着撒娇，似乎没玩够似的。始终到他走远了，不见了，小狐狸才回过头，回到自己隐秘的洞窟里，偎依着母亲，做起香甜的梦。始终这样，或许两个月吧。那天，雪特殊大，四野皆白，小狐狸没吃的，饿得叽叽溜溜叫。老狐狸也饿得浑身发软，几次，小狐狸跑出洞，又悲观地哼哼叽叽跑回来。上午时，雪地响起一声唿哨。小狐狸一听，乍了下耳朵，跌跌撞撞跑出来，球一样滚到他面前，扯他的裤脚，跳起来，抢他手中的鸡肉。他笑骂：“馋东西，饿坏了。”他把肉放好，很大一只烤鸡。小狐狸扑过去，流着口水，摇摆着脑袋撕咬着。这时，那边土坎上，一只狐狸露出头，是那只老狐狸。它当心地看看，小狐狸正在大快朵颐。肉的香味，远远飘来，它也流出了口水。它当心地爬上土坎，一步一步靠过来。它可能清晰，自己一身火红的皮毛太宝贵了，会引来多数的贪欲和阴谋，所以不得不当心。刚走几步，“哐”的一声，它的颈项被夹住了，是个钢夹，钢夹力道很大，传来骨头碎裂声，还有老狐狸惨叫翻滚声。这夹子，是他下的。夹子必需有确定重量，机关才能绊动：小狐狸不行，老狐狸恰好。他要的，是老狐狸的皮子。这样的皮子，想要猎到，势如登天。因此，市场价忒好，几万元一张。小狐狸的太嫩，没人要。因此，他想了这么个方法。小狐狸停住了，抬起头，眼光中，一片迷漫怀疑。那只老狐狸的皮，他卖了三万多。他笑笑，数着票子。他知道，还有一个三万元在山林里等着他：一年后，小狐狸长大，他会想法猎来的。一年一晃就过去了。他上了山，果真看到了那只长大的小狐狸，皮毛比它母亲的还红还净，额头那块白毛，仍像珍宝一样；但眼光变了，不再纯蓝，而是闪着白白的光。明显，它也相识他，蹲在那儿，长长叫了一声。他已跟踪它几天，方法用完，也无法到手。他举起猎枪。它一跃跑了，雪地里一条红线，曲曲折折，弹弹停停。他打不中，就追。雪很厚，狐跑起来有些艰难，他看着就要追上，猛扑过去。那只狐一拐，转了个弯。他扑空了，只听“咵”的一声，接着一声惨叫，他晕了过去。醒来时，他的一只手已断。这山里，下夹子的人很多，他中了别人的一个夹子。16.下列对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是A.小说具体描写了小狐狸的外貌，但对猎人的外貌没做细致的刻画，这是因为猎人长什么样并不重要，作者主要呈现的是他的内心世界。B.小说中多次写到了雪，狐红洁白，色调显明，画面生动而美妙。其中“那天，雪特殊大，四野皆白”的描写还起到了推动情节发展的作用。C.小说三次写到了小狐狸面对猎人的眼神，前两次眼神“亮亮”的，后来“闪着白白的光”，凸显了小狐狸对猎人从信任到惊恐的情感变更。D.小说前半部分写猎人与小狐狸之间的密切无间，与后半部分猎人与小狐狸之间的关系变更形成对比，这样的反差引人深思，深化了主题。17.结合全文简要分析猎人的形象特点。（5分）18.小说以“信任”作为标题，有什么作用？请结合内容分析。（6分）三．古代诗文阅读（23分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。贾生为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年怀王骑堕马而死无后贾生自伤为傅无状哭泣岁余亦死。贾生之死时年三十三矣。及孝文崩，孝武皇帝立，举贾生之孙二人至郡守，而贾嘉最好学，世其家，与余通书。至孝昭时，列为九卿。（《史记·屈原贾生列传》节选）[注]：受釐xǐ，一种祈神降福的仪式。19.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.居数年/怀王骑/堕马而死/无后/贾生自伤为傅/无状哭泣/岁余亦死。B.居数年/怀王骑/堕马而死无/后贾生自伤/为傅无状/哭泣/岁余亦死。C.居数年/怀王骑/堕马而死/无后/贾生自伤为傅无状/哭泣岁余/亦死。D.居数年/怀王骑堕马/而死无后/贾生自伤/为傅无状/哭泣/岁余亦死。20.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.秀才，汉代为了选拔人才，有察举制度，考察和推举人才。秀才指优秀的人才。B.太傅：古代官职名，掌管官员的考核与任命，也指教育、辅佐帝王或王子的人。C.迁，调动官职，一般是升官。拜，授予官职，“拜官”为旧时的常用语。封，帝王授予臣子土地或封号。D.九卿：秦汉时的中心行政长官，像奉常、郎中令、卫尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟内史、少府等，管宫廷总务。21.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.贾谊年少时精通诸子百家的学问，二十多岁时被文帝征召，担当博士，成为博士中最年轻的一个。B.贾谊到长沙四年后，被汉文帝召见，文帝因感鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊也就周详地讲解并描述了所以会有鬼神之事的种种情形。C.贾谊多次上疏，说诸侯的封地太多，有的诸侯的封地甚至广连几个郡，和古代的制度不符，应当渐渐减弱他们的势力。D.汉武帝时，提拔贾谊的两个孙子担当郡守，贾嘉最好学，担当了九卿的职位。22.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”（2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告知不许。（《陈情表》）（二）阅读下面这首唐诗，完成下列小题（8分）白帝[注]杜甫白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏。戎马不如归马①逸，千家今有百家存。哀哀寡妇诛求②尽，恸哭③秋原何处村？[注]此诗写于安史之乱后诗人寓居夔州期间，这期间诗人还创作了《秋兴八首》《登高》等作品。白帝：即白帝城。①归马：从事耕种的马。②诛求：强制征收、剥夺。③恸哭：失声痛哭。23.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A.首联照应题目，写白帝城云雨翻腾的景象：云气从城门涌出，大雨倾盆而下。B.颔联对仗工巧，写出黑云压城大雨将至的昏暗寂静气氛，读来有身临其境之感。C.诗歌前两联以风雨起兴，为后两联呈现凄凉萧索、满目疮痍的社会面貌做铺垫。D.尾联以孤苦无依的寡妇被搜刮尽净、哀愁恸哭的悲剧形象，控诉黑暗的社会。24.诗歌的第三联表达了怎样的思想感情？运用什么手法表达的？请结合诗句简要分析。（5分）四、理解性默写（8分）25.依据提示，补充完整下列各句。①《陈情表》是至性之言，他陈述自己独支门户，孤独凄凉的家境，词意恳切，悲恻感人。后世常引用“_____________，____________”来表示孤寂凄清无依无靠地独自生活。②《归去来兮辞》中描写拄着拐杖出去走走，随时随地休息的一句是“________________”。③俯瞰滕王阁让人眼界大开、惊心动魄的两句是________________，________________。”④《逍遥游》中写到不远的地方回来，肚子还没饿的句子是“________，__________，________。”五．作文（60分）26.阅读下面的材料，依据要求作文小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢?”大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，喝点朝露和山泉，有时也吃些鸟粪、腐叶。”小树说：“吃这些你的体形就这么完备?”大树说：“这还要感谢风雪雷电。风为我修饰身材，雷为我劈去放纵，雨为我洗去尘土，电为我斩去傲岸。”小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦?”大树说：“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是生气、是埋怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。”要求：选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的争论文；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。班级班级姓名座号分数…………装…………订…………线………………高二语文命题人：陈珍兰一.语文基础学问（60分）题号12345678910111213答案题号14151619202123答案二．现代文阅读（23分）（二）文学类文本阅读（14分）17.结合全文简要分析猎人的形象特点。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.小说以“信任”作为标题，有什么作用？请结合内容分析。（6分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三．古代诗文阅读（23分）（一）文言文阅读22.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告知不许。（《陈情表》）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面这首唐诗，完成下列小题（8分）24.诗歌的第三联表达了怎样的思想感情？运用什么手法表达的？请结合诗句简要分析。（5分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、理解性默写（8分）25.依据提示，补充完整下列各句。①《陈情表》是至性之言，他陈述自己独支门户，孤独凄凉的家境，词意恳切，悲恻感人。后世常引用“____________，____________”来表示孤寂凄清无依无靠地独自生活。②《归去来兮辞》中描写拄着拐杖出去走走，随时随地休息的一句是“________________”。③俯瞰滕王阁让人眼界大开、惊心动魄的两句是________________，_______。”④《逍遥游》中写到不远的地方回来，肚子还没饿的句子是“________，_____，________。”五．作文（60分）

高二语文期中试题一.语文基础学问（36分）1.下列加点字的音形都正确的一项是A.赍发（jī）棨戟（qǐ）襜纬（wéi）星分翼轸（zhěn）B.鲲鹏（kūn）夭阏（yān）央浼（měi）梓泽丘墟（zǐ）C.泠（líng）然沮（jǔ）丧狙（jū）击衡阳之浦（pǔ）D.怂恿（sǒng）涎皮（dàn）蓬蒿(hāo)委以微贱（wěi）【答案】C【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语一般话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字的实力。解答此类题目，首先明确选择的要求，如本题“音形都正确”，然后依据字义、字形辨析字音，依据字音和字义辨析字形。本题中，A项，“襜纬”的“维”应为“帷”，指车上的帷幕，而“维”意思是“连接，维持”。B项，“夭阏”的“阏”应读è，意思是“遏制，阻挡”。D项，“涎皮”的“涎”读xián，意思是喜笑颜开。“委以微贱”的“委”应为“猥”，辱，自谦之词。故选C项。【点睛】对多音字的把握，驾驭音随意转的原则。吃不准的状况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小，如鲜多半考的是xiǎn的音。善用解除法。假如题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；假如题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；假如题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；假如题干是读音有错误的一组，就解除确定无误的一项；总之，用解除法是一种比较好的方法。当然也须要确定的学问积累的。字形题一般可以实行音辨法。逐个审读简单出错的字，从中可以辨析出一些形近而音不同的别字。形辨法。假如怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。义辨法。通过驾驭的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来找寻不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平常的积累了。假如题干是有错别字的一项，就解除确定无错别字的；假如是全对的一项，就解除确定有错别字的；假如题干是有两个错别字的一项，就先解除有三个错别字的一项。总之，可以多运用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要留意把字的音、形、义结合在一起来考虑。看词语不宜太许久，要擅长回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。如无把握，可放放再说，但必需用记号来提示自己。2.下列各项中加点字完全正确的一项是A.所赖君子见机机：机会三径就荒，松菊犹存就：接近，将要B.宇文新州之懿范懿：美妙老当益壮，宁移白首之心宁：怎么，哪里C.抢榆枋而止抢：抢先北海虽赊，扶摇可接赊：遥远D.披绣闼披：开他日趋庭趋：走向【答案】B【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的实力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列各项中加点字完全正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法学问进行辨析。本题中，A项，“所赖君子见机”中“机”如说明为“机会”，则与语境不合，这句话是说“所(能够)依靠的(是):君子能够看到微小的预兆”，“机”是“预兆”的意思。C项，“抢榆枋而止”中“抢”如说明为“抢先”，则与语境不合，这段话是说“遇到榆树、檀树之类的树木就停下来”，句中的“抢”应说明为“触、碰”。D项，“他日趋庭”中“趋”如说明为“走向”，则与语境不合，这句话是说“将来到了父亲面前”，句中的“趋”应说明为“快步走过”。故选B项。3.下列各句中，不含通假字的一项是A.此小大之辩也B.小知不及大知C.云销雨霁D.气息奄奄，人命危浅【答案】D【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的实力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列各句中，不含通假字的一项”，这是针对文言实词中的通假字设题，推断语句中是否存在通假现象，可以分为两步：第一步，把握语句中每一个词语的意思，假如某个字不能用其本义、引申义等说明时，就要考虑通假问题；其次步，通过分析同音、近音或音变等把握是否通假。本题中，A项，“此小大之辩也”的“辩”同“辨”，辨别，分别，区分。B项，“小知不及大知”中“知”同“智”，才智。C项，“云销雨霁”中“销”同“消”，消逝。D项，“气息奄奄，人命危浅”中没有通假字。故选D项。4.对下列各句中加点词的活用现象，归类正确的一项是①园日涉以成趣②悦亲戚之情话③宾主尽东南之美④乐琴书以消忧⑤而后乃今将图南⑥屈贾谊于长沙⑦臣不胜犬马怖惧之情⑧臣具以表闻A.①③/②④⑥/⑤⑦/⑧B.①⑦/③/②④/⑥⑧/⑤C.①③⑤⑦/②④⑥⑧D.①⑤⑦/②③⑥/④/⑧【答案】B【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的实力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对下列各句中加点词的活用现象，归类正确的一项”，这是针对文言实词中的词类活用现象设题，考生先明确加点字原来的词性，然后依据该词在句中的位置辨析活用的类型。本题中，①⑦名词作状语，“园日涉以成趣”中“日”意思是“每天”；“臣不胜犬马怖惧之情”中“犬马”意思是“像犬马一样”。③“宾主尽东南之美”中“美”是形容词作名词，杰出人才。②④形容词意动用法，“悦亲戚之情话”中“悦”意思是“以……为悦”“对……感到愉悦”；“乐琴书以消忧”中“乐”意思是“以……为乐”。⑤“而后乃今将图南”中“南”是名词作动词，向南飞。⑥⑧动词使动用法，“屈贾谊于长沙”中“屈”意思是“使……蒙受委屈”；“臣具以表闻”中“闻”意思是“使……知道”。故选B项。5.下列各句中的加点词，与现代汉语最接近的一项是A.庶刘侥幸，保卒余年B.三餐而反，腹犹果真C.众人匹之，不亦悲乎D.千里逢迎，高朋满座【答案】A【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的实力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列各句中的加点词，与现代汉语最接近的一项”，这是针对文言实词中古今异义设题。本题中，A项，“侥幸”古今词义相同，偶然得到胜利或意外地免于不幸。B项，“三餐而反，腹犹果真”古义指“饱饱的样子”，今义指与事实相符，果真如此。C项，“众人匹之，不亦悲乎”中“众人”古义指一般人，今义指“很多人”“大家”。D项，“千里逢迎，高朋满座”中“逢迎”古义指迎接，今义指有意迎合。故选A项。6.下列各组选项中，句式特点不同的一项是A.遂见用于小邑既自以心为形役B.勃，三尺微命，一介书生《齐谐》者，志怪者也C.彼且恶乎待哉之二虫又何知D.奉晨昏于万里今臣亡国贱俘【答案】D【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的实力。解答此类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列各组选项中，句式特点不同的一项”，这是针对文言句式设题，要明确文言特殊句式的种类以及每种句式的特点。本题中，A项，两句都是被动句，“遂见用于小邑”中“见”表被动；“既自以心为形役”总“为”表被动。B项，两句都是推断句。C项，两句都是宾语前置句，“彼且恶乎待哉”应为“彼且待恶哉”，“之二虫又何知”应为“之二虫又知何”，这两句都是疑问句中疑问代词做宾语前置的类型。D项，“奉晨昏于万里”是状语后置句，“于”是标记，应为“于万里奉晨昏”；“今臣亡国贱俘”是推断句。故选D项。7.下列两组句子中对加点的虚词的含义和用法分析正确的一项是①问征夫以前路②农人告余以春及③穷且益坚，不坠青云之志④且举世誉之而不加沮A.①②相同，③④不同B.①②相同，③④相同C.①②不同，③④不同D.①②不同，③④相同【答案】A【解析】【详解】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的实力。解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题“下列两组句子中对加点的虚词的含义和用法分析正确的一项”，这是考查虚词的用法，然后依据虚词在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法。本题中，①②中的“以”都为介词，“把”“拿”，且这两句都是状语后置句，“问征夫以前路”应为“以前路问征夫”，“农人以春及告余”。③“穷且益坚，不坠青云之志”中“且”是连词，反而，却，表转折：④“且举世誉之而不加沮”中“且”是连词，况且，表递进。故选A项。【点睛】虚词的辨析方法如下：一、关注词性差异。二、把握位置不同。很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的变更而变更，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们供应一个更为清晰而高效的思路。三、理解用法本质。应当说大多数虚词的用法都是比较简单理解的，只要多积累，多总结，娴熟驾驭并不难，但对其中一些虚词的重要用法，假如没有精确、深刻的相识，只看表象而抓不住其本质特征，便很简单在做题时丢分。四、结合具体语境。考试答题时，面对试卷中生疏的语段，我们确定要依据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在精确理解句意的基础上推断相应虚词的用法和意义，切不行机械、盲目。8.下列有关文学文化常识，表述不正确的一项是A.三秋：指秋季。七月称仲秋、八月称孟秋、九月称季秋；三秋也指秋季的第三个月，即农历九月。B.皇天后土：皇天：古代指天，天帝。后土：古代指地，土神。天地或天地神灵的总称。C.东宫：代指太子。太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人。我国古代通常接受嫡长子继承制。D.征辟是汉代选拔官吏制度的一种形式。征，是皇帝征聘知名人士到朝廷充任要职。辟，是中心官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生识记文学文化常识的实力。解答此类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列有关文学文化常识，表述不正确的一项”，然后依据课内所学和课外积累辨析正误。本题中，A项，“七月称仲秋、八月称孟秋”错误，七月称孟秋，八月称仲秋。故选A项。9.下列语句中，没有语病的一项是A.海昏侯墓的发掘是中国迄今发觉的保存最好的西汉列侯墓园，墓中数量众多的文物可能须要几代人去整理探讨。B.人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西。然而，宇宙纵使毁灭了他，人却仍旧要比致他于死命的东西名贵得多。C.数字货币优势明显，不仅能节约发行、流通所需的成本，还能提高交易或投资的效率，提升经济交易活动的便利性和透亮度。D.喜剧小品风趣幽默、短小精悍，能生动鲜活地反映现实生活，是深受广阔群众所宠爱的一种艺术形式。【答案】C【解析】【详解】本题考查辨析并修改病句的实力。解答此类题目，应先阅读选项，解除有明显错误标记的句子，然后依据主谓宾的成分压缩句子，先视察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，“海昏侯墓的发掘是中国迄今发觉的保存最好的西汉列侯墓园”搭配不当，前一个分句主语和宾语搭配不当。“海昏侯墓的发掘是中国迄今发觉的保存最好的西汉列侯墓园”，提取主干为“发掘是墓园”，实际主语应是“海昏侯墓”，不是“发掘”，应把“的发掘”去掉。B项，“宇宙纵使毁灭了他”语序不当，属于关联词位置不当，前一句主语是“宇宙”，后一句的主语是“人”，前后主语不一样的时候，前面的关联词要放在主语的前面，应为“纵使宇宙毁灭了他”。D项，“深受广阔群众所宠爱”句式杂糅，选项把“深为……所宠爱”和“深受……的宠爱”两句杂糅，应改为“深为……所宠爱”或“深受……的宠爱”。故选C项。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要细致细致审读每个选项，重点留意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后冲突的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。10.下列各句中加点成语的运用，全都不正确的一项是①两位阔别十年的老挚友竟在一条小巷里狭路相逢，又是握手又是拥抱，别提多兴奋了。②李世石是一个胸无城府的天才棋手，常出言无忌，只要有他出席的新闻发布会，确定就会有噱头。③有的快递公司对电暖器、饮水机等这些半大不小的物件有特殊的收费标准，很多顾客觉得这特别不合理。④久居钢筋水泥的城市森林的人们始终怀揣着一颗诗意栖居的心。烟花三月里，城里的人们相约奔向绿色的田野，兴趣盎然地体验起瓜田李下的田园生活。⑤著名物理学家段一世先生一生躬耕讲坛，执教65年，每周支配3天时间给探讨生上课，甚至夜以继日指导他们的科研与论文的写作。⑥他虽然很年轻，作品也不多，但在漫画创作方面大胆创新，很快就在专业领域头角峥嵘，小出名气，受到同行的普遍赞许。A.①②③B.①③④C.③④⑤D.④⑤⑥【答案】B【解析】【详解】本题考查正确运用词语（包括熟语）的实力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。①运用错误，“狭路相逢”，在很窄的路上相遇，不简单让开。后多用来指仇人相见，难以相容。句中说的是“两位阔别十年的老挚友”相遇，运用对象不当。②运用正确，“胸无城府”，形容待人接物坦率真诚。城府，借指待人处事的心机。符合语境。③运用错误，“半大不小”，指人未到成年但已不是儿童的年龄。句中形容“电暖器、饮水机”这些物件，此处误用对象。④运用错误，“瓜田李下”，形容简单引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。句中形容“田园生活”，属于望文生义。⑤运用正确，“夜以继日”，整整一夜，直到天亮。符合语境。⑥运用正确。“头角峥嵘”，形容少年不凡，才能突出，早期崭露头角。头角，比方年轻人显露出来的才华、实力。峥嵘，突出的样子。故选B项。点睛：对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义，比如“瓜田李下”，从句中来看，误把该成语理解成田园生活，故错误。其次，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、运用对象等方面。解答词语题，第一、逐字说明词语，把握大意；其次、留意词语潜在的感情色调和语体色调；第三、要留意词语运用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义冲突或者前后语义重复的现象。11.选出下面几个话语情境中表述精确的一项是A.拙作奉上，自己总觉得惶恐担心，望哂笑之余，不吝赐教。B.杨老师年过七旬仍笔耕不缀，作为他的高足，我们感到既骄傲，又惭愧。C.一位同学说：“像孙老师这样快退休的老师仍在为培育我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”D.参与围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届竞赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”（腾讯体育消息）【答案】A【解析】【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“选出下面几个话语情境中表述精确的一项”，然后依据运用的场合、运用的对象以及对象之间的关系辨析运用正误。本题中，B项，“高足”敬词，用于称呼别人，句中自称，运用错误。C项，“绵薄之力”是谦词，指微乎其微的力气，尽自己的努力去帮助别人，多称自己对别人的帮助，句中用在他人身上，不当。D项，“承让”是竞赛时获胜方所说的谦词，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。不能请对方“承让”，“承让”应改为“手下留情”。A项，“拙作”，谦辞，称自己的作品。符合语境。故选A项。【点睛】所谓“得体”，就是依据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、运用语言流露出的情感色调等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色调、语体色调（口语与书面语）、感情色调（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要留意敬词、谦词的运用（用语要留意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多状况三要依据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、精确得体、恰到好处。12.依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是中国茶有红、绿、青、黄、白、黑六大类2000多种，外形千姿百态，香气各具特点，味道风格迥异，效能各不相同，。，它是茶叶品质的综合表现。，它是茶叶品质的综合反映。。。①香气高、味道醇、叶底匀、汤色清，是好茶；反之则劣②所谓外形是指干茶的芽叶比例，有无锋苗以及老嫩、松紧、整碎、净杂、光润、鲜暗等程度③条索紧、嫩度好、锋苗多、色泽润，是好茶；反之则劣④所谓内质是指香气的凹凸、纯杂、长短，味道的浓淡、强弱、鲜淳、苦涩，叶底的嫩度、色泽、净匀度，汤色的鲜活、光明程度⑤不管差别多大，选择茶叶的方法是相同的，都离不开看外形、评内质A.②③④①⑤B.②③④⑤①C.⑤②④①③D.⑤②④③①【答案】D【解析】【详解】本题考查学生语言表达连贯实力。解答此类题，首先要通读语段，了解句意，然后留意句与句的排列组合，留意上下句的连接、呼应，做到话题统一，句序合理，连接和呼应自然，要加强对语境的分析与体会，同时应留意排序句的逻辑依次和句中关联词语的运用。题干要求选出“依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组”，通读文段，文段介绍中国茶的品类、外形、香气、品质及选茶的方法。第⑤句的“差别”承接上文的“迥异”“各不相同”，总说选择茶叶的方法是看外形和评内质；接下依据从外形到内质的依次分说：第②④句依次阐释外形和内质的内涵，第③①句依次从外形和内质方面说明好茶的标准。所以正确排序为：⑤②④③①。故选D。【点睛】对于考查语句连贯性的题目,考生应依据如下步数操作：①抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。②抓思路。句子中的思路一般指三个方面:时间依次、空间依次和逻辑思维的依次。空间依次如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑依次，就是人们相识客观世界的具有规律性的依次。③抓标记。语言标记经常表现为:关联词语、示意性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或争论角度、抓句式等等。④抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或昂扬或低沉，是通过确定的情景色调渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色调要保持一样。此类题目要在快通阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，依据上下文的句子结构、逻辑依次等来分析、推理推断。此类题解答一般结合解除法进行。二．现代文阅读（22分）（一）论述类阅读阅读下面的文字，完成下列小题宏大的文艺呈现宏大的灵魂，宏大的文艺来自宏大的灵魂。歌德说过：“假如想写出宏伟的风格，他也首先就要有宏伟的人格。”一切艺术创作都是人的主观世界和客观世界的互动，都是以艺术的形式反映生活的本质、提炼生活蕴含的真善美，从而给人以审美的享受、思想的启迪、心灵的震撼。只有用博大的胸怀去拥抱时代、深邃的目光去视察现实、真诚的感情去体验生活、艺术的灵感去捕获人间之美，才能够创作出宏大的作品。虽然创作不能没有艺术素养和技巧，但最终确定作品重量的是创作者的看法。经典之所以能够成为经典，其中必定含有隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典通过主题内蕴、人物塑造、情感建构、意境营造、语言修辞等，容纳了深刻流淌的心灵世界和鲜活丰满的本真生命，包含了历史、文化、人性的内涵，具有思想的穿透力、审美的洞察力、形式的创建力，因此才能成为不会过时的作品。文艺要塑造人心，创作者首先要塑造自己。养德和修艺是分不开的。德不优者不能怀远，才不大者不能博见。广阔文艺工作者要把崇德尚艺作为一生的功课，把为人、做事、从艺统一起来，加强思想积累、学问储备、艺术训练，提高学养、涵养、修养，努力追求真才学、好德行、高品位，做到德艺双馨。要自觉抵制不分是非、颠倒黑白的错误倾向，自觉摒弃低俗、庸俗、媚俗的低级趣味，自觉反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义的腐朽思想。文艺创作是艰苦的创建性劳动，来不得半点虚假。那些叫得响、传得开、留得住的文艺精品，都是远离浮躁、不求功利得来的，都是呕心沥血铸就的。我国古人说：“吟安一个字，捻断数茎须。”“两句三年得，一吟双泪流。”路遥的墓碑上刻着：“像牛一样劳动，像土地一样奉献。”托尔斯泰也说过：“假如有人告知我，我可以写一部长篇小说，用它来毫无问题地断定一种我认为是正确的对一切社会问题的看法，那么，这样的小说我还用不了两个小时的劳动。但假如告知我，现在的孩子们二十年后还要读我所写的东西，他们还要为它哭，为它笑，而且酷爱生活，那么，我就要为这样的小说献出我整个一生和全部力气。”广阔文艺工作者要有“凳子坐得十年冷”的艺术定力，有“语不惊人死不休”的执着追求，才能拿出扛鼎之作、传世之作、不朽之作。13.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.文艺作品的品质和创作者的精神追求有关，这意味着有了宏伟的人格就能写出宏伟的作品。B.艺术作品不能完全脱离现实的世界和人的精神世界，艺术创作者须要能动地反映现实生活。C.创作者的艺术素养、技巧和看法制约着作品质量，艺术素养、技巧是创作佳作的首要因素。D.经典作品须要创作者具有超群的艺术技巧，而与作品的思想内容和时代并没有多大的关联。14.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章第一段提出总论点，后面几段提出分论点，形成总分的结构。B.文章从经典的内涵、作者的德艺和创作的艰辛等方面，对文艺创作进行了论述。C.文章第三段在提出观点后，先从反面论述，再从正面对文艺工作者提出了德艺方面的要求。D.文章最终一段用比方论证法，论证了文艺创作的艰苦，增加了文章的文采。15.依据原文内容，下列推论不正确的一项是A.《红楼梦》是传世经典，它的作者曹雪芹，应当有宏大的灵魂，也有较高的艺术素养和创作技巧。B.错误倾向、低级趣味及拜金主义、享乐主义、极端个人主义的思想和养德格格不入。C.文艺工作者有了艺术定力和执着追求，就能拿出扛鼎之作、传世之作、不朽之作。D.传世的经典作品，往往都有独特的审美价值和思想价值，是呕心沥血创作出来的。【答案】13.B14.D15.C【解析】【13题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的实力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，要求选出的是“正确的一项”，然后阅读选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最终进行辨析。本题中，A项，“有了宏伟的人格就能写出宏伟的作品”错误，“有了……就能……”的说法太确定，从文章第一段来看，想写出宏伟的作品须要有宏伟的人格，但有了宏伟的人格不确定能写出宏伟的作品。C项，“艺术素养、技巧是创作佳作的首要因素”错误，第一段说的是“确定作品重量的是创作者的看法”。D项，“与作品的思想内容和时代并没有多大的关联”错误，这与文章其次段“经典之所以能够成为经典……经典通过……容纳了深刻流淌的心灵世界和鲜活丰满的本真生命，包含了历史、文化、人性的内涵，具有思想的穿透力、审美的洞察力、形式的创建力，因此才能成为不会过时的作品”不相符合。故选B项。【14题详解】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的实力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，留意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，D项，“文章最终一段用比方论证法，论证了文艺创作的艰苦……”错误，从文中来看，文章最终一段运用引证法和对比论证，无比方论证。路遥的墓碑主要是引证法，证明文学创作的艰辛。故选D项。【15题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心愿思，并分析概括作者在文中的观点看法的实力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“依据原文内容，下列推论不正确的一项”，这是要求选出“推论”“不正确的一项”，然后阅读选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将说明的含意放在被说明的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该说明是否与全文保持一样。本题中，C项，“文艺工作者有了艺术定力和执着追求，就能拿出扛鼎之作、传世之作、不朽之作”错误，“文艺工作者有了艺术定力和执着追求”不确定“就能拿出扛鼎之作、传世之作、不朽之作”。即前者是后者的必要条件，但不是充分条件。故选C项。【点睛】做选择题，基本方法是解除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容细致、细致地比较、比照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要实行了“删”(删除原文的状语、定语、补语，变更原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一样。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“全部”“人人”等)，看它是否有随意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“或许”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必定、已然与未然，说法确定等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。其次步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，缘由结果或条件结论同时出现；有的只是一个推断句。对完整推断形式的表述，一看所述缘由或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看缘由或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个推断句的表述，一看文中是否供应了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有供应)是否符合客观事实与逻辑事理。（二）文学类文本阅读（13分）阅读下面的文章，完成下列小题信任余显斌他一个唿哨，在积雪的旷野打着旋子，远远传开。随着口哨声，远处一个红点跳动着，跌跌撞撞滚来，越滚越近，是只小小的狐狸。小狐狸毛茸茸的，如一个小小的红线团，额头有鸡蛋大一块白毛，珍宝一样。这是只才诞生不久的狐狸。它胖乎乎的，蹲在他面前，一双亮亮的眼睛望着他，眼睛里跳动着喜悦、欢乐和顽皮。它知道，他拿了可口的食物。因为，从第一次遇见他，直到现在，他都这样。果真，他笑笑的，手一扬，竟然是它最爱吃的鸡肉。它跳起来去抢，他呵呵笑着。摸着它的头道：“别闹别闹，放好了吃。”为了避开被雪弄脏，他拿块油纸铺在地上，放好鸡肉。肉一放下，小狐狸就扑过来，用劲嗅着，流着哈喇子，呱唧呱唧吃起来。半只鸡吃完，它小小的肚皮胀得鼓鼓的，更像个毛茸茸的线团了。接着，它抬起头，亮亮的眼睛期盼地看着他。它知道，接下来，他会逗它玩，带着它跑，这些，从相遇到现在，也从没断绝过。也因为如此，它从一只生性胆小的小狐，变成了只爱亲近人的小狐。果真，他拍拍它的头，在雪地跑起来，愉快地笑着。它跟着跑，一路翻着跟头，发出稚嫩嘹亮的叫声。两个点，一红一黑，在雪地翻滚着。玩得差不多了，他喊一声：“回了！”一挥手，走了。小狐狸舍不得，跟着他，轻轻叫着撒娇，似乎没玩够似的。始终到他走远了，不见了，小狐狸才回过头，回到自己隐秘的洞窟里，偎依着母亲，做起香甜的梦。始终这样，或许两个月吧。那天，雪特殊大，四野皆白，小狐狸没吃的，饿得叽叽溜溜叫。老狐狸也饿得浑身发软，几次，小狐狸跑出洞，又悲观地哼哼叽叽跑回来。上午时，雪地响起一声唿哨。小狐狸一听，乍了下耳朵，跌跌撞撞跑出来，球一样滚到他面前，扯他的裤脚，跳起来，抢他手中的鸡肉。他笑骂：“馋东西，饿坏了。”他把肉放好，很大一只烤鸡。小狐狸扑过去，流着口水，摇摆着脑袋撕咬着。这时，那边土坎上，一只狐狸露出头，是那只老狐狸。它当心地看看，小狐狸正在大快朵颐。肉的香味，远远飘来，它也流出了口水。它当心地爬上土坎，一步一步靠过来。它可能清晰，自己一身火红的皮毛太宝贵了，会引来多数的贪欲和阴谋，所以不得不当心。刚走几步，“哐”的一声，它的颈项被夹住了，是个钢夹，钢夹力道很大，传来骨头碎裂声，还有老狐狸惨叫翻滚声。这夹子，是他下的。夹子必需有确定重量，机关才能绊动：小狐狸不行，老狐狸恰好。他要的，是老狐狸的皮子。这样的皮子，想要猎到，势如登天。因此，市场价忒好，几万元一张。小狐狸的太嫩，没人要。因此，他想了这么个方法。小狐狸停住了，抬起头，眼光中，一片迷漫怀疑。那只老狐狸的皮，他卖了三万多。他笑笑，数着票子。他知道，还有一个三万元在山林里等着他：一年后，小狐狸长大，他会想法猎来的。一年一晃就过去了。他上了山，果真看到了那只长大的小狐狸，皮毛比它母亲的还红还净，额头那块白毛，仍像珍宝一样；但眼光变了，不再纯蓝，而是闪着白白的光。明显，它也相识他，蹲在那儿，长长叫了一声。他已跟踪它几天，方法用完，也无法到手。他举起猎枪。它一跃跑了，雪地里一条红线，曲曲折折，弹弹停停。他打不中，就追。雪很厚，狐跑起来有些艰难，他看着就要追上，猛扑过去。那只狐一拐，转了个弯。他扑空了，只听“咵”的一声，接着一声惨叫，他晕了过去。醒来时，他的一只手已断。这山里，下夹子的人很多，他中了别人的一个夹子。16.下列对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（3分）A.小说具体描写了小狐狸的外貌，但对猎人的外貌没做细致的刻画，这是因为猎人长什么样并不重要，作者主要呈现的是他的内心世界。B.小说中多次写到了雪，狐红洁白，色调显明，画面生动而美妙。其中“那天，雪特殊大，四野皆白”的描写还起到了推动情节发展的作用。C.小说三次写到了小狐狸面对猎人的眼神，前两次眼神“亮亮”的，后来“闪着白白的光”，凸显了小狐狸对猎人从信任到惊恐的情感变更。D.小说前半部分写猎人与小狐狸之间的密切无间，与后半部分猎人与小狐狸之间的关系变更形成对比，这样的反差引人深思，深化了主题。17.结合全文简要分析猎人的形象特点。（4分）18.小说以“信任”作为标题，有什么作用？请结合内容分析。（6分）【答案】16.C17.①擅长伪装，处心积虑。他百般与小孤狸搞好关系的缘由是想借助它放松老狐狸的警惕，引出老狐狸，然后卖老狐狸的皮挣钱。他设置的机关，必需有确定的重量才能绊动，小狐狸不行，老狐狸正好。②贪欲、自私、冷酷。他杀老狐狸，没有片刻迟疑不忍，丝毫不考虑小狐狸的信任，心里想的只有钱；他不立即杀小狐狸，是因为小狐狸不值钱，想等小狐狸长大再杀。其次年再见到小狐狸时，他毫不手软，跟踪几天，方法用完，一心只想猎杀。18.①形象方面：“信任”体现了人性的残忍和兽性的纯真，在小狐狸的“信任”和猎人处心积滤设下的获得“信任”的圈套中，突出了猎人和小动物的形象特点。②主题方面：“信任”寓意深刻，发人深思，揭示、批判了自私冷漠的人性和唯利是图的社会现象，呼喊人与动物之间的信任，呼喊人类纯真和善本性的回来，意味深长，让人感慨。③情节方面：“信任”推动了情节的发展。小狐狸对猎人的“信任”干脆导致了老狐狸的上当；“信任”的被亵渎也干脆导致了小狐狸对猎人的仇恨、报复、最终把猎人引向了陷阱。【解析】【16题详解】C项“由信任到惊恐”不精确，“惊恐”应为“仇恨”。E项，心理描写不明显，另外描写方法和语言风格没有必定的联系。【17题详解】分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后依据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的争论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句干脆提取或概括即可。例如，他百般与小狐狸搞好关系的缘由是想借助它放松老狐狸的警惕，引出老狐狸，然后卖老狐狸的皮挣钱。他设置的机关，必需有确定的重量才能绊动，小狐狸不行，老狐狸正好。可见其是擅长伪装，处心积虑。又如他杀老狐狸，毫不手软，甚至没有片刻迟疑不忍，丝毫不考虑小狐狸的信任，心里想的只有钱；他不立即杀小狐狸，是因为小狐狸不值钱，想等小狐狸长大再杀。其次年再见到小狐狸时，他毫不手软，跟踪几天，方法用完，一心只想猎杀。可见其贪欲自私冷酷。【18题详解】信任的意思是指信任、信任的意思，可以表示为对别人信任并加以任用。也可以说是彼此之间。在本文中以信任为题，但是在阅读文章的时候，学生不难发觉猎人正是利用了小狐狸的信任设下圈套，反映了人的贪欲狡诈，动物的纯真，在对比中突出了形象；同时，以信任为题又在主题上揭示、批判了自私冷漠的人性和唯利是图的社会现象，呼喊人与动物之间的信任，呼喊人类纯真和善本性的回来。点睛：标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比方义、象征义。标题假如是比方句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来绽开叙述，那么我们就应当联系文章的具体内容，弄清比方义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。标题是文章的眼睛，作用主要有：贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比方、透露情感主旨。此外还有：引起读者爱好、制造悬念、烘托、使形象生动等。对小说标题的考查主要集中如下两个方面：一、小说标题的含意（双重或多重）1、表面意义与真实意义。2、指代意义与比方意义。3、一语双关，双层含义。二、小说标题的用意（缘由、作用、效果、好处）1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。2、概括故事情节、示意比方象征、揭示小说主旨。3、结构线索，组织全文；寄予情感，深化主题。4、铺开情节，呼应细微环节；对比讽刺，强化效果。针对该考点，高考试题对于小说的标题考查一般包括以下三个方面：（1）如何理解（内涵）？（2）有何特色（内涵、艺术技巧）？（3）有何作用（表达效果）？1、鉴赏与理解小说的标题，一般应从以下六个方面结合小说的主要内容进行思索分析：小说的情节；小说的人物；小说的主题、小说的环境、标题所运用的艺术手法。2、小说标题的作用通常有以下几种：（1）设置了悬念。（2）标题就是小说的线索。（3）为塑造和突出人物形象服务。（4）推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物冲突冲突。（5）突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。三．古代诗文阅读（23分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。贾生为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年怀王骑堕马而死无后贾生自伤为傅无状哭泣岁余亦死。贾生之死时年三十三矣。及孝文崩，孝武皇帝立，举贾生之孙二人至郡守，而贾嘉最好学，世其家，与余通书。至孝昭时，列为九卿。（《史记·屈原贾生列传》节选）[注]：受釐xǐ，一种祈神降福的仪式。19.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.居数年/怀王骑/堕马而死/无后/贾生自伤为傅/无状哭泣/岁余亦死。B.居数年/怀王骑/堕马而死无/后贾生自伤/为傅无状/哭泣/岁余亦死。C.居数年/怀王骑/堕马而死/无后/贾生自伤为傅无状/哭泣岁余/亦死。D.居数年/怀王骑堕马/而死无后/贾生自伤/为傅无状/哭泣/岁余亦死。20.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.秀才，汉代为了选拔人才，有察举制度，考察和推举人才。秀才指优秀的人才。B.太傅：古代官职名，掌管官员的考核与任命，也指教育、辅佐帝王或王子的人。C.迁，调动官职，一般是升官。拜，授予官职，“拜官”为旧时的常用语。封，帝王授予臣子土地或封号。D.九卿：秦汉时的中心行政长官，像奉常、郎中令、卫尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟内史、少府等，管宫廷总务。21.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.贾谊年少时精通诸子百家的学问，二十多岁时被文帝征召，担当博士，成为博士中最年轻的一个。B.贾谊到长沙四年后，被汉文帝召见，文帝因感鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊也就周详地讲解并描述了所以会有鬼神之事的种种情形。C.贾谊多次上疏，说诸侯的封地太多，有的诸侯的封地甚至广连几个郡，和古代的制度不符，应当渐渐减弱他们的势力。D.汉武帝时，提拔贾谊的两个孙子担当郡守，贾嘉最好学，担当了九卿的职位。22.把下列句子翻译成现代汉语。(6分）（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”（2）臣