人教PEP版英语六上《Unit 1 How can I get there》说课稿2

人教PEP版英语六上《Unit1HowcanIgetthere》说课稿2一.教材分析《Unit1HowcanIgetthere》是人教PEP版英语六上的起始单元，以问路和指路为主题，通过介绍交通工具、路线和方向，培养学生的日常交际能力。本单元的核心句型是“HowcanIgetthere?”和“Youcantake…”,并涉及到不同的交通方式，如bus,trn,subway等。同时，本单元还介绍了地图的读法和方向的表达，如north,south,east,west等。二.学情分析六上的学生已经具备了一定的英语基础，对日常用语有一定的了解，但askingandgivingdirections的语言功能较为复杂，对学生来说是一个挑战。此外，学生对地图的读法和方向的表达可能还不够熟悉，需要教师的引导和练习。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握交通工具的名称和问路、指路的表达方式，如“HowcanIgetthere?”和“Youcantake…”。能力目标：学生能够在实际情境中运用所学语言进行问路和指路，提高日常交际能力。情感目标：培养学生乐于助人的品质，能够在他人需要帮助时提供指引。四.说教学重难点重点：交通工具的名称和问路、指路的表达方式。难点：地图的读法和方向的表达，如north,south,east,west等。五.说教学方法与手段情境教学法：通过创设真实的问路和指路情境，让学生在实际交际中运用所学语言。任务型教学法：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作精神和实际操作能力。信息技术辅助教学：利用多媒体课件和地图，帮助学生更好地理解和掌握方向和路线的表达。六.说教学过程引入：通过展示一张地图，引导学生谈论自己熟悉的路线和交通工具，为新课的学习做好铺垫。呈现：教师通过展示交通工具的图片，引导学生说出交通工具的名称，并介绍问路和指路的表达方式。操练：学生分组进行角色扮演，模拟问路和指路的情境，加强对核心句型的理解和运用。巩固：学生分组完成任务，根据地图找出指定的地点，并用所学语言进行问路和指路。拓展：学生自由讨论，分享自己熟悉的路线和交通工具，培养学生的团队合作精神。七.说板书设计板书设计包括交通工具的名称和问路、指路的表达方式，以及地图的读法和方向的表达。通过板书的提示，学生能够清晰地理解和记忆所学内容。八.说教学评价教学评价主要包括学生的课堂参与度、语言运用能力和团队合作精神。教师可以通过观察学生的表现和参与度来进行评价，同时也可以通过学生的任务完成情况进行评价。九.说教学反思在课后，教师应该反思教学的效果和学生的反馈，以便对教学进行改进和调整。教师可以思考学生对所学内容的掌握情况，以及教学方法和手段的有效性，从而不断提高教学质量。知识点儿整理：《Unit1HowcanIgetthere》是人教PEP版英语六上的起始单元，主要围绕问路和指路的主题展开。以下是本节课的主要知识点儿整理：交通工具的名称：本单元介绍了各种交通工具的名称，如bus,trn,subway,bike等。问路和指路的表达方式：本单元的核心句型是“HowcanIgetthere?”和“Youcantake…”，用于询问路线和指路。地图的读法：本单元介绍了地图的读法，包括方向的表达，如north,south,east,west等。方向的表达：本单元学习了方向的表达方式，如left,right,strght,around等。问路和指路的场景练习：本单元通过创设各种问路和指路的情境，让学生在实际交际中运用所学语言。问路和指路的文化背景：本单元涉及到了一些问路和指路的文化背景，如在一些国家，人们可能更愿意提供帮助或者使用导航工具。问路和指路的礼貌用语：本单元学习了在问路和指路时使用的礼貌用语，如Excuseme,Please,Thankyou等。问路和指路的注意事项：本单元介绍了一些问路和指路的注意事项，如注意安全，提前做好准备等。问路和指路的实际操作：本单元通过小组合作完成任务，让学生在实际操作中掌握问路和指路的方法。问路和指路的拓展应用：本单元鼓励学生在生活中积极运用所学语言，如在旅行或者日常生活中，主动询问和提供路线信息。以上是本节课的主要知识点儿整理。这些知识点儿的学习和掌握，将有助于学生提高日常交际能力，增强与他人的沟通和交流。同时，通过学习问路和指路的相关知识，学生也能够更好地适应生活和旅行中的各种场景，提高生活品质。同步作业练习题：HowcanIgettothezoo?A.Youcantakeabus.B.Youcantakeabike.C.Youcantakeatrn.Whereisthebank?A.It’snorthofthepostoffice.B.It’ssouthofthepostoffice.C.It’seastofthepostoffice.HowcanIgettothelibrary?A.Youcantakethesubway.B.Youcantakeabusandthenwalk.C.Youcantakeatrnandthenwalk.Ifyouwanttogotothepark,youcan______.A.takeabusB.takeabikeC.takeatrnThehospitalis______theschool.A.northofB.southofC.eastofIfyouwanttogotothesupermarket,youcan______andthenwalk.A.takethesubwayB.takeabusC.takeatrn交通工具—-如何到达Bus—-乘坐公交车Trn—-乘坐火车Subway—-乘坐地铁Bike—-骑自行车Bus—-乘坐公交车Trn—-乘坐火车Subway—-乘坐地铁Bike—-骑自行车四、问路和指路的情境题A:Excuseme,whereisthenearestrestaurant?B:______.It’sonyourleft.A.Takethesubwayandgetoffattheneareststation.B.It’ssouthofhere.C.Youcantakeabusandgetoffattheneareststop.A:HowcanIgettothemovietheater?B:______.It’sabouta10-minutewalkfromhere.A.Youcantakeabusandgetoffatthemovietheaterstop.B.It’snorthofh