部编人教版小学语文四年级下册1-8单元期末复习课件

1-8单元期末复习课件部编人教版语文四年级下册第一单元复习语文四年级下册易读错的字疏shū檐yán锄chú藉jiè勺sháo瞥piē帐zhàng烁shuò茅—矛

蜓茅朴耸蝙蝠容易混淆藉籍慰藉国籍容易写出别字易写错的字觅：①和谐。②（事情）商量好；办妥（多指跟别人打交道的事情）。③诙谐。饰：①装饰；打扮。②装饰用品。③遮掩。④扮演角色。多义字寄：①原指托人递送，现在专指通过邮局递送。②付托；寄托。③依附别人；依附别的地方。④认的（亲属）。⑤姓。屋檐构成装饰凤仙华丽独特照例率领觅食踏步倘若和谐甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻蝙蝠霸气复杂词语积累《乡下人家》天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间大。月明人静：形容傍晚的环境,明月高空挂起,周围十分安静,没有一丝动静。月光明朗,夜深人静。甜甜蜜蜜：指人内心感到幸福、愉快、舒适。《天窗》霸气十足：一般是指自尊心很强，很骄傲而且对自己的各方面有自信。闪闪烁烁：光亮动摇不定,忽明忽暗。也形容人说话吞吞吐吐,说话很不连贯。《三月桃花水》如烟如雾：像烟像雾一样。形容迷漫一片的景色

。忽大忽小：有的时候大，有的时候小。abac式忽大忽小如烟如雾闪闪烁烁甜甜蜜蜜abac式含有数字霸气十足景物描写月明人静天高地阔

1.从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。（《天窗》）2.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（《三月桃花水》）

3.三月的桃花水，是春天的竖琴。

（《三月桃花水》）比喻句

4.是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

（《三月桃花水》）5.三月的桃花水，是春天的明镜。

（《三月桃花水》）

6.它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。

（《三月桃花水》）

1.你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

（《乡下人家》）2.那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。

（《三月桃花水》）

3.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（《三月桃花水》）拟人句1.你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。（《天窗》）排比句2.它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……（《三月桃花水》）

啊，地上草如茵，两岸柳如眉。

（《三月桃花水》）

对偶句

你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。（《天窗》）含连续动作的句子含关联词语的句子1.乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜。（《乡下人家》）

2.即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。（《乡下人家》）

3.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

（《乡下人家》）4.发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何其他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！（《天窗》）《宿新市徐公店》是描写的暮春时节的景色。花才凋谢，树儿吐芽但还未成荫，从“新绿”“未成阴”推断应该是暮春季节。●古诗《宿新市徐公店》写的是哪个季节的景色？你是从哪里看出来的？本单元知识点一、二句静态写景，三四两句动态写儿童与黄蝶，整首诗动静结合，描绘出一幅恬淡自然，宁静清新、万物勃发的暮春图景。●动静结合是《宿新市徐公店》这首诗的一大特点，请结合诗歌内容作简要分析。这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞。●《四时田园杂兴》共60首，我们学习的这一首是描写什么时候的景色？哪些词语具体写出了这一时节的景色？作者对农村清新秀丽、朴素雅静的环境描写，对翁媪及其三子形象的刻画，表现出词人对乡下朴素生活的喜爱之情。●《清平乐·村居》一诗描写了怎样的画面？“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”这句话表现了作者怎样的思想感情？作者在写景方面，把茅檐、小溪、青草，这些本来是农村中司空见惯的东西，组合在一个画面里，显得格外清新优美。在写人方面，作者写了翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬。把一片生机勃勃和平宁静、朴素安适的农村生活，真实地反映出来了。●《清平乐·村居》这首词作者描写了哪些景物？哪些人物？他们在做什么？文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季，白天、傍晚、夜间的时间顺序描写了（瓜藤攀檐图）、（鲜花绽放图）、（雨后春笋图）、（鸡鸭觅食图）、（院落晚餐图）、（月夜睡梦图）。●《乡下人家》一文按照怎样的顺序描写了乡下人家的哪些生活场景图？这是文章的中心句,起到了总结全文的作用,集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活,也是作者热爱乡村生活，赞美乡村生活情感的集中体现.●《乡下人家》中“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”怎样理解？因为小小的天窗寄托着孩子们的梦想,让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩表达了孩子们对大自然的奥秘的向往与追求.●《天窗》一文中为什么说“小小的天窗是你唯一的慰藉”？这句话中“无”是指实际生活中不存在的，“有”是指孩子们想象出的某种事物，“虚”是指现实生活中不存在的，“实”是指孩子们想象中都是实实在在的如同真的一样。因为孩子们无忧无虑，敢于大胆的想象。●“因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何其他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！”中“无、有、虚、实”各指什么？

课文从“声音”和“颜色”两方面写了三月桃花水。把三月桃花水比作“春天的竖琴”，能够弹出各种美妙的声音；把三月桃花水比作“春天的明镜”，能够倒映出各种美丽的景物。●《三月桃花水》从哪几方面写了桃花水的美？宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。古诗词积累背诵

四时田园杂兴宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

清平乐·村居宋辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

卜算子·咏梅

毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。日积月累拓展

《归园田居》

魏晋·陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。一、给下面红体字选择正确的读音画“✔”。稀疏（sūshū）茅檐（yánrán）锄（cúchú）草

芍（sháosáo）药帐（zàngzàng）子闪烁（shuòshuò）✔✔✔✔巩固练习✔✔二、同音字组词。qīng

（）蜓（）蛙（）静máo

（）屋（）盾（）发tǎng

（）若（）下流（）fǎng

（）织（）问（）照bō

（）璃（）浪广（）蜻青清茅矛毛倘躺淌纺访仿玻波播1.天高地阔（1）（含有反义词的）

、

、

。（2）（含有“天地”的）

、

、

。2.如烟如雾（ABAC式）

、

、

。前仆后继东奔西走无声无息左顾右盼天南地北天经地义无边无际天昏地暗三、仿写词语。自由自在四、句子练习。1.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（仿写拟人句）

。2.小小的天窗是唯一的慰藉。（改为反问句）

。

。风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。小小的天窗难道不是唯一的慰藉吗尽管附近的石头上有妇女在捣衣，但是它们从不吃惊。3.附近的石头上有妇女在捣衣。它们从不吃惊。（用关联词语合成一句话）

。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从无中看出有，从虚中看出实，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！这句话“无”是指

，“有”是指

，“虚”是指

，“实”是指

。。实际生活中不存在的现实生活中不存在的孩子们想象出的某种事物。孩子们想象中都是实实在在的如同真的一样五、分析句子。（一）读片段，回答问题。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（支枝）竹，绿的叶，青的（杆竿），投下一片浓浓的绿（荫阴）。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。1．用“＼”画掉括号里用得不恰当的字。2．用横线画出这段话中的一个拟人句，由这句话我想到了一个成语_______________

。

\

.雨后春笋六、课文练习。\\3.这段话是按照_____________的顺序写的，突出了乡村春天_____________的特点，表达了作者对_____________的热爱。房前、屋后生机勃勃乡村生活4.这段话写的是

、

这两个画面。门前种鲜花屋后春笋冒1.《清平乐·村居》的作者是

代的

，全词中最能抒发作者思想感情的句子是

，

。2.《四时田园杂兴》的作者是

代的

，这首诗中描写农民劳作情况的句子是

，

。3.《宿新市徐公店》一诗中表现儿童天真、活泼的句子是

，

。

宋辛弃疾最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。南宋范成大日长篱落无人过（二）根据课文内容填空。惟有蜻蜓蛱蝶飞。儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。

考试技巧说明技巧之一：考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。技巧之三：拿到试卷整体浏览一下拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练)考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。技巧之五：不假思索、条件反射无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!谢谢大家第二单元复习语文四年级下册易读错的字脂zhī拭shì渗shèn崭zhǎn栖qī杀shā蔬shū症灶施zhèngzàoshī晌—响

晌餐番臭预健容易混淆未末未来末尾容易写成别字易写错的字疾：①病。②痛苦；疼痛。③痛恨。④快；迅速；猛烈。脂：①动物体内或油料植物种子里面的油质。②胭脂。多义字防：①防备。②防守；防御。③堤；挡水的构筑物④姓。翼：①鸟类的飞行器官，由前肢演化而成，上面生有羽毛。有的鸟翼退化，不能飞翔。通称翅膀。②飞机或滑翔机等飞行器两侧伸出像鸟翼的部分，有支撑机身、产生升力等作用。③侧。④二十八宿之一。⑤帮助；辅佐。怒吼松脂拂拭美餐划动晌午挣扎冲刷断绝推测详细恐龙笨重迟钝根据冰箱除臭蔬菜材料隐形健康细胞疾病预防病灶词语积累《琥珀》前俯后仰：身体向前弯下，向后仰起。成千上万：形容数量很多,也作“成千成万”或“成千累万”。《飞向蓝天的恐龙》毫不相干：丝毫没有关连。五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼。五彩：各种颜色，斑斓：色彩错杂灿烂的样子。点睛之笔：指文章传神绝妙之处。笔：文笔。欣喜若狂：喜欢得像发了狂。形容高兴到极点。形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色

。茹毛饮血：指原始人不懂得用火,捕到禽兽就连毛带血生吃。茹:吃。天之骄子：上天的宠儿。汉时,匈奴人自称为“天之骄子”,意为匈奴为天所骄宠,故极强盛。后泛指边疆地区强盛的少数民族或其首领。《纳米技术就在我们身边》衣食住行：穿衣,吃饭,住宿,行路。泛指生活上的基本需求

。《千年梦圆在今朝》鲲鹏展翅：鲲鱼化为大鹏鸟，一飞数万里。用以比喻前程远大，不可限量。

。九天揽月：到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。揽：采摘。震耳欲聋：形容声音大到快要把耳朵震聋了的程度。勃勃生机：形容生活力很旺盛。含有反义词勃勃生机前俯后仰震耳欲聋aabc式含有比喻词欣喜若狂含有数字成千上万五彩斑斓九天揽月出自神话故事欣喜若狂天之骄子九天揽月描写人物鲲鹏展翅茹毛饮血

1.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在太阳光下快乐地飞舞。（《琥珀》）2.两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。（《琥珀》）拟人句火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线,瞬间便消失在了苍穹之中。（《千年梦圆在今朝》）比喻句冰箱里如果使用一种纳米涂层,就会具有杀菌和除臭功能,能够使蔬菜保鲜期更长。

（《纳米技术就在我们身边》）举例子的句子

如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可见纳米有多么小。（《纳米技术就在我们身边》）

作比较的句子

有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。（《飞向蓝天的恐龙》）排比句样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

几十年,几百年,几千年，时间一转眼就过去了。（《琥珀》）

夸张句1.什么是纳米技术呢?这得从纳米说起。（《纳米技术就在我们身边》）2.恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！（《飞向蓝天的恐龙》）设问句含关联词语的句子

1.纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间,不仅肉眼根本看不见,就是普通的光学显微镜也无能为力。（《纳米技术就在我们身边》）

2.尽管他的火箭飞行尝试没有成功,但万户仍然被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。（《千年梦圆在今朝》）

琥珀的形成是一个非常复杂的过程：①天气热、时间漫长；②松树上滴下的松脂；③苍蝇、蜘蛛；④地壳的变化；⑤松脂长时间埋在海底。●读了《琥珀》一文，用自己的话简要地说说作者是怎样想象这块琥珀形成的过程的。本单元知识点因为在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。●《琥珀》一文为什么说“我们可以推测发生在千万年前的故事的详细情形”？

两亿四千万年前，第一代恐龙。经过繁衍成和狗一般大小的像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体的恐龙家族。其中，恐龙的一支飞向蓝天的演化过程：身体→体表→转移到→在树林间→具备能力→最终。●读了《飞向蓝天的恐龙》请你介绍恐龙飞向蓝天的演化过程？这篇课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是小型恐龙的后裔，以及一些证据和演化过程的推理。揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现以唤起大家对科学的浓厚兴趣。●《飞向蓝天的恐龙》一文主要介绍了什么？纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间,不仅肉眼根本看不见,就是普通的光学显微镜也无能为力。这种小小的物质拥有许多新奇的特性,纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。●什么是纳米技术？我们的衣食住行都有纳米技术，如冰箱里面用到一种纳米涂层,具有杀菌和除臭功能,能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍,而且非常轻,将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上,用到一种纳米吸波材料,能够把探测雷达波吸收掉,所以雷达根本看不见它。●读课文为什么说“纳米技术就在我们身边”？我国首次载人航天飞行的成功,向全世界庄重宣告:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明:中国几千年的梦想,几代人的执着追求,以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗,终于在今天成为了美好的现实。●读了《千年梦圆在今朝》，你知道“神舟五号”飞天成功有什么重要意义吗？一、给下面红体字选择正确的读音画“✔”。松脂（zīzhī）拂拭（shìsì）渗（sènshèn）透崭（zhǎn

zǎn）新蔬（shūsū）菜实施（

sīshī）✔✔✔✔巩固练习✔✔二、同音字组词。dùn

迟（）（）时（）菜yì

双（）（）见容（）xiāng

（）子（）气故（）péng

（）大（）友（）鸟nà

（）米（）么按（）钝顿炖翼意易箱香乡膨朋鹏纳那捺（1）前俯后仰（含有反义词的）

、

、

。（2）成千上万（含有数字的）

、

、

。（3）勃勃生机（AABC式）

、

、

。南征北战南辕北辙一一对应东躲西藏千方百计千言万语彬彬有礼九牛一毛三、成语练习。洋洋得意1.仿写成语。茹（）饮（）震（）（）聋（）天揽月欣喜若（）鲲鹏（）（）点（）之笔（1）画“”的词语都是出自神话故事的，我还能写

、

、

。（2）点（）之笔指文章传神绝妙之处。它的近义词有

、

、

。耳毛画龙点睛九女娲补天嫦娥奔月妙笔生花夸父逐日神来之笔2.补充成语，然后填空。血欲狂展翅睛睛四、句子练习。1.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在太阳光下快乐地飞舞。（仿写拟人句）

。2.许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句））

。

顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

松树在太阳光里，渗出松脂。3.鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。 （用关联词语合成一句话）

。

，

。鸟类不仅和恐龙有亲缘关系。而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。4.纳米技术就在我们的身边。（改为反问句）

。

。纳米技术难道不就在我们的身边吗？读片段，回答问题。数千万年后，它的后代繁衍成一个 

的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用

奔跑，有些恐龙则用

行走。有些恐龙身长

米，重达

吨，有些恐龙则身材

，体重只有

千克；有些恐龙

异常，是

，的食肉动物，有些恐龙则 

，以植物为食。1．按原文填空。2．找出文中的反义词。 （）——（）形态各异五、课文练习。两足四足几十数十小巧几凶猛茹毛饮血温顺可爱温顺凶猛3.仿写：有些……有些……有些：

。

。

下课了,有些人在看书,有些人在写作业,有些人在聊天……4.这段话从

、

、

、                 三个方面介绍了恐龙的庞大家族，是 

段落结构。 体态行走性格、食物总分同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。

考试技巧说明技巧之一：考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。技巧之三：拿到试卷整体浏览一下拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练)考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。技巧之五：不假思索、条件反射无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!谢谢大家第三单元复习语文四年级下册易读错的字灭miè膝xī徜cháng姗shān徉yáng垢gòu怯qiè涉shè赤chì渊yuānzhòng仲涛—滔

繁灭藤叉潇抹容易混淆萝箩藤萝箩筐容易写成别字易写错的字容易少写一笔灭叉繁容易多写一笔疾：①使油漆、颜色、脂粉、药物等附着在物体上。②乱写或乱画；随意地写字或画画。③抹去。④泥。⑤海涂的简称。挥：①摇动；舞动。②拂去；抹掉。③抛出；散出。多义字挤：①（人、物）紧紧靠拢在一起；（事情）集中在同一时间内；②地方相对地小而人或物等相对地多；③在拥挤的环境中用身体排开人或物；④用压力使从孔隙中出来；⑤排斥；排挤。繁星藤萝波涛墨绿嫩绿淡绿粉绿集中交叉教练指挥整齐节拍白桦消杀花穗朦胧寂静朝霞漫灭毛茸茸墨水瓶词语积累《繁星》永不漫灭：漫灭磨灭，模糊不清。指永远不会磨灭。《白桦》姗姗来迟：形容女子迟步缓来的样子。后来形容来得很晚。白雪皑皑：皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。姗姗来迟白雪皑皑aabc式abcc式哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（《繁星》）

反问句1.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。（《绿》）拟人句2.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……。（《绿》）3.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（《白桦》）4.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（《在天晴了的时候》）5.新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，

看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。（《在天晴了的时候》）

1.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（《绿》）

排比句

2.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（《繁星》）

1.在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂着银霜，披了一身雪花。（《白桦》）

比喻句

1.天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。（《繁星》）对比写法的句子1.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。（《白桦》）象征写法的句子这三首小诗的主题分别是母爱和热爱大自然。●本单元学习的作家冰心的《繁星》中的三首小诗的主题是什么？本单元知识点心中的“风雨”是指烦恼、痛苦、忧愁。当心中的“风雨”来临时，只得向母亲诉说，只母亲可理解我们！●“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”这里“心中的风雨”指的是什么？大海可以指母亲,故乡等有关思乡的东西,这对于作者而言是尤为重要的事物。就像光之于星,香之于花。但是这里却说,星没有光,花没有香,这说明在作者远离家乡的日子里,作者的思想,因为远离家乡而失去了与家乡的共鸣,作者犹如失去了光的星,失去了香的花,自己的思想失去了灵魂。这句话表达了作者家乡对于自己的重要,也说明作者想念家乡。●怎样理解“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”这篇课文作者从绿的颜色和特点、绿的所在、绿聚集和重叠的样子、绿飘动的时候来写“绿”的。●《绿》一文从哪几方面写了“绿”？这一小节写整个自然空间充满了绿色。生动形象地写出春天到来的情景,通过对景物的描写突出春天的味。●说一说你对“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”的理解？“所有的绿”指的是不同颜色、不同地方的绿。当风吹来的时候，这些绿色的东西就被风吹动了起来，随着风的吹拂的方向，有节奏的动了起来。因为风的方向变化，所以看起来就像是按着节拍飘动在一起。●读课文为什么说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”？作者从白桦树的枝叶、气质、朝霞里的白桦树几方面进行描写的。●读了《白桦》，你知道“作者从哪几方面写了“白桦树”吗？这句话总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象。一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。●你怎样理解“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。”？

《在天晴了的时候》依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物，写了雨后走小径的独特感受。全诗用拟人手法和形象的语言，生动地描写了雨过天晴的景色，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。意象简明、寓意深刻，韵律和谐，读起来朗朗上口。●《在天晴了的时候》描写了哪些景物？

《繁星》（七一）

这些事——​是永不漫灭的回忆；​月明的园中，​藤萝的叶下，​母亲的膝上。课文中的段落积累背诵

《繁星》（一三一）

大海啊！​哪一颗星没有光？​哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？

《繁星》（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

《绿》

（艾青）

好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的；

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……1.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青2.诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜3.诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——【英】华兹华斯日积月累

1.诗是无形画，画是有形诗。——张舜民2.诗人是描绘心灵的画家。——迪斯雷利拓展一、给下面红体字选择正确的读音画“✔”。双膝（qīxī）徜徉（

cháng

cáng

）姗（sānshān）姗灰垢（

gòu

hòu

）赤（chìcì）足涉（

sèshè）水✔✔✔✔巩固练习✔✔二、同音字组词。píng

（）盖（）时（）比xiāo

（）洒（）失（）像huī

（）色光（）指（）lóng

（）头耳（）朦（）suì

（）月（）片稻（）瓶平评潇消肖灰辉挥龙聋胧岁碎穗1.姗姗来迟（aabc式）

、

、

。2.白雪皑皑（abcc式）

、

、

。摇摇欲坠彬彬有礼一一对应烈日炎炎凉风习习勃勃生机三、仿写成语。四、句子练习。1.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（仿写反问句）

。2.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。（仿写拟人句）

。

字典难道不是我们的良师益友吗?

花儿含羞答答的垂下头来。3.在朦胧的寂静中，耸立着这棵白桦。在灿灿的金晖里，闪耀晶亮的雪花。（改错句）

。

，

。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦。在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。4.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（缩句））

。

。小白菊抬起头。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！5.理解句子。（1）“心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”，“心中的风雨”指的是

。（2））（2）“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。”这句话总写

。用“”和“”写桦树通体洁白的形象。一个“”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。白桦的特点。

。烦恼、痛苦、忧愁。银霜雪花涂披1.读片段，回答问题。

《绿》

（艾青）

好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

、浅绿、

、

、淡绿、粉绿……

绿得

、绿得

；六、课文练习。墨绿嫩绿翠绿发黑出奇

是绿的，

是绿的，

是绿的，

阳光也是绿的；

集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。刮的风下的雨流的水所有的绿（1）按原文填空。（2）课文中写了六个表示绿的词语，请你再写两个表示绿的成语 

、

、

苍翠欲滴（3）这几小节从

、

、

、三个方面介绍了绿。 绿的所在颜色和特点聚集和重叠的样子青山绿水2.根据课文，回答问题。（1）本单元都是现代诗，通过阅读，我知道了现代诗的特点

。（2）《繁星》（一三一）表达了

。的思想感情。（3）《天晴了的时候》作者依次描写了

、

、

凤蝶等景物

六、课文练习。形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用作者想念家乡雨后的小路小草小白菊2.仿写小诗。

夏天的花，多么的绚丽啊！红的似火，粉的如霞，白的如雪。《繁星》（七一）这些事——​是永不漫灭的忆；​月明的园中，​藤萝的叶下，​母亲的膝上。仿写：同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。

考试技巧说明技巧之一：考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。技巧之三：拿到试卷整体浏览一下拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练)考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。技巧之五：不假思索、条件反射无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!谢谢大家第四单元复习语文四年级下册易读错的字职zhí蹭cèng撮zuǒ啄zhuó雏chú郑zhèng促cù奢shē侈chǐ侍shìcì伺轴zhóu忧虑贪戒吠昂厌容易混淆侍待服侍等待易写错的字容易少写一笔戒厌忧容易多写一笔吠贪贪：①原指爱财，后来多指贪污②对某种事物的欲望老不满足；求多。③片面追求；贪图。虑：①思考。②担忧；发愁。多义字绩：①把麻和棉搓（cuō）捻成线。②功业；成果。敏：①疾速；敏捷。②聪明；机警。③姓呼唤贪玩响动尽职屏息昂首稿纸解闷勇猛淘气线团供养跌倒花盆讨厌田坝反抗敏捷忠厚毒手成绩警戒预备脾气汤圆掘地啼叫即将姿态附近高傲狂吠局促京剧譬如饭馆词语积累《猫》无忧无虑：毫无忧虑。形容心情怡然自得。屏息凝视：全神贯注的看，连气都不敢呼吸一下。变化多端：变化繁多，难以预测。枝折花落：枝断了,花也落了;“萧条”与“破败”的意思

。生气勃勃：生命力强，富有朝气。《母鸡》颤颤巍巍：形容颤动摇晃。细声细气：形容声音柔软轻细。如怨如诉：像在诉说，又好像在哭泣。趁其不备：指趁对方不防备的时候，去伤害对方。《白鹅》左顾右盼：向左右两边看。引吭大叫：通常指大声说话、吼叫、唱歌。一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。苟：苟且，马虎。从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。扬长而去：大模大样地离开。不胜其烦：胜：禁得起；烦：烦琐。烦琐得使人受不了。颤颤巍巍生气勃勃aabb式abcc式abac式如诉如泣细声细语无忧无虑左顾右盼一丝不苟含有反义词的人物品质的从容不迫不胜其烦

1.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（《猫》）反问句1.它们是那么生气勃勃，天真可爱！（《猫》）拟人句2.猫的性格实在有些古怪。（《猫》）3.它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。（《猫》）4.有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝。（《母鸡》）5.一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来。（《母鸡》）6.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。（《母鸡》）7.因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。（《白鹅》）

1.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（《白鹅》）

比喻句

2.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁边侍候，像饭馆里的堂倌一样。（《白鹅》）

1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋人也会被吵得受不了。（《母鸡》）

夸张句

1.它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。（《白鹅》）排比句1.无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（《母鸡》）2.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（《猫》）含有关联词语的句子老舍先生从“猫的性格实在有些古怪”和“满月的小猫更可爱”两方面来写的。●老舍先生是从哪两方面写猫的？本单元知识点猫老实、贪玩、尽职。高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭。猫很胆小，又很勇猛。●从哪些地方可以看出“猫的性格实在有些古怪”？作者笔下的猫不像猫，倒像一个小孩子。作者用拟人的写法，写出了猫的淘气、可爱，表达了他对猫的喜爱之情。●你是怎样看出作者对猫的喜爱之情的？这篇课文描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。●《母鸡》一文主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？这是作者夸张的写法，讽刺了母鸡的炫耀。聋人本来是不怕吵的，作者用“就是聋人也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。●理解“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了”？作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。●作者为什么说“我不敢再讨厌母鸡了”？作者从鹅的姿态、叫声、步态和吃相中感受到了它的高傲。●作者从哪些方面写了白鹅是“好一只高傲的动物”？样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计