部编版小学语文六年级下册作业设计：《北京的春节》

课题（部编版语文六年级下册1《北京的春节》）

课时（第一课时）

课文描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，展现了

中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认

同和喜爱。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构

全文。作者先简单介绍北京的春节从腊月的初旬开始做过

教材简析春节的充分准备；紧接着，详细描述过春节的三次高潮：

除夕夜、正月初一和正月十五；最后写正月十九春节结束。

语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处

透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生

活、追求美好生活的心愿。

1.自主学习字词，能正确读写“醋、饺、拌”等15个生字，

正确读写“腊月、展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮”

等词语。

2.默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，

能分清文章详略，体会这样写的好处。

教学目标3.对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春

节的。

4.抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特

点。

5.拓展阅读文段，对比舒乙、斯妤笔下的春节与老舍笔下

的春节有什么不同。

1.了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节的，能分

清文章详略，体会这样写的好处。

教学重点

2.对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过

难点

春节的。

抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。

学生思维活跃，乐于表达自己的看法。对于春节这一

传统民俗节日，学生有着丰富的生活体验，然而对干老北

学情分析

京人怎样过春节，学生了解得不多，也因此会产生浓厚的

学习兴趣。

1.查阅有关书籍或上网查找资料，收集古今文人描写春节

的文章、诗词、童谣、春联等；也可从学生的生活实际出

发，谈一谈自己是怎么过春节的。

作业设计

2.整体把握内容，理清写作思路。

创新呷令

教学环节3.体会详略缔举皤嬲效果。设计说明

4.引导学生学习按一定顺序、有详有略的表达方法，指导

学生领悟作者语言表达的特点。

课前准备多媒体呈现、作业单

1、播放歌曲《新年到》。

回顾刚刚才过完

导入语：春节刚刚离我们而去，

的春节，让学生说说自

说一说你们家是怎样过春节

导入己家是怎么过的，激发

的？

学生学习兴趣。

2、揭示课题。

现在，我们就跟随作家老舍，

走进老北京京味儿十足的春

节，感受独特的民风民俗。(板

书：1北京的春节)

3、读课题。

二、学习字词，整体感知

【出示课件2】1、自由朗读课

文，要求：

(1)读准字音，读通句子。

(2)遇到自己喜欢的语句，多

读几遍。

教学过程掌握积累词语的方

(3)想一想：老北京的春节给

法，逐步养成主动积累

你留下怎样的印象？

和运用词语的习惯。

2、检查反馈，相机指导。

【出示课件3】

(1)出示词语，读一读。

(2)出示词语，观察特点。

提示：后面的字是轻声。读得

又轻又短。

【出示课件4］（3）词语解释。

3、体会“京味儿”的语言特点。

【出示课件5】（1）作者简介。

【出示课件6］（2）出示词语，

读一读。

（3）出示句子，读一读。

3、初读课文，说一说老北京的

春节给你留下怎样的印象呢？

提示：忙乱、热闹、喜庆、团

圆。（板书）

三、厘清结构，分清详略。从词语切入，体会老舍

1、北京的春节从哪一天开始，先生作品的“京味儿十

到哪一天结束？足”。多种朗读方式，

提示：北京的春节从腊月初旬让学生感受到一幅幅浓

开始，到正月十九结束，一个郁的北京春节画面。

多月的时间。这时间之长在我

国所有传统节日中堪称之最。

【出示课件7】2、默读课文，

合作填表

时间风俗习惯

【出示课件8】3、汇报交流此环节的设计是教师帮

（板书时间，用一连接）助学生找到梳理结构的

4、分清详略：文中哪些部分写方法，帮助学生从整体

得详细，哪些部分写得简略？上把握课文内容，学习

（1）默读思考，把详写的部分作者组织材料的方法。

做上记号。

（2）集体交流。

提示：作者详写的是“腊八、

除夕、正月初一、元宵”四个

部分。（板书△标出，板书：

详写）

5、练习朗读：朗读详写的四个

部分，注意读得正确、流利。

（1）自由练读。

（2）展示朗读：你觉得自己哪

部分读得好，就读哪部分。在

朗读、评价、集体练习中达到

把课文读得正确流利的目的。

课堂小结

及拓展延五、结束语和作业布置

伸

积累词语，夯实基础。

这节课我们了解了北京春

节的习俗，了解了课文的写作

顺序，理解了不懂的地方，联

系了难读的语句。这篇课文中

有很多的生字新词，下课后请

同学们认真抄写，准备在下节

课听写。

附件1:作业设计单

课题、课1.北京的春节第一课时

时

1、选择正确的读音

分外(的nf加)水浒传(huxu)张灯结彩(jiejie)

随堂练习

截然不同(jiezhe)掺和(huohe)铺户(ptipti)

(评价：自我评价：☆☆☆)

2、默读课文，完成表格。

时间风俗习惯

随堂练习

(评价：同桌评价：☆☆☆)

3、《北京的春节》是按____________顺序写的。写了

（）、（）、（）、（）、（）、（）、

附

（）、（），其中主要写了春节的三个小高潮，分

随堂练习件

别是（），（），（）。

2：

课

前

（评价：小组评价：☆☆☆）

预

......

课时F、田一时长建议10分钟

习作业设计单

任务一

春节刚刚离我们而去，说一说你们家是怎样过春节

、、/、、/

说一说的？

任务二

课前预习生字词。

如：识记字词

预习内容

任务三