Unit3FitforlifeReading语言点教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册VIP

Unit3FitforlifeReading语言点教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit3FitforlifeReading语言点教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册课程基本信息1.课程名称：译林版高中英语必修第三册Unit3FitforlifeReading语言点教学

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过阅读和理解文章，提高学生运用英语描述、叙述和议论的能力，使其能够准确、恰当地表达自己的观点和情感。

2.文化意识：通过学习关于健康生活方式的文章，使学生了解和认识到不同文化背景下的健康观念和习惯，提高其跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、推理和判断等思维活动，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够独立思考并对文章内容进行评价。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高学生主动获取知识、处理信息和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了英语基础知识，如词汇、语法和句型等，同时也已经接触过一些关于健康和生活的阅读材料，对健康生活方式有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对实用性强的英语学习内容比较感兴趣，特别是与生活实际相关的话题。学生在语言表达能力方面相对较强，但部分学生在批判性思维和分析能力方面有待提高。在学习风格上，大部分学生喜欢通过阅读和讨论来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解文章深层含义和作者观点方面，部分学生可能会遇到困难。此外，学生在分析、推理和判断等思维活动方面有待提高，可能需要教师给予更多的引导和帮助。在讨论健康生活方式时，学生可能由于文化背景和生活经验的差异，对某些观点产生分歧，这也将是一个挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《译林版高中英语必修第三册》以及相关的阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，关于健康生活方式的宣传海报、食物金字塔图、健康调查报告视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果计划进行关于营养均衡的实验，需要准备各种食物样本、称重工具、测量容器等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以促进学生学习和互动。可以设置分组讨论区，配备桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和展示。另外，设置实验操作台，配备必要的实验器材和防护用品。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响设备等教学工具，以确保教学内容的清晰展示和播放。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线阅读材料、相关网站链接、在线测试平台等，确保在课堂上可以顺利使用。

7.教师准备：教师需要提前熟悉教材和教学内容，掌握相关知识，并准备好教学方法和策略，以确保课堂的顺利进行。

8.学生分组：根据学生的学习能力和特点，将学生合理分组，以便进行小组讨论和合作学习。

9.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂内容、教学方法和教学资源的评价和建议，以便进行教学改进。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康生活方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是健康生活方式吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于健康生活方式的图片或视频片段，让学生初步感受健康生活方式的魅力或特点。

简短介绍健康生活方式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健康生活方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康生活方式的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解健康生活方式的定义，包括其主要组成元素或原则。

详细介绍健康生活方式的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.健康生活方式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康生活方式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的健康生活方式案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解健康生活方式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用健康生活方式解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与健康生活方式相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康生活方式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康生活方式的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括健康生活方式的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调健康生活方式在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用健康生活方式。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于健康生活方式的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握健康生活方式的基本概念、组成部分和原则，理解健康生活方式的重要性。

2.了解不同文化背景下的健康观念和习惯，提高跨文化交际能力。

3.运用英语描述、叙述和议论健康生活方式，提高语言表达能力。

4.分析、推理和判断健康生活方式的相关信息，提高逻辑思维和批判性思维能力。

5.自主学习、合作学习和探究学习健康生活方式的相关知识，提高主动获取知识、处理信息和解决问题的能力。

6.通过对健康生活方式的学习，培养良好的生活作息、饮食习惯和运动习惯，提高生活质量。

7.能够就健康生活方式相关主题进行讨论和展示，提高合作能力和表达能力。

8.能够撰写关于健康生活方式的短文或报告，巩固学习效果。

学生在学习过程中将遇到的困难和挑战：

1.部分学生可能对健康生活方式的概念理解较困难，需要教师给予更多的引导和帮助。

2.在分析、推理和判断健康生活方式相关信息时，部分学生可能存在思维上的障碍，需要教师进行有针对性的训练和指导。

3.学生在讨论和展示健康生活方式时，可能由于文化背景和生活经验的差异，对某些观点产生分歧，教师需要引导学生进行客观、理性的讨论。

针对以上学生学习效果，教师在教学过程中应注重个体差异，因材施教，给予学生足够的关注和支持，帮助学生克服困难，提高学习效果。同时，教师应定期进行教学反思，调整教学方法和策略，以提高教学质量和学生的学习效果。重点题型整理1.阅读理解题

题型说明：阅读理解题要求学生根据文章内容选择正确的答案或回答问题。此类题目主要考察学生对文章主旨、细节、推理和判断的理解能力。

例题：

文章：健康饮食的重要性

问题：根据文章，健康饮食对人们的生活有什么影响？

答案：健康饮食有助于提高人们的身体健康，预防疾病，提高生活质量。

2.完形填空题

题型说明：完形填空题要求学生在一段不完整的文章中选择正确的词语或句子填空，使文章完整、通顺。此类题目主要考察学生对词汇、语法和语境的理解能力。

例题：

文章：保持良好的生活习惯对健康非常重要。以下是一个关于健康生活习惯的建议。

空格：保持良好的饮食习惯是健康生活的重要组成部分。我们应该多吃蔬菜、水果和全谷物，少吃油腻和加工食品。此外，保持适量的运动也是非常重要的。运动可以帮助我们保持健康的体重，增强体质，预防疾病。最后，充足的睡眠也是健康生活不可或缺的一部分。成年人每天需要睡眠大约七到九小时。

3.翻译题

题型说明：翻译题要求学生将一段英文文章翻译成中文或将一段中文文章翻译成英文。此类题目主要考察学生的语言表达能力和翻译技巧。

例题：

英文：Regularexerciseisessentialformaintaininggoodhealth.Ithelpstoimprovecardiovascularfitness,strengthenmuscles,andenhanceflexibility.Additionally,exercisepromotesmentalwell-being,reducingstressandanxietylevels.

中文：定期进行运动对于保持良好的健康至关重要。它有助于提高心血管健康，增强肌肉力量，提高柔韧性。此外，运动还有助于促进心理健康，减轻压力和焦虑。

4.写作题

题型说明：写作题要求学生就某个话题进行写作，如写一篇短文、日记或报告。此类题目主要考察学生的组织能力、表达能力和创造力。

例题：

话题：描述一下你最喜欢的运动，并说明为什么。

范文：

我最喜欢的运动是篮球。篮球是一项团队运动，它可以让我锻炼身体，提高协调能力。在打篮球的过程中，我学会了团队合作和拼搏精神。每次打篮球，我都能感受到快乐和成就感。

5.口语表达题

题型说明：口语表达题要求学生就某个话题进行口头表达，如进行角色扮演、讨论或演讲。此类题目主要考察学生的口头表达能力、思维能力和交际能力。

例题：

话题：健康饮食的重要性

角色扮演：假设你是营养师，向一位顾客介绍健康饮食的重要性和建议。

示例答案：

顾客：我想了解一下健康饮食的重要性。

营养师：健康饮食对于我们的身体健康至关重要。它可以帮助我们预防疾病，提高免疫力，增强体力。我建议您多吃蔬菜、水果和全谷物，少吃油腻和加工食品。此外，保持适量的运动也是非常重要的。这样才能保持健康的体重和生活质量。板书设计1.健康生活方式的基本概念

①健康生活方式：一种有益于身心健康的生活方式，包括良好的饮食习惯、适量的运动和充足的睡眠。

②生活习惯：包括饮食习惯、运动习惯和睡眠习惯。

③饮食习惯：均衡摄入各种营养素，多吃蔬菜、水果和全谷物，少吃油腻和加工食品。

④运动习惯：适量进行有氧运动、力量训练和柔韧性训练，每周至少150分钟。

⑤睡眠习惯：成年人每天需要睡眠大约7-9小时。

2.健康生活方式的重要性

①提高身体健康：预防疾病，增强体质，提高生活质量。

②促进心理健康：减轻压力，提高情绪，增强抗压能力。

③增强社交能力：促进人际交往，增强团队合作能力。

④提高学习效率：保持清晰的思维，提高注意力和记忆力。

⑤延长寿命：降低患病风险，延长寿命。

3.如何培养健康生活方式

①明确目标：设定清晰的健康生活方式目标，如减少糖分摄入、增加运动量等。

②制定计划：制定具体的健康生活方式计划，包括饮食、运动和睡眠等方面的目标和行动步骤。

③积极行动：坚持执行计划，不断调整和优化，以适应自身的需求和变化。

④寻求支持：寻求家人、朋友和医生的支持和鼓励，以增强决心和动力。

⑤反思和调整：定期反思自己的健康生活方式，评估效果，并根据实际情况进行调整。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：通过视频、图片等资源丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.实践操作：增加学生的实践操作机会，让学生亲身体验和理解健康生活方式的重要性。

3.小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.教学内容过于理论化：需要增加实际案例和实践操作，使教学内容更加贴近学生