九年级语文下册 第六单元 23 出师表教案 新人教版

九年级语文下册第六单元23出师表教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容新人教版九年级语文下册第六单元的《出师表教案》是本章节的主要内容。本节课将引导学生深入理解《出师表》这一历史文献，领会作者诸葛亮表达忠诚、敬业、谦虚的品德和精神。通过本节课的学习，学生应掌握文中关键字词的含义，能够流畅地朗读和背诵课文，并理解课文中所蕴含的深刻道理。同时，通过课堂讨论和思考，培养学生对历史人物和事件的客观评价能力，激发他们对传统文化的热爱和尊重。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过朗读、背诵，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握关键字词的正确书写和运用。

2.思维品质：通过分析课文内容，培养学生对历史人物和事件的客观评价能力，提高他们的逻辑思维和批判性思维。

3.文化素养：通过学习《出师表》，使学生了解中国古代历史和文化，培养他们对传统文化的热爱和尊重。

4.价值观：通过领会作者诸葛亮表达忠诚、敬业、谦虚的品德和精神，引导学生树立正确的价值观和人生观。教学难点与重点1.教学重点：

（1）课文内容理解：本文主要讲述了诸葛亮出征前向刘备呈上《出师表》的历史故事。重点掌握课文中的关键字词、句子和段落，理解课文中所蕴含的深刻道理。

（2）作者情感分析：通过分析课文，引导学生领会作者诸葛亮表达忠诚、敬业、谦虚的品德和精神，从而培养学生的价值观。

（3）朗读与背诵：在课堂上，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并鼓励学生进行背诵，以提高他们的语言能力。

2.教学难点：

（1）古代文化背景：由于学生对古代历史和文化了解有限，难以理解《出师表》的文化内涵。因此，在教学过程中，需要教师引导学生了解相关的历史背景和文化知识。

（2）文言文阅读：九年级学生文言文阅读能力相对较弱，对于《出师表》中的文言文句子，学生可能会存在理解困难。教师需要采用逐句解读、词义推测等方法，帮助学生理解文言文。

（3）作者情感把握：理解作者诸葛亮忠诚、敬业、谦虚的品德和精神，对于学生来说较为抽象。教师可以通过创设情境、讲述相关故事等方式，引导学生深入体会作者的情感。

（4）课文内容拓展：如何将课文内容拓展到现实生活中，让学生学会运用课文中的道理分析和解决实际问题，是本节课的一个难点。教师可以结合现实生活中的案例，引导学生进行思考和讨论。

（5）朗读与背诵的技巧：学生在朗读和背诵过程中，可能会存在发音不准确、停顿不当等问题。教师需要对学生进行有针对性的指导，教给他们朗读与背诵的技巧。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文内容，阐述作者的忠诚、敬业、谦虚的品德和精神，引导学生理解课文所蕴含的深刻道理。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对课文内容的理解和感悟，培养学生的思维能力和团队合作意识。

3.情境教学法：创设相关情境，让学生身临其境地感受作者的情感，从而更好地理解课文。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示与课文相关的历史背景和文化知识，帮助学生更好地理解课文内容。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、测试等，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.朗读与背诵：鼓励学生利用课余时间进行课文朗读和背诵，可以使用录音设备进行录音，以便于学生自我检查和提高。

4.互联网资源：引导学生利用互联网资源，如历史文献、相关故事等，进行自主学习和拓展。

5.教学游戏：设计相关教学游戏，如文言文翻译游戏、历史知识问答等，让学生在游戏中学习，提高学习效果和兴趣。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出课文内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键字词、句子和段落，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握关键技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握关键技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握关键技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的课文知识点和关键技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）《三国演义》：推荐学生阅读罗贯中的《三国演义》，了解诸葛亮的一生以及他的忠诚、敬业、谦虚的品质。

（2）《出师表》原文及注释：提供《出师表》的原文及注释，帮助学生更深入地理解课文内容。

（3）诸葛亮相关故事：搜集一些关于诸葛亮的故事，如“草船借箭”、“空城计”等，让学生了解诸葛亮的事迹和智慧。

（4）历史评论文章：提供一些历史评论文章，让学生了解历代对诸葛亮的评价和看法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）利用图书馆、网络等资源，深入了解诸葛亮及其所处的时代背景。

（2）观看与诸葛亮相关的影视作品，如《诸葛亮》、《赤壁之战》等，从不同角度了解诸葛亮形象。

（3）组织学生进行诸葛亮主题的辩论赛或写作比赛，激发学生的学习兴趣和创造力。

（4）鼓励学生撰写诸葛亮人物分析、故事改编等，锻炼学生的写作能力和创新思维。

（5）开展诸葛亮知识问答活动，让学生在互动中巩固所学知识，提高团队合作能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：通过创设相关情境，让学生身临其境地感受作者的情感，从而更好地理解课文。

2.合作学习法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控，提高教学效果和效率。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学管理方面，存在对学生学习进度监控不及时的问题，导致部分学生预习效果不佳。

2.教学组织：在课堂组织方面，课堂活动的设计不够丰富，导致学生的参与度和兴趣度不高。

3.教学方法：在教学方法方面，对于一些难点知识，讲解的方式可能过于枯燥，不利于学生的理解和吸收。

（三）改进措施

1.加强对学生学习进度的监控，通过在线平台或微信群，及时了解学生的预习情况，并提供针对性的指导和帮助。

2.丰富课堂活动设计，增加互动性、趣味性，提高学生的参与度和兴趣度。

3.对于难点知识，采用更加生动、形象的方式进行讲解，如通过故事、案例等，帮助学生更好地理解和吸收。重点题型整理1.题目：请简要概括《出师表》的主要内容。

答案：《出师表》是诸葛亮在出征前向刘备呈上的表文，主要内容包括：追述刘备的恩德，表达自己的忠诚；陈述出征的必要性和决心；请求刘备赐予自己出征的权力；表示自己将竭尽全力，不负刘备的厚望。

2.题目：请结合课文内容，分析诸葛亮在《出师表》中表达的忠诚、敬业、谦虚的品德。

答案：诸葛亮在《出师表》中通过以下几点表达了忠诚、敬业、谦虚的品德：（1）追述刘备的恩德，表达自己的忠诚；（2）陈述出征的必要性和决心，展现敬业精神；（3）请求刘备赐予自己出征的权力，表现出谦虚的态度。

3.题目：请简要分析《出师表》的语言特点。

答案：《出师表》的语言特点主要有以下几点：（1）文言文的语言风格，简洁、精炼；（2）运用了对偶、排比等修辞手法，增强语言的表现力；（3）情感真挚，语气诚恳，具有很强的感染力。

4.题目：请结合课文内容，分析《出师表》中诸葛亮对刘备的忠诚。

答案：诸葛亮在《出师表》中对刘备的忠诚主要体现在以下几点：（1）追述刘备的恩德，表达自己的忠诚；（2）请求刘备赐予自己出征的权力，表现出对刘备的信任和依赖；（3）表示自己将竭尽全力，不负刘备的厚望，展现对刘备的忠诚和敬业。

5.题目：请结合课文内容，分析《出师表》中诸葛亮对国家的忠诚。

答案：诸葛亮在《出师表》中对国家的忠诚主要体现在以下几点：（1）陈述出征的必要性和决心，展现对国家的忠诚和敬业；（2）表示自己将竭尽全力，不负刘备的厚望，展现对国家的忠诚和敬业；（3）通过请求刘备赐予自己出征的权力，表现出对国家的信任和依赖。内容逻辑关系①《出师表》的主要内容：诸葛亮在出征前向刘备呈上的表文，包括追述刘备的恩德，表达自己的忠诚，陈述出征的必要性和决心，请求刘备赐予自己出征的权力，表示自己将竭尽全力，不负刘备的厚望。

②《出师表》的语言特点：文言文的语言风格，简洁、精炼；运用了对偶、排比等修辞手法，增强语言的表现力；情感真挚，语气诚恳，具有很强的感染力。

③《出师表》中诸葛亮的品德：忠诚、敬业、谦虚。诸葛亮通过追述刘备的恩德，表达自己的忠诚；陈述出征的必要性和决心，展现敬业精神；请求刘备赐予自己出征的权力，表现出谦虚的态度。

④《出师表》的板书设计：

-标题：《出师表》

-主要内容：

-追述刘备的恩德

-表达忠诚