2023六年级数学下册 一 欢乐农家游-百分数（二）信息窗3 纳税第1课时教案 青岛版六三制

2023六年级数学下册一欢乐农家游——百分数（二）信息窗3纳税第1课时教案青岛版六三制主备人备课成员教学内容本节课的教学内容源自青岛版六年级数学下册《欢乐农家游——百分数（二）》信息窗3《纳税》的第1课时教案。该章节主要涉及以下几个方面：

1.回顾和巩固百分数的基本概念和运用，如百分数的意义、读写方法以及如何表示两数之间的倍数关系。

2.学习纳税的基本概念，如个人所得税、增值税等，并通过实际案例让学生了解纳税的相关计算方法。

3.培养学生运用百分数和纳税知识解决实际问题的能力，如根据家庭收入计算应纳税额，讨论如何合理避税等。

4.引导学生关注国家税收政策，培养学生的社会责任感和公民意识。核心素养目标分析本章节的教学旨在培养学生的数学核心素养，具体包括：

1.知识与技能：使学生掌握百分数的基本概念和运用方法，了解纳税的基本知识，能够运用百分数和纳税知识解决实际问题。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生关注国家税收政策，培养学生的社会责任感和公民意识，使学生认识到数学在生活中的实际应用，增强学生学习数学的兴趣和自信心。

4.创新与实践：鼓励学生创新思考，提出新的解题方法，培养学生的实践能力，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。学情分析考虑到本节课的内容涉及百分数和纳税知识，我们需要对学生现有的知识水平、能力、素质以及行为习惯等方面进行分析，以便更好地设计教学活动和制定教学目标。

1.知识水平：学生在六年级上学期已经学习了百分数的基本概念和运用，如百分数的意义、读写方法以及表示两数之间的倍数关系等。他们对百分数有一定的了解，但可能对复杂一些的百分数问题解决能力还不够强。此外，学生可能对纳税知识知之甚少，因此需要老师在教学中进行详细的讲解和引导。

2.能力方面：学生在解决数学问题时，可能缺乏一定的逻辑思维能力和分析问题的能力。因此，在教学过程中，老师需要设计一些富有挑战性的问题，激发学生的思考，引导他们运用所学的知识解决实际问题。此外，学生的合作能力有待提高，老师可以组织一些小组活动，培养学生的团队协作精神。

3.素质方面：学生可能对国家税收政策了解不多，因此需要老师在教学中注重培养学生的社会责任感和公民意识。此外，学生在面对复杂问题时，可能容易产生挫败感，老师需要关注学生的心理素质，鼓励他们勇于尝试、克服困难，培养他们坚韧不拔的品质。

4.行为习惯：学生在课堂上可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。针对这一情况，老师可以通过设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。同时，老师需要加强对学生的个别辅导，关注学生的学习进步，帮助他们树立自信心。

综合以上分析，我们可以看出，学生在知识、能力、素质和行为习惯方面存在一定的差异，因此在教学过程中，老师需要关注学生的个体差异，制定针对性的教学策略，以促进全体学生的全面发展。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括青岛版六年级数学下册《欢乐农家游——百分数（二）》信息窗3《纳税》的教材。此外，准备相关学习资料，如练习题、案例分析等，以便进行课堂练习和拓展学习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和掌握百分数和纳税知识，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些与纳税相关的实际案例图片，以及展示纳税计算过程的动画视频等。

3.实验器材：本节课可能需要进行一些实际操作，例如模拟纳税计算的实验活动。因此，需要准备实验器材，如计算器、模拟货币等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作交流；还可以设置实验操作台，供学生进行实验操作和实际操作练习。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便进行多媒体演示和课堂互动。

6.网络资源：如果需要，准备相关网络资源，如在线纳税计算器、相关新闻报道等，以便进行课堂讨论和拓展学习。

7.教学指导用书：教师需要准备教学指导用书，以便进行教学设计和课堂指导。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《纳税》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道在生活中哪些场合需要纳税吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索纳税的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解纳税的基本概念。纳税是公民根据国家税收法律法规，按照一定的税率向国家缴纳税款的行为。税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了纳税在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调纳税的基本原则和计算方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与纳税相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示纳税的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“纳税在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了纳税的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对纳税的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《纳税知识读本》：这本书详细介绍了纳税的基本概念、税种、税率以及纳税申报等内容，有助于学生深入理解纳税相关知识。

《税收与国家发展》：这篇文章阐述了税收在国家发展中的重要地位，分析了税收政策如何影响经济发展和社会公平，有助于学生从宏观角度理解纳税的意义。

《个税计算器》：这是一个在线工具，可以帮助学生了解个人所得税的计算方法，并实际操作计算自己的税款。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

研究不同国家的税收制度：学生可以比较我国与其他国家的税收制度，了解各自的特点和差异。

调查身边的纳税现象：学生可以观察和了解身边的企业、家庭和个人如何进行纳税，以及纳税对他们生活的影响。

思考税收政策对社会的影响：学生可以研究我国近年的税收政策调整，分析这些政策对经济和社会的影响。

学习理财知识：学生可以了解如何合理规划个人财务，包括收入、支出和投资，以便更好地管理自己的财富。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生更好地理解和掌握纳税相关知识，同时激发他们的学习兴趣。板书设计将遵循以下原则：

1.目的明确：板书内容将紧扣纳税的基本概念、税种、税率以及纳税申报等教学内容，有助于学生深入理解纳税相关知识。

2.结构清晰：板书将分为以下几个部分：

a.纳税基本概念：介绍纳税的定义、意义和作用。

b.税种与税率：列举主要税种，如个人所得税、增值税等，并简要介绍税率。

c.纳税申报：介绍纳税申报的基本流程和注意事项。

d.纳税与经济发展：分析纳税对国家经济发展的影响。

3.简洁明了：板书内容将以简洁的文字和图表形式呈现，突出重点，准确精炼，概括性强。例如，使用图示来展示税种的分类，用流程图来表示纳税申报的过程。

4.艺术性与趣味性：板书设计将注重艺术性与趣味性的结合，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用色彩、符号、图形等元素，使板书更具吸引力。

5.启发性与互动性：板书设计将预留一部分空间用于课堂互动，例如，在讲解税种时，可以在旁边标注一些实际案例，引导学生进行思考和讨论。教学反思与总结在教学策略上，我注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中加深对纳税知识的理解。通过分组讨论和实验操作，学生们不仅掌握了纳税的基本原理，还提高了合作能力和解决问题的能力。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解纳税计算方法时，部分学生对复杂的计算过程感到困惑，这提示我在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，给予他们更多的指导和帮助。

在教学管理上，我注意营造一个积极、和谐的学习氛围，鼓励学生提问和表达自己的观点。然而，在课堂纪律方面，仍有部分学生注意力不够集中，影响了课堂教学效果。这提醒我在今后的教学中，需要加强课堂纪律管理，确保每位学生都能参与到课堂教学中来。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《中国税制》、《税收经济学原理》、《税收与个人理财》。

（2）视频资源：《税收的奥秘》、《纳税人的权利与义务》、《税收与经济发展》。

2.拓展要求：

（1）阅读理解：请学生选择上述阅读材料中的一本，进行深入阅读，并撰写读书笔记，字数不限。

（2）视频观看：请学生观看上述视频资源中的一部，并撰写观后感，字数不限。

（3）问题思考：请学生结合本节课所学内容，思考以下问题，并撰写心得体会，字数不限：

a.税收对个人和社会有哪些影响？

b.如何合理避税？

c.税收政策如何影响经济发展？

d.如何提高纳税意识？

（4）实践操作：请学生利用课后时间，调查身边的纳税现象，了解企业