人美版一年级下册《狮子大王》教学设计

人美版一年级下册《狮子大王》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容选自人美版一年级下册《狮子大王》。本节课的主要内容是让学生通过学习，了解狮子的特征和生活习性，学会用简单的线条和色彩描绘狮子，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教学目标：

1.让学生掌握狮子的基本特征和生活习性。

2.培养学生用线条和色彩描绘狮子的能力。

3.培养学生观察、想象和创造的能力。

教学重点：

1.狮子的特征和生活习性。

2.用线条和色彩描绘狮子。

教学难点：

1.狮子的特征和生活习性的理解。

2.描绘狮子的技巧。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：观察力、想象力、创新力和审美力。

1.观察力：通过观察狮子的图片和相关视频，让学生了解狮子的外貌特征和生活习性，提高学生的观察力。

2.想象力：在描绘狮子过程中，鼓励学生发挥想象，将狮子描绘得生动有趣，培养学生的想象力。

3.创新力：在描绘狮子过程中，鼓励学生运用不同的线条和色彩，创新表现狮子的形象，提高学生的创新力。

4.审美力：通过欣赏狮子作品，让学生学会欣赏美、评价美，提高学生的审美力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）了解狮子的基本特征和生活习性。

狮子的基本特征包括：体型庞大、肌肉发达、鬃毛浓密、牙齿锋利等。狮子的生活习性包括：群居、捕猎、休息、玩耍等。

（2）学会用线条和色彩描绘狮子。

描绘狮子时，要注意表现其体型、肌肉、鬃毛、牙齿等特征，同时运用线条和色彩展现狮子的神态和氛围。

（3）培养学生的观察力、想象力和创造力。

2.教学难点：

（1）狮子特征和生活习性的理解。

狮子特征和生活习性的理解需要学生具备一定的生物学知识，对于一年级学生来说较为困难。

（2）描绘狮子的技巧。

描绘狮子时，如何表现其体型、肌肉、鬃毛、牙齿等特征，以及如何运用线条和色彩展现狮子的神态和氛围，是本节课的难点。

（3）观察力、想象力和创造力的培养。

培养学生观察力、想象力和创造力需要教师设计富有启发性的教学活动，对学生进行引导和激发。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）运用图片、视频等多媒体资料，直观展示狮子的生活习性和特征，帮助学生更好地理解。

（2）分步骤讲解描绘狮子的技巧，让学生在动手实践中掌握。

（3）设计富有启发性的教学活动，如小组讨论、创意绘画等，激发学生的观察力、想象力和创造力。

（4）给予学生充分的鼓励和指导，让学生在绘画过程中不断尝试、改进，突破自身难点。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对一年级学生的特点和本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将向学生讲解狮子的基本特征和生活习性，以及描绘狮子的基本技巧。

（2）案例研究法：分析优秀的狮子绘画作品，让学生了解不同的表现手法，激发学生的创作灵感。

（3）项目导向学习：分组进行狮子绘画创作，培养学生的合作意识和创造力。

2.设计具体的教学活动

（1）游戏导入：通过“猜谜语”游戏，引发学生对狮子的兴趣，自然导入新课。

（2）讲授新课：讲解狮子的基本特征和生活习性，展示相关绘画作品，让学生了解描绘狮子的基本技巧。

（3）实践环节：分组进行狮子绘画创作，教师巡回指导，关注学生的个性化需求。

（4）作品展示：鼓励学生展示自己的作品，互相评价，培养学生的审美力和批判性思维。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示狮子的图片、绘画作品和相关视频，辅助讲解和展示。

（2）视频：播放狮子生活的相关视频，让学生更直观地了解狮子的生活习性。

（3）在线工具：利用在线绘画工具，方便学生进行绘画创作和互动交流。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《狮子大王》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《狮子大王》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《狮子大王》教学目标和《狮子大王》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《狮子大王》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《狮子大王》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《狮子大王》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《狮子大王》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《狮子大王》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《狮子大王》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《狮子大王》重点，强调《狮子大王》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《狮子大王》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《狮子大王》知识的应用，提高实践能力。

在《狮子大王》新课呈现结束后，对《狮子大王》知识点进行梳理和总结。

强调《狮子大王》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《狮子大王》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《狮子大王》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《狮子大王》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《狮子大王》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《狮子大王》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《狮子大王》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《狮子大王》内容，强调《狮子大王》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《狮子大王》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课《狮子大王》的知识点主要包括以下几个方面：

1.狮子的特征：

-狮子的体型、肌肉、鬃毛、牙齿等外貌特征。

-狮子的生活习性，如群居、捕猎、休息、玩耍等。

2.描绘狮子的技巧：

-如何用线条和色彩表现狮子的体型、肌肉、鬃毛、牙齿等特征。

-如何运用线条和色彩展现狮子的神态和氛围。

3.观察力、想象力和创造力的培养：

-观察力：通过观察狮子的图片和相关视频，提高学生的观察力。

-想象力：在描绘狮子过程中，鼓励学生发挥想象，将狮子描绘得生动有趣。

-创造力：在描绘狮子过程中，鼓励学生运用不同的线条和色彩，创新表现狮子的形象。

4.审美力：

-欣赏狮子作品，让学生学会欣赏美、评价美，提高学生的审美力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、参与讨论。

-评估学生在课堂上的注意力集中情况，是否能够认真听讲、积极思考。

-评价学生在课堂上的合作意识，是否能够与同学良好互动、共同完成任务。

2.小组讨论成果展示：

-观察学生在小组讨论中的表现，是否能够主动发言、提出观点。

-评估学生在小组讨论中的合作精神，是否能够与小组成员积极互动、共同解决问题。

-评价学生在小组讨论中的创造力，是否能够提出独特见解、创新思考。

3.随堂测试：

-设计随堂测试题，涵盖本节课的知识点，检查学生对知识的掌握情况。

-评估学生的答题速度和准确性，了解学生对知识的理解和应用能力。

-分析学生答题中出现的错误，找出学生知识掌握的薄弱环节，及时进行针对性的讲解和辅导。

4.作品展示与评价：

-组织学生展示自己的绘画作品，让学生分享创作思路和体验。

-引导学生进行互相评价，培养学生的审美力和批判性思维。

-教师对学生的作品进行评价，注重对学生绘画技巧、创新能力和审美能力的培养。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作品展示中的表现，教师进行综合评价。

-肯定学生的优点和进步，鼓励学生继续保持和发展。

-指出学生的不足之处，提供具体的改进建议，帮助学生提高。

-鼓励学生提出问题和建议，促进教师与学生的互动与沟通。八、板书设计①狮子的特征

-体型庞大

-肌肉发达

-鬃毛浓密

-牙齿锋利

-群居

-捕猎

-休息

-玩耍

②描绘狮子的技巧

-线条

-色彩

-表现体型

-表现肌肉

-表现鬃毛

-表现牙齿

-展现神态

-营造氛围

③观察力、想象力和创造力的培养

-观察力

-想象力

-创造力

④审美力

-欣赏美

-评价美

-创造美

⑤作品展示与评价

-学生作品展示

-学生互评

-教师评价

本节课的板书设计旨在清晰地呈现本节课的重点知识点，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书，学生可以直观地了解狮子的特征、描绘狮子的技巧、观察力、想象力和创造力的培养以及审美力的培养。同时，教师可以通过板书引导学生进行作品展示和评价，促进学生之间的互动和交流。重点题型整理1.题目：请简要描述狮子的特征。

答案：狮子的特征包括体型庞大、肌肉发达、鬃毛浓密、牙齿锋利等。

2.题目：请列举狮子的生活习性。

答案：狮子的生活习性包括群居、捕猎、休息、玩耍等。

3.题目：请简述描绘狮子时应注意的技巧。

答案：描绘狮子时应注意的技巧包括：

（1）用线条表现狮子的体型、肌肉、鬃毛、牙齿等特征；

（2）用色彩展现狮子的神态和氛围。

4.题目：请简要说明如何培养学生的观察力、想象力和创造力。

答案：培养学生观察力、想象力和创造力的方法包括：

（1）通过观察狮子的图片和相关视频，提高学生的观察力；

（2）在描绘狮子过程中，鼓励学生发挥想象，将狮子描绘得生动有趣；

（3）在描绘狮子过程中，鼓励学生运用不同的线条和色彩，创新表现狮子的形象。

5.题目：请简述如何提高学生的审美力。

答案：提高学生审美力的方法包括：

（1）欣赏狮子作品，让学生学会欣赏美、评价美；

（2）鼓励学生分享学习狮子的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

6.题目：请简要描述如何进行作品展示与评价。

答案：进行作品展示与评价的方法包括：

（1）组织学生展示自己的绘画作品，让学生分享创作思路和体验；

（2）引导学生进行互相评价，培养学生的审美力和批判性思维；

（3）教师对学生的作品进行评价，注重对学生绘画技巧、创新能力和审美能力的培养。

7.题目：请简述如何进行课堂表现评价。

答案：进行课堂表现评价的方法包括：

（1）观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、参与讨论；

（2）评估学生在课堂上的注意力集中情况，是否能够认真听讲、积极思考；

（3）评价学生在课堂上的合作意识，是否能够与同学良好互动、共同完成任务。

8.题目：请简要描述小组讨论成果展示的评价方法。

答案：小组讨论成果展示的评价方法包括：

（1）观察学生在小组讨论中的表现，是否能够主动发言、提出观点；

（2）评估学生在小组讨论中的合作精神，是否能够与小组成员积极互动、共同解决问题；

（3）评价学生在小组讨论中的创造力，是否能够提出独特见解、创新思考。

9.题目：请简述随堂测试的评价方法。

答案：随堂测试的评价方法包括：

（1）设计随堂测试题，涵盖本节课的知识点，检查学生对知识的