2015-2016学年九年级物理苏科版上册教案：第十三章第一节-初识家用电器和电路（版,）

教案：20152016学年九年级物理苏科版上册第十三章第一节——初识家用电器和电路一、教学内容本节课的教学内容主要包括苏科版物理九年级上册第十三章第一节“家用电器”和“电路”。我们将学习家用电器的分类、工作原理及特点。家用电器可以分为生活电器、照明电器、厨房电器等，它们的工作原理主要包括电磁感应、电热效应、电流的磁效应等。接着，我们将学习电路的基本概念，包括电路的组成、电路的开路和短路、电路的欧姆定律等。同时，我们还会学习如何使用多用电表进行测量。二、教学目标1.让学生了解和掌握家用电器的分类、工作原理及特点。2.让学生掌握电路的基本概念，包括电路的组成、电路的开路和短路、电路的欧姆定律等。3.培养学生动手操作多用电表的能力，提高学生的实践能力。三、教学难点与重点1.教学难点：家用电器的工作原理、电路的欧姆定律的应用。2.教学重点：家用电器的特点、电路的基本概念。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、多用电表、电路实验器材。2.学具：笔记本、笔、实验报告单。五、教学过程1.实践情景引入：展示一些常见的家用电器，如电饭煲、电风扇、电视等，让学生观察并思考它们的工作原理。2.讲解家用电器的分类、工作原理及特点：通过多媒体课件，详细讲解家用电器的分类、工作原理及特点。3.讲解电路的基本概念：讲解电路的组成、电路的开路和短路、电路的欧姆定律等。4.动手实验：让学生分组进行电路实验，使用多用电表进行测量，巩固所学知识。5.例题讲解：出示一些与家用电器和电路相关的例题，讲解解题思路和方法。6.随堂练习：让学生回答一些关于家用电器和电路的问题，巩固所学知识。7.板书设计：板书家用电器的分类、工作原理、特点；电路的基本概念、欧姆定律等。8.作业设计：（1）列举你生活中的家用电器，并说明它们的工作原理。（2）根据欧姆定律，计算一个电阻为10Ω的电路在电压为6V时的电流。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握了家用电器的分类、工作原理及特点，电路的基本概念，欧姆定律等知识。但在实验环节，部分学生对多用电表的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。2.拓展延伸：让学生调查生活中的家用电器，了解它们的工作原理，提高学生的实践能力。重点和难点解析在本教案中，我们需要重点关注的是家用电器的分类、工作原理及特点，以及电路的基本概念、欧姆定律的应用。这两个部分是本节课的核心内容，也是学生理解和掌握的重点和难点。一、家用电器的分类、工作原理及特点1.分类（1）生活电器：如电饭煲、电熨斗、洗衣机等。（2）照明电器：如台灯、吊灯、节能灯等。（3）厨房电器：如微波炉、电磁炉、豆浆机等。（4）娱乐电器：如电视、音响、电脑等。（5）其他电器：如空调、冰箱、热水器等。2.工作原理（1）电磁感应：如电饭煲、电磁炉等，它们利用电磁感应原理加热食物。（2）电热效应：如电熨斗、电暖器等，它们利用电热效应产生热量。（3）电流的磁效应：如电风扇、洗衣机等，它们利用电流的磁效应驱动电机工作。（4）电流的光效应：如节能灯、台灯等，它们利用电流的光效应发光。3.特点（1）便捷性：家用电器可以大大减轻人们的劳动强度，提高生活品质。（2）安全性：家用电器一般采用低电压供电，安全性能较高。（3）节能环保：随着科技的发展，家用电器的节能环保性能越来越好。（4）智能化：现代家用电器越来越智能化，可以满足人们多样化的需求。二、电路的基本概念、欧姆定律的应用1.基本概念（1）电路：由电源、导线、开关、用电器等组成，用于传输电能。（2）电路的开路和短路：开路指电路中某部分断开，电流无法流通；短路指电路中电源两极直接连接，电流过大。（3）欧姆定律：电流I等于电压U与电阻R的比值，即I=U/R。2.欧姆定律的应用（1）计算电流：已知电压和电阻，可以通过欧姆定律计算电流。（2）计算电阻：已知电压和电流，可以通过欧姆定律计算电阻。（3）计算电压：已知电流和电阻，可以通过欧姆定律计算电压。在教学过程中，教师需要重点关注这两个部分的内容，通过讲解、实验、例题等方式，帮助学生理解和掌握。同时，在作业设计中，要注重让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.采用生动、形象的语言，结合实际生活中的例子，让学生更容易理解和记忆家用电器和电路的概念。2.在讲解原理和公式时，注意语调的起伏，突出重点，使学生更容易关注和理解。3.运用提问、互动等手段，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。2.在实验环节，给予学生足够的时间进行观察和操作，提高他们的实践能力。3.在课堂提问和互动环节，注意时间的控制，避免浪费过多时间。三、课堂提问1.针对家用电器和电路的相关知识，设计一些启发性的问题，引导学生进行思考和讨论。2.鼓励学生主动提出问题，解答他们的疑惑，提高他们的学习兴趣。四、情景导入1.利用多媒体课件，展示一些常见的家用电器，引发学生的兴趣，从而引入新课。2.通过讲述一些与家用电器和电路相关的小故事，激发学生的学习兴趣。3.结合学生的日常生活，让学生举例说明家用电器和电路的应用，使学生更容易理解和接受新知识。五、实验教学1.在实验环节，注意引导学生观察现象，培养他们的观察力和实验能力。2.在实验过程中，适时提问，让学生思考和解答问题