写物的作文结尾

《写物的作文结尾》深秋的傍晚，我独坐在书桌前，手中的笔在纸上沙沙作响。窗外，落叶纷飞，金黄色的世界显得格外宁静。此刻，我正为这篇关于“物”的作文斟酌结尾，思绪飘向了远方。记得那是一个阳光明媚的午后，我漫步在故乡的小巷，偶然间发现了一座古朴的庭院。庭院里，一棵老槐树郁郁葱葱，树下摆放着一张石桌和几个石凳。我走近细看，石桌上刻着一行字：“岁月静好，时光荏苒。”这句话让我陷入了沉思。思绪回到现实，我再次审视这篇作文。文中，我以故乡的老槐树为线索，讲述了它与我的成长故事。从儿时的欢声笑语，到青春期的懵懂迷茫，再到如今的成熟稳重，老槐树见证了我一路走来的点点滴滴。在这篇作文的结尾，我决定引用一句诗来抒发我对老槐树的感激之情：“桃李不言，下自成蹊。”这句诗恰好道出了老槐树的无私奉献，它不言不语，却为我的成长提供了庇护。于是，我写道：“岁月如歌，时光荏苒。那棵老槐树依旧屹立在故乡的庭院，见证着一代又一代人的成长。感谢它，让我明白了生命的真谛。正如诗中所言：‘桃李不言，下自成蹊。’愿我们都能在岁月的长河中，找到属于自己的那棵槐树，让心灵得到栖息。”当我放下笔，心中感慨万千。这篇作文不仅是对故乡老槐树的怀念，更是对那段美好时光的致敬。此刻，窗外的秋风愈发猛烈，仿佛在诉说着一个又一个关于“物”的故事。而我，已在这篇作文的结尾，找到了心灵的归宿。《岁月的印记》夏日的傍晚，微风拂过，我坐在阳台上，手中握着一本泛黄的相册。翻看着一张张旧照片，那些尘封的记忆如同潮水般涌来。这一次，我要写的作文，便是对这些“岁月的印记”的追忆。故事要从我童年时的一把雨伞说起。那是一把深蓝色的雨伞，伞柄上刻着一个小小的“爱”字。每当下雨时，母亲总会撑着这把伞，来学校接我放学。记得有一次，雨下得特别大，校园里的积水已经没过了脚踝。我站在校门口，望着茫茫雨幕，心中满是焦急。就在这时，一个熟悉的身影出现在了我的视线里，那是母亲，她撑着那把深蓝色的雨伞，向我走来。那一刻，我觉得整个世界都变得温暖起来。在这篇作文中，我以那把雨伞为线索，讲述了母亲对我的关爱，以及我在成长过程中对母爱的感悟。如今，那把雨伞已经破旧不堪，但在我心中，它依然是那么美丽。在作文的结尾，我这样写道：“岁月如梭，那把深蓝色的雨伞早已褪去了昔日的光泽，但在我心中，它依然是那个雨天最温暖的依靠。母亲的爱，如同这把伞，始终为我遮风挡雨。‘谁言寸草心，报得三春晖。’母亲的恩情，我无以为报，只愿用我的一生去珍惜和传承这份爱。”放下笔，我眼中不禁泛起了泪光。这篇作文不仅是对那把雨伞的回忆，更是对母爱的颂歌。窗外的晚霞映照在天边，仿佛也在为这份深沉的情感而感动。《夜空中最亮的星》夜幕降临，繁星点点，我独坐在窗前，手中握着一本笔记，记录着那些在我生命中闪耀过的“星”。这次，我要写的作文，是关于那些照亮我人生道路的“夜空中最亮的星”。故事要从我高中时期的一位老师说起。她是我们班的语文老师，姓李，我们都亲切地称她为“李老师”。李老师不仅学识渊博，更有一颗关爱学生的心。在她的教导下，我学会了如何去欣赏文学的美，如何在困境中寻找希望。记得有一次，我因为家庭原因，心情低落，成绩也一落千丈。李老师发现了我的不对劲，便在课后找我谈心。她没有责备我，而是用她温暖的话语安慰我，鼓励我。她告诉我：“每个人的一生都会遇到困难，但只要我们勇敢面对，总会找到解决问题的方法。相信自己，你就是那颗夜空中最亮的星。”在这篇作文中，我以李老师的故事为线索，讲述了她对我的影响，以及我在她的鼓励下是如何重拾信心，走出困境的。李老师就像那夜空中最亮的星，照亮了我前行的道路。作文的结尾，我这样写道：“时光匆匆，李老师的教诲依然回荡在我耳边。她就像那夜空中最亮的星，指引着我不断前行。‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。’李老师的无私奉献，让我明白了教育的真谛。感谢她，让我在人生的道路上，找到了属于自己的光芒。”放下笔，我心中充满了感激。这篇作文不仅是对李老师的赞美，更是对那段成长岁月的致敬。窗外的星空璀璨耀眼，仿佛也在为这位伟大的老师而闪烁。此刻，我深知，夜空中最亮的星，不仅仅是那些在天际闪烁的