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文档简介
2024年人教版五年级上册语文第六单元课后练习题(含答案和概念)试题部分一、选择题:1.下列词语中,不属于ABB式结构的是()A.静悄悄B.绿油油C.亮晶晶D.慢吞吞2.《慈母情深》一文中,表现母亲工作环境的恶劣的句子是()A.屋内极闷热,临街的窗子关着B.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票C.背直起来了,我的母亲D.炉火通红,她旁边的缝纫机上也堆满了布3.下列诗句中,出自宋代诗人王安石的《书湖阴先生壁》的是()A.茅檐低小,溪上青青草B.一水护田将绿绕,两山排闼送青来C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知D.梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行4.下列句子中,使用了拟人手法的是()A.太阳升起来了,照亮了大地B.小草在风中舞蹈C.雨点打在窗户上,发出噼里啪啦的声音D.云朵像棉花糖一样柔软5.《太阳》一文中,下列说法正确的是()A.太阳很大,有一百个地球那么大B.太阳距离地球非常近,所以阳光可以很快到达地球C.太阳是一个大火球,表面温度高达5500摄氏度D.太阳的光和热对地球上的生物没有影响6.下列词语中,属于反义词的是()A.高兴——悲伤B.黑暗——光明C.喜悦——愤怒D.温暖——寒冷7.下列句子中,使用了夸张手法的是()A.他跑得像兔子一样快B.这座山高得插入云霄C.她的笑声像银铃般清脆D.这个苹果真大,像一个篮球8.《松鼠》一文中,下列说法正确的是()A.松鼠喜欢在白天活动B.松鼠的窝一般建在树洞里C.松鼠的食物主要是肉食D.松鼠的四肢很短,不利于跳跃9.下列句子中,没有使用修辞手法的是()A.雪花像精灵一样飘落B.他的心像石头一样硬C.这个苹果真好吃D.月亮升起来了,照亮了夜空10.下列词语中,属于褒义词的是()A.胆小如鼠B.勤学好问C.狡猾多变D.贪生怕死二、判断题:1.《慈母情深》一文主要表现了母亲对“我”的关爱和期望。()2.《太阳》一文介绍了太阳的特点、太阳与地球的关系以及太阳对人类的影响。()3.ABB式词语是指第一、二个字相同,第三个字不同的词语。()4.《松鼠》一文中的松鼠是一种生活在地面上的动物。()5.王安石的《书湖阴先生壁》是一首描写自然景物的诗。()6.拟人手法是指将非人类的事物赋予人的情感和动作。()7.夸张手法是指在描述事物时故意言过其实,以增强表达效果。()8.反义词是指意义相反的词语。()9.褒义词是指含有赞赏、嘉许意义的词语。()10.修辞手法是为了增强语言表达效果,对句子进行修饰和加工的方法。()三、填空题:1.《慈母情深》一文中的母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读______。2.“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”这句话出自《______》。3.王安石的《书湖阴先生壁》中,“______,两山排闼送青来”描绘了美丽的自然景色。4.《太阳》一文中提到,太阳虽然离我们很远,但是它与我们的关系非常______。5.ABB式词语“______”形象地描绘了物体表面的光亮。6.下列词语中,属于褒义词的是______。7.“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这句诗出自宋代诗人______的《题西林壁》。8.《松鼠》一文中,松鼠在秋天会______食物,以备冬天食用。9.修辞手法中的对偶,是指______。10.成语“滥竽充数”出自《______》。11.《太阳》一文中,太阳的能量来源于______。12.“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”这句话形象地表达了黄山的______。13.“______,切切故乡情”表达了诗人对家乡的深深思念。14.《慈母情深》一文中的母亲虽然生活艰辛,但是她对“我”的爱却是______的。15.“山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。”这首诗的作者是______。16.“______,春风吹又生”表达了小草顽强生命的象征。17.《松鼠》一文中,松鼠的窝一般建在______里。18.“桂林山水甲天下,______山水甲桂林”赞美了桂林的山水美景。19.“______,始于足下”告诉我们,任何伟大的事业都要从小事做起。20.《太阳》一文中,太阳表面的温度大约是______摄氏度。四、简答题:1.请简要描述《慈母情深》一文中,母亲给“我”钱买书的情景。2.请解释下列诗句中使用了哪种修辞手法:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”3.请简述《太阳》一文中,太阳与人类的关系。4.请举例说明ABB式词语和AABB式词语的区别。5.请简要介绍《松鼠》一文中,松鼠的生活习性。6.请解释下列句子中使用了哪种修辞手法:“不是雪中送炭,胜似雪中送炭。”7.请简要分析《书湖阴先生壁》这首诗中描绘的自然景色。8.请举例说明一个你熟悉的成语,并解释其含义。9.请简述你对“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”这句话的理解。10.请用你自己的话描述一下《慈母情深》一文中,母亲的形象。三、填空题答案:1.《青年近卫军》2.朱子家训3.一水护田将绿绕4.密切5.亮晶晶6.勤学好问7.苏轼8.储藏10.韩非子·内储说上11.核聚变12.奇特13.一夜思乡14.无私15.纳兰性德16.野火烧不尽17.树洞18.阳朔19.千里之行20.5500四、简答题答案:1.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。2.比喻3.太阳与人类的关系非常密切,不仅给地球提供光和热,还维持着地表的温度,是万物生长的根本。4.ABB式词语:绿油油、红彤彤;AABB式词语:整整齐齐、干干净净。5.松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵。它们喜欢住在树洞或树干里,喜欢吃松子、榛子和橡栗。6.对偶7.诗中描绘了庭院外一条小河保护着农田,将绿苗紧紧环绕;两座青山打开门来为人们送去绿色。8.成语:画蛇添足。含义:比喻做了多余的事,反而不好。9.这句话告诉我们要珍惜来之不易的食物和衣物,要懂得节约。10.母亲是一位极其瘦弱而平凡的妇女,她生活在贫困和艰难之中,却用无私的爱和坚强的意志支持着“我”的学业。1.文学常识:考查学生对文学作品、作者、成语出处等基础知识的掌握。2.修辞手法:考查学生对比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法的理解和运用。3.词语辨析:考查学生对词语结构、词义、感情色彩等方面的辨析能力。4.理解与分析:考查学生对文章内容、主题、情感的理解与分析能力。各题型所考察学生的知识点详解和示例:1.选择题:主要考查学生对基础知识的识记能力,如文学常识、词语辨析等。示例:区分ABB式和AABB式词语结构。2.判断题:主要考查学生对知识点的理解与判断能力,如修辞手法的特点、文章内容的理解等。示例:判断句子是否使用了拟人手法。3.填空题:主要考查学生对文章内容的理解、词语的运用以及文学常识的掌握。示例:填入诗句中缺失的词语,考查对诗句的记忆。4.简答题:主要考查学生的语言表达能力和对文章内容的深入理解。示例:描述文章中的某个场景,考查学生的语言组织和表达能力。试题部分一、选择题:1.下列词语中,不属于ABB式结构的是()A.静悄悄B.绿油油C.亮晶晶D.慢吞吞2.《慈母情深》一文中,表现母亲工作环境的恶劣的句子是()A.屋内极闷热,临街的窗子关着B.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票C.背直起来了,我的母亲D.炉火通红,她旁边的缝纫机上也堆满了布3.下列诗句中,出自《古对今》的是()A.春江水暖鸭先知B.梅花香自苦寒来C.雨后春笋节节高D.一年好景君须记4.《太阳》一文中,下列说法错误的是()A.太阳很大,表面温度高达5500摄氏度B.地球到太阳的距离约为1.5亿千米C.太阳是一个恒星D.太阳的光线和水的关系不大5.下列词语中,属于反义词的是()A.高兴——快乐B.美丽——丑陋C.温暖——寒冷D.黑暗——光明6.下列句子中,使用了拟人手法的是()A.雨过天晴,太阳出来了B.小草偷偷地从土里钻出来C.风儿吹过,树叶沙沙作响D.月亮姐姐笑眯眯地看着我们7.《鸟的天堂》一文中,作者对大榕树的描写,主要表现了()A.大榕树的枝繁叶茂B.大榕树的树干粗壮C.大榕树的根系发达D.大榕树的生命力旺盛8.下列句子中,使用了夸张手法的是()A.他跑得像兔子一样快B.这座山高得插入云霄C.这个苹果真好吃D.雪花纷纷扬扬地飘落下来9.《钓鱼的启示》一文中,父亲让“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因是()A.鲈鱼太小,不值得吃B.鲈鱼是保护动物,不能捕捞C.还没到规定的钓鱼时间D.父亲想教育“我”要有道德自律10.下列词语中,读音相同的是()A.模型——模样B.�晨练——锻炼C.精致——质量D.漂亮——亮丽二、判断题:1.《慈母情深》一文中的“我”非常理解母亲的辛苦。()2.《太阳》一文介绍了太阳的特点、太阳与人类的关系以及人类对太阳的认识。()3.“一年之计在于春,一日之计在于晨”这句话说明了一个人的成功与努力无关。()4.《鸟的天堂》一文中,作者对鸟的描写生动形象,表现了鸟儿在榕树上快乐生活的情景。()5.《钓鱼的启示》一文主要讲述了作者在父亲的教育下,学会了钓鱼的故事。()6.“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”这句话说明黄山是我国最美的山。()7.《古对今》一文中,作者通过对自然景物的描绘,表现了季节的变化。()8.ABB式词语都是形容词语。()9.拟人手法是将人当作物来写。()10.夸张手法是为了更好地表现事物的特点。()三、填空题:1.《慈母情深》一文中的母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”________。2.《太阳》一文中提到,太阳虽然离我们很远,但是它与我们的关系非常________。3.“春暖花开”这个成语形象地描绘了________季节的美好景象。4.在《鸟的天堂》一文中,作者用“鸟的天堂”这个比喻,形象地描绘了________的景象。5.《钓鱼的启示》一文中,父亲让“我”把鲈鱼放回湖里,教育“我”要遵守________。6.“桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林”这句话赞美了________的美丽风光。7.《古对今》一文中,通过对自然景物的描绘,展现了________与________的对比。8.“秋高气爽”这个成语形容的是________季节的气候特点。9.在《慈母情深》一文中,母亲那句话深深地震撼了“我”的心灵:“________,好好念书啊!”10.《太阳》一文中提到,太阳是一个巨大的________,它以核聚变的方式释放能量。11.“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”这句话告诉我们应该珍惜________。12.《鸟的天堂》一文中,大榕树上的鸟儿们________,构成了一幅美丽的画卷。13.《钓鱼的启示》一文中,父亲的行为让“我”明白了________的重要性。14.“上有天堂,下有苏杭”这句话赞美了________和________的美丽。15.《古对今》一文中,通过对自然景物的描绘,让我们感受到了________的美好。16.“风和日丽”这个成语形容的是________天气。17.在《慈母情深》一文中,母亲那双疲惫的眼睛里充满了对“我”的________。18.《太阳》一文中提到,太阳光线的能量是地球上________的主要来源。19.“春回大地,万物复苏”这句话描绘了________季节的景象。20.《鸟的天堂》一文中,作者通过对大榕树的描写,展现了自然界________的生命力。四、简答题:1.请简要描述《慈母情深》一文中母亲的工作环境。2.《太阳》一文中,太阳对地球有哪些作用?3.请举例说明ABB式词语的特点。4.《鸟的天堂》一文中,大榕树给鸟儿们提供了怎样的生活环境?5.《钓鱼的启示》一文中,父亲教育“我”要遵循的原则是什么?6.请解释“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”这句话的含义。7.《古对今》一文中,作者通过对自然景物的描绘,表达了怎样的情感?8.请举例说明拟人手法在课文中的应用。9.夸张手法在课文中是如何运用的?请举例说明。10.请谈谈你对《慈母情深》一文中所表现的母亲形象的感悟。一、选择题答案:1.D2.A3.C4.D5.C6.B7.A8.B9.C10.A二、判断题答案:1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.√三、填空题答案:1.读书2.密切3.春4.鸟类欢乐生活的5.规则6.桂林和阳朔的7.春与秋8.秋9.“好好念书”10.炉火11.时间12.快乐自由地飞翔13.道德自律14.苏州和杭州15.大自然的16.好17.期望18.植物生长19.春20.生命力的四、简答题答案:1.母亲在一家破旧的工厂工作,厂房矮小,空间狭窄,光线阴暗,噪声嘈杂。2.太阳对地球的作用包括:提供光和热,使地球温暖,适合生物生存;促进水循环,形成风、云、雨、雪等自然现象;为植物的光合作用提供能量,维持生物链的运转。3.ABB式词语的特点是:前两个字相同,第三个字不
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