2024年人教版五年级上册语文第六单元课后练习题（含答案和概念）

2024年人教版五年级上册语文第六单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1.下列词语中，不属于ABB式结构的是（）A.静悄悄B.绿油油C.亮晶晶D.慢吞吞2.《慈母情深》一文中，表现母亲工作环境的恶劣的句子是（）A.屋内极闷热，临街的窗子关着B.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票C.背直起来了，我的母亲D.炉火通红，她旁边的缝纫机上也堆满了布3.下列诗句中，出自宋代诗人王安石的《书湖阴先生壁》的是（）A.茅檐低小，溪上青青草B.一水护田将绿绕，两山排闼送青来C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行4.下列句子中，使用了拟人手法的是（）A.太阳升起来了，照亮了大地B.小草在风中舞蹈C.雨点打在窗户上，发出噼里啪啦的声音D.云朵像棉花糖一样柔软5.《太阳》一文中，下列说法正确的是（）A.太阳很大，有一百个地球那么大B.太阳距离地球非常近，所以阳光可以很快到达地球C.太阳是一个大火球，表面温度高达5500摄氏度D.太阳的光和热对地球上的生物没有影响6.下列词语中，属于反义词的是（）A.高兴——悲伤B.黑暗——光明C.喜悦——愤怒D.温暖——寒冷7.下列句子中，使用了夸张手法的是（）A.他跑得像兔子一样快B.这座山高得插入云霄C.她的笑声像银铃般清脆D.这个苹果真大，像一个篮球8.《松鼠》一文中，下列说法正确的是（）A.松鼠喜欢在白天活动B.松鼠的窝一般建在树洞里C.松鼠的食物主要是肉食D.松鼠的四肢很短，不利于跳跃9.下列句子中，没有使用修辞手法的是（）A.雪花像精灵一样飘落B.他的心像石头一样硬C.这个苹果真好吃D.月亮升起来了，照亮了夜空10.下列词语中，属于褒义词的是（）A.胆小如鼠B.勤学好问C.狡猾多变D.贪生怕死二、判断题：1.《慈母情深》一文主要表现了母亲对“我”的关爱和期望。（）2.《太阳》一文介绍了太阳的特点、太阳与地球的关系以及太阳对人类的影响。（）3.ABB式词语是指第一、二个字相同，第三个字不同的词语。（）4.《松鼠》一文中的松鼠是一种生活在地面上的动物。（）5.王安石的《书湖阴先生壁》是一首描写自然景物的诗。（）6.拟人手法是指将非人类的事物赋予人的情感和动作。（）7.夸张手法是指在描述事物时故意言过其实，以增强表达效果。（）8.反义词是指意义相反的词语。（）9.褒义词是指含有赞赏、嘉许意义的词语。（）10.修辞手法是为了增强语言表达效果，对句子进行修饰和加工的方法。（）三、填空题：1.《慈母情深》一文中的母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读______。2.“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句话出自《______》。3.王安石的《书湖阴先生壁》中，“______，两山排闼送青来”描绘了美丽的自然景色。4.《太阳》一文中提到，太阳虽然离我们很远，但是它与我们的关系非常______。5.ABB式词语“______”形象地描绘了物体表面的光亮。6.下列词语中，属于褒义词的是______。7.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句诗出自宋代诗人______的《题西林壁》。8.《松鼠》一文中，松鼠在秋天会______食物，以备冬天食用。9.修辞手法中的对偶，是指______。10.成语“滥竽充数”出自《______》。11.《太阳》一文中，太阳的能量来源于______。12.“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这句话形象地表达了黄山的______。13.“______，切切故乡情”表达了诗人对家乡的深深思念。14.《慈母情深》一文中的母亲虽然生活艰辛，但是她对“我”的爱却是______的。15.“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。”这首诗的作者是______。16.“______，春风吹又生”表达了小草顽强生命的象征。17.《松鼠》一文中，松鼠的窝一般建在______里。18.“桂林山水甲天下，______山水甲桂林”赞美了桂林的山水美景。19.“______，始于足下”告诉我们，任何伟大的事业都要从小事做起。20.《太阳》一文中，太阳表面的温度大约是______摄氏度。四、简答题：1.请简要描述《慈母情深》一文中，母亲给“我”钱买书的情景。2.请解释下列诗句中使用了哪种修辞手法：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”3.请简述《太阳》一文中，太阳与人类的关系。4.请举例说明ABB式词语和AABB式词语的区别。5.请简要介绍《松鼠》一文中，松鼠的生活习性。6.请解释下列句子中使用了哪种修辞手法：“不是雪中送炭，胜似雪中送炭。”7.请简要分析《书湖阴先生壁》这首诗中描绘的自然景色。8.请举例说明一个你熟悉的成语，并解释其含义。9.请简述你对“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这句话的理解。10.请用你自己的话描述一下《慈母情深》一文中，母亲的形象。三、填空题答案：1.《青年近卫军》2.朱子家训3.一水护田将绿绕4.密切5.亮晶晶6.勤学好问7.苏轼8.储藏10.韩非子·内储说上11.核聚变12.奇特13.一夜思乡14.无私15.纳兰性德16.野火烧不尽17.树洞18.阳朔19.千里之行20.5500四、简答题答案：1.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。2.比喻3.太阳与人类的关系非常密切，不仅给地球提供光和热，还维持着地表的温度，是万物生长的根本。4.ABB式词语：绿油油、红彤彤；AABB式词语：整整齐齐、干干净净。5.松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。它们喜欢住在树洞或树干里，喜欢吃松子、榛子和橡栗。6.对偶7.诗中描绘了庭院外一条小河保护着农田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送去绿色。8.成语：画蛇添足。含义：比喻做了多余的事，反而不好。9.这句话告诉我们要珍惜来之不易的食物和衣物，要懂得节约。10.母亲是一位极其瘦弱而平凡的妇女，她生活在贫困和艰难之中，却用无私的爱和坚强的意志支持着“我”的学业。1.文学常识：考查学生对文学作品、作者、成语出处等基础知识的掌握。2.修辞手法：考查学生对比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法的理解和运用。3.词语辨析：考查学生对词语结构、词义、感情色彩等方面的辨析能力。4.理解与分析：考查学生对文章内容、主题、情感的理解与分析能力。各题型所考察学生的知识点详解和示例：1.选择题：主要考查学生对基础知识的识记能力，如文学常识、词语辨析等。示例：区分ABB式和AABB式词语结构。2.判断题：主要考查学生对知识点的理解与判断能力，如修辞手法的特点、文章内容的理解等。示例：判断句子是否使用了拟人手法。3.填空题：主要考查学生对文章内容的理解、词语的运用以及文学常识的掌握。示例：填入诗句中缺失的词语，考查对诗句的记忆。4.简答题：主要考查学生的语言表达能力和对文章内容的深入理解。示例：描述文章中的某个场景，考查学生的语言组织和表达能力。试题部分一、选择题：1.下列词语中，不属于ABB式结构的是（）A.静悄悄B.绿油油C.亮晶晶D.慢吞吞2.《慈母情深》一文中，表现母亲工作环境的恶劣的句子是（）A.屋内极闷热，临街的窗子关着B.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票C.背直起来了，我的母亲D.炉火通红，她旁边的缝纫机上也堆满了布3.下列诗句中，出自《古对今》的是（）A.春江水暖鸭先知B.梅花香自苦寒来C.雨后春笋节节高D.一年好景君须记4.《太阳》一文中，下列说法错误的是（）A.太阳很大，表面温度高达5500摄氏度B.地球到太阳的距离约为1.5亿千米C.太阳是一个恒星D.太阳的光线和水的关系不大5.下列词语中，属于反义词的是（）A.高兴——快乐B.美丽——丑陋C.温暖——寒冷D.黑暗——光明6.下列句子中，使用了拟人手法的是（）A.雨过天晴，太阳出来了B.小草偷偷地从土里钻出来C.风儿吹过，树叶沙沙作响D.月亮姐姐笑眯眯地看着我们7.《鸟的天堂》一文中，作者对大榕树的描写，主要表现了（）A.大榕树的枝繁叶茂B.大榕树的树干粗壮C.大榕树的根系发达D.大榕树的生命力旺盛8.下列句子中，使用了夸张手法的是（）A.他跑得像兔子一样快B.这座山高得插入云霄C.这个苹果真好吃D.雪花纷纷扬扬地飘落下来9.《钓鱼的启示》一文中，父亲让“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因是（）A.鲈鱼太小，不值得吃B.鲈鱼是保护动物，不能捕捞C.还没到规定的钓鱼时间D.父亲想教育“我”要有道德自律10.下列词语中，读音相同的是（）A.模型——模样B.�晨练——锻炼C.精致——质量D.漂亮——亮丽二、判断题：1.《慈母情深》一文中的“我”非常理解母亲的辛苦。（）2.《太阳》一文介绍了太阳的特点、太阳与人类的关系以及人类对太阳的认识。（）3.“一年之计在于春，一日之计在于晨”这句话说明了一个人的成功与努力无关。（）4.《鸟的天堂》一文中，作者对鸟的描写生动形象，表现了鸟儿在榕树上快乐生活的情景。（）5.《钓鱼的启示》一文主要讲述了作者在父亲的教育下，学会了钓鱼的故事。（）6.“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这句话说明黄山是我国最美的山。（）7.《古对今》一文中，作者通过对自然景物的描绘，表现了季节的变化。（）8.ABB式词语都是形容词语。（）9.拟人手法是将人当作物来写。（）10.夸张手法是为了更好地表现事物的特点。（）三、填空题：1.《慈母情深》一文中的母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”________。2.《太阳》一文中提到，太阳虽然离我们很远，但是它与我们的关系非常________。3.“春暖花开”这个成语形象地描绘了________季节的美好景象。4.在《鸟的天堂》一文中，作者用“鸟的天堂”这个比喻，形象地描绘了________的景象。5.《钓鱼的启示》一文中，父亲让“我”把鲈鱼放回湖里，教育“我”要遵守________。6.“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”这句话赞美了________的美丽风光。7.《古对今》一文中，通过对自然景物的描绘，展现了________与________的对比。8.“秋高气爽”这个成语形容的是________季节的气候特点。9.在《慈母情深》一文中，母亲那句话深深地震撼了“我”的心灵：“________，好好念书啊！”10.《太阳》一文中提到，太阳是一个巨大的________，它以核聚变的方式释放能量。11.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话告诉我们应该珍惜________。12.《鸟的天堂》一文中，大榕树上的鸟儿们________，构成了一幅美丽的画卷。13.《钓鱼的启示》一文中，父亲的行为让“我”明白了________的重要性。14.“上有天堂，下有苏杭”这句话赞美了________和________的美丽。15.《古对今》一文中，通过对自然景物的描绘，让我们感受到了________的美好。16.“风和日丽”这个成语形容的是________天气。17.在《慈母情深》一文中，母亲那双疲惫的眼睛里充满了对“我”的________。18.《太阳》一文中提到，太阳光线的能量是地球上________的主要来源。19.“春回大地，万物复苏”这句话描绘了________季节的景象。20.《鸟的天堂》一文中，作者通过对大榕树的描写，展现了自然界________的生命力。四、简答题：1.请简要描述《慈母情深》一文中母亲的工作环境。2.《太阳》一文中，太阳对地球有哪些作用？3.请举例说明ABB式词语的特点。4.《鸟的天堂》一文中，大榕树给鸟儿们提供了怎样的生活环境？5.《钓鱼的启示》一文中，父亲教育“我”要遵循的原则是什么？6.请解释“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这句话的含义。7.《古对今》一文中，作者通过对自然景物的描绘，表达了怎样的情感？8.请举例说明拟人手法在课文中的应用。9.夸张手法在课文中是如何运用的？请举例说明。10.请谈谈你对《慈母情深》一文中所表现的母亲形象的感悟。一、选择题答案：1.D2.A3.C4.D5.C6.B7.A8.B9.C10.A二、判断题答案：1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.√三、填空题答案：1.读书2.密切3.春4.鸟类欢乐生活的5.规则6.桂林和阳朔的7.春与秋8.秋9.“好好念书”10.炉火11.时间12.快乐自由地飞翔13.道德自律14.苏州和杭州15.大自然的16.好17.期望18.植物生长19.春20.生命力的四、简答题答案：1.母亲在一家破旧的工厂工作，厂房矮小，空间狭窄，光线阴暗，噪声嘈杂。2.太阳对地球的作用包括：提供光和热，使地球温暖，适合生物生存；促进水循环，形成风、云、雨、雪等自然现象；为植物的光合作用提供能量，维持生物链的运转。3.ABB式词语的特点是：前两个字相同，第三个字不