初中教师资格《音乐》历年考试真题题库（含答案及解析）

PAGEPAGE1初中教师资格《音乐》历年考试真题题库（含答案及解析）一、单选题1.李老师教授琴歌《阳关三叠》时，布置学生预习王维、高适等唐代诗人的古诗词，然后跟着老师的琴声，学生在音高、节奏、韵味和情感表现方面都有所提升。上述教学环节体现了哪种效应？()A、迁移效应B、木桶效应C、归因效应D、门槛效应答案：A解析：答案解析：在上述教学中，学生通过预习唐代诗人的古诗词，将其知识和理解迁移到对琴歌《阳关三叠》的学习中，从而在音高、节奏、韵味和情感表现方面得到提升。迁移效应指的是一种学习对另一种学习的影响。学生预习的古诗词知识有助于他们更好地理解和表现琴歌，这正是迁移效应的体现。所以，答案选A。2.音乐课上老师安排两个同学上台演唱同一歌曲，要求男生唱一个声部，同时女生唱另一个声部。这一种演唱形式是（）。A、齐唱B、合唱C、对唱D、重唱答案：D解析：在音乐术语中，当两个或两个以上的歌手演唱同一首歌曲，但各自演唱不同的旋律时，这种演唱形式被称为重唱。根据题目描述，男生和女生分别演唱不同的声部，这符合重唱的定义。A选项“齐唱”是指多个歌手同时演唱相同的旋律；B选项“合唱”虽然也是多声部演唱，但通常涉及更多歌手和更复杂的和声；C选项“对唱”则是指两个或多个歌手交替演唱，而不是同时演唱。因此，正确答案是D选项“重唱”。3.“每一种音乐文化都有其自身的传承过程，应强调多样性、尊重差异性，主张社会正义与机会均等”，该陈述体现的教育理念是（）。A、全纳教育B、功利主义教育C、多元文化音乐教育D、审美音乐教育答案：C解析：此题考查的是相关教育理念的判断。题干中强调的是音乐的多样性，C项多元文化音乐教育符合题意。故本题选C。4.以下哪项不属于少儿歌曲歌词的特点？（）。A、内容健康B、富有童趣C、主题单一D、句幅较长答案：D解析：此题考查的是歌曲体裁。少儿特点是内容健康、富有童趣、主题相对较少、乐句篇幅较短。项中，D项巨幅较长，不符合题意。故本题选D。5.下列属于民族徵调式旋律的是（）A、B、C、D、答案：B解析：民族徵调式有其特定的音阶结构和旋律特点。选项B的旋律在音阶排列、音程关系等方面符合民族徵调式的特征，通过对旋律中的音高、节奏以及整体的音乐走向进行分析，可以判断其属于民族徵调式旋律。而其他选项A、C、D的旋律在这些方面与民族徵调式的特征不相符。因此，答案是B选项。6.下面谱例属于哪种类型的音乐？（）A、单音音乐B、主调音乐C、复调音乐D、无调性音乐答案：C解析：此题考查的是音乐曲式织体。A项指只有一条旋律线的音乐。B项是多声部音乐的一种，其中一个声部（多数情况下是高音部）为旋律，其他声部进行陪衬和伴奏。C项也是多声部音乐的一种，各个声部运用模仿手法相继陈述主题。D项是指音与音之间、和弦与和弦之间无调性中心，没有功能联系，缺乏调性感觉的创作手法与音乐类型。谱例中各个声部均有陈述主题。故本题选C。7.下面谱例出自圣-桑的《动物狂欢节》，它描述的是哪种动物？（）A、野驴B、袋鼠C、乌龟D、天鹅答案：D解析：本题考查西方浪漫主义时期作曲家作品旋律辨识。谱例出自圣-桑的《动物狂欢节》中《天鹅》的片段。故本题选D。8.中国的代表剧种是（）。A、秦腔B、京剧C、弋阳腔D、昆山腔答案：B解析：此题考查的是中国戏曲剧种。中国的代表剧种是“国粹”京剧，形成于1790年。A项秦腔，陕西地方戏，也叫“陕西梆子”，最早的梆子腔；C项弋阳腔，元代出现于江西弋阳，演唱形式为“一人唱而众和之”，即一人演唱、众人帮腔；D项昆山腔，元末居于昆山附近的顾坚始创而得名。故本题选B。9.音乐课上，林老师组织学生分组以竖笛、钟琴及小乐器合类《小鸟、小鸟》，并进行表演。小清为轻度智障的学生，依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，林老师应该如何安排小清的活动？（）A、在小组中用竖笛吹奏主旋律B、在旁边观着，不直接参与演类C、在小组中以手鼓拍打节拍D、在小组中用钟琴演奏主旋律答案：C解析：本题考查《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念。题干中小清为轻度智障，情况比较特殊，不适宜安排主要的任务，可以安排其进行简单的打击乐器表演。这样做遵循了“面向全体学生，注重个性发展”的理念。故本题选C。10.威尔第一生创作了大量的音乐作品，其中以歌剧作品最为著名，下面（）歌剧不是他的作品。A、《奥赛罗》B、《游吟诗人》C、《阿依达》D、《梦游女》答案：D解析：威尔第是浪漫主义时期意大利作曲家，代表作《阿伊达》《弄臣》《茶花女》《奥赛罗》；D项《梦游女》是同时期作曲家贝里尼的作品。故本题选D。11.朱践耳创作的交响乐作品中，采用古诗吟唱、古琴演奏与交响乐队合作表演的作品是（）。A、《汨罗沉流》B、《第一交响曲》C、《第六交响曲》D、《第十交响曲——江雪》答案：D解析：A项《汨罗沉流》是江文也所作的交响音诗。B项《第一交响曲》没有具体的名字，很多作曲家都创作过《第一交响曲》，比如冼星海的《民族解放交响曲》。C项《第六交响曲》没有具体的名字，很多作曲家都创作过《第流交响曲》，比如贝多芬的第六《田园交响曲》、柴可夫斯基的第六《悲怆交响曲》。D项《第十交响曲——江雪》涵盖了人声吟诵古诗和古琴的原声，是中国交响曲创作的重大突破，由朱践耳创作。故本题选D。12.下图呈现的是哪种舞蹈形式?()。A、阿根廷探戈B、爱尔兰踢踏舞C、西班牙弗拉门戈D、巴西桑巴答案：C解析：弗拉门戈是西班牙的一种融合舞蹈、歌唱、器乐于一体的综合性艺术形式。表演时，必须有吉他伴奏，并有专人在一旁伴唱，同时表演即兴舞蹈。C项正确。A项：探戈是一种双人舞蹈，被阿根廷人视为国粹。探戈旋律多为二拍子或四拍子，节奏明快、切分音是探戈独特而鲜明的特征。与题干不符，排除。B项：舞者在跳踢踏舞时，上半身基本不动，用脚各部位摩擦、拍击地面形成幽默、诙谐、丰富的表现力。与题干不符，排除。D项：桑巴是以黑人具有的节奏为基础，融进了欧洲的旋律而产生的舞蹈音乐形式。与题干不符，排除。故正确答案为C。13.下面谱例是贝多芬的哪部交响乐的主题？（）A、《第三（英雄）交响曲》B、《第五（命运）交响曲》C、《第六（田园）交响曲》D、《第九（合唱）交响曲》答案：C解析：本题考查西方古典主义时期音乐家作品旋律辨识。该旋律是贝多芬《第六（田园）交响曲》中第一乐章的主题旋律。故本题选C。14.下列谱例是哪首乐曲的主题片断？（）A、穆索尔斯基《荒山之夜》B、格林卡《马德里之夜》C、里姆斯基-柯萨科夫《天方夜谭》组曲D、鲍罗丁《在中亚细亚草原上》答案：D解析：此题考查的是音乐旋律。该谱例为《在中亚细亚草原上》的主题旋律。该曲作于1880年，是为一个艺术展览会所作的配乐，1880年4月8日首演于圣彼得堡音乐会，1881年题献给李斯特，并改编为钢琴四手联弹，鲍罗丁自己称为“管弦乐音画”。这是一支小巧而优美的乐曲，作品描述在中亚细亚草原上，一支商队在俄军保护下，安全越过沙漠和草原的景象。故本题选D。15.下列谱例选自（）A、莫扎特《小夜曲》B、舒伯特《小夜曲》C、柴可夫斯基《如歌的行板》D、鲍罗丁《在中亚西亚草原上》答案：C解析：此题考查的是音乐旋律。《如歌的行板》是柴可夫斯基1871年创作的D大调《第一弦乐四重奏》的第二乐章，是这部作品中最动人的乐章。主题采用俄罗斯民歌《凡尼亚坐在沙发上》。题中所给谱例即这首乐曲的主题，也是第一句。故本题选C。16.古代称作篪的乐器是与（）同样横吹的乐器。A、笛子B、琵琶C、古琴D、古筝答案：A解析：本题考查的是中国音乐史古代乐器相关知识。古代一种用竹管制成像笛子一样的乐器，有八孔；篪，浑厚、文雅而庄重，是我国古代雅乐主要乐器之一。故本题选A。17.隔开一个音级构成半音的关系是________，相邻的两个音构成半音关系是________。（）A、自然半音；变化半音B、变化半音；自然半音C、自然半音；自然全音D、自然半音；变化全音答案：B解析：此题考查的是半、全音的分类。在同一音级的两种不同形式或隔开几个音级所构成的半音称为“变化半音”；由相邻音级构成的半音称为“自然半音”；由同一音级的两种不同形式或隔开几个音级所构成的全音称为“变化全音”；由相邻音级构成的全音称为“自然全音”。故本题选B。18.为下面谱例指挥时，其指挥图示与下列哪一个拍号的指挥图示相同？（）A、2/4B、3/4C、5/4D、9/8答案：A解析：此题考查的是指挥图示。谱例为6/8拍，其构成是3/8+3/8，当作品速度较快时，指挥图示较难完成，遂用2/4拍图示代替指挥。故本题选A。19.《轻骑兵序曲》是（）苏佩创作的轻歌剧作品。A、美国B、英国C、奥地利D、法国答案：C解析：此题考查的是西方作曲家及作品对应。《轻骑兵序曲》是奥地利作曲家弗朗茨·冯·苏佩于1886年根据诗人卡尔·科斯塔的剧本所作轻歌剧《轻骑兵》的序曲。故本题选C。20.下面谱例所示的演奏形式由哪位作曲家确立？（）A、C.P.E.巴赫B、海顿C、莫扎特D、贝多芬答案：B解析：本题考查古典主义时期海顿的相关知识。由谱例中的标注得出，该谱例为弦乐四重奏的谱例，海顿促成了弦乐四重奏的成熟。故本题选B。21.的标记是（）。A、bbfB、bf1C、be1D、bbe1答案：C解析：此题考查的是音符的音高标记。谱例为中音谱号，以三线为中心，确定该线上的音为c1，谱例中的音为be1。故本题选C。22.下面是张老师对小明同学的评价，它属于哪种学习评价？()小明同学在本节课能积极地参与音乐分析，较好地掌握相关知识技能，勇于表达自己对音乐的感受，能与同学合作完成音乐表演。A、自评B、互评C、定量测评D、定性述评答案：D解析：张老师对小明同学的评价中，描述了小明在音乐课堂上的具体表现，如积极参与、知识技能掌握、勇于表达、合作完成表演等，这些都是对小明行为的具体描述，属于质性评价，即定性评价。定性评价关注对学习过程的描述和分析，而不是简单的量化评分。因此，这种评价属于定性述评，答案选D。23.关于“奏鸣曲式”，下列表述正确的是（）。A、第一部分必须是乐段B、第三部分必须再现第一部分材料C、中间部分必须展开第一部分材料D、中间部分必须是对比性新材料答案：B解析：奏鸣曲式是一种常见的音乐曲式结构。A选项，第一部分不一定必须是乐段。C选项，中间部分不一定必须展开第一部分材料。B选项正确，奏鸣曲式的第三部分通常需要再现第一部分的材料，以实现音乐的统一和完整性。D选项，中间部分不一定必须是对比性新材料，也可能是在原有材料基础上进行变化发展。综上，答案选B。24.提出用“礼乐”教化民众的思想家是()。A、老子B、荀子C、墨子D、韩非子答案：B解析：儒家的核心内容是礼乐思想，它是将“礼教”与“乐教”并提而形成的社会教化体系，包括以礼教民，以乐化民等。这是我国儒家典型的音乐思想，代表人物有孔子、孟子和荀子。B项正确。A.项：老子是道家的代表人物，主张“大音希声”的音乐思想。与题干不符，排除。C项：墨子是墨家的代表人物，主张“非乐”的音乐思想。与题干不符，排除。D项：韩非子是法家的代表人物，主张“以法教化民众”的思想。与题干不符，排除。故正确答案为B。25.下列选项中，不属于京剧武场的乐器是？（）A、B、C、D、答案：D解析：在京剧的演出中，武场通常指打击乐器演奏的部分，用于配合武打等动作场景。A项是堂鼓，B项是小锣，C项是铙钹，它们都是京剧武场中常用的打击乐器。而D项为二胡，它是一种弦乐器，主要用于京剧的文场（即唱腔和伴奏部分），不属于武场的乐器。因此，不属于京剧武场乐器的是D项二胡。26.下面谱例中第3小节方框中的和弦是()。A、属二和弦B、属三四和弦C、属五六和弦D、属七和弦答案：D解析：根据题干谱例可知，该旋律的调式是C大调，第3小节方框中和弦音自下而上依次为G—B—D—F,低音为G,即C大调的原位属七和弦。D项正确。A.、B、C三项：与题干不符，排除。故正确答案为D。27.“”为（）的指挥图示。A、2/4拍子B、3/4拍子C、4/4拍子D、6/8拍子答案：C解析：此题考查的是指挥图示。图片中呈现出强弱规律为强弱次强弱。A项2/4拍强弱规律为强弱；B项3/4拍强弱规律为强弱弱；C项4/4拍强弱规律为强弱次强弱；D项强弱规律为强弱弱次强弱弱。故本题选C。28.“余音绕梁，三日不绝”是对古代哪一位音乐家技艺的描述？（）A、韩娥唱歌B、伯牙操琴C、高渐离击筑D、苏袛婆弹胡琵琶答案：A解析：本题考查的是中国音乐史古代音乐家的典故。此典故出自《列子·汤问》，传说战国时期，有一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿，于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦。三天之后，人们还听到她歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”。故本题选A。29.《饮酒歌》是歌剧__________中第__________幕的主题歌。（）A、《茶花女》；一B、《卡门》；一C、《茶花女》；四D、《卡门》；四答案：A解析：此题考查的是歌剧《饮酒歌》，它是意大利作曲家威尔第作曲，皮阿维作词。作于1853年。为所作的歌剧《茶花女》中第一幕唱段。意大利歌剧之王帕瓦罗蒂及其女伴唱的版本很有感染力。故本题选A。30.下列说法不正确的是（）。A、马林巴琴流行于非洲的木琴总称，是非洲最具代表性乐器之一。B、萨朗吉是一种印度民间乐器，被称为印度的小提琴。C、竖琴是一种大型弹拨乐器，其最佳音质在高音区，音响犹如行云流水、华丽而富于幻想。D、风笛源自亚洲，流行于欧洲各国，他是一个气袋和带有簧管，旋律管及一根或多根持续音管组成。答案：D解析：此题考查的是世界民族音乐乐器。风笛源于古罗马，是广泛流行在欧洲的民族乐器，因此D项错误。A项马林巴是一种带有共鸣箱的木琴，是流行于非洲的木琴总称；B项被称为“印度小提琴”的是萨朗吉；C项竖琴是世界上最古老的拨弦乐器之一，是一种大型拨弦乐器，成为交响乐队以及歌舞剧中特殊的色彩性乐器。故本题选D。31.下面谱例中的词出自哪部文学作品？（）A、《诗经》B、《楚辞》C、《乐府诗集》D、《九歌》答案：A解析：本题考查春秋战国时期民间音乐与音乐创作。通过歌词可以判断，该内容出自《诗经》中的《关雎》。故本题选A。32.下列教学活动中，体现了杜威“做中学”“经验为学习基础”教育思想的是（）。A、学生观赏教师表演阿根廷探戈舞步B、学生聆听阿根廷探戈音乐，尝试敲击典型的探戈节奏C、以足球与探戈结合的视频作为导入，引导学生欣赏阿根廷探戈音乐D、学生聆听教师讲解阿根廷探戈音乐的特征答案：B解析：本题考查音乐教学基础理论与实施。ACD三项只做到聆听，未体现动起来的实践环节，B选项不仅听，而且尝试敲击实践，在做中感受探戈节奏的特点。故本题选B。33.下面谱例中的音乐体现了哪种舞曲的节奏特点？()A、玛祖卡B、波尔卡C、圆舞曲D、塔兰泰拉答案：C解析：本题考查的是对圆舞曲特点的理解。圆舞曲又名华尔兹，是一种三拍子舞曲，它源于奥地利。它是奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用于社交舞会，19世纪开始流行于西欧各国。其节拍规律为，强调第一拍上的重音，伴奏中每小节仅用一个和弦，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。C项正确。A.项：玛祖卡是波兰典型的民间舞蹈音乐，三拍子，重音常落在第二、三拍上。其动作有滑步、成对旋转、女人围绕男子作轻快跑步等。与题干不符，排除。B.项：波尔卡是源于捷克的民间舞蹈音乐，节拍特点为二拍子，节奏热烈欢快。与题干不符，排除。D.项：塔兰泰拉是一种起源于意大利南部拿波里地区的民间舞蹈。常采用6/8拍，节奏急促而强烈。与题干不符，排除。故正确答案为C。34.京剧当中老旦的发声属于（）A、真假声结合B、真声C、假声D、虚声答案：B解析：此题考查的是戏曲行当的发声方式。老旦，戏曲行当之一是扮演老年妇女的角色，老旦的表演特点，是唱、念都用本嗓，用真嗓，但不像老生那样平、直、刚劲，而像青衣那样婉转迂回。故本题选B。35.下面谱例共有几个声部？（）A、二声部B、三声部C、四声部D、五声部答案：C解析：本题考查四部和声基础知识。题干谱例是大谱表的形式，高音声部和次中音声部的符干朝上，中音声部和低音声部的符干朝下。一共四个声部。故本题选C。36.《义务教育音乐课程标准（2011年版）》感受与欣赏中的第一项内容是（）A、识读乐谱B、演唱C、即兴创编D、音乐表现要素答案：D解析：本题考查的是《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的内容。感受与欣赏包含：一、音乐表现要素；二、音乐情绪与情感；三、音乐体裁与形式；四、音乐风格与流派，四个方面。A项识读乐谱和B项演唱属于表现的内容；C项即兴创编属于创造的内容。故本题选D。37.小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》三个部分的结构名称第一部分是（）部。A、引子B、呈示部C、展开部D、再现部答案：B解析：此题考查的是小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，《梁山伯与祝英台》是何占豪、陈钢创作的一首具有民族风格的小提琴协奏曲。全曲以梁山伯与祝英台的故事较有代表性的三段剧情——相爱、抗婚、化蝶为主要内容，分为三个部分。曲式结构为奏鸣曲式，共分为三个部分，分别为呈示部、展开部、再现部。故本题选B。38.《卡门》组曲第一曲是歌剧的（）。A、序曲B、第一幕开始时的合唱C、第一、二幕间的间奏曲D、第三四幕间的间奏曲答案：A解析：此题考查的是《卡门》组曲，《卡门》第一组曲，1.Prelude前奏曲（卡门序曲）；2.Aragonaise阿拉贡；3.Intermezzo间奏曲；4.Seguedille塞吉第亚舞曲；5.Lesdragonsd'Alcala阿尔卡拉龙骑兵；6.Lestoreadors斗牛士之歌。《卡门》第二组曲，7.MarchedesContrebandiers走私贩进行曲；8.Habanera哈巴涅拉；9.Nocturne夜曲；10.Chansondutoreador斗牛士之歌；11.Lagardemontante士兵换岗；12.Danseboheme波希米亚舞曲。故本题选A。39.下列选项中，和古筝属于同一类乐器的是（）。A、二胡B、唢呐C、琵琶D、埙答案：C解析：本题考查民间音乐的民族器乐分类。题干中古筝属于弹拨乐器。A项二胡是拉弦乐器；B项唢呐是吹奏乐器；C项琵琶是弹拨乐器；D项埙是吹奏乐器。故本题选C。40.音乐术语crescendo的中文含义是（）。A、渐强B、强C、渐弱D、弱答案：A解析：此题考查的是力度术语。crescendo的中文含义是渐强。B项强，forte；C项渐弱，dim.；D项弱，piano。故本题选A。41.在培养学生的音乐创造能力方面，7-9年级的要求是（）。A、乐于参与即兴创作活动B、培养艺术想象和创造力C、丰富和提高艺术想象和创造力D、丰富学生想象力答案：B解析：在培养学生的音乐创造能力方面，7-9年级的要求是培养艺术想象和创造力。此为《音乐课程标准》（2011版），学段目标中的原话。故本题选B。42.汉武帝时期，负责训练乐工和采集民间音乐的机构是()。A、大司乐B、梨园C、乐府D、清商署答案：C解析：乐府产生于秦，兴盛于汉，罢于汉哀帝时期。其主要任务为大规模、大范围地采集民间歌谣，对民歌进行加工、改编、创作和填写歌词，并研究理论、演唱、演奏。C项正确。A项：大司乐是周代的音乐机构(也指乐官名),其设立的目的是配合礼乐制度，维护周王朝的统治。与题干不符，排除。B.项：梨园是唐代设立的以教习法曲为主的音乐机构，唐玄宗常常亲临指导。与题干不符，排除。D项：清商署是魏晋时期，“魏三祖”曹操、曹丕、曹叡设立的专门管理清商乐的音乐机构。与题干不符，排除。故正确答案为C。43.下面旋律的音乐风格属于（）。A、拉丁美洲B、非洲C、南亚D、东欧答案：A解析：该谱例是南美的探戈舞曲《LaCumparsita》的主题旋律，属于拉丁美洲区域。故本题选A。44.与其他类型歌曲相比，诙谐歌曲和讽刺歌曲更常采用（）的手法来刻画音乐形象。A、对比B、夸张C、直叙D、比兴答案：B解析：此题考查的是歌曲体裁。诙谐歌曲是以幽默谐趣的语言、轻松活泼的旋律，具有引人笑乐内容的歌曲体裁。其常以戏剧性的夸张手法，表现出人们生活中的乐观精神、幽默情趣，用以颂扬美好的事物，批评讽刺落后的、丑恶的事物。诙谐歌曲常采用夸张的手法来刻画音乐形象，旋律具有轻快跳跃的性格和口语化的特点。变化音、装饰音运用较多，节奏、结构较自由没有事还常用一些白话来加强戏剧性效果。A项对比为常见的旋律发展手法；B项夸张符合题意；C项直叙为叙事歌曲的特点；D项比兴为《诗经》中的创作手法。故本题选B。45.创作于1950年的钢琴组曲《乡土节令诗》的作者是（）。A、李焕之B、贺绿汀C、马思聪D、江文也答案：D解析：此题考查的是江文也的代表作品。江文也是中国近代台湾作曲家，代表作品有钢琴曲《台湾舞曲》、《乡土节令诗》等。A项李焕之是著名作曲家、指挥家、音乐理论家，代表作品有《春节组曲》、《社会主义好》等；B项贺绿汀，当代著名音乐家、教育家，代表作品《牧童短笛》、《游击队歌》等；C项马思聪，中国第一代小提琴音乐作曲家与演奏家，代表作品有《思乡曲》、《西藏音诗》、《塞外舞曲》等。故本题选D。46.“胡老师要求学生将本学期听过的演唱会或音乐会门票贴在一张纸上，然后写上简短的观感，并以此作为评价学生的依据之一。”下列描述正确的是（）。A、这是老师课后布置给学生的作业，不应作为评价方式B、这一评价方式加重了学生的学业负担，不可取C、这是对学生音乐素质进行综合评价的补充方式D、这是对学生技能进行综合评价的主要方式答案：C解析：此题考查的是教师评价的相关内容。胡老师的行为是可取的，属于对学生音乐素质进行综合评价的补充方式。故本题选C。47.下列谱例是哪位作曲家的作品？（）A、贺绿汀B、王建中C、桑桐D、老志诚答案：A解析：本题考查中国近现代音乐旋律赏析。谱例片段是贺绿汀创作的钢琴曲《牧童短笛》的音乐主题。故本题选A。48.义务教育阶段整个音乐学习活动中的基础是（）。A、感受与欣赏B、表现C、创造D、音乐与相关文化答案：A解析：义务教育阶段中，音乐学习活动中的基础是感受与欣赏领域。故本题选A。49.“音乐欣赏课中，陈老师介绍作曲家生平，描述音乐标题，歌词含义，为音乐加上故事，以语言或文字描述音乐的特征。”上述教学方式反映的是哪种音乐美学？（）A、表现论B、所指论C、符合论D、形式论答案：D解析：本题考查的是音乐美学理论。A项表现论美学认为，美和艺术是情感的表现或直觉，艺术创造和审美活动本质上是人们内在心灵的表现活动。它根植于强盛的哲学和文学基础之上，正式诞生是在20世纪初的欧洲，直到30年代在西方美学界一直居于统治地位，余波未消，大有借助西方现代艺术之力东山再起之势。B项所指论是把语言符号所表示的具体事物或抽象概念称为所指主义，所指也就是意指作用所要表达的意义。C项符合论指的是符号论美学的基本观点是：人之所以区别于动物，就在于人能创造并运用符号来交流思想和认识对象。语言、神话、艺术、宗教、科学等文化现象，不是对客观现实的反映，而是人类经验的符号形式。卡西勒认为艺术是人创造出来的可以直观的形式符号，它用来把握自然和生活，与事物在想象中共鸣，给人一种形式的真理而不是经验事物的真理。它是一种直觉的语言，而不是逻辑概念那样的抽象的语言。D项形式论指的是形式主义美学，一种强调美在线条、形体、色彩、声音、文字等组合关系中或艺术作品结构中的美学观。与美学中强调在于模仿或逼真再现自然物体之形态的自然主义相对立。故本题选D。50.下列谱例中的民歌主要流行于哪个省？（）A、山东B、山西C、江西D、江苏答案：D解析：此题考查的是音乐旋律。谱例为江苏民歌《杨柳青》的前几句旋律，活泼明快，节奏富有跳跃性，是扬州最受欢迎的民歌之一。故本题选D。51.“张老师在学生学会《凤阳花鼓》歌曲后，为训练大家的声部独立和声感，将全班分两组，联系下面合唱歌谱。”此改编谱运用了哪种歌唱形式？（）A、独唱B、卡农C、齐唱D、固定音型伴唱答案：B解析：A项独唱完全是体现个体唱功的表演形式，是一门注重对个性表达的声乐表演形式。B项卡农的所有声部虽然都模仿一个声部，但不同高度的声部依一定间隔进入，造成一种此起彼伏，连绵不断的效果，轮唱也是一种卡农。C项齐唱，大家都唱同一个旋律，也就是单声部的群唱。D项固定音型属于作曲范畴，每一个乐曲由不同的乐段组成，乐段由乐句组成，固定音型就是在乐曲中以同一个声部重复出现的乐句，属于音乐动机的一类，就是指乐曲创作的动机，一般是整个乐曲中令人印象最深最有记忆点的部分。故本题选B。52.下面谱例使用的拍号是（）。A、2/8B、3/8C、2/4D、9/8答案：A解析：通过曲谱可以判断出，旋律以八分音符为一拍，每小节有两拍。故本题选A。53.下列谱例的拍子是（）。A、2/4B、3/4C、3/8D、6/8答案：A解析：谱例所示旋律是以四分音符为一拍，每小节两拍的弱起旋律。故本题选A。54.海顿确立了（）结构形式。A、歌剧B、室内乐C、管弦乐D、交响乐答案：D解析：此题考查的是交响曲。古典主义时期，交响曲得到了真正的确立和发展，主要归功于曼海姆、柏林和维也纳乐派，形成了快板→行板→小步舞曲→快板终曲的交响套曲形式。18世纪后半叶，维也纳古典乐派的海顿对交响曲进行了改革，发展并完善了这种形式。最后，由海顿确立了交响曲的结构。故本题选D。55.下面谱例中旬幅依次递减的手法在我国民间音乐中被称为（）。A、鱼咬尾B、金橄榄C、鱼合八D、螺蛳结顶答案：D解析：此题考查的是歌曲的写作手法。该谱例是聂耳的《金蛇狂舞》旋律片段，其中使用了螺蛳结顶的创作手法，上下对答呼应，句幅逐层减缩，使得情绪逐渐高涨。故本题选D。56.图1中的乐器在交响乐团（图2）中的位置是（）。A、①B、②C、④D、③答案：D解析：本题考查西洋管弦乐队的排列图。图1中的乐器是长号，其在交响乐团中的位置应是在指挥正对面最后一排，即图2所示的③。故本题选D。57.增大七和弦是由（）构成的。A、大三和弦+小三度B、增三和弦+小三度C、增三和弦+增三度D、大三和弦+大三度答案：B解析：此题考查的是七和弦性质。增大七和弦是增三和弦+大七度，以增三和弦为基础，五音到七音为小三度。A项大三和弦+小三度，为大小七和弦；C项增三和弦+增三度，无法构成常用七和弦；D项大三和弦+大三度，为大大七和弦。故本题选B。58.“在音乐课上，成老师布置学生分组在课外分别搜集不同民族关于庆丰收的民歌，讨论归纳其人文与音乐特性，并在课上进行展示报告。”上述教学过程主要体现了义务教育音乐课程的哪个领域？（）A、表现B、创造C、音乐与相关文化D、识读乐谱答案：C解析：搜集不同地区的同一首民歌，了解其流传变异性及人文性，是音乐与相关文化的体现。故本题选C。59.下列哪个选项表示回旋曲式？（）A、BABABB、ABACAC、ABCBAD、AA1A2A3A4答案：B解析：本题考查曲式结构分类的内容。回旋曲是基本主题和若干插部互相交替而形成基本主题的多次再现，起源于欧洲民间的轮舞歌曲。其结构最少要有互相平衡的五个部分，基本主题至少出现三次，其中必须穿插两个不同的插部。图式是：A（主题）+B（第一插部）+A+C（第二插部）+A+D（第三插部）+A……。故本题选B。60.《日出·印象》是法国画家莫奈的成名作，下列音乐的意境与其意境最为相似的是（）。A、《命运交响曲》B、《亚麻色头发的少女》C、《热情奏鸣曲》D、《马太受难曲》答案：B解析：《日出·印象》属于印象派作品，德彪西是印象主义时期音乐的代表人物，代表作《亚麻色头发的少女》。AC两项是由古典主义时期贝多芬创作；D项《马太受难曲》是巴洛克时期的代表人物巴赫的代表作。故本题选B。61.音乐体裁交响诗创始人是（）。A、莫扎特B、舒伯特C、李斯特D、海顿答案：C解析：此题考查的是西方作曲家的音乐贡献。交响诗是一种单乐章的标题交响音乐，按照文学、绘画、历史故事和民间传说等构思创作而成的大型管弦乐曲，由李斯特首创。A项莫扎特，被称为“音乐神童”；B项舒伯特，擅长创作艺术歌曲；D项海顿，确立了交响乐的四乐章形式。故本题选C。62.下列各基本音级或变化音级中，只有1个等音的是（）。A、bEB、FC、bbCD、bA答案：D解析：等音为音高相同，记法和意义不同的音。项中，B项bE的等音有#D、bbF；B项F的等音有bbG、#E；C项bbC的等音有bB、#A；D项bA的等音有#G符合题意。故本题选D。63.初次学习吹奏口琴时，老师应指导学生从哪个音区开始？（）A、低音区开始B、中音区开始C、高音区开始D、次高音区开始答案：B解析：本题考查的是口琴的演奏技巧。口琴音阶一般分成低音、中音、高音三部分，中音区排列规则，相对容易记忆和练习。因此，对于初次学习者一般建议从中音区开始学习。故本题选B。64.下列哪种乐器具有固定音高？()A、B、C、D、答案：B解析：本题考查的是乐音乐器的辨认。A.项：图中乐器为大鼓，又称作太鼓。即在中空的木制圆筒上张皮，以供打击的乐器，无固定音高。与题干不符，排除。B.项：图中乐器为定音鼓。定音鼓属于西洋管弦乐队中的打击乐器，是管乐队或交响乐队中的基石。在巴洛克时期，定音鼓主要用在交响乐团中，作用于支撑铜管乐器的背景，当时的定音鼓演奏时的音程多为四度或五度。与题干相符，当选。C.项：图中乐器为小军鼓。小军鼓的鼓身一般是由金属或者木头制作而成。上面和下面绷着鼓皮，无固定音高。与题干不符，排除。D.项：图中乐器为铃鼓。铃鼓是流行于新疆维吾尔自治区及吉林延边等地的打击乐器，鼓框木制，单面蒙皮，无固定音高。用于歌舞或器乐合奏。与题干不符，排除。故正确答案为B。65.十二平均律是指（）。A、将八度以内的音平均分成12个半音B、将八度以内的音平均分成12个相等的半音C、将八度以内的音平均分成12频率比相等的半音D、将八度以内的音平均分成12频率差相等的半音答案：C解析：此题考查的是十二平均律的概念。十二平均律亦称“十二等程律”，世界上通用的一组音（八度）分成12个半音音程的律制，各相邻两律之间的振动数之比完全相等。故本题选C。66.下面谱例是某流行音乐组合演唱的歌曲《不想长大》的副歌旋律，它引用了哪部作品的主题？（）A、柴可夫斯基的《天鹅湖》B、科特比的《波斯市场》C、莫扎特的《第四十号交响曲》D、贝多芬的《第五交响曲（命运）》答案：C解析：此题考查的是音乐旋律。该旋律改编自莫扎特的《小调第四十交响曲》第一乐章主旋律，该曲被选入人民教育出本社八年级的欣赏内容。故本题选C。67.下列各和弦中，属于减五六和弦的是（）。A、B、C、D、答案：A解析：减五六和弦的结构特点是根音到三音为小三度，三音到五音为小三度，五音到七音为增二度。选项A中的和弦符合这一结构特点，而选项B、C、D中的和弦结构与此不符。所以，正确答案是A。68.下面是林老师出的一道随堂练习题，该题主要考查学生哪方面的能力?()。A、表现B、评价C、创造D、分析答案：D解析：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中指出：通过“欣赏”模块的学习，学生能够体验音乐的情绪与情感，了解音乐的表现要素、表现形式，感知、理解音乐的体裁与风格等，发展音乐听觉与感知能力，丰富音乐审美体验，深化音乐情感体验，提升审美感知和文化理解素养。题干中，通过聆听音乐片段来判断音乐的力度变化，属于对音乐分析能力的考查。D项正确。A.、B、C三项：与题干不符，排除。故正确答案为D。69.当前我国“义务教育质量监测”通过笔试等方式获取学生素质和相关数据，这属于下列哪种研究方法？（）A、调查研究B、实验研究C、个案研究D、历史研究答案：C解析：个案研究法是追踪研究某一个体或团体的行为的一种方法。它通常采用观察、面谈、测验、问卷等方式进行。而通过笔试获得学生素质的相关数据则属于这一研究方法。故本题选C。70.爵士乐起源于哪个国家（）A、肯尼亚B、美国C、巴西D、印度答案：B解析：爵士乐（Jazz），于19世纪末20世纪初源于美国。故本题选B。71.“在欣赏贝多芬《第九《合唱》交响曲》第四乐章的欢乐颂时，姜老师引导学生听辨演奏该主题的不同主奏乐器”，此环节关注的重点是（）。A、音高B、速度C、音色D、力度答案：C解析：“学生听辨演奏该主题的不同主奏乐器”这一活动关注的重点是乐器的音色。故本题选C。72.下面谱例出自小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的哪个部分?()。A、草桥结拜B、同窗共读C、抗婚D、哭坟答案：C解析：根据题干谱例可知，该旋律是小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的第二部分“抗婚”的音乐主题部分。在“抗婚”段落中，铜管以严峻的节奏、强烈的快板、阴森的音调奏出了封建势力凶暴残酷的主题；独奏小提琴采用散板的节奏，陈述了祝英台的悲痛与惊惶。这两个主题逐渐激化，形成祝英台抗婚的怨愤场面。C项正确。A.B、D三项：与题干不符，排除。故正确答案为C。73.我国最古老的乐器之一，陶制平底梨形，有5至10个大小不一的音孔，音色淳厚、古朴，它是（）。A、葫芦丝B、埙C、竽D、竖笛答案：B解析：首先，分析题干找出本题的题眼为我国最古老的乐器；其次，分析题眼，陶制平底梨形的最古老的乐器是陶埙，故本题选B。74.下面乐谱所显示的音乐主题选自（）。A、维瓦尔第小提琴协奏套曲《四季》中的《春》B、贝多芬小提琴奏鸣曲《春天》第一乐章C、柴可夫斯基钢琴套曲《四季》中的《四月——松雪草》D、门德尔松钢琴套曲《无词歌》中的《春之歌》答案：A解析：此题考查的是音乐旋律。该谱例是维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》第一乐章《春》的主题旋律。《四季》属于标题音乐，四部作品均采用三乐章协奏曲形式的正宗标题音乐，不仅照给定的十四行诗配上音乐，而且还运用了不少描写手法。这部协奏曲是维瓦尔第最著名的作品，其中的旋律至今仍长盛不衰。故本题选A。75.我国传统民间合奏有不同的划分方式，如依据乐器类型和演奏方式可分为弦索乐、丝竹乐、鼓吹乐、吹打乐、锣鼓乐等。下列选项中，与“福建南音”同属于丝竹乐乐种的是（）。A、江南丝竹B、冀中管乐C、西安鼓乐D、十番锣鼓答案：A解析：福建南音，又称南管音乐，是中国传统音乐的重要组成部分，属于丝竹乐的一种。丝竹乐以丝弦乐器和竹管乐器为主要演奏乐器。对比选项：A.江南丝竹，同样属于丝竹乐的一种，与福建南音在乐器配置和演奏风格上有相似之处。B.冀中管乐，主要使用管乐器，与丝竹乐有差异。C.西安鼓乐，虽包含多种乐器，但以鼓类乐器为主，与丝竹乐不同。D.十番锣鼓，以锣鼓为主，与丝竹乐区别明显。因此，与“福建南音”同属于丝竹乐乐种的是A.江南丝竹。76.下面谱例是《黄河大合唱》哪个乐章的主题？（）A、《黄水谣》B、《黄河船夫曲》C、《黄河颂》D、《黄河之水天上来》答案：A解析：此题考查的是《黄河大合唱》。《黄河大合唱》光未然词，冼星海曲，全曲包括《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》八个乐章。其中第四乐章《黄水谣》，是一首歌谣式的三段体歌曲。第一段抒情而深切，中段是悲痛的呻吟，第三段情绪更为凄凉，诉说日本侵略者给中华民族带来的深重灾难。题干中的谱例即是《黄水谣》中的主题。故本题选A。77.下列哪首作品与琵琶协奏曲《草原英雄小姐妹》的体裁相同？（）A、贝多芬《命运》B、鲍罗丁《中亚西亚草原上》C、舒伯特《鳟鱼》D、维瓦尔第《四季》答案：D解析：此题考查的是歌曲的琵琶协奏曲的代表作品。A项是交响曲；B项是交响音画；C项是室内乐；D项是小提琴协奏曲。故本题选D。78.下列教学目标的描述中，体现“以学生为主体”教学理念的是（）。A、通过小组合作，学生自主学习歌曲B、通过播放录音，让学生模唱歌曲C、通过教师逐句教唱，培养学生的歌唱能力D、通过教师的讲解，学生掌握三连音答案：A解析：本题考查《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念。BCD三项均体现了教师的引导性。而A选项，学生自主探究、学习歌曲，体现了“学生为主体”的基本理念。故本题选A。79.下面谱例为古琴曲《流水》的片段，其中音符上方的圆圈符号为（）。A、泛音记号B、高八度记号C、跳音记号D、延长音记号答案：A解析：此题考查的是古琴的演奏记号。B项高八度记号是在音符上用实心的圆点表示；C项跳音记号是在音符上用实心的倒三角表示；D项延长音记号是在音符上方用“”表示。故本题选A。80.“期末到了，王老师请每位学生选择自己本学期学过的几首歌曲，按照时代或风格的排序组合成歌曲串烧给大家表演，作为期末成绩”，这属于哪种评价方式？（）A、客观式测验B、论文式测验C、口头提问D、表现性评价答案：D解析：本题考查音乐课标中评价方式的相关内容。新课程评价特别强调把评价活动和过程当作是为学生提供一个自我展示的平台和机会，鼓励学生展示自己的努力和成绩，让学生通过他人的赞赏而受到激励。于是在表现性评价活动中，会让学生通过自己的努力，获得自己想要的成就感。故本题选D。81.欣赏圣-桑《动物狂欢节》之《大象》时，老师使用下面的图谱进行导学。这一教学活动突出了哪种音乐要素?()。A、节拍B、旋律C、速度D、音色答案：A解析：《大象》是法国作曲家圣-桑创作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第五首作品。乐曲为降E大调，3/8拍，其结构为带再现的单三部曲式。根据图2中大象的颜色可知，节拍是按照三拍子的“强—弱—弱”次序循环重复的。A项正确。B.、C、D三项：与题干不符，排除。故正确答案为A。82.毕达哥拉斯认为“万物的根本就是‘数’，美就是数的和谐与比例，例如，音乐的音高，节奏都是依照数量的比例组成，各种不同数量的比例会产生不同的美。”此现点属于哪个美学学派？（）A、形式主义B、指涉主义C、表现主义D、存在主义答案：A解析：毕达哥拉斯学派带有神秘主义色彩的客观唯心主义和形式主义的美学思想。故本题选A。83.下列属于民族管弦乐队作品的是（）A、《梁山伯与祝英台》B、《乱云飞》C、《御风万里》D、《云南音诗》答案：B解析：此题考查的是常见的民族管弦乐队作品。《乱云飞》是作曲家、指挥家彭修文根据京剧《杜鹃山》中女主人公柯湘的唱段《乱云飞》改编而成的民族管弦乐作品。A项《梁山伯与祝英台》为小提琴协奏曲，由陈钢、何占豪创作；C项《御风万里》是我国当代作曲家郭文景为交响乐队和管弦乐队写作的一首序曲；D项《云南音诗》是一部交响组曲，王西麟作曲。故本题选B。84.下列哪一部歌剧不是莫扎特创作的？（）A、《费加罗的婚礼》B、《菲岱里奥》C、《魔笛》D、《唐璜》答案：B解析：此题考查的是莫扎特的代表作品。《菲岱里奥》是贝多芬创作的唯一一部歌剧。其他三部均由莫扎特创作。故本题选B。85.下列不适合在音乐课日常教学中实施的评价方式是（）A、主题判断、演唱、演奏、创造B、聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演C、聆听、演唱、演奏、主题判断D、演唱、演奏、创造、表现答案：B解析：本题考查的是《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的内容。《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中关于评价的方式与方法中写到：形成性评价是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价，在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。终结性评价是对学生阶段性学习结果的评价，在学期、学年末进行，主要采用聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演等方式。B选项中的综合性艺术表演不适用与日常音乐教学。故本题选B。86.下列谱例采用了哪种旋律发展手法？（）A、倒影B、模仿C、模进D、重复答案：D解析：本题考查歌曲发展手法的内容。谱例中三四小节和五六小节只有一个音有变化，属于重复的发展手法。故本题选D。87.音乐课上，同学们欣赏了钢琴协奏曲《黄河》之后，老师想介绍一首同样展现民族特点和爱国情怀的外国乐曲，下列哪首作品最合适？()A、《大海》B、《沃尔塔瓦河》C、《水上音乐》D、《伏尔加船夫曲》答案：B解析：答案解析：《沃尔塔瓦河》是捷克作曲家斯美塔那创作的交响诗套曲《我的祖国》中的第二乐章。这首乐曲充满了浓郁的捷克民族风格，描绘了捷克民族的历史和山河，饱含着作者对祖国的热爱和深情，充分展现了民族特点和爱国情怀。而选项A《大海》更多是对大海景象的描绘；选项C《水上音乐》是欢快的宫廷音乐；选项D《伏尔加船夫曲》表现了俄罗斯船夫的劳动生活。综上所述，选项B最合适。88.（）把二胡从伴奏乐器升为独奏乐器，形成了我国第一个二胡学派，为我国近现代二胡演奏学派奠定了基础。A、华彦钧B、刘天华C、彭修文D、马思聪答案：B解析：此题考查的是中国近代音乐家。刘天华是一位具有革新精神的音乐家，改革了二胡，提高了二胡的表现能力，使二胡从被轻视的民间状态逐步走上了专业化道路。A项华彦钧为民间音乐家，二胡、琵琶演奏家；C项彭修文为我国著名作曲家、指挥家；D项马思聪为我国著名小提琴家。故本题选B。89.不用钢琴，即可进行多声部音乐创作．或看着乐谱即能在意识中再现音乐音响，产生共鸣，此特征描述的是（）。A、情感体验B、即兴创作C、体态律动D、内心听觉答案：D解析：本题考查的是音乐审美。内心听觉是借助音乐记忆，能内在地想像出声音的音高、旋律、节奏、音色、想象出音乐形象。题干表述的正是在没有音响的情况下进行音乐活动，这种能力属于内心听觉。故本题选D。90.下图中乐器演奏的组合形式是（）。图1A、竖笛五重奏B、弦乐五重奏C、木管五重奏D、铜管五重奏答案：C解析：木管五重奏是长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号五种管乐器在一起合奏的音乐表现形式。图中该组合是阿姆斯特丹木管五重奏，武威成员从左到右依次是蒂姆·文特索尔——长笛，汉卡·冯杜瑟姆-克鲁特——单簧管，安柏·马利——巴松管，爱伦·巴因斯——法国号，玛莱伊·克莱门斯，双簧管。故本题选C。91.（）音乐教育体系是当今世界最具影响力的音乐体系之一。A、柯达伊B、奥尔夫C、达尔克罗兹D、加德纳答案：B解析：此题考查的是国外优秀教育体系。奥尔夫教学法是当今世界最具影响的音乐教育体系之一。由德国著名音乐教育家卡尔·奥尔夫所创立。是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。奥尔夫教学法不强调技巧，在乎音乐的“生命、创造和表达”。故本题选B。92.下面谱例是哪部电视剧的主题曲？（）A、《红楼梦》B、《西游记》C、《水浒传》D、《三国演义》答案：B解析：该旋律是电视剧《西游记》片尾曲《敢问路在何方》中的旋律。故本题选B。93.由门德尔松首创的一种具有歌曲形式特点的小型器乐曲体裁是（）。A、夜曲B、前奏曲C、无词歌D、组曲答案：C解析：无词歌是门德尔松首创的按照歌曲体裁、风格写作的小型器乐曲。A项夜曲是一种流行于19世纪的三段体器乐曲，常指具有安谧恬静气质的抒情性器乐曲，以钢琴居多；B项前奏曲最初只是组曲之前的器乐引子，在演奏之前，一般演奏家要即兴演奏一小段，后逐渐演变成一种艺术形式；D项组曲是由几个具有相对独立性的乐章,在统一艺术构思下,排列、组合而成的器乐套曲。故本题选C。94.下列各民歌中，哪项不属于云南民歌？（）。A、《放马山歌》B、《康定情歌》C、《小河淌水》D、《弥渡山歌》答案：B解析：此题考查的是民歌的分类。A项《放马山歌》属于云南山歌；B项《康定情歌》属于四川山歌，不符合题意；C项《小河淌水》属于云南山歌；D项《弥渡山歌》属于云南山歌。故本题选B。95.奏鸣曲式具有四大基本原则，其中不包括（）。A、三部性原则B、单主题中心原则C、戏剧性冲突原则D、调性回归原则答案：B解析：此题考查的是奏鸣曲式的基本原则。奏鸣曲式有四大基本原则有：1、三部性原则。由呈示部、展开部、再现部构成，具有三部性原则。2、双主题中心原则。奏鸣曲式一定是以主部主题和副部主题共同作为中心，贯穿全曲。3、戏剧性冲突原则。所谓“冲突”，即主、副两个主题在材料、性格、调性等方面的冲突。两个主题必定是运用不相同的材料；两个主题的性格也不相同，第一主题在主调，第二主题在从属调。4、调性回归原则。主、副部主题在呈示部中调性不一致，而在再现部中全部统一回归到主调，或者只要副部在再现时换调。本题为选非题，故本题选B。96.下列关于学校鼓号队乐曲编配错误的描述是（）。A、鼓号队以打击乐器为主B、鼓号队乐曲的编配以节奏为主C、小军鼓和小军镲多用于较密集的节奏D、鼓号队的大军鼓多用于弱拍答案：D解析：鼓号队的大军鼓应在强拍敲击，起到明确节奏的作用。故本题选D。97.中国古代音乐教育的主要传承方式是（）。A、学校制B、社团制C、师徒制D、官学制答案：A解析：本题考查的是中国古代音乐教育。早在原始社会时期，学校音乐教育就出现了萌芽。殷商时期便出现了我国最早的音乐教育事业——瞽宗，瞽宗是殷商时期最早的音乐学校。西周时分为职业音乐教育和学校音乐教育两大类，统归大司乐领导。故本题选A。98.根据“重复不改变结构”的原则，下列哪个选项是并列单三部曲式的结构图示？（）A、BCABCB、ABBC、ABAD、ABCBA答案：A解析：本题考查曲式结构。并列单三部曲式是由三个在形象内容上相互对比、结构规模上都相当于单一部曲式的曲式部分在统一贯连的发展中组合起来的结构。A项属于题干“重复不改变结构”原则的并列单三部曲式。BCD项均带有再现，排除。其中D项属于五部对称曲式，比较容易强调主要乐思，并容易获得整体曲式上的结构平衡。故本题选A。99.甘美兰乐队主要采用下列哪种类型的乐器？（）A、弹拨乐器B、打击乐器C、拉弦乐器D、吹管乐器答案：B解析：甘美兰乐队是以固定音打击乐器为主组成的印度尼西亚传统乐队，该乐队演奏的音乐被称为甘美兰。其主要流行于印度尼西亚的爪哇岛和巴厘岛。故本题选B。100.下图中的文场乐器属于哪个剧种？（）图1A、京剧B、昆曲C、河北梆子D、花鼓戏答案：B解析：此题考查的是京剧的伴奏乐器。昆曲的伴奏乐器以曲笛为主，辅以笙、箫、唢呐、三弦、琵琶、二胡等。A项京剧的伴奏乐器主要有京胡、京二胡、月琴等；C项河北梆子文场乐器有板胡、梆子、笛子、三弦、扬琴等；D项花鼓戏的伴奏乐器主要有花鼓大筒以及唢呐、琵琶、笛子、锣鼓等。故本题选B。101.被后人称为“音乐心理学之父”，于1919年出版《音乐才能心理学》的是（）。A、德雷克B、戈登C、翁氏D、西肖尔答案：D解析：本题考查的是西肖尔的代表著作。西肖尔（1866-1949），瑞典音乐、心理学家，是西方实验心理学的先驱，被誉为“音乐心理学之父”。他的主要著作有：《音乐才能的心理学》（1919）、《音乐心理学》（1938）等。故本题选D。102.下中音为F的和声大调是（）。A、和声大调B、D和声大调C、#A和声大调D、bD和声大调答案：A解析：此题考查的是调式中的音级。和声大调下中音为六级音，根据和声大调降低六级音的要求，和声大调中的六级音到主音为大三度，因此F上方大三度为A。故本题选A。103.下图是画家莫奈的《睡莲》，下列哪位作曲家的创作风格与它属于同一艺术流派？（）A、拉威尔B、威尔第C、肖邦D、比才答案：A解析：根据题干中的文字和美术作品可以得出，莫奈为法国画家，属于印象派代表人物和创始人之一。音乐中印象主义时期的代表人物有德彪西和拉威尔。B项威尔第、C项肖邦、D项比才均属于浪漫主义时期的代表人物。故本题选A。104.下列的指挥图示适用于哪部作品？（）图2A、威尔第《饮酒歌》B、贝多芬《欢乐颂》C、舒伯特《菩提树》D、比才《哈巴涅拉》答案：D解析：图中给出的是二拍子指挥图示，A项为3/8拍，B项为4/4拍，C项为3/4拍，D项为2/4拍。故本题选D。105.中国已知最早的骨笛有9000年历史，它出土于黄河流域的哪个省（）A、甘肃B、陕西C、河南D、山东答案：C解析：此题考查的是贾湖骨笛的出土位置。骨笛是笛子的一种，也是最早的乐器，现流行于西藏、青海、云南、四川、甘肃省等的藏族牧区。1979年，河南省舞阳县北舞渡镇贾湖村小学的教师贾建国意外发现了贾湖遗址，在一座部落酋长的墓葬里躺着一支沉睡了八九千年的骨笛。经过测音，这支骨笛不仅已经具备音阶结构，而且还能够演奏传统的五声或七声调式的乐曲。资料证实，到目前为止，贾湖骨笛是世界上出土年代最早、保存最为完整、现在还能用以演奏的乐器实物，比古埃及出现的笛子要早两千年，被称为中国管乐器的鼻祖。贾湖骨笛作为目前发现的世界上最早的可吹奏乐器，是河南博物院“九大镇院之宝”之首。故本题选C。106.下列关于小提琴协奏曲《梁祝》的叙述，不正确的是（）。A、由何占豪与陈钢两人创作B、首演由小提琴家吕思清担任独奏C、采用奏鸣曲式结构，单乐章写作D、运用越剧中的旋律为素材答案：B解析：小提琴协奏曲《梁祝》首演时，由俞丽拿担任的小提琴独奏。ACD三项均正确。故本题选B。107.在一部古典交响乐作品的终乐章中，乐手依次停止演奏，先后离席而去，最后剩下两位小提琴乐手结束全曲，以此暗示“告别”之意。创作这部作品的作曲家是()A、海顿B、莫扎特C、贝多芬D、巴赫答案：A解析：题干描述的演出形式为海顿的《第45(告别)交响曲》。在乐曲的最后，乐团中参加演奏的团员依次收拾乐器，吹熄谱架上的蜡烛退场，只留下极少数的人孤单地继续演奏，借此表现出团员们想要离去、归家的心情。A项正确。B.、C、D三项：与题干不符，排除。故正确答案为A。108.竹笛主要分为曲笛和梆笛两种，下面哪首乐曲是梆笛的代表曲目？（）A、《喜相逢》B、《姑苏行》C、《鹧鸪飞》D、《秋湖月夜》答案：A解析：本题考查民族器乐的内容。《喜相逢》是冯子存于20世纪50年代创作的一首梆笛独奏曲，乐曲的结构为民间器乐曲中常见的变奏曲式。BCD三项均为曲笛作品。故本题选A。109.下图谱例指挥图示是（）。A、B、C、D、答案：B解析：本题考查指挥图示的相关内容。谱例中旋律以四分音符为一拍，每小节有三拍。A选项为2拍子，B选项为3拍子，C选项为4拍子，D选项为5拍子。故本题选B。110.我国近代第一部清唱剧创作于1932年至1933年间，取材于唐代诗人白居易的同名大诗，内容表现李隆基与杨贵妃的爱情悲剧，其曲作者是（）。A、青主B、萧友梅C、江文也D、黄自答案：D解析：此题考查的是黄自的代表作品。黄自（1904——1938），中国20世纪30年代著名作曲家，音乐教育家、音乐理论家。他的作品中最为著名的是他于1932年创作的清唱剧《长恨歌》，韦瀚章作词。作品内容取材于白居易的同名长诗，并选用其中的诗句作为各乐罩的标题，通过对唐明皇李隆基和贵妃杨玉环二人爱情的描写，对李隆基和杨玉环的爱情悲剧给予了深切的同情，同时也对李隆基“只爱美人醇酒不爱江山”进行了批判，有“针砭时弊”的积极倾向，反应了作者对国民党政府“不抵抗主义”的不满，具有强烈的民族意识。这是我国现代音乐史上第一部清唱剧。故本题选D。111.在京剧的行当中，关羽、赵匡胤属于（）。A、须生B、红生C、官生D、子生答案：B解析：A项须生一般扮演中年以上的男子，要戴“髯口”（假胡须），根据年龄不同，髯口有黑、灰、白等颜色，重在唱功；B项红生指京剧中勾红脸的须生，表示角色血气方刚，富有血性。传统戏中一般拍扮演关羽、赵匡胤的角色，符合题意；C项官生，演做了官的成年男子，其中由于年龄大小、身份高低不同又分大、小官生。例如《长生殿》的唐明皇；D项子生，并无此角色行当。故本题选B。112.由一件独奏乐器演奏，或由一件独奏乐器和钢琴合奏的器乐套曲是（）。A、奏鸣曲B、交响曲C、协奏曲D、组曲答案：A解析：此题考查的是器乐体裁。A项奏鸣曲由3、4个相互形成对比的乐章构成，用一件乐器独奏或一件乐器与钢琴合奏，符合题意；B项交响曲是器乐体裁的一种，是管弦乐队演奏的包含多个乐章的大型（奏鸣曲型）套曲。源于意大利歌剧序曲，海顿时定型，不符合题意；C项协奏曲最早是作为一种声乐体裁出现的，十六世纪时，指意大利的一种有乐器伴奏的声乐曲，不符合题意；D项组曲是由几个具有相对独立性的乐章，在统一艺术构思下，排列、组合而成的器乐套曲，不符合题意。故本题选A。113.广东音乐的乐队编制的幕后，由原来的“硬弓组合”改为“软弓组合”，其中除洞箫、扬琴、秦琴、椰胡外，还有哪件乐器（）？A、板胡B、二胡C、京胡D、高胡答案：D解析：本题考查广东音乐乐器编制的内容。广东音乐早期所使用的乐器以二弦为主，另有提琴（大板胡）、三弦、月琴、横箫（笛子），号称“五架头”。又因二弦弓硬弦粗，故有“硬弓组合”之称。约在1926年，广东音乐演奏家吕文成吸收江南丝竹的二胡进行改进，即用钢丝弦，增强了亮度和响度，成为独具特色的高胡而替代了二弦，由于高胡音色较为柔美，其他乐器又改用扬琴、秦琴及洞箫、椰胡“五件头”，所以又有“软弓组合”的称呼。故本题选D。114.汉代的“乐府”是以（）为主要任务的音乐机构。A、编创典雅的宫廷音乐B、组织音乐资格考试C、采集改编民间音乐D、培养音乐人才答案：C解析：此题考查的是古代音乐机构。汉代“乐府”始于秦兴于汉，主要任务为大规模收集整理改编民间音乐。故本题选C。115.下面谱例出自一首民族管弦乐作品，其中符合下方声部的演奏乐器是()。A、B、C、D、答案：C解析：根据题干谱例可知，该旋律选自歌曲《好日子》,旋律欢快喜庆。观察题干谱例，发现下方谱表中只有节奏型，未体现出旋律音高。因此，该旋律演奏时应用打击乐器演奏。A项：图中乐器为板胡，属于拉弦乐器。与题干不符，排除。B项：图中乐器为笛子，属于吹奏乐器。与题干不符，排除。C项：图中乐器为排鼓，属于打击乐器。与题干相符，当选。D项：图中乐器为阮，属于弹拨乐器。与题干不符，排除。故正确答案为C。116.（）符合《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中“面向全体学生”的基本理念。A、选一组学生表演歌曲B、选有舞蹈基础的学生表演歌曲C、四组学生分别表演歌曲D、选有乐器基础的同学演奏歌曲答案：C解析：义务教育阶段音乐课的任务不是为了培养音乐的专门人才，而应面向全体学生，使每位学生的音乐潜能都能够得到开发，并使他们从中受益，音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。ABD项均没有践行音乐课应“面向全体学生”的理念。故本题选C。117.“张老师在期末阶段组织学生举办‘班级音乐会’，并要求学生写出对他人表演的观后感和建议。”这种评价方式是（）。A、互评B、自评C、测量评价D、定量测评答案：A解析：本题考查高中课标中的评价建议。A项互评指的是学生之间、老师与学生之间的相互评价。学生给他人表演进行评价和建议属于相互评价。故本题选A。118.音乐童话《龟兔赛跑》创作于60年代，它采用管弦乐的形式，加上简练的解说表现童话故事，深受孩子们的喜爱，其作者是（）。A、丁善德B、徐仪C、史真荣D、段时俊答案：C解析：音乐童话《龟兔赛跑》是中国福利会上海儿童艺术剧院史真荣为儿童所做。A项丁善德中国近代作曲家。代表作品：艺术歌曲《歌颂毛主席》；B项徐仪是中国当代作曲家；D项段时俊是上海美术电影制片厂作曲家，代表作品《人参娃娃》。故本题选C。119.根音到三音和三音到五音都是大三度，根音到五音是增五度，构成的和弦称为（）A、大三和弦B、增三和弦C、小三和弦D、减三和弦答案：B解析：此题考查的是三和弦。A项大三和弦为大三度加小三度构成。C项小三和弦为小三度加大三度构成。D项减三和弦为小三度加小三度构成。故本题选B。120.巴洛克时期，取代了文艺复兴时期维奥尔琴的乐器是()。A、小提琴B、钢琴C、单簧管D、里拉琴答案：A解析：维奥尔琴流行于文艺复兴时期，又称为柔音提琴，被视为小提琴的前身。A项正确。B项；钢琴诞生于1709年，由意大利人巴托罗密欧·克里斯多佛利发明，其前身为羽管键琴。与题干不符，排除。C项：单簧管诞生于17世纪末18世纪初，属于木管乐器，有管弦乐队中的“演说家”之称。与题干不符，排除。D项：里拉琴为古希腊时期最早的拨弦乐器。与题干不符，排除。故正确答案为A。121.依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，高中“创作”模块的教学重点是（）。A、为歌词谱曲，为旋律进行简易伴奏B、在电脑上进行简单的音乐编辑和创作C、歌曲创作D、采集民间音乐，作为创作素材答案：C解析：本题考查《普通高中音乐课程标准（实验）》的内容标准。《普通高中音乐课程标准（实验）》中指出创作课的教学重点应以歌曲创作为重点。故本题选C。122.美妙的音乐能带给人们无限遐想，下列属于描述听者在音乐欣赏过程中获得感受的诗句是（）。①弦凝指咽声停处，别有深情一万重②十三学得琵琶成，名属教坊第一部③泠泠七弦上，静听松风寒④欲取鸣琴弹，恨无知音赏A、①③B、①④C、②③D、②④答案：A解析：A项“弦凝指咽声停处，别有深情一万重”选自白居易的《夜筝》，译文为：忽然，弦声凝绝、柔指轻顿，那片刻的宁静又诉说出千万重的深情，“弦凝”可知与音乐欣赏有关；B项“十三学得琵琶成，名属教坊第一部”选自白居易的《琵琶行》，译文为：十三岁就学会了弹琵琶的技艺，名字登记在教坊的第一部里，与音乐欣赏无关；C项“泠泠七弦上，静听松风寒”选自唐代诗人刘长卿的《听弹琴》，译文为：七弦琴奏出清凉的曲调悠扬起伏，细细倾听就像那滚滚的松涛声，“七弦上”可知与音乐欣赏有关；D项“欲取鸣琴弹，恨无知音赏”选自唐代孟浩然的《夏日南亭怀辛大》，译文为：正想要拿琴来弹奏，可惜没有知音来欣赏，与音乐欣赏无关。符合题干要求的为1、3句。故本题选A。123.“在‘创作’模块教学中，张老师要求零起点的学生做一些简单的歌词或旋律模仿创编；一段时间之后，为激发学习潜能，进一步要求学生创作一首全新的旋律短曲。”这一教学设计的理论依据是（）。A、自然主义B、古典人文主义C、最近发展区D、多元智能答案：C解析：维果斯基把个体的发展水平分为两种：第一种水平是现有发展水平，即基于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机制的发展水平；第二种水平是潜在的发展水平，指有指导的情况下，借助别人的帮助所达到的解决问题的水平，即人们平时所讲的“潜能”。这样在智力活动中，对所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异，可以通过教学或者别人的帮助来消除这种差异，这就是“最近发展区”。根据这一理论，“教学应当走在发展的前面”，教学创造着最近发展区，第一个发展水平与第二个发展水平之间的动力状态是由教学决定的。题干中老师着眼于学生的现有水平，但并不一味迁就学生的现状，而是通过教学巧妙引导学生达到“潜能”水平，这正是对最近发展区理论的运用。故本题选C。124.下列属于小四六和弦的是（）。A、B、C、D、答案：B解析：答案解析：小四六和弦是小三和弦的第二转位。在选项中，需要根据和弦中各音之间的音程关系来判断。选项B中的和弦音程关系符合小四六和弦的特点，而其他选项的音程关系与小四六和弦不相符。因此，正确答案是选项B。125.下列谱例中两个旋律片段的调式关系是（）。A、同名大小调B、关系大小调C、同宫系统调D、远关系调答案：B解析：此题考查的是乐理的调式关系。调式关系包括同名大小调、关系大小调、同宫系统调、远关系调、近关系调等。其中关系大小调是指音列相同、主音高度不同的两个调式，其规律是大调的主音比小调主音高小三度。谱例1是C大调，谱例2是a小调，符合关系大小调规律。故本题选B。126.“在欣赏《拥军秧歌》时，学生拿红绸带随音乐扭秧歌，表现陕北大秧歌表演时的情境。”这一活动属于初中表现领域的哪个内容？（）A、演唱B、演奏C、综合性艺术表演D、识读乐谱答案：C解析：本题考查《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中课程内容部分。表现领域中的“综合性艺术表演”指出：7-9年级的学生“能够结合所学的歌曲、乐曲创设简单的表演情境或做形体动作”。故本题选C。127.下面谱例出自吕其明的哪部作品？（）A、《旗正飘飘》B、《红旗颂》C、《雨花祭》D、《祖国颂》答案：B解析：谱例旋律为作曲家吕其明于1965年创作的交响乐《红旗颂》。故本题选B。128.施光南创作的著名歌剧取材自鲁迅的哪部文学作品？（）A、《伤逝》B、《祝福》C、《孔乙己》D、《狂人日记》答案：A解析：《伤势》是中国歌剧史上第一部抒情歌剧，创作于1981年，音乐家施光南为纪念鲁迅先生诞辰100周年创作的。剧本根据鲁迅的同名小说《伤逝》改编，表现主人公追求自由的爱情生活，与旧势力的重压之间的矛盾。故本题选A。129.“在歌曲《玫瑰三愿》教学中，刘老师带领学生在聆听的基础上，哼唱主题，分析歌曲的歌词、旋律、伴奏等特征。”这一句话主要体现了哪个模块的教学内容？（）A、音乐鉴赏B、演奏C、创作D、音乐与戏剧表演答案：A解析：音乐鉴赏：主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。故本题选A。130.的标记是（）。A、bc3B、c2C、b2D、bb2答案：A解析：此题考查的是音符的音高标记。谱例为高音谱号，以二线为中心，确定该线上的音为g1，谱例中的音为bc3。故本题选A。131.长度相等的A、B两乐句构成的结构形式是（）A、平行方整性结构B、对比方整性结构C、对比非方整性结构D、平行非方整性结构答案：B解析：此题考查的是乐段结构。由等长乐句构成的乐段，一部分属于方整性结构，即指每个乐句的小节数均为2或2的n次方；另一部分属于非方整性结构，其每个乐句的小节数均为3或5或6或7等，它们是由等长乐构成的非方整性乐段。第二句重复第一句的前半部分或大部分的主体材料者，为平行乐段；非重复者为对比乐段。故本题选B。132.唱歌时咬字吐字的特点是：字头_____，字腹_____，字尾_____。（）A、短；长；清B、短；清；长C、长；清；短D、长；短；清答案：A解析：此题考查的是歌唱基本方法。咬字字头应该清楚，字腹延伸不走样，字尾收音要分明，因此咬字特点应为字头短，字腹长，字尾清。故本题选A。133.如图2，定音鼓在管弦乐队中的位置是（）。图2A、①B、②C、③D、④答案：C解析：本题考查管弦乐队位置的相关内容。定音鼓在③号位置，④为铜管乐器，②为低音提琴。①为小提琴。故本题选C。134.下面谱例属于我国民间音乐中的哪个歌种？（）A、花儿B、信天游C、采茶歌D、长调答案：B解析：此题考查的是音乐旋律。题干中的谱例选自陕西信天游《脚夫调》，这是陕北人民喜爱的一种山歌。故本题选B。135.关于乐音和噪音，下列说法不正确的是（）。A、有规则振动的音叫做乐音B、锣、鼓等打击乐器演奏出的音是噪音C、噪音不能用在音乐演奏中，只能用乐音D、物体不规则振动产生的音是噪音答案：C解析：此题考查的是乐音、噪音概念。乐音指物体有规则振动产生的音，噪音指物体不规则振动产生的音。C项噪音也可以用在音乐作品演奏中，如部分打击乐器等。故本题选C。136.基本音级是指（）。A、乐音体系中七个具有独立名称的音级B、乐音体系中的音级C、调式主音D、键盘中的音答案：A解析：此题考查的是基本音级的概念。基本音级指乐音体系中七个具有独立名称的音级。B项乐音体系中的音级，指在音乐使用中，有固定音高的音，包括基本音级和变化音级；C项调式主音是主要的音，调式中的核心音，或称中心音；D项键盘中的音，以钢琴为例，共有88个音。故本题选A。137.苏州弹词的主要伴奏乐器是（）。A、坠胡B、鼓、梭C、二胡D、三弦、琵琶答案：D解析：苏州弹词为弹唱以三弦、琵琶为主要乐器，演员自弹自唱。故本题选D。138.下列谱例出自哪部芭蕾舞作品？()A、《天鹅湖》B、《葛蓓莉亚》C、《睡美人》D、《胡桃夹子》答案：A解析：本题考查的是对浪漫主义时期音乐作品的旋律识别。分析题干谱例可知，该旋律出自《四小天鹅舞曲》，是柴科夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕。这首舞曲节奏干净利落，旋律轻松活泼、质朴动人，富于田园般的诗意，形象地描绘出了小天鹅在湖畔嬉游的情景。A项正确。B.项：《葛蓓莉亚》是浪漫主义晚期的芭蕾舞剧，由法国作曲家德利布作曲。与题干不符，排除。C.项：《睡美人》是柴科夫斯基的芭蕾舞剧作品，内容取材于法国作家夏尔·佩罗的童话。与题干不符，排除。D.项：《胡桃夹子》是柴可夫斯基根据霍夫曼的《胡桃夹子与老鼠王》的童话故事改编而成的俄罗斯古典芭蕾舞剧。著名选段有《木偶进行曲》《糖果仙子舞曲》《花之圆舞曲》等。与题干不符，排除。故正确答案为A。139.浪漫主义时期，出现了一批立志于发展本民族音乐被人们称为“民族乐派”的作曲家。以下说法不正确的是（）。A、德沃夏克是捷克“民族乐派”的创立者B、交响诗套曲《我的祖国》是斯美塔那的作品C、西贝柳斯的交响诗《芬兰颂》是芬兰民族精神的象征D、巴拉基列夫是“强力集团”的领导人答案：A解析：斯美塔那是捷克民族乐派的奠基者，被称为“新捷克音乐之父”，题干中德沃夏克是捷克“民族乐派”的创立者错误。故本题选A。140.20世纪30年代为当时的进步电影创作了十多部电影音乐，曾担任上海音乐学院院长并创办了上海音乐学院附中和附小的音乐教育家是（）。A、黄自B、萧友梅C、黎锦晖D、贺绿汀答案：B解析：本题考查的是萧友梅的音乐贡献。上海国立音专校长萧友梅萧友梅是中国专业音乐教育的奠基人和开拓者、音乐理论家、作曲家；字思鹤，又名雪明；1884年1月7日生于广东香山（今中山市），1940年12月31日卒于上海；萧友梅是中国第一所正规的专业高等音乐学府——国立音乐院（今上海音乐学院）的创始人之一。故本题选B。141.《海青拿天鹅》是产生于元代的一首著名乐曲，当时演奏的乐器是（）A、古琴B、古筝C、琵琶D、笛子答案：C解析：此题考查