新省中考统考语文模拟卷(一)(浙江卷)(原卷版)_第1页
新省中考统考语文模拟卷(一)(浙江卷)(原卷版)_第2页
新省中考统考语文模拟卷(一)(浙江卷)(原卷版)_第3页
新省中考统考语文模拟卷(一)(浙江卷)(原卷版)_第4页
新省中考统考语文模拟卷(一)(浙江卷)(原卷版)_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

备战2024年新省中考统考语文第三次适应性考试模拟卷()第一模拟(原卷版)(试卷满分:120分考试时长:120分钟)姓名姓名准考证号考场号座位号“山川之美,古来共谈。”自然山水,或清幽,或雄奇,或秀丽,均显造化之妙。为了让同学们在美文的浸润中感受山河之美,学校组织一次“山水文化”研学活动,请你参加。活动一:制作宣传册(共13分)(本题7分)学习小组打算用下面这段话作为宣传册扉页,请你参与完成下面的题目。《长安三万里》的热播,引发了更多人对唐诗的关注。山水诗清新闲雅,空灵淡薄。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜,王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔,悲壮高kàng。高适的《别董大》写挚友离别,洋溢着前程万里的信心:岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观,表现雪中送客的不舍和为国戍边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄,构成了盛唐诗tán的别样风貌。1.(4分)根据注音写汉字或给加点的字注音。高kàng()

戍()边

边塞()

诗tán()2.(1分)上文中划线句有个词有错别字,这个词正确的写法是→。3.(2分)根据材料内容,完成下面的对偶句。田园骚客寄情山水,《竹里馆》书写幽美,描绘士大夫诗意生活。,,抒发戍边人豪迈雄心。4.(本题6分)小西的村里开展“红色山水书签”制作活动,将“山水自然之景”要素和《红星照耀中国》里的红军将领组合在一起,传递红色精神。任务描述书签人物物象选择物象状态选择一个书签人物,借助象征手法寻找适合的一个物象,设计一张人物书签。彭德怀朱德毛泽东山麦子野草水明月色彩:黑色、绿色……形态:高大、宽广……示例请用语言描绘你设计的书签,并结合表格和《红星照耀中国》内容说明设计意图。(字数100字左右)我的书签:朱德站在画面的中央,黝黑的脸上露出微笑,在他的背后画着一座绿色大山,在云雾中不见顶端。书中的朱德很少说话,像大山一样沉默,有着农村人的朴实善良。同时他善于打战,与战士同甘共苦,像一座大山一样坚实牢靠。朱德和大山的组合,展现出红军坚毅朴实的性格。我的书签:活动二:拍摄短视频(共26分)(本题27分)编辑组准备将三篇描写浙江的诗文拍摄成短视频,请你一起完成下列任务。【甲】春题湖上唐·白居易湖上春来似画图,乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠,月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去,一半勾留是此湖。【乙】与朱元思书(节选)南朝梁·吴均①水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。②夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。【丙】渔西坎头记清·陈阳谷①台郡之东百余里,有地曰渔西,以多山水而名之地,其中曰坎头,陈氏之族聚焉。岗岭回合,独缺其东一面,为潮沙之所冲。登高而望,烟云竹树,村落丘墟,历历在目,盖别开一天地也。其地旧分内外两岙,衡宇①相望,鸡犬相闻,而弦诵之声,不绝于耳。②离村百余步,其东有潭,曰长江潭。潭之上有亭,其亭翼然,不甚高广,为行人之所憩息。前绕双溪,水声潺潺,萦亩络丘,状若环带。③南望五指一山,掀天揭地,壁立千仞,势若青莲吐空,承仙露而焕彩云。由南而北,怪石异岩,诡状奇形,不可迫视②。归乘所云仙人石,是耶,非耶?旁有魁星岩,磊磊落落,气象峥嵘,有掷笔天外之意。峰回路转,屋舍俨然,亦为陈氏之所居地,名下岙。过此则有木杓山③,前临大海,水石相搏,声如洪钟,余原与友人禺山憩息其地,恍如成连④鼓琴,不觉有移我情之慨。④余思渔西诸景,幽致奇绝,非惟可以入长吉⑤之曩,而并可以入辋川⑥之画矣。夫美不美,因人而彰,兰亭是也,不遇右军⑦,则清流修竹,芜没⑧空山而已。以渔西僻在海隅,苟不得其人而为之点缀,不且发寂寂笑人⑨之叹欤!(选自《台州乡土语文读本》)【注释】①衡宇:这里代指房屋。②迫视:迢近并紧盯着。③木杓山:形似木杓,地势平坦。④成连:春秋时名琴师,俞伯牙之师。⑤长吉:李贺,字长吉,唐代诗人,常骑驴,背旧锦囊,作诗即投囊中。⑥辋川:王维,唐代诗人,善画山水,因有别业在辋川,后人称他为王辋川。⑦右军:王羲之,东晋书法家。⑧芜没:荒芜埋没。⑨寂寂笑人:以“邓禹笑人”为慨叹功名迟暮。【读懂文本】5.(3分)小语和小文探讨【甲】诗的体裁,请你补全对话。小语:从这首诗的句数和每句的字数来看,它的体裁是(1)。小文:这种体裁要求两联必须是对偶句;且全诗通押一个韵,限平声韵,二、四、六、八句押韵。这首诗押韵。6.(4分)小文对【乙】【丙】两文中部分有特殊用法的词语不理解,请你帮忙解释下列加点词。用法词句释义通假字窥谷忘反(1)词类活用猛浪若奔(2)一词多义为潮沙之所冲(3)亦为陈氏之所居地(4)【拍摄镜头】7.(6分)编辑组要对三篇诗文进行拍摄,以下是部分镜头,请补全镜头脚本。画面聚焦拍摄画面预期效果(1)仰拍排排青松装点着山峦,拍出它们如重重叠叠的翡翠的效果;再俯拍皎洁的月亮在湖心的倒影,拍出它们像一颗闪光的珍珠的效果。俯仰生姿,昼夜变化,松月相映,青白相衬,使如画之景在眼前。游鱼细石,直视无碍。俯拍水中游鱼,展现动态效果,游鱼之下是细小的河石,并且有泉水泠泠作响的声效。(2)前绕双溪,水声潺潺,萦亩络丘,状若环带。(3)通过山水相映,视听结合,表现渔西坎头山青水秀、田地肥沃的美丽景色。【配音朗读】8.(4分)请仿照示例,分析词句中蕴含的情感,并设计朗读脚本。词句朗读脚本(重音、语气、语速等)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。示例:重音落在“息心”“忘反”,语速稍慢,表达作者对富春江美景的喜爱与赞美,对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情,流露出避世退隐的高洁志趣,也包含着劝友归隐的意思。未能抛得杭州去,一半勾留是此湖。(1)以渔西僻在海隅,苟不得其人而为之点缀,不且发寂寂笑人之叹欤!(2)【配词解说】9.(5分)编辑组想为短视频配一段解说词,请你结合三篇诗文的内容,帮助完成此任务。100字左右。【编辑栏目】10.(4分)编辑组准备将三篇诗文编在一个栏目里,请思考诗文内容特点,用一个合适的词语,将本栏目名称补充完整,并阐述理由。活动三:阅读山水文章(共41分)11.(本题10分)小湖在阅读山水诗文时,进行了分类整理,请你根据提示补全填空。美在春日鸟鸣夏日荷,秋日苍穹冬日雪,美是见景而生的情,或是因情而见的景。景色情感王绩在薄暮中驻足,不仅望到了“树树皆秋色,”的萧瑟秋景,也望见了人间烟火。不禁心生孤寂。(王绩《野望》)王维在赴边途中叹息者自身遭遇,一抬头却被“,”的壮美景色震撼。广阔的自然景象融入的是作者的孤寂情绪。(王维《使至塞上》)春日里,女子见庭中树茂花繁,欣喜之余不由想要“,将以遗所思。”是因为心中充满了之情。(《庭中有奇树》)陶弘景从容地欣赏“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;,”的美景,感叹着早晚时分自然景色的美好。沉醉山水的愉悦悄然而起。(陶弘景《答谢中书书》)“,。”(从本学期学过的其它诗歌中选择写景句子)(参考以上示例,写出其中蕴含的情感)(本题12分)活动小组“一不小心拍到语文课本封面”的话题刷爆网络,请你参加“语文封面”专题研讨活动。材料一

①近年来,本来就有不少人喜欢晒小时候的老课本,“回忆的游丝在纸张间穿行,我似乎又看到了曾经的自己”。有网友如此说:“‘一不小心拍到语文课本封面’后,才让我发现,语文课本早就在学生时代带我行了万里路,但当时只忙着埋头苦读,刷题‘赶路’,还来不及细细品味,如今亲眼看过了不少祖国美景,才更体会到了‘语文’的浪漫。”②实际上,可以写进语文课本的山川美景、文化古迹数不胜数,都配得上“框”进语文课本封面,或被写进课本。网友自制“语文课本封面”,已延伸到自制“历史课本封面”“地理课本封面”等。就像一位网友的评论:“我们热爱山川,就像鱼儿热爱海洋,就像雄鹰依恋天空,就像鸟儿春恋森林……”那种热爱是发自骨子里的。③有的还把山川美景的静态照片配上音乐,剪辑出会动的“语文书”。这样的创意表达方式迎合了年轻人的口味。近年来,不少年轻人开始主动接触传统文化,既向传统文化寻找浪漫,也从中寻找精神力量。而一些传统文化项目为“争宠”于年轻人,以新的时代内涵和现代的表达形式呈现,使自己“潮”起来,给年轻人以新鲜感,年轻人便亲近之、乐享之,这是可喜转变。自制“语文课本封面”其实是这种风潮的延续。(人民日报客户端

有删改

2024.03.14)材料二

①内卷千回,不如走心一次。在竞争激烈的文旅市场中,真情实感的穿透力往往比“花式内卷”更能打动人心。“课本封面”视频之所以能够深深击中民众的心,是因为它触动了人们对美好事物的共鸣和对传统文化的认同。②联想到之前出圈的城市,淄博情真意切的动车广播、“尔滨”那充满爱意的一句“小土豆”,无不因其真实、质朴的情感表达而感动游客。课本封面的爆火,启示各地文旅部门用更直击人心、更富情感共鸣的方式来推介自己的城市和文化。③沿着旧地图,不如寻找新大陆。为了吸引游客、留住游客,除了贴心周到的旅游服务和公开透明的消费环境之外,还需要有“出圈”的辨识度。在融媒时代,文旅推介不再是简单的砸广告、拍视频,而是善于用技术做出新意、为城市立好人设。④像“课本封面”视频模板,用创新的思维和技术手段,将地域特色与现代短视频传播手段结合,从而打造出耳目一新的体验。这样的案例还有很多,比如河南现象级节目“中国节日”系列,首创“网剧+网综”,通过媒体融合创新,让全国甚至全球看到了河南之美。⑤,。课本封面的走红,事后能找到客观因素,但爆火是悄然而至。这也告诉我们,在文旅推介大潮中,你或许永远押不中下一个风口,所以不如主动去追寻风口、创造风口。比如,“尔滨”爆火的背后,就是因为当地早早做好了谋划和准备并且不断出新,花大力气全民“宠客”,最终才接住“泼天的富贵”。(浙江宣传

有删改

2024.03.18)材料三

部编版语文封面选自近现代国画大师黄宾虹的《练滨

这是黄宾虹的《渠河山色》。黄宾虹草堂图》轴,黄宾虹是传统山水画的集大

的山水画以“黑、密、厚、重”为主要特成者,是中国山水画走进现代最为重要的

点。这幅画显著地体现了他的艺术特点,画家之一。他的山水画,元气淋漓,笔力

构图简洁而富有灵气。圆浑,墨华醉人。(选自微信公众号“随物志”)材料四

网络版语文封面(选自网络

2024.03.17)【探因】12.(2分)请参考画线句结合语境补足材料二的空格。【辩论】13.(4分)小组以“语文封面哪家强”为辩题开展辩论活动,请选择一方观点,结合材料和链接资料补充辩论词。正方:我方认为部编版语文封面更好,。反方:我方认为网络版语文封面更好,。链接资料:画山水,最重要的问题是“意境”,意境是山水画的灵魂。什么是意境?我认为,意境就是景与情的结合;写景就是写情。——李可染《山水画的意境》【设计】14.(3分)请在横线处“”完善以下评价量表,呈现辩论成果。优质语文封面评价量表评价维度具体要求魅力指数内容①★★★★★形式形式表达有创意,有新鲜感。★★★★★②③★★★★★【创写】15.(3分)浙江的山川美景、文化古迹曾多次被选入语文课本,请从以下选项中任选一处自制语文封面,为封面配一段解说词,阐明选择的理由,80字左右。A.《游山西村》

B.《湖心亭看雪》

C.《钱塘湖春行》(本题19分)阅读下面文学性文本,完成问题。夜在云观台贾平凹①我从学校毕业,莽撞撞入了社会,经了好多世事,心便怏恹起来,只一心恋那山水。听得山阳县鲁羊河有一处胜地,便借着休假日期,一路寻着逍遥去了。②到了鲁羊河,我逆河而上,端端的往前走,进入了一片林子,时有风吹过,瑟瑟作响,犹如音乐从天而降。眼见天色晚下来,心想有胜地必有人家,便信步走去觅宿。③林子过去,便见一座石山梁,山梁赤裸,不长一棵树,也没一片草皮,沿山梁脊背凿着一带石阶。阶宽六寸,,刚好放下脚面,阶距却一尺,步登一阶有余,跨两阶不足,需是款款慢上,不敢回头下看。这么上不到一半,便气喘吁吁,害怕得起了一身的鸡皮疙瘩。④好不容易登到最后一阶,前面竟是一大潭渊。潭上一架大拱桥,走上桥去,立即看见水里有了黑影,愈往上走,那黑影愈拉得长,风动波起,那桥那人就在潭底晃动,自觉脚下的桥面也在动了,我大惊失色。⑤慌忙跑过拱桥,随一条小路往前去,突见一座大坝,尽是大块青石砌起,两边又是杨柳青竹,只有风声竹声树声。我站在那里,茫然不知所措,悔不该一个人到了这里!⑥奔来拐去,终于发现了一点光亮,跑近一看,才发现是一处院落,门掩着,后屋的台阶上,一老者在灯下剖鱼。⑦“老伯!”我站在他的面前问,“这是什么地方?”⑧老者抬头看看,大声说:“云观台啊!”⑨一问一答中,总算弄明白,原来这里是云观台水库,五年前建成,守库人一共四个,有三个今早到县上办事去了,留下老者看守。老者安顿我住下,又沏了一壶茶,说:“这是山上产的雀舌茶,煮的是这水库的水,尝尝,味儿不错呢。喝完,好生睡吧。明日尝尝我们水库里的鱼。”⑩新月初上,院里的竹影就投射在窗纸上,斑斑驳驳,一时错乱。但干的扶疏,,叶的迷离,有深,有浅,有明,有暗,逼真一幅天然竹图。我推开窗便见窗外青竹将月摇得琐碎,隔竹远远看见那潭渊,一片空明。心中就又几分庆幸,觉得这山水不负盛名,合该这里没有人家,才是这般花开月下,竹临清风,水绕窗外,没有一点俗韵了。⑪我没了睡意,挑帘儿出来,夸这地方绝妙,恨不能长住这里,看雾聚雾散,观花开花落,浪迹山水,乐得悠悠。老者先是含笑,再是不语,末了狐疑起来说:“照你这等心绪,这山水也会使你厌烦的哩!”⑫“哪里,住在这里,就不开会了。”⑬“还有什么好处?”⑭“起码不多和人打交道吧。”⑮老者突然呵呵大笑起来:“年轻人,你要知道,人是合群的,是鱼就应该到海里去,是虎就应该到林里去,要不,虎也要成了犬呢!”⑯老者端了灯,进房里去,又说道:“去看看大坝里的水吧,上百万个立方的水,静得落个树叶也能听见。可水蓄在这里,为的就是流下山去,水都恋着山下的田地庄稼,更何况人呢?你要寻什么,又要想摆脱些什么,你走到哪儿,不是脚下都带着影子吗?你走了一路,哪一夜月亮不相随着你吗?”⑰我蓦然有些醒悟了,刹那间感觉到了我的幼稚、我的浅薄、我的可笑。我真想走过去握住老者的手,叫他一声“老师”,脚下却挪不开来,一股热辣辣的东西涌上脸面,只见那身后的竹帘影儿,静静地垂在新月里,那老者的笑声徐徐地浮动着,悠悠远去了……(有删改)【绘图•理文脉】16.(5分)学习小组梳理了本文的“所至”与“所感”,请你将空缺处补全。【批注•品言语】17.(4分)读全文,完成下面小绣和小湖的对话。ㅤㅤ小绣:我认为“奔来拐去,终于发现了一点光亮,跑近一看,才发现是一处院落”一句中“终于”一词多余,应该删去。ㅤㅤ小湖:我觉得这里的“终于”一词用得好,应该保留。因为18.(3分)小绣觉得下面这句话写得好,但说不出好在何处。请你任选一个角度,帮他完成批注。ㅤㅤ新月初上,院里的竹影就投射在窗纸

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论