幼儿园安全教学案

...wd......wd......wd...第一周安全教案《不小心受伤了若何办》活动目标：

1、引导幼儿学会防止受伤。

2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。活动准备：受伤的事例图片活动过程：1、启发幼儿结合生活经历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况

教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是若何样的呢?有什么感觉?2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该若何防止受伤

(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该若何做才能防止受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是若何的。)

(2)教师用提问的方式帮助幼儿稳固记住平时生活中应记住的问题：中午教师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法

(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该若何做?

(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮助等。4、总结评价，完毕活动。第二周安全教案《认识安全标记》活动目的：

1.认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。

2.通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。活动准备：玩具两部，各种标记图片假设干。各种几何形的白卡片假设干，绘画工具材料。活动过程：1、认识几种主要标记。

(1)有毒、不安全品标记

师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么，提醒我们注意什么?

幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、不安全品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。

(2)防触电标记

师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?

出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么不安全，哪些地方不应该放风筝。

(3)防火标记

师：这是什么标记?平时，小朋友应该若何防火?万一发生火灾，我们应该若何做?

2、游戏：报火警

玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具“119〞，向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队员出发〞的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。

游戏后，教师讲清火警不能随意乱打的道理。

3、设计标记

.师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记，能提醒我们注意安全。(幼儿讨论，发表自己的意见)

现在，请小朋友做“小小设计师〞，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、教师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗?第三周安全教案《地震时不慌张》【活动目的】

1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。

2、通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害。

3、培养幼儿富有同情心等良好品德。【活动准备】有关地震知识的电教设备【活动过程】一、播放"5·12"汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及注意。提问：刚刚新闻里说了什么?(地震)哪儿发生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时，地面若何样呀?(剧烈震动)二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?

逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成师：现在，看看地震是若何形成的师领读：地震的形成观看后提问：地震是什么发生变化形成的?(地壳)师小结录像内容四、地震避难小常识1、出示幻灯片并提问，要求幼儿判断发生地震时，若何做是安全的?若何做是不安全的?(幼儿讨论。看幻灯，教师帮助幼儿理解哪些安全，哪些不安全)2、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是安全的?发生地震时应该若何办?(为了自己人身安全请躲在桌子等稳固家具的下面;摇晃时立即关火，失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门翻开，确保出口;户外的场合，要保护好头部，避开不安全之处;在发生地震、火灾时，不能使用电梯;为了不阻碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间局部;避难时要徒步，携带物品应在最少限度。)五、爱心教育师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害，这是一次很强烈的地震，大局部房屋倒塌，还有许多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感觉若何样?(幼儿讨论)你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮助了他们?出示幻灯片，提问帮助幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的比照，使幼儿明白地震并不可怕，只要我们互相帮助，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的!第四周安全教案《走失若何办》活动目标：

1、引导幼儿运用已有的经历帮助走丢的朋友想出最适合的方法;

2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。重点与难点：重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的方法。

难点：培养幼儿关心他人的情感。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动过程：一、感知经历：师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景(十字路口)l

提问：XX小朋友在哪?他若何了?接下来若何办呢?我们一起帮助他。

指导：

1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮助。二、讲述经历：

l播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升经历：

l播放超市走丢的情景(大卖场)

请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过播送小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，XX小朋友是若何做的)四、延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)第五周安全教案《小猫小狗会伤人》活动目标：

1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。活动准备：

1、录像：一些被小动物伤害的事例

2、小猫小狗凶狠的和得意的图片活动过程：

1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗为什么2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。

〔1〕你们知道吗小猫小狗也会发脾气的。〔2〕你有没有听过或见过小猫小狗发脾气〔3〕它们发脾气的样子还得意吗〔4〕它们发脾气时，会伤害人吗3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常得意，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就对比安全。5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该若何办呢让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。第七周安全教案《社会特殊紧急》活动目标：

1、知道几种特殊的号码及其作用。

2、了解使用这些特殊的号码的具体情况。

3、具备初步的自救意识。活动重点：知道几种特殊的号码及其作用活动难点：具体使用这些特殊的号码活动准备：

1、写有“110〞、“119〞、“120〞、“114〞等号码的图片。

2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片假设干，或手机1部。幼儿用书：《紧急》。活动过程：1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

教师(出示)：小朋友，你知道自己家的号码是多少吗?

教师：有一些特殊的号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)2、教师指导幼儿认识几种特殊的号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有“110〞的图片，引导幼儿认识。

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

依次出示“120〞、“119〞等号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的号码。3、游戏“若何办，做什么〞。

教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进展屡次)

幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊号码及其相关人员的活动。第八周安全教案《病从口入》活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。活动准备：真实案例：《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》。图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒劣质的食物。活动过程：一、真实案例《卡在气管里的五角星》〔用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。〕教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命不安全的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说："以后，一定不能把一些不安全的东西放入口中。"讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么2、龙龙的身体好受吗3、一开场，医生检查出五角星了吗为什么4、龙龙的爸爸、妈妈心里若何5、最后，医生从他气管里取出了什么为什么会这样6、医生对龙龙说了什么7、你还知道哪些东西特别不安全，不能放入口中小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙若何能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗为什么小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。2、课件《肚子为什么疼》内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼说一说，你是若何做的观看图片：〔１〕老鼠、苍蝇叮咬过的食物。〔２〕过期的食物。〔３〕腐烂变质的食物。〔４〕假冒、劣质的食物。提问：这些东西你吃过吗说一说，这些东西为什么不能吃小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。三、游戏判断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是不安全物品，千万不要放在嘴里玩，容易出不安全。第九周安全教案《不安全的河》活动目标：

1、懂得去河边或河里玩耍很不安全。

2、提高自我保护的意识和能力。活动准备：

幼儿用书画面“不安全的河〞〔一〕〔二〕。活动过程：

一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。

主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他突然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命！〞幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。二、请幼儿看幼儿用书〔一〕、〔二〕进展观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很不安全的。

教师：小华为什么会落水

幼儿：小华到河里去抓鸭子。

幼儿：小华贪玩。

师：落水后会有什么不安全

幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。

师：小朋友在什么情况下容易落水

幼儿：在河里游泳。

幼儿：在河边玩耍。

师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做不安全的动作，防止溺水。三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。

师：见到有人落水时，我们小朋友应该若何办

幼儿：要及时呼救，去喊大人。

师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。

教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做不安全的动作。第十周安全教案《电梯里的安全》活动目标：

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警觉性行为。

3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到不安全时能够想方法应对的勇敢精神。活动准备：

《幼儿画报》图书假设干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片〔如一个人在家、遇到过分热心的人等〕假设干活动过程：一、引入

如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，若何办

〔幼儿都知道要警觉，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫〕

教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面〔如走廊上、草地上、公园里、电梯里等〕遇到的，而你又是一个人，那会有什么不安全你会若何办

〔出现问题情境〕二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊〞

1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会若何办呢

2、欣赏动画片

3、理解故事

〔1〕红袋鼠碰到了谁〔一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子〕

〔2〕红袋鼠心里是若何想的〔害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己〕

〔3〕他是若何做的〔想方法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救〕

〔4〕假设你也在场，你还有没有别的方法〔将问题从动画片抛向幼儿自己〕

〔5〕熊奶奶对红袋鼠说什么〔肯定自救的积极行为〕

〔6〕你看了这个故事，你懂得了什么三、观看幻灯、讨论

1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该若何办

将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。

2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将适宜的做法画下来。

3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍。四、活动延伸

1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊〞，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以若何做如果你也在电梯里，你会若何办

2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进展创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进展改编，从中获得相应的自救知识。第十一周安全教案《肠胃小闹钟》活动目标：1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种需要，常吃零食会影响身体不利。2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。3、愿意按时的进餐，控制零食和正常的作息。活动准备：1、闹钟一个2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。3、幼儿用书：《肠胃小闹钟》。活动过程：1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活教师：早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。教师：中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。教师：晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。2、引导幼儿讨论为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。教师：熊宝宝为什么这些时候要做这些事情讨论：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。表演：小熊早上、中午乱吃零食，教师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。教师：小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。讨论：如果我们不遵守人生生物规律会若何样4、引导幼儿讨论：如果爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了若何办教师：可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者帮助爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么〞加深对人体生物钟的了解第十二周安全教案《安全吃药》活动目标：1、了解随便吃药的不安全性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。2、分享制作小药箱的快乐。活动准备：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动过程：一、故事导入教师："春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给教师的，然后教师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让教师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他翻开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗为什么答：不能，因为〔1〕吃药必须在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服〔3〕吃下去会中毒的。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命不安全。3、如果你是牛牛，你会若何办〔1〕打给爸爸妈妈。〔2〕叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。〔3〕打1204.教师总结：是啊，家长不在家的时候一定不能随便的吃药，一定要注意安全。三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃药时要注意些什么〔要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药〕2、请幼儿当医生，说说若何吃药才安全第十三周安全教案《迷路了若何办》活动目标：1、知道迷路之后该若何办，了解若何正确分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。活动准备：故事内容图片，ppt活动过程：一、激趣导入。1、师：今天赵教师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮助。2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。〔出示ppt〕二、分段讲述。〔一〕幼儿观看故事前半局部。1、师：鼠先生遇到了什么问题2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家〔因为鼠先生迷路了〕3、师：鼠先生应该若何办幼：可以问警察，可以做记号等。〔二〕观看故事后半局部。1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的〔幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由答复〕3、教师与幼儿角色扮演。三、活动延伸1、今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们快乐的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗第十四周安全教案《不要招惹小蜜蜂》活动目标1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法。2.了解几种常见的有不安全的小虫子，知道躲避它们。活动准备图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。活动过程一、导入1.出示图片，引出小蜜蜂。教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开场采蜜了。今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好2.故事：生气的小蜜蜂请幼儿了解招惹蜜蜂带来的不安全。二、展开1.讲述故事的前半段。〔1〕小蜜蜂为什么要哲三个小朋友〔2〕看到小蜜蜂应该若何办。〔3〕遇到成群的蜜蜂追过来若何办小结：告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。2.讨论：如果被蜜蜂哲到了应该若何办3.总结做法：如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。用肥皂水清洗伤口。必要时去医院治疗4.了解几种常见的会带来不安全的小虫子分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。三、延伸让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很不安全千万不要去触动它们的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来不安全，不能用手去碰要远离。第十五周安全教案《我会过马路》活动目标：1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。2、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。活动准备：有关交通规则视频、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。活动过程：一、观看图片和视频，引入主题1、请幼儿观看关于交通安全的视频。2、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。3、请幼儿说说观看视频和图片后的发现及感受，一起讨论应若何遵守交通规则。师：你们在录像中看到了人们是若何过马路的你觉得他们这么做会有若何的后果呢我

们若何才能安全地过马路二、认识交通标志，懂得交通标志代表的含义。1、让幼儿认识到交通标志的重要性，激发其学习的欲望。2、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜想它的作用，请个别幼儿上来说。3、教师总结，并告诉幼儿每个交通标志的真正意义。三、与幼儿一起玩"交通"游戏。〔1〕与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。〔2〕全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机〔身戴汽车胸饰〕，两名幼儿当交通警察。〔一个管行人，一个管汽车〕〔3〕未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。〔4〕教师与幼儿一起评议游戏情况〔重点放在遵守交通规则方面〕，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。师：你为什么得了罚单你违反了什么交通规则〔5〕行人与司机交换角色继续进展游戏，体验游戏扮演的乐趣。〔6〕与幼儿再次进展评议，进一步加深幼儿对交通标志的认