职业技术学院《汽车自动变速器检修》课程思政标准

《汽车自动变速器检修》课程思政教学标准课程所属专业：汽车检测与维修技术学时/学分：54/3课程类型：公共基础课程¨专业基础课程¨专业核心课程☑教学单元思政目标思政元素思政载体/案例任务1：汽车自动变速器的结构、分类和命名认知1.学生能够主动关注汽车相关的行业动态；2.能够与人进行汽车相关的交流对话；行业关怀案例1：(1)查阅权威资料了解我国现有汽车中自动档汽车占比及发展趋势；(2)信息检索了解全球知名汽车自动变速器厂商。案例2：两位同学就汽车自动变速器相关的话题进行侃聊；任务2：汽车自动变速器的使用与维护1.强化安全意识；2.提高责任意识；珍爱生命案例1：2020年1月，安顺沪昆高速云峰服务区一位女司机驾驶自动档汽车挂错档位，汽车冲进服务区餐厅。任务3：液力变矩器的结构和工作原理认知1.在理工科学习过程中能发现科学之美；2.在生活中能够处处关注美学；科学之美案例1：展示液力变矩器液流路线图，自传和公转形成的美丽图案；案例2：通过无形的空气两个相对放置的电风扇相互作用。任务4：液力变矩器的检修1.培养严谨认真的工匠工匠素养和精神；工匠精神案例1：大鱼号“郑师傅波箱”视频展示更换液力变矩器内的锁止离合器。其中涉及到专用车床分解泵轮和涡轮、量具检测离合器厚度、二保焊焊合泵涡轮、动平衡机做整体测试等操作，展示了全能多彩严谨认真的工匠工匠素养和精神；任务5：齿轮变速机构的结构和工作原理认知1.培养勇于探索的钻研精神；勇于探索案例1：问天试验舱太阳能电池板的阿尔法对日定向齿轮驱动机构就是行星齿轮传动的一种结构；案例2：查阅资料了解齿轮传动机构的类型；案例3：利用行星齿轮机构模型探索8种传动状态的规律；任务6：Simpson式自动变速器检修1.知悉中华民族优秀的传统知识与技艺，明白传承的意义；2.培养民族自信感；爱国与责任案例1：1955年，美国通用福特机械师霍华德辛普森设计出了辛普森式齿轮机构，随后被日本爱信公司推崇采用，精致研究。在之后的半个世纪，日本众多车企凭借其优势称霸欧亚汽车市场。在我们的墨家机关当中就有内啮合齿轮相关的应用，而我们没有传承和利用。任务7：Ravigneaux式自动变速器的检修1.培养创新钻研精神；创新与发展案例1：几乎在辛普森先生的同时代。有一位拉维挪先生就另辟蹊径发明了所谓的拉威挪式齿轮结构（Ravigneaux有时又音译为拉维奈尔赫），一位平凡的机械工程师创造出了该机构，默默无闻。但是，在1949年后的法国变速器领域创造了划时代的机构，也为汽车的发展做出了巨大贡献。任务8：液压控制系统的结构和工作原理认知1.培养大局意识；2.培养整体思考的认识论；系统意识案例1：展示一张自动变速器的液压系统原理图，“类似电路图”的印象给大家引入系统意识的重要性；任务9：液压控制系统检修1.培养劳动光荣意识；2.培养细心勇敢的精神；劳动意识细心勇敢案例1：播放15级中德班学生在十堰奔驰鹏贤店实习时拍摄的一位师傅维修8速AT液压阀板的过程视频。重点观看不怕脏不惧累的变速器拆卸过程、复杂的立体阀板构造、精细的耦合件拆装等；任务10：电子控制系统检修1.树立利用现代信息检索的意识；信息意识案例1：通过手机搜索公众号“汽车精通维修”变速器专栏，查看任意一款变速器的电控原理图和整车电路图。任务11：无极自动变速器的机构和工作原理认知1.培养独立思考的意识；2.培养理性务实思考的能力；理性思考案例1：播放踏板摩托车的驱动结构视频，进行思维迁移；案例2：展示学院巴哈赛车的结构，分析其工作原理；任务12：无极自动变速器检修1.培养耐心工作精神；2.培养细心严谨的精神；耐心和毅力案例1：播放学生录制的拆装视频，重点展示拆装过程中拆散了V型钢带后装复过程、起步离合器和倒档离合器装复后检查过程等；任务13：双离合自动变速器的机构和工作原理认知1.培养深入思考的意识；2.培养理性选择网络资源当中学习资源的能力；深度学习案例1：指引论坛“汽车之家”的DSG讨论区，观看关于双离合自动变速器的白话介绍和工作原理视频。案例2：哔哩哔哩视频“手动变速器和双离合自动变速器区别与练习”案例3：据2016年8月22日美国媒体leftlanenews报道，本田公司在日本申请了11速3离合变速器专利。从专利申请书可以看出，11速变速器实际上是对双离合变速器的一种改进，使用第三个离合器来降低扭矩的损失。变速箱使速度的变化得到更加有效地控制，对速度变化的反应也更加灵敏。任务14：双离合自动变速器检修1.培养批判精神和质疑意识；批判和质疑案例1：据国家市场监督管理总局统计，从2010年至2020年十年间，中国市场共召回汽车零部件故障缺陷汽车中，双离合故障占比达到9.36%。案例2：大众汽车集团官网2018年8月16日发布信息建议，大众集团及其旗下所有研发制造公司，在后续售往欧洲市场新车型