2024-2025学年河南省郑州市中考语文考试试卷及答案

2024-2025学年河南省郑州市中考语文考试试卷班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.迸溅（bèng）亘古（gèng）猥琐（suǒ）鲜为人知（xiǎn）B.炽热（zhì）校对（jiào）选聘（pìn）气冲斗牛（dǒu）C.锲而不舍（qiè）踌躇（chú）哺育（bǔ）深恶痛绝（wù）D.筹划（chóu）晌午（shǎng）门槛（kǎn）妇人之仁（rén）答案：C下列词语中没有错别字的一项是（）A.暄嚣锋芒毕露一反既往可歌可泣B.愧怍妇人之仁鞠躬尽粹当之无愧C.筹划马革裹尸至死不懈家喻户晓D.踌躇契而不舍锋芒必露心会神凝答案：C下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.在这次演讲比赛中，来自农村的姑娘小红落落大方，赢得了评委和观众的一致好评。B.他喋喋不休地诉说着自己的不幸遭遇，好像希望这样能够得到别人的同情。C.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。D.他那义正辞严的指责，令作恶者无地自容。答案：C下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。B.能否杜绝“中国式过马路”现象，关键在于提升公民的交通安全意识。C.作家莫言采用魔幻现实主义手法，将民间故事和历史融为一体，创作出充满想象、寓意深刻的文学作品。D.为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。答案：C下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.“不过人不是为失败而生的，”他说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”B.古诗中常化用典故，借典故寄托情思，如李商隐《无题》中的“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”C.这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。D.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。答案：C二、多选题（每题4分）下列对《背影》一文的理解和分析，正确的有（）A.《背影》是现代作家朱自清的一篇回忆性散文，文中通过描写父亲在车站送别儿子的情景，表现了父亲对儿子的深情厚谊。B.文章开头点题，说明“我”最不能忘记的是父亲的背影，结尾再次提及父亲的背影，首尾呼应，深化了主题。C.文中四次写到父亲的背影，其中详写的是父亲买橘子时攀上月台、穿过铁道的背影，这一细节描写刻画了父亲虽年老体衰但仍坚持为儿子做力所能及的事的深情。D.文中“我”对父亲的情感经历了由不理解到理解，再到怀念、愧疚的复杂变化过程。答案：A、B、C、D解析：本题考查对《背影》一文的全面理解和分析。A项正确，概述了文章的主旨和主要内容；B项正确，指出了文章结构上的特点；C项正确，分析了文中对父亲背影描写的重点及其作用；D项正确，概括了“我”对父亲情感变化的过程。下列关于文学常识和名著阅读的表述，正确的有（）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三个部分，常用“赋”“比”“兴”的表现手法，其中“风”是各地的民歌民谣。B.《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，小说通过主人公祥子三起三落的悲惨遭遇，深刻揭露了旧中国城市底层人民的苦难生活，表达了作者对劳动者的深切同情。C.《水浒传》中，林冲因高俅诬陷他带刀进入白虎堂而被发配沧州，途中在野猪林险遭公差杀害，幸得鲁智深相救。D.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，小说通过主人公保尔·柯察金的成长经历，展现了从1915年到30年代初苏联广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。答案：A、B、C解析：本题考查文学常识和名著阅读的掌握情况。A项正确，概述了《诗经》的基本内容和特点；B项正确，分析了《骆驼祥子》的主题和艺术成就；C项正确，概述了《水浒传》中林冲的相关情节；D项错误，小说展现的历史画面时间应为“从1915年到1930年前后”，而非“从1915年到30年代初”。三、判断题（每题3分）《红楼梦》的作者是清代著名小说家曹雪芹，该书原名《石头记》，是我国古代四大名著之首。答案：√“采菊东篱下，悠然见南山”这句诗出自唐代诗人王维的《山居秋暝》。答案：×（这句诗实际出自东晋诗人陶渊明的《饮酒·其五》）“春风又绿江南岸”中的“绿”字，王安石在创作时曾反复推敲，最终选定这个字，体现了古代文人炼字的严谨态度。答案：√《水浒传》中，“倒拔垂杨柳”的故事与鲁智深这一人物形象紧密相关，展现了其力大无穷的特点。答案：√四、填空题（每题3分）题目：《记承天寺夜游》中，苏轼与友人共赏中庭月色，发出“______”的感慨，表达了他虽遭贬谪，却仍能在逆境中寻得乐趣的豁达心境。答案：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。题目：《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫以“安得广厦千万间，______”的宏愿，展现了他忧国忧民的博大胸怀。答案：大庇天下寒士俱欢颜。题目：陶渊明的《桃花源记》中，描绘了一个与世隔绝、和平安宁的理想社会，其中描写老人小孩生活幸福的句子是：“______，______。”答案：黄发垂髫，并怡然自乐。题目：《三峡》中，郦道元以“______，______”两句，描绘了山势的雄伟高峻，为下文写长江水势和三峡特征做了铺垫。答案：重岩叠嶂，隐天蔽日。题目：《爱莲说》中，周敦颐用“出淤泥而不染，______”两句，高度概括了莲的君子品质，表明了自己洁身自好的生活态度。答案：濯清涟而不妖。五、阅读理解（每题4分）阅读内容：《秋天的怀念》节选

双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……问答题及答案：问题：文中“我”的脾气为什么变得暴躁无常？答案：因为“我”双腿瘫痪后，无法自由行动，对生活失去了信心，对未来感到迷茫和绝望，所以脾气变得暴躁无常。问题：母亲为什么总是提议带“我”去北海看菊花？答案：母亲提议带“我”去北海看菊花，是为了让“我”能暂时忘却痛苦，走出家门，感受生活的美好，重新燃起对生活的希望。问题：文中提到“她出去了，就再也没回来。”这句话在文中的作用是什么？答案：这句话在文中起到了承上启下的作用，既总结了母亲生前的最后一次外出，也暗示了母亲将不久于人世，为后文母亲的去世埋下伏笔。问题：文章结尾描写北海的菊花有什么象征意义？答案：文章结尾描写北海的菊花，象征着生命的顽强和美好。不同颜色的菊花代表了不同的品质，如黄色的淡雅、白色的高洁、紫红色的热烈而深沉，这些都在鼓励“我”和妹妹要坚强、乐观地面对生活，好好活下去。问题：文中“我懂得母亲没有说完的话”指的是什么？答案：“我懂得母亲没有说完的话”指的是母亲在临终前未能说完的关于“我”和妹妹的未来生活安排和期望。母亲希望“我”和妹妹能够相互扶持，坚强地活下去，面对生活的种种困难，不放弃对生命的热爱和追求。六、作文（30分）题目：《我心中的英雄》

要求：结合自己的生活经历或阅读体验，写一篇关于你心中的英雄的文章。文中要体现出英雄的品质、事迹以及对你产生的影响。字数不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。写作例文：《我心中的英雄》

在人生的长河中，每个人都会遇到自己心中的英雄。他们或许身怀绝技，或许默默无闻，但总能在某个时刻，以他们的勇气和智慧，照亮我们的心灵，成为我们前行的力量。在我心中，就有这样一位英雄，他既不是历史课本上的伟大人物，也不是荧幕上耀眼的明星，而是我的父亲。父亲是一名普通的教师，他没有显赫的地位，也没有惊人的财富，但他用自己的行动诠释了什么是责任、什么是坚持、什么是无私。记得小时候，家里条件并不富裕，但父亲总是省吃俭用，把最好的留给我们。他常说：“知识改变命运，学习成就未来。”因此，无论多忙多累，他都会抽时间辅导我和弟弟的学习，用他那双布满老茧的手，一笔一划地教会我们书写人生的篇章。最让我感动的是，父亲对工作的那份热爱与执着。他教的是数学课，为了让学生更好地理解复杂的公式和定理，他常常熬夜备课，制作精美的课件和教具。每当夜深人静时，他的房间总是灯火通明，那盏昏黄的台灯下，是他忙碌而坚定的身影。在他的努力下，学生们的成绩有了显著提升，许多原本对数学失去兴趣的孩子，也重新找回了学习的乐趣和信心。父亲不仅在工作上兢兢业业，在生活中也是一个充满爱心的人。他经常参加社区的