山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（学生与教师）模拟试卷1（共138题）

山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（学生与教师）模拟试卷1（共5套）（共138题）山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（学生与教师）模拟试卷第1套一、单项选择题(本题共16题，每题1.0分，共16分。)1、儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿意听从教师的教导，这种心理倾向称之为()。A、独立性B、自制力C、依赖性D、向师性标准答案：D知识点解析：向师性指的是学生依附于教师，对教师产生依赖。在低年级儿童心目中，教师的地位是神圣不可动摇的，他们往往把教师当作道德标准的化身，对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导。2、“教学有法，教无定法”说明教师劳动具有()。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性标准答案：B知识点解析：“教学有法，教无定法”是说教师在教学过程中要根据具体的情况，采取相应的教法，教法并非一成不变，这反映了教师劳动的创造性。3、从系统管理学的角度看：师生关系体现为伦理关系、管理关系、法律关系与人际关系等。处于高层次的是()。A、伦理关系B、管理关系C、法律关系D、人际关系标准答案：A知识点解析：师生关系包含师生之间的法律关系、伦理关系、人际关系、心理关系、管理关系等，伦理关系是师生关系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。4、教育专业工作者的向往和追求是()。A、专业理想B、专业能力C、专业知识D、专业人格标准答案：A知识点解析：教师的专业理想是教师成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往和追求，它为教师提供奋斗目标，是推动教师专业发展，并献身于教育工作的根本动力。5、有的教师在完成应该完成的工作之后，不会再多做一点，不再追求完美与成长，他们的工作往往就是遵照聘用合同的条款，缺少热情和持续成长与追求卓越的劲头。上述现象属于教师职业发展阶段的()。A、能力建构期B、职业挫折期C、职业稳定期D、职业上升期标准答案：C知识点解析：费斯勒认为处于职业稳定和停滞阶段的教师，其工作水平和能力没有提高，出现维持现状、无进取心，除分内工作外，不再想多做其他的事情。工作不再追求优秀和成长，只满足做到对教师的基本要求。6、魏巍在《我的老师》一文中提到：“我们见了她(蔡老师)不由得就围了上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。”这一叙述体现了学生的()特点。A、可塑性B、向师性C、复杂性D、创造性标准答案：B知识点解析：学生的“向师性”是指学生有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。7、以无序、随意、放纵为特征的师生关系模型属于()。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型标准答案：B知识点解析：师生关系有专制型、放任型和民主型。放任型师生关系是以无序、随意、放纵为其心态和行为特征的。C项，专制型师生关系是以命令、权威、服从、疏远为其心态和行为特征的。D项，民主型师生关系是以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征的。8、精神是一种深刻而稳定的动力特征，在教师的专业精神中，()是核心。A、务实精神B、敬业精神C、人文精神D、科学精神标准答案：B知识点解析：现代的教师应具备这样三种专业精神：敬业精神、人文精神、科学精神。其中敬业精神是核心，人文精神和科学精神是相辅相成的两翼。敬业精神是一种职业观或职业态度；人文精神的核心是对人的关切；科学精神是探索真理的活动。9、教师专业化标准的根本体现和核心是()。A、教师自身专业素质的提高B、法规保障C、政策保障D、领导重视标准答案：A知识点解析：教师职业的专业化是指教师职业真正成为一个专业，并且得到社会承认的发展结果和教育从业人员成为专业人员的过程。教师职业专业化的标准主要包括两大方面：一是教师自身专业素质的提高；二是保证教师专业地位和职能发挥的客观环境。教师自身专业素质的发展和提高是教师专业化标准的根本体现与核心。10、班主任赵老师下课回到自己办公室才刚坐下，就有学生来报告班上有两位同学发生口角，甚至打起架来，班上同学拉都拉不住。面对如此突然的情况，赵老师不应该采取的措施是()。A、及时平息这场争吵B、防止事态扩大C、协调善后事宜D、对学生进行严厉的批评标准答案：D知识点解析：班主任在处理班级内发生的紧急情况时，应分清事情性质，掌握好处理问题的尺度，以平和的方式来“冷处理”学生间的冲突。对学生进行严厉的批评的做法，违背了上述的处理原则，是不应该采取的措施。11、不仅能够尊重学生，而且还能够与学生平等相待，这属于()教师。A、民主型B、专制型C、放任型D、忽视型标准答案：A知识点解析：教师不仅能够尊重学生，还能够与学生平等相待，说明教师在班级管理中采取的是民主型管理方式，故选A。12、尊师爱生、民主平等、教学相长体现了()。A、班主任工作的基本特点B、新型师生关系的特点C、新课程三维目标的特点D、《大学》最早提出的教学观点标准答案：B知识点解析：良好师生关系的特点是尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。尊师爱生、民主平等、教学相长体现了新型师生关系的特点。13、影响师生关系的核心因素是()。A、教师的素养B、学校的管理C、国家的政策D、学生的认识标准答案：A知识点解析：影响师生关系的因素很多，大致可以归纳为三个方面：教师方面的因素、学生方面的因素和教育环境方面的因素。其中，教师的素养是影响师生关系的核心因素。14、习总书记提出的有理想信念、有道德情操、有扎实知识和有仁爱之心的“四有好教师”，更多地体现了对教师的()。A、专业技能要求B、专业思想要求C、专业素质要求D、专业知识要求标准答案：C知识点解析：有理想信念、有道德情操、有扎实知识和有仁爱之心是教师专业素质。15、教师的本体性知识包括()。A、文化科学知识、学科专业知识B、教育理论知识、班级管理知识C、学科专业知识、教学能力D、文化科学知识、教学技巧标准答案：C知识点解析：教师的知识结构中本体性知识是指教师所具备的特定的学科知识，包括学科基础知识和基本技能技巧、本学科的发展历史、学科认识世界的独特视角和方法等。16、学校人际关系中最基本的关系是()。A、师生关系B、上下级关系C、同事关系D、同学关系标准答案：A知识点解析：师生关系是学校人际关系中最基本的关系。二、多项选择题(本题共4题，每题1.0分，共4分。)17、一名知名幼儿教师回忆道：“我在读师范时，认真学好各门功课，还认真学画画、练美术字、参加诗朗诵会、创作舞蹈。我也很喜欢音乐、学指挥、练习弹琴。夏天在小小的琴房里练弹琴。尽管蚊子叮，浑身是汗，却乐趣无穷，整个身心都沉醉在琴声中了。这些在我后来的工作中发挥了很大的作用。”可以看出，一名优秀的教师应具备()。标准答案：A，B，C知识点解析：材料中的幼儿教师在读师范时认真学好各门功课，还认真学习画画、指挥、弹琴等其他知识，体现了其具备丰富的专业知识和广博的文化知识。这些知识在其后来的教学中进行了应用，发挥的作用体现了终身学习的能力。18、申请教师资格人员应具备的教育教学基本素质和能力要求有()。标准答案：A，B，C，D，E知识点解析：由于教师职业的特殊性，从事教师职业必须具有教育教学能力，不仅要掌握一定的学科、专业知识，更重要的是把知识按照不同学校教学计划的要求传授给学生，调动学生的学习积极性，培养学生的探索精神、学习能力和道德人格，使学生的特长和潜力能够充分发挥出来。19、教师要承担人类灵魂工程师角色应该重点履行的职责有()。标准答案：A，C，D知识点解析：教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人，教师要引导学生明确人生方向，对学生进行思想教育和改造，同时要传授给学生科学知识，教会学生正确的学习方法。但不能决定学生的学习内容，在教育活动中，教师起主导作用，但要尊重学生的主体地位。20、学生本质属性的内涵包括()。标准答案：A，C，D知识点解析：暂无解析三、判断题(本题共7题，每题1.0分，共7分。)21、对学生的发展最有利的师生关系是管理型。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：民主型的师生关系最有利于学生的发展。22、好教师的科学文化素养包括文理兼备的基础知识、精深的专业知识、丰富的教育科学知识和一定的美学知识。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：精深的专业知识属于学科知识。23、教师是在各级各类学校或其他教育机构中学习的人，他们既是教育的对象，又是教育的主体。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：学生是在各级各类学校或其他教育机构中学习的人，他们既是教育的对象，又是教育的主体。24、俗话说“严师出高徒”，严是爱，松是害，不懂不问要变坏，所以爱学生和严格要求学生是相互矛盾的。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：暂无解析25、教师专业化概念是社会对教师的要求也是教师提高自己地位的途径。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为教育专业工作者的专业成长过程。既是社会的要求，又是提高教师自身地位的途径。26、教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：教师专业发展即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。优秀教师并不一定是专家型教师。27、教师是出卖知识的职业，教师与学生之间是推销员与顾客的关系。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：教师是传授知识的行业。新课程要求教师应该是学生学习的促进者；是教育教学的研究者；是课程的建设者和开发者；是社区型的开放教师。山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（学生与教师）模拟试卷第2套一、单项选择题(本题共16题，每题1.0分，共16分。)1、教师的表率作用主要体现在()。A、言行一致B、衣着整洁C、个人魅力D、举止端庄标准答案：A知识点解析：教师的表率作用主要体现在言行一致。教师在学生面前要注意自己的言行举止，保持言行一致，树立自己的良好形象。2、师生关系表现在人格上的特征是()。A、民主平等关系B、相互促进关系C、授受关系D、思想交流关系标准答案：A知识点解析：师生关系的内容有：师生在教育内容的教学上结成授受关系；在人格上是平等的关系；在社会道德上是相互促进的关系。3、学校派工作了两年多的王老师参加了一次“国培计划”，回校后他说：“参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是()。A、职前培养B、岗前培训C、在职培训D、资格培训标准答案：C知识点解析：教师的在职培训是为在职教师提供适应于教师专业发展不同阶段需要的继续教育，题干中王老师参加“国培计划”属于在职培训。4、根据美国学者柏林纳教师专业发展理论，至少有四五年教龄的教师属于()。A、新手水平B、专家水平C、胜任水平D、熟练水平标准答案：C知识点解析：根据伯林纳的新手一专家教师发展阶段理论，胜任水平教师是至少有四五年教龄的教师。5、教师的专业能力是教师顺利地从事教学的一种效能特点，它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和()。A、表演能力B、写作能力C、计算能力D、信息获取能力标准答案：D知识点解析：教师的专业能力是教师顺利地从事教学的一种效能特点，它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和信息获取能力。6、教师职业的最大特点在于()。A、劳动的创造性B、职业角色的多样化C、劳动的示范性D、职业的专业化标准答案：B知识点解析：暂无解析7、教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的()。A、人格平等B、充分接受知识C、主导地位D、自主发展标准答案：D知识点解析：教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自我发展的意识和能力。8、“捧着一颗心来，不带半根草去”，这句话反映了教师劳动的()。A、主体性B、创造性C、连续性D、长期性标准答案：A知识点解析：主体性即教师自身可以成为活生生的教育因素，教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。9、教师教好所教学科的基础条件是()。A、职业道德B、科学素养C、学科知识D、文化素养标准答案：C知识点解析：暂无解析10、教师的职业从性质上看是()。A、专职德育人员B、专职教学人员C、教育教学人员D、一般工作人员标准答案：C知识点解析：从职业性质上看，承担着对学生进行学科知识和德育教育的教师属于教育教学人员。11、师生关系可以分为社会关系、教育关系和心理关系，下列不属于教育关系特点的是()。A、稳定性B、规范性C、形成性D、弥散性标准答案：D知识点解析：师生间的教育关系因教学活动的持续进行而表现出稳定性、规范性和形成性。教育关系的弥散性说明师生间的关系不紧密，呈离散状态，所以D项错误。12、教学机智是教师在教学过程中的一种随机应变的能力，是教师必须具备的基本素质之一，它包括()。A、洞察力、思维力、反应力、判断力、应变力B、适应力、思维力、反应力、判断力、辨别力C、创新力、亲和力、决策力、判断力、应变力D、创新力、思维力、反应力、判断力、应变力标准答案：A知识点解析：教学机智是教师面临复杂教学情况所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力，是教师必须具备的基本素质之一。它包括洞察力、思维力、反应力、判断力、应变力。13、教师要具有符合时代特征的学生观，就要正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及()。A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系标准答案：B知识点解析：教师要具有符合时代特征的教育观，对教育功能有全面的认识，全面理解素质教育；教师要具有符合时代特征的学生观，全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。14、下列名人与其关于教师的说法，对应不正确的是()。A、17世纪捷克教育家夸美纽斯说：教师是太阳底下最光荣的职业B、韩愈的《师说》中提到：古之学者必有师C、前苏联教育家加里宁说：教师是人类灵魂的工程师D、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：教师职业是历史上最伟大的事业标准答案：D知识点解析：俄国教育家乌申斯基说：教师职业是历史上最伟大的事业。15、教育机智体现了教师的劳动具有()。A、创造性B、示范性C、复杂性D、长期性标准答案：A知识点解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。根据此定义，B项示范性并未体现；C项复杂性不是教育机智体现出教师劳动的最显著特点，只是特征之一；D项长期性也是教师的教育机智劳动的显著特征。教育机智是根据突发情况做出的恰当有效的解决问题的办法，体现的是创造性。16、教师胜任教学工作的基本性要求是指教师应具备()。A、教育理论知识素养B、学科专业知识素养C、综合能力素养D、马列主义理论素养标准答案：B知识点解析：传授基本知识和基本技能是教学工作的首要任务，因此要是胜任教学工作的基本性要求是具备学科专业知识素养。二、多项选择题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)17、赵老师告诉张明、孙哲二位同学，明天上午作文课将点评他们的作文，到时请他们课上现场朗读他们的作文。张明脸上挂着掩饰不住的喜悦之情，而孙哲若有心事，站在赵老师身旁不肯离开，最后请求道：“赵老师，能不能不在班里读我的作文啊?我在作文里写的家事，不想让同学知道。”此刻，赵老师意识到自己仅注意到学生作文的示范作用，忽略了学生背后隐秘的心声!赵老师答应了，孙哲高兴地笑了。从师生关系角度分析上述材料，下列说法恰当的有()。标准答案：A，B，C知识点解析：教师倾听学生的想法，并尊重学生的意见，做到了民主平等。18、为了做好教书育人工作，教师在教学实践中必须反对()教学倾向。标准答案：A，B，C知识点解析：为了做好教书育人工作，在教学实践中必须反对三种倾向：一是“分家论”。就是把教书和育人截然分开、对立起来。二是“自发论”。就是把教书和育人混为一谈，混淆了教书和育人各自确定的内涵，用教书代替育人，认为自己传授了知识，就自然而然地完成了育人的任务。三是“代替论”。就是把教书和育人从另一个极端混为一谈，同样混淆了教书和育人各自确定的内涵，用育人代替教书。19、一名合格教师应具备的能力结构包括()。标准答案：A，B，C，D知识点解析：一名合格教师的能力结构包括：(1)语言表达能力；(2)组织管理能力；(3)组织教育和教学的能力；(4)自我调控和自我反思的能力。20、在教育活动中，教师的主导性主要表现为()。标准答案：A，B，D知识点解析：教师不能决定学生身心健康和谐发展，个体的主观能动性对个体发展有决定作用。21、教师的地位和作用是通过教师在教育教学中充当的角色行为来表征和实现的，教师在学校中应该承担的角色有()。标准答案：A，B，C知识点解析：教师的职业角色有：学习者和学者，知识的传授者，学生心灵的培育者，教学活动的设计者、组织者和管理者，学生学习的榜样，学生的朋友。三、判断题(本题共6题，每题1.0分，共6分。)22、教师职业的最大特点是职业角色的多样化。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：教师职业的最大特点是职业角色的多样化。教师职业的特点在于教师的劳动与其他劳动相比有质的差别。这种差别决定了教师职业有以下几个方面的独特性：教师劳动的复杂性和创造性；教师劳动的连续性和广延性；教师劳动的长期性和周期性；教师劳动的主体性和示范性；教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性，这些特性决定了教师职业角色的多样化，故本题是正确的。23、消费主义使师生关系由民主、平等而演变成契约、合同式关系。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：消费主义使师生关系由民主、平等而演变成契约、合同式关系，这体现了教育消费主义现象的弊端。现代教育是一种民主平等的关系，受消费主义的影响，教师作为社会权威的力量遭到削弱。在“消费主义”的观点里教师为学生所雇佣，学生往往以交了学费为由向教师提出违背教育规律的要求。教师对学生的讲话经常失灵，教师对学生提出的要求很难成为学生的行为准则。学生的向师性正在削弱，教师对学生的影响力日趋下降。24、凡是要求学生做到的，教师应首先做到。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。因此凡是要求学生做到的，教师应该首先做到。25、教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。有目的地培养人才是教育区别于其他社会领域的根本特征。教书育人反映了教师职业的本质。教师职业是一种比其他职业更具创造性的认识和实践活动。教育对象的复杂性和发展性、教育内容的多样性、教育环境的变化性和不可控性等决定了教育教学认识的发展性和整体性、教育教学实践方式的灵活性与创造性。26、师生关系就是教与学的关系。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：师生关系是指教师和学生为完成一定的教育教学任务，在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。27、教师在组织学生进行合作学习时，要避免形式化，应成为合作学习的组织者、参与者和仲裁者。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：教师在组织学生进行合作学习时，要避免形式化。在合作学习的探究过程中教师不再是知识的仲裁者、课堂的控制者，而是学生合作学习的组织者、参与者和引导者，是和学生平等相处的伙伴。四、材料分析题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)28、一学生在课堂上打手机，老师劝阻无效后，气愤地夺过手机摔在地上。问题：(1)请从建立良好师生关系的角度，谈谈你对此事的看法。(2)建立良好的师生关系有何重要意义?(3)教师应如何处理好与学生的关系?标准答案：(1)从材料可以看出，“在课堂上打手机”这一行为反映了该学生对教师劳动的不尊重；而教师“劝阻无效后，气愤地夺过手机摔在地上”这一行为表明，教师没有做到主动与学生沟通，缺乏保护学生合法权益的法律意识。没有真正做到关爱学生、教书育人。(2)无数的教育教学实践证明，师生关系越良好，教学效果就越好；反之，则越差。因此，建立良好的师生关系在教育教学中具有十分重要的意义。良好的师生关系有利于调动教师教学的积极性；良好的师生关系有利于调动学生学习的积极性；良好的师生关系有利于教学“双边”活动的开展和教学效果的提高；良好的师生关系是学生身心得以健康发展的重要保证。(3)在教育教学过程中，师生之间发生矛盾是难免的。教师要善于驾驭自己的情绪，全面冷静地分析矛盾，对学生的错误进行耐心地说服教育或必要的等待、解释等。要能与学生心理互换，设身处地地为学生着想，帮助、理解学生。知识点解析：暂无解析山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（学生与教师）模拟试卷第3套一、单项选择题(本题共16题，每题1.0分，共16分。)1、促进教师发展和提高教师社会地位的有效策略是()。A、专业化B、知识化C、职业化D、专门化标准答案：A知识点解析：教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为教育专业工作者的专业成长过程。既是社会的要求，又是提高教师自身地位的途径。2、我国首次开展全面实施教师资格认定工作，将教师专业化工作正式提上议事日程是()。A、1986年B、1993年C、2000年D、2001年标准答案：D知识点解析：2001年4月1日起，我国首次开展全面实施教师资格认定工作，教师专业化工作正式提上议事日程。3、某老师正在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出：“划火柴，烧废纸，影响课堂纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章”。这种处理问题方式，反映教师劳动具有()。A、示范性B、创造性C、长期性D、复杂性标准答案：B知识点解析：该教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施，反映教师劳动具有创造性的特征。4、教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染的效果，这体现了教师职业的()作用。A、管理者B、示范者C、朋友D、解惑者标准答案：B知识点解析：教师是学生学习的最直接的榜样。教师的言谈举止、行为方式、为人之道和处事态度等都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。5、理解宽容是师生关系的重要特征，下列选项对“理解”表述不正确的是()。A、相互认同B、相互接纳C、相互吸引D、相互尊重标准答案：C知识点解析：师生关系的重要特征包括宽容理解，理解是指相互认同、相互接纳和相互尊重。6、有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限。这反映了教师劳动具有()的特点。A、复杂性和创造性B、主体性和示范性C、长期性和间接性D、连续性和广延性标准答案：D知识点解析：教师劳动的连续性和广延性，是指教师劳动在时间上具有延续性，没有严格的交接班限制；在空间上具有广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课内外、校内外都可能成为教师劳动的空间。因此，本题选D。7、教师在学生心目中良好威信的确立和维持主要靠()。A、自然威信B、讨好学生C、人格影响D、教学机智标准答案：C知识点解析：精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响，也通过人格的力量树立并维持教师的威信。8、李老师能力强，威信高，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学的意见，班上的学生学习积极性很高，兴趣广泛，和老师配合默契，这种师生关系属于()。A、专制型B、放任型C、民主型D、权威型标准答案：C知识点解析：暂无解析9、教育活动中一对最基本、最重要的人际关系是()。A、教师与教师间的关系B、教师和学生之间的关系C、教师和学校领导间的关系D、学生和学生间的关系标准答案：B知识点解析：师生关系是教育活动中一对最基本、最重要的人际关系。10、尊重学生人格，归根结底在于教职人员应具有良好的()。A、法律素质B、知识素养C、能力素养D、道德素质标准答案：D知识点解析：对学生人格的尊重，体现了教师拥有较高的教师职业道德修养，体现的是教师的道德素质。11、师生关系一旦形成，就会直接对教学效果产生影响，这是师生关系的()特点。A、双向性B、效应性C、动态性D、不对称性标准答案：B知识点解析：师生关系在形成后会对教学效果产生直接影响，说明关系的建立具有一定的效应性。所以选择B。12、在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现了教师的()。A、道德形象B、人格形象C、财富形象D、文化形象标准答案：D知识点解析：“才高八斗…‘学富五车”常用来形容他人的知识渊博、才学高深，因此体现了教师的文化形象。13、在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和方法论，以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是()。A、建立专业理想B、拓展专业知识C、发展专业能力D、形成专业自我标准答案：A知识点解析：教师的专业理想是教师在对教育工作感受和理解的基础上所形成的关于教育本质、目的、价值等的理想和信念，是教师在教育教学工作中的世界观和方法论，是教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核。14、教师专业发展过程中，形成自己独特教学风格的时期是()。A、准备期B、稳定期C、适应期D、创造期标准答案：D知识点解析：张松多在《教师职业生涯发展与设计理念》中将骨干教师的专业成长过程分为准备期、适应期、发展期、创造期四个阶段。其中，处于创造期的教师是指从固定的常规自动化的工作进人到开始探索而形成自己独到见解和教学风格的时期。15、第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”。这句话体现的教师劳动特点是()。A、复杂性B、示范性C、长期性D、创造性标准答案：B知识点解析：教师劳动的示范性是指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可以成为学生学习的楷模。16、孙老师是一位优秀的数学老师，除掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师这种做法体现了()。A、孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣B、孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学C、孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识D、孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义标准答案：B知识点解析：孙老师广泛涉猎的属于科学文化知识，是教师专业知识的重要组成部分。C选项中的条件性知识一般指的是教育学、心理学等教育理论知识。二、多项选择题(本题共4题，每题1.0分，共4分。)17、新手型教师的特点包括()。标准答案：A，C，D知识点解析：新手型教师的特点包括：非常重视课前教学策略；注重周围人对自己的评价以及较高工作热情。18、“自我更新”取向的教师专业发展阶段分为()等阶段。标准答案：A，B，C，D，E知识点解析：我国学者白益民按“自我专业发展意识”与“自我更新”取向将教师专业发展分为非关注阶段、虚拟关注阶段、生存关注阶段、任务关注阶段、自我更新关注阶段。所给选项均正确。19、在教育过程中，采用下列哪些措施能有效培养学生的主动性?()标准答案：A，B，C知识点解析：严格教学程序就制约了学生主动性和能动性的发挥，注重教学效果，就容易忽视学生进行积极主动的探索学习过程，因此，这个方式不利于学生主动性的发挥。20、教师的教育观包括()。标准答案：A，B，C，D知识点解析：暂无解析三、判断题(本题共6题，每题1.0分，共6分。)21、学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：学生是具有发展潜能的人，学生是有发展需要的人，学生是教育的对象，主要的任务是学习。22、教师的习惯、知识、情绪等往往成为影响教学执行力的外部因素。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：教师的习惯、知识和情绪等因素是影响教师课程执行力的个体内部因素；外部因素主要是校长的课程领导、学校文化等方面。23、教育教学权是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的基本权利。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：指导评价权是指导学生的学习与发展，评定学生的品行和成绩，这也是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项特定的基本权利。24、学生是系统学习直接经验为主的具有主体性的人。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：学生是系统学习间接知识为主的具有主体性的人。25、良好的专业自我能够使教师形成符合自己志趣、能力和个性的独特教学风格。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：专业自我的形成指教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学生活方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。26、教师专业化是指获得教师资格证书。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：教师专业化有多层含义，不仅仅指获得教师资格证书，还包括其他方面。如：第一，教师专业化包括学科专业性，也包括教育专业性。国家对教师任职既有规定的学历标准，也有必要的教育知识、教育能力和职业道德要求；第二，国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施；第三，国家要有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度；第四，教师专业发展是一个持续不断的过程。专业化发展的内容具体包括专业理念、专业知识和专业能力三方面内容。四、简答题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)27、师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?标准答案：师生关系是指教师和学生为完成一定的教育教学任务，在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系的本质是一种人际关系。新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生；(2)民主平等；(3)教学相长；(4)心理相容。知识点解析：暂无解析山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（学生与教师）模拟试卷第4套一、单项选择题(本题共17题，每题1.0分，共17分。)1、具有先进的教学理念属于教师的()。A、文化素养B、学科知识素养C、教育专业素养D、职业素养标准答案：C知识点解析：教师的教育专业素养包括具有先进的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。2、教师所扮演的职业角色包括朋友角色、示范者角色、研究者角色，这体现了教师职业角色的()。A、多样性B、个别性C、合理性D、协调性标准答案：A知识点解析：教师的职业角色包括传道授业者、朋友、榜样示范者、教学活动的设计者、组织者和管理者、研究者、学生学习的促进者、课程资源的建设者和开发者。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。3、“教育的目的就在于使人成为他自己，变成他自己”这句话表明()。A、学生是能动的人B、学生是个性化的人C、学生是自由的人D、学生是发展中的人标准答案：B知识点解析：联合国教科文组织在《学会生存》中强调：“个性培养具有决定性作用”，“教育的目的就在于使人成为他自己，变成他自己”。这句话旨在强调发展学生个性的重要意义，表明学生是个性化的人。4、学生问：“老师，我考试总是很紧张，怎么办?”老师说：“你学习不够努力，没有复习好，所以就紧张了。”从对话中看出这位老师缺乏()。A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、通识性知识标准答案：B知识点解析：条件性知识是认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育科学知识，如教育学、心理学等知识。学生考试焦虑时，老师应当及时采取有效措施，如肌肉放松法、系统脱敏法、认知矫正法。该老师说的话不仅没能帮助学生减轻焦虑情绪，反而会徒增学生烦恼，说明该教师缺乏相应的条件性知识。5、“言传身教”说明了教师劳动过程的()特点。A、主体性B、主动性C、周期性D、示范性标准答案：D知识点解析：教师的“言传身教”指教师不仅用语言讲解，还用自身的行动去影响学生，体现了教师劳动过程的示范性。6、教师的根本任务是()。A、教书育人B、教学C、班级管理D、道德教育标准答案：A知识点解析：教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。7、教师职业最重要的本质特征是()。A、教师的人格B、教师的思维C、教师的意志D、教师的追求标准答案：A知识点解析：教师工作的一切都建立在教师人格的基础上，教师的人格是教师职业最重要的本质特征。8、当代教师职业发展的趋势是()。A、现代化B、科学化C、国际化D、专业化标准答案：D知识点解析：当代教师职业发展的趋势是专业化。教师专业化是指教师职业就像医生、律师等职业一样，是一种不可替代的专业性工作，其中包括了专业知识、专业技能和专业情意等素质要求。9、在一次测验中，小利的数学只考了59分，小利找到沈老师，求老师加1分让自己及格，沈老师分析了小利的平时情况，考虑到这是一次随机测验，就对她说：“给你1分不行，但我可以借你1分，下次考试你要还老师10分。”小利很高兴地答应了。这以后，小利认真听课，在随后的一次考试中，她考了87分。案例中的沈老师()。A、违背了教师的职业道德，错误地行使了自己的权利B、违背了教学评价的客观性C、不断更新教学方法，利用权力与威信让学生信服D、有效运用了因势利导的教师的教育机智标准答案：D知识点解析：暂无解析10、学生具有向师性的特点，教师的言行是学生学习和模仿的榜样，其言论、行为、为人处事的态度，对学生具有潜移默化的影响，这体现了教师职业的()。A、示范者角色B、研究者角色C、管理者角色D、授业解惑者角色标准答案：A知识点解析：教师的言行是学生模仿和学习的榜样，教师活动带有强烈的示范性。学生具有向师性特点，教师的言论行为、为人处事的态度等都会对耳濡目染的学生产生潜移默化的作用。11、教师有权运用正确的指导思想、科学的方式方法，使学生的个性和能力得到充分发展，这是教师享有的()。A、批评学生权B、科学研究权C、教育教学权D、管理学生权标准答案：C知识点解析：教师通过正确、科学的方式方法使学生的个性和能力得到充分发展，体现了教师在教学活动中具有自主选择的权利，即教育教学权。12、“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。”这句西方谚语说明在学生心理辅导中，我们要做到()。A、遵循发展性原则B、尊重学生主体性原则C、尊重整体性发展原则D、尊重因材施教原则标准答案：B知识点解析：教育教学活动是由教师与学生所组成的“共同体”来完成的，其中学生是学习的主体。在教育教学活动中，学生不是消极地、被动地接受或等待领取现成的知识，而是通过自身积极地、全面开展内部认识心理活动获取知识。因此，教师应把学习的空间和时间还给学生，让学生主动参与教学活动的全过程，充分体现学生在教学中的主体性，使其素质得到有效的提高。教师应该创设情境，激发学生的主体性；重视过程，尊重学生的主体地位；渗透方法，促进学生的主体性。13、在教育活动中学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为()。A、创造性B、独立性C、自觉性D、主动性标准答案：A知识点解析：学生的主体性主要表现在三个方面：自觉性、独立性和创造性，其中，创造性是学生主体性的最高表现形式。14、在学校的师生关系中，最基本的关系是()。A、以年轻一代成长为目标的社会关系B、以直接促进学生发展为目标的教育关系C、以维持和发展教育关系为目标的心理关系D、以传承文化为目标的授受关系标准答案：B知识点解析：以直接促进学生发展为目标的教育关系是学校师生关系中最基本的关系。15、教师职业的最大特点在于职业角色的()。A、历史性B、专门化C、单一性D、多样化标准答案：D知识点解析：教师不仅是知识的传授者，同时也是“传道者”“授业、解惑者”“教育教学活动的设计者、组织者和管理者”、示范者、课程资源的开发者和建设者等等，所以说教师职业的最大特点在于其职业角色的多样化。16、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”。导致学生这种行为出现，教师的领导方式最可能是()。A、民主合作型B、放任自流型C、仁慈专断型D、强硬专断型标准答案：B知识点解析：放任自流型的领导方式是指教师主张对班级管理不做过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。这种做法对班级的正常运作会起到不利的作用，学生会感到无所适从。17、俗话说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水。”这主要是强调教师需要()。、A、具有崇高的精神境界B、具备广博精深的文化专业知识和理论C、具备较强的教育科研能力D、熟练掌握现代教育技术标准答案：B知识点解析：学生的水源于教师的水桶，意指教师必须具备广博精深的文化专业知识和理论，才能把相关知识传授给学生。二、多项选择题(本题共3题，每题1.0分，共3分。)18、教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思。下列属于教学反思内容的是()。标准答案：A，B，C，D知识点解析：AB选项属于教学前的反思；C选项属于教学中的反思；D选项属于教学后的反思。19、教师的知识结构主要包括()。标准答案：A，B，D知识点解析：教师的知识结构包括：(1)本体性知识，是指教师自身的专业知识的储备和积累。其内容包括学科专业知识和文化科学知识。(2)条件性知识，是指教师所具备的教育教学的理论知识，包括教育学基本理论、心理学基本理论、教育管理学、比较教育、教育改革与实验、现代教育技术知识等。(3)广博的科学文化知识。(4)政治理论知识。20、作为一名教师，需要掌握的教育理论基本课程主要有()。标准答案：A，B，D知识点解析：教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的教育学科知识。义务教育法属于教育法学的内容。三、判断题(本题共6题，每题1.0分，共6分。)21、田老师在的时候，学生都很听话，田老师一走开，班级纪律就涣散，田老师可能采用的领导方法是放任型。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：题干中学生在教师“在与不在”时表现不一致，说明学生服从于教师的权威，对教师的威信依赖性强，故教师采用的领导方法可能是专制型。22、良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：良好的师生关系是教学活动顺利进行的重要条件，是衡量教师和学生学校生活质量的重要指标，是一种重要的课程资源和校园文化。23、学生管理是学校对学生在校内的学习和活动进行计划、组织、协调、控制的总称。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：学生管理是学校对学生在校内外的学习和活动进行计划、组织、协调、控制的总称。24、教师是从事教育教学工作的专业人员。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：教师职业是一种专业性职业，教师是从事教育教学工作的专业人员。1994年实施的《中华人民共和国教师法》第一次从法律角度确认了教师的专业地位。25、教师在教学过程中应当与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性与自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异。满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。26、新型的师生关系要求人格上师生平等，是一种朋友式的友好帮助关系。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：新型的师生关系要求人格上师生平等。学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的，真正的民主的师生关系是一种朋友式的友好与帮助的关系。四、简答题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)27、简述教师职业的特点。标准答案：教师职业最大的特点在于职业角色的多样性。一般来说，教师职业角色主要有以下六个方面：①“传道者”角色(人类灵魂的工程师)。②知识传授者、人类文化的传递者。③示范者的角色。④“教育、教学活动的设计者、组织者和管理者”的角色。⑤“家长代理人、父母”和“朋友、知己”的角色。⑥“研究者”角色和“学习者”“学者”角色。知识点解析：暂无解析五、材料分析题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)28、新入职的张老师对学生要求十分严格。有一次晓明迟到了一分钟，他不问原因就不准晓明坐回座位，让他站在教室后听课一上午。平时学生向张老师礼貌问好，张老师都让学生感觉不理不睬的。慢慢地，越来越多的学生对张老师敬而远之。有一天，学校组织学生与老师说心里话活动。晓明对张老师说了自己与同学们的感受，张老师进行了深刻的反思，也调整了自己的做法。渐渐地张老师发现学生们发生了变化，笑容多了，上课认真了，连最不爱说话的陈舒儿对张老师也有话说了，张老师对自己说“我也进步了”。请结合师生关系的作用以及新型师生关系特点对上述材料加以分析。标准答案：教师与学生在教学上是授受，人格上平等，社会道德上相互促进的关系。良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障，是构建和谐校园的基础。良好的师生关系是实现教学相长的催化剂，良好的师生关系能够满足学生的多种需要。新型的师生关系应表现为：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。材料中张老师过去与学生之间的关系紧张，受师道尊严观念影响，严格要求学生，缺乏与学生沟通、交流，影响教学任务的完成、难以实现教学相长、难以满足学生的需要，进而影响和谐校园的建设。通过学校组织的师生心里话活动，张老师重视与学生之间情感交流，相互配合与合作，顺利开展教育活动。创设民主平等的氛围，教师理解学生，发挥非权力性影响，一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见，同时也要求学生正确表达自己的思想和行为，学会合作和共同学习。知识点解析：暂无解析山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（学生与教师）模拟试卷第5套一、单项选择题(本题共16题，每题1.0分，共16分。)1、从事任何一种职业都应具备该职业所需的能力要求，作为教师必须具备的特殊能力不包括()。A、教师的表达能力B、教师的组织管理能力C、教师的教育机智D、教师的多才多艺标准答案：D知识点解析：教师除了掌握专业知识和理论外，还应具备其他对教育教学工作产生重大影响的能力，如语言表达能力、组织管理能力、协调能力、自我调整与反思能力、教育机智等。多才多艺不是教师必须具备的能力。2、学生主要的权利是()。A、人身自由权B、人格尊严权C、受教育权D、隐私权标准答案：C知识点解析：学生权利是指学生依照国家法律法规的规定而拥有的一切正当权利。它既包括学生作为公民所应该享有的权利——公民权利，也包括作为受教育者在教育活动中应该享有的权利——受教育权利。人身权是公民权利中最基本的权利。受教育权是学生最主要的权利。3、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的()。A、名誉权B、人身自由权C、受教育权D、人格尊严权标准答案：B知识点解析：学生具有人身自由权，学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。4、下列选项不属于教师专业发展取向的是()。A、感性取向B、理性取向C、实践-反思取向D、生态取向标准答案：A知识点解析：教师专业发展取向包括：理性取向、实践一反思取向和生态取向。5、教师劳动的特点包括创造性、复杂性、长期性和()。A、周期性B、示范性C、重复性D、单一性标准答案：B知识点解析：教师劳动具有复杂性、创造性、长期性和示范性等特点。6、师生关系本质上是一种()的关系。A、朋友B、授受C、主客D、人一人标准答案：D知识点解析：师生在教育内容的教学上构成授受关系；师生关系在人格上是民主平等的关系；师生关系在社会道德上是相互促进的关系；师生关系从本质上说是一种人一人关系。7、在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是()。A、学生B、教师C、家长D、校长标准答案：B知识点解析：教师在教育中居于主导地位，是处理师生关系的关键因素，起着决定性的作用。8、教师最基本的权利是()。A、获得报酬待遇权B、教育教学权C、科学研究权D、管理学生权标准答案：B知识点解析：教育教学权是指教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利，这是教师的最基本权利。9、王同学是一个调皮且不听老师管教的学生，新来的张老师为了找到有效管理王同学的方法，偷看了王同学的日记。张老师的行为侵犯了王同学的()。A、公正评价权B、隐私权C、荣誉权D、名誉权标准答案：B知识点解析：教师未经学生许可，偷看学生的日记，侵犯了学生的隐私权。10、面对升学考试的压力，教九年级二班语文的普老师与教数学的周老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个后进学生集体补课一周，向每位补课的学生收取了600元补课费，这两位教师的做法()。A、严重侵犯了学生的财产权和休息权B、体现了爱岗敬业、热爱学生、团结协作的职业精神C、符合按劳取酬、多劳多得的社会主义分配原则D、违反了国家禁止乱办班、乱补课、乱收费的有关规定标准答案：D知识点解析：暂无解析11、依据相关教育法律法规，下列不属于学生应当履行的基本义务的是()。A、提高思想政治觉悟和业务水平的义务B、遵循尊师养德修行的义务C、努力完成学业的义务D、遵守管理制度的义务标准答案：A知识点解析：A项所说的内容属于教师应当履行的基本义务，而非学生。12、小高老师教学责任心强，但教学不讲求方式，对学生的意愿不注意听取。学生只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性，由此推测小高老师与学生之间的关系倾向于()师生关系。A、放任型B、专制型C、民主型D、友好型标准答案：B知识点解析：在专制型师生关系中，教师教学责任心强，但不讲求方式方法，不注意听取学生的意愿和与学生的协作；学生对教师只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性，学习是被动的；师生交往一般缺乏情感因素，难以形成互尊互爱的良好人际关系，甚至会因教师的专断粗暴、简单随意而引起学生的反感、憎恶甚至对抗，造成师生关系的紧张。在放任型师生关系中，教师缺乏责任心和爱心，对学生的学习和发展任其自然；学生对教师的教学能力怀疑、失望，对教师的人格议论、轻视；师生关系冷漠，班级秩序失控，教学效果较差。在民主型师生关系中，教师能力强、威信高，善于同学生交流，不断调整教学进程和方法；学生学习积极性高，兴趣广泛、独立思考，和教师配合默契。13、教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的()，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。A、引路人B、导师C、工程师D、知心人标准答案：A知识点解析：教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。这是由于教师的重要作用：教师是人类灵魂的工程师，在塑造青少年品格中起着关键作用；教师是人类潜能的开发者，对个体发展起促进作用；教师是教育工作的组织者、领导者，是青少年学生成长的引路人。14、不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。A、专业理想的建立B、专业知识的拓展C、专业能力的发展D、专业方向的形成标准答案：D知识点解析：教师专业发展的具体内容包括专业理想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展和专业自我的形成。15、新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时其处于教师专业发展的()。A、自我更新关注阶段B、任务关注阶段C、生存关注阶段D、虚拟关注阶段标准答案：C知识点解析：生存关注阶段是指入职初期阶段，是教师专业发展的一个关键时期。这一阶段的突出特点是“骤变与适应”。这种环境的骤变从反面激起了初任教师强烈的自我专业发展的忧患意识，迫使他们特别关注专业发展结构中的最低要求和专业活动中的“生存”技能。16、“学然后知不足，教然后知困”，体现的良好师生关系是()。A、爱生尊师B、教学相长C、心理平等D、民主平等标准答案：B知识点解析：“学然后知不足，教然后知困”意为：经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑。体现了在教学中经过实践和反馈，才能不断完善自己的知识，达到教学相长的目的。二、多项选择题(本题共4题，每题1.0分，共4分。)17、教学相长是教师和学生在教学中共同的相互关系。以下哪些是对“教学相长”的正确理解?()标准答案：B，C，D知识点解析：“教学相长”