七年级语文下册 第四单元 15 最苦与最乐教案 新人教版

七年级语文下册第四单元15最苦与最乐教案新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级语文下册第四单元的第15课《最苦与最乐》，新人教版。本课主要讲述了生活中最苦和最乐的事情，以及如何正确面对生活中的苦与乐。文章通过举例说明，让学生了解到苦与乐是相对的，生活中没有绝对的苦与乐，关键在于我们如何去面对和处理。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了生活中会有各种各样的苦与乐，但是本节课将通过文章的讲解，让学生更加深入地理解到苦与乐的本质，以及如何去面对和处理生活中的苦与乐。同时，本节课的教学内容也与学生的生活实际紧密相连，让学生能够更好地理解和应用所学知识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕新教程的要求，培养学生的人文素养、审美情趣和语文实践能力。

1.人文素养：通过学习《最苦与最乐》，使学生能够理解和感悟生活中的苦与乐，认识到苦与乐是相对的，培养学生面对生活中困境时积极向上的心态，增强学生对生活的热爱和责任感。

2.审美情趣：通过分析文章中的举例和描述，让学生感受到作者对生活的独特见解，培养学生对生活的审美鉴赏能力，提高学生对美好事物的追求和欣赏。

3.语文实践能力：通过本节课的学习，使学生能够运用所学的知识和方法，分析和理解生活中的苦与乐，提高学生的语文实践能力，培养学生独立思考和解决问题的能力。学情分析本节课的教学对象为七年级的学生，他们正处于青春发育期，思维活跃，好奇心强，具有探索精神和求知欲。然而，由于年龄和经历的限制，他们对生活的理解和感悟尚处于初步阶段，需要通过文章的学习来引导和培养。

1.知识层面：学生在之前的学习中已经接触过一些关于生活的苦与乐的知识，对本节课的内容有一定的认知基础。然而，他们对生活的理解还比较片面，需要通过本节课的学习，更加全面地认识和理解生活中的苦与乐。

2.能力层面：学生具备一定的阅读和理解能力，能够读懂文章的大意。但是，他们的分析能力和批判性思维还有待提高，需要通过本节课的学习，培养他们独立思考和解决问题的能力。

3.素质层面：学生具有较好的学习态度和行为习惯，能够按时完成作业和参与课堂讨论。然而，部分学生在课堂上较为内向，不愿意主动表达自己的观点，这对课程的学习和交流产生了一定的影响。

4.行为习惯：大部分学生能够遵守课堂纪律，按时完成作业。但是，部分学生存在拖延症，对作业的完成质量不高，这对他们的学习成果产生了一定的影响。此外，部分学生在课堂上容易分心，需要教师通过多种教学手段和方法，吸引他们的注意力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、计算机等。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于上传教学材料、布置作业和交流讨论。

3.信息化资源：教学PPT、视频材料、相关文章等，用于辅助教学和拓展学生的知识视野。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法等，以多种方式激发学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《最苦与最乐》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生活中最苦和最乐的事情是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生活中苦与乐的图片或视频片段，让学生初步感受生活的复杂性。

简短介绍本文的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与解析（10分钟）

目标：让学生理解《最苦与最乐》的主要观点和论证方法。

过程：

引导学生阅读课文，理解作者对最苦与最乐事情的定义和阐述。

分析课文的论证方法，如举例、对比等，让学生了解作者的思维过程。

3.小组讨论与分享（20分钟）

目标：引导学生深入思考生活中的苦与乐，培养其批判性思维和团队合作能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行讨论。

小组内讨论课文中的观点是否合理，并提出自己的看法和例子。

每组选出一名代表，准备向全班分享讨论成果。

4.课堂分享与点评（15分钟）

目标：培养学生的表达能力和批判性思维，同时加深全班对课文内容的理解。

过程：

各组代表依次上台分享讨论成果，包括对课文观点的看法和自己的例子。

其他学生和教师对分享内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的思考方向。

5.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调面对生活中苦与乐的态度和处理方法。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的主要观点、讨论分享等。

强调面对生活中的苦与乐，应保持积极向上的态度，学会正确处理和应对。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己生活中最苦与最乐的事情的短文，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识理解：学生能够理解并掌握《最苦与最乐》的主要观点和论证方法，对生活中最苦和最乐的事情有更深入的认识。

2.思维能力：通过课文分析和小组讨论，学生的批判性思维和分析能力将得到锻炼和提升。他们能够从不同角度思考问题，提出自己的见解和例子。

3.表达能力：在小组讨论和课堂分享环节，学生的表达能力和沟通技巧将得到提升。他们能够清晰地表达自己的观点，并能够与他人进行有效的交流和讨论。

4.团队合作：通过小组讨论和分享，学生将培养合作意识和团队精神。他们学会倾听他人的意见，与团队成员共同解决问题，并能够顺利完成团队任务。

5.情感态度：学生将通过对课文内容的学习和讨论，形成积极向上的情感态度。他们能够正确面对生活中的苦与乐，学会珍惜和感恩，更加乐观地面对困难和挑战。

6.实践应用：学生能够将所学知识和观念应用到实际生活中，正确处理和应对生活中的苦与乐。他们能够运用批判性思维和解决问题的能力，解决生活中的问题和困惑。

7.自主学习：通过本节课的学习，学生将培养自主学习的习惯和能力。他们能够主动寻找和搜集相关信息，独立思考和解决问题，提高学习效果。反思改进措施特色与创新：

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与度，使他们更加积极地参与到课堂中来。

2.小组合作：我将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论和分享。这样可以培养学生的团队合作能力和批判性思维，同时也能够提高他们的表达能力和沟通能力。

存在主要问题：

1.课堂管理：在课堂上，我发现有些学生容易分心，影响了教学效果。我需要更好地管理课堂，确保学生能够集中注意力。

2.教学方法：我发现一些学生对于传统的讲授式教学不太感兴趣，需要尝试更多的教学方法，如案例分析、小组讨论等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

改进措施：

1.加强课堂管理：我将采取一些措施来加强课堂管理，如定期检查学生的作业和课堂表现，提醒学生保持专注。我还计划设置一些奖励机制，激励学生积极参与课堂活动。

2.多样化教学方法：我将在课堂上采用更多的教学方法，如案例分析、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和参与度。例如，我可以选择一些生活中的实例，让学生进行分析和讨论，从而更好地理解和应用所学知识。

3.关注学生需求：我将更加关注学生的需求和反馈，根据他们的实际情况进行教学设计和调整。例如，如果学生对某个话题特别感兴趣，我可以适当增加相关内容的教学，以满足他们的学习需求。板书设计1.教学重点：

-文章主题：“最苦与最乐”

-关键概念：苦与乐的相对性、面对困境的态度

-论证方法：举例、对比

2.教学难点：

-理解作者的观点和论证过程

-联系实际生活，体会苦与乐的意义

3.板书设计：

-结构清晰：分为三个部分，分别是文章主题、关键概念和论证方法。

-图文并茂：用简洁的图形和线条来表示苦与乐的相对性，用举例和对比的方式展示论证方法。

-艺术性和趣味性：使用颜色和装饰性的元素，使得板书更具吸引力。

示例：

```

*最苦与最乐*

-相对性

+苦与乐是相对的

+生活中的苦与乐互相转化

-态度

+面对苦与乐的态度决定我们的感受

+积极向上的态度帮助我们更好地应对困境

-论证方法

+举例：作者通过生活中的实例来阐述观点

+对比：比较不同情境下的苦与乐，突出态度的重要性

```

通过这样的板书设计，学生可以更清晰地理解文章的主题和关键概念，同时也能够激发他们对学习的兴趣和主动性。课后作业1.请结合自己的生活经历，谈谈你对“最苦与最乐”的理解。

答案：例如，我曾经经历过一次考试成绩不理想，当时我非常沮丧和痛苦。但后来我意识到，这次失败是我成长的机会，通过努力学习和改进方法，我取得了更好的成绩。这让我明白，生活中的苦与乐是相对的，关键在于我们如何面对和处理。

2.请举例说明你曾经遇到的困难，以及你是如何克服的。

答案：例如，我曾经在学习上遇到过一道难题，我感到非常困惑和无助。但我没有放弃，我通过查阅资料、向老师和同学请教，最终找到了解决问题的方法。这让我明白，面对困难时，我们要保持积极向上的态度，勇于寻求帮助，坚持努力，才能克服困难。

3.请谈谈你在面对生活中的苦与乐时，是如何调整自己的心态的。

答案：例如，当我遇到生活中的苦与乐时，我会尝试调整自己的心态。我会告诉自己，生活中的苦与乐是相对的，没有绝对的苦与乐。我会保持积极向上的态度，学会珍惜和感恩，更加乐观地面对困难和挑战。

4.请结合课文内容，谈谈你对“最苦与最乐”的理解，并给出一个生活中的实例。

答案：例如，根据课文内容，我认为“最苦与最乐”是指生活中最苦和最乐的事情。在生活中，我曾经遇到过一次考试失败，当时我非常痛苦。但后来我意识到，这次失败是我成长的机会，通过努力学习和改进方法，我取得了更好的成绩。这让我明白，生活中的苦与乐是相对的，关键在于我们如何面对和处理。

5.请谈谈你在面对生活中的苦与乐时，是如何调整自