中华书局版历史七年级下册第6课《北宋与辽、西夏的并立》说课稿VIP

中华书局版历史七年级下册第6课《北宋与辽、西夏的并立》说课稿一.教材分析《北宋与辽、西夏的并立》这一课，主要讲述了北宋建立后，与周围的辽、西夏等国家之间的关系。教材从三个方面展开叙述：一是北宋与辽的战争和和平相处的过程；二是北宋与西夏的战争和和平相处的过程；三是学生通过本课的学习，了解并把握民族关系的发展变化。二.学情分析学生在学习这一课时，已经有了一定的历史知识基础，对宋朝的建立和辽、西夏等国家有一定的了解。但学生对北宋与辽、西夏之间的战争和和平相处的过程，可能还存在着一些模糊的地方。因此，在教学过程中，我需要引导学生深入了解这些历史事件，帮助他们形成清晰的认识。三.说教学目标知识与技能：通过学习，学生能够了解北宋与辽、西夏的战争和和平相处的过程，掌握民族关系的发展变化。过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生的历史思维能力。情感态度与价值观：通过学习，学生能够认识到和平相处的重要性，培养他们热爱和平的情感。四.说教学重难点教学重点：北宋与辽、西夏的战争和和平相处的过程。教学难点：如何引导学生深入了解这些历史事件，形成清晰的认识。五.说教学方法与手段教学方法：采用自主学习、合作讨论、讲授法等教学方法。教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等教学辅助手段。六.说教学过程导入新课：通过展示多媒体课件，引导学生回顾已学知识，引出本课的主题。自主学习：学生自主阅读教材，了解北宋与辽、西夏的战争和和平相处的过程。合作讨论：学生分组讨论，分享自己的学习心得，互相交流，共同进步。讲授法：教师针对学生讨论中的重点和难点问题，进行讲解和解答。案例分析：教师展示相关的历史案例，引导学生分析、思考，提高他们的历史思维能力。总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，帮助他们形成清晰的认识。课后作业：布置相关的课后作业，巩固学生所学知识。七.说板书设计板书设计如下：北宋与辽、西夏的并立西夏与宋关系：八.说教学评价教学评价主要从学生的学习效果、课堂参与度、历史思维能力等方面进行。教师通过观察、提问、讨论、作业等方式，了解学生的学习情况，及时进行反馈和调整教学方法。九.说教学反思在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法、教学手段和教学效果，以便更好地适应学生的学习需求，提高教学质量。教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，努力提高学生的学习兴趣和学习效果。知识点儿整理：《北宋与辽、西夏的并立》这一课主要涉及以下知识点：北宋的建立：960年，赵匡胤建立北宋，定都东京。北宋的建立标志着中国历史上一个新的朝代的诞生。北宋与辽的关系：北宋建立后，与周围的辽国发生了战争。经过一系列的战争，双方于1004年签订了澶渊之盟，北宋向辽国支付岁币，双方实现和平相处。澶渊之盟是北宋与辽国之间的重要和约，对于当时的稳定和经济发展起到了积极作用。北宋与西夏的关系：北宋建立后，西夏也逐渐崛起。北宋与西夏之间发生了多次战争，双方于1044年签订了庆历和议，西夏向北宋称臣，北宋向西夏支付岁币，双方实现和平相处。庆历和议是北宋与西夏之间的重要和约，对于当时的边疆安全和社会稳定起到了一定作用。民族关系的发展变化：通过北宋与辽、西夏的战争和和平相处，我们可以看到民族关系的发展变化。在战争中，各方为了争夺领土和人民而进行争斗；而在和平相处时，各方通过和约来确立关系，实现互利共赢。这种民族关系的发展变化反映了当时社会的复杂性和多样性。历史事件的启示：通过学习北宋与辽、西夏的战争和和平相处的过程，我们可以得到一些启示。首先，和平相处是各个国家和民族之间相处的重要原则，只有和平相处才能实现共同发展和繁荣。其次，通过合作和交流，各方可以实现互利共赢，共同促进社会的发展。最后，战争并不是解决问题的唯一手段，和平解决矛盾和冲突才是最重要的。历史思维能力的培养：通过学习这一课，学生可以培养自己的历史思维能力。学生可以通过自主学习、合作讨论等方式，深入了解历史事件，分析历史发展的原因和影响，从而形成自己的历史观点和认识。热爱和平的情感：通过学习北宋与辽、西夏的和平相处过程，学生可以培养热爱和平的情感。学生应该认识到和平的重要性，珍视和平，积极参与维护和平的行动，为建设一个和平美好的世界贡献自己的力量。以上是《北宋与辽、西夏的并立》这一课的主要知识点整理。通过学习这些知识点，学生可以更深入地了解北宋与辽、西夏之间的关系，掌握民族关系的发展变化，并从中得到一些启示和培养自己的历史思维能力。同步作业练习题：北宋建立于____年。A.907年B.960年C.979年D.1004年澶渊之盟是北宋与____国的和约。庆历和议是北宋与____国的和约。下列哪个事件导致了北宋与辽国的战争？A.辽宋和议的破裂B.北宋的建立C.辽国的建立D.辽宋边境的冲突下列哪个事件导致了北宋与西夏的战争？A.西夏的建立B.北宋的建立C.辽宋和议D.辽宋边境的冲突简述北宋与辽国的战争和和平相处的过程。答案：北宋建立后，与辽国发生了战争。经过一系列的战争，双方于1004年签订了澶渊之盟，北宋向辽国支付岁币，双方实现和平相处。简述北宋与西夏的战争和和平相处的过程。答案：北宋建立后，西夏逐渐崛起。北宋与西夏之间发生了多次战争，双方于1044年签订了庆历和议，西夏向北宋称臣，北宋向西夏支付岁币，双方实现和平相处。论述澶渊之盟对北宋与辽国关系的影响。答案：澶渊之盟是北宋与辽国之间的重要和约，它确立了北宋与辽国的和平相处关系，结束了双方之间的战争状态。通过支付岁币，北宋获得了辽国的承认，维护了北宋的统治稳定。同时，澶渊之盟也为北宋的经济和社会发展提供了一定的和平环境。论述庆历和议对北宋与西夏关系的影响。答案：庆历和议是北宋与西夏之间的重要和约，它确立了北宋与西夏的和平相处关系，结束了双方之间的战争状态。通过称臣和支付岁币，西夏承认了北宋的统治地位，北宋也承认了西夏的独立地位。庆历和议的签订使得北宋与西夏之间的关系得到稳定，有利于双方的经济文化交流和边疆地区的安宁。四、案例分析题阅读以下材料，回答问题。材料一：澶渊之盟后，北宋与辽国之间实现了和平相处。双方进行了经济文化交流，辽国的使者频繁来到北宋，带来了辽国的特产和商品。同时，北宋也向辽国派遣了使节，进行了外交往来。材料二：庆历和议后，北宋与西夏之间实现了和平相处。双方进行了边境贸易，西夏向北宋输出了马匹和牛羊，北宋向西夏输出了丝绸和茶叶。同时，北宋还向西夏派遣了使节，进行了外交往来。根据材料，分析北宋与辽、西夏和平相处对双方的影响。答案：北宋与辽、西夏的和平相处对双方产生了积极的影响。首先，和平相处有利于双方的经济文化交流，促进了商品和特产的互通有无，推动了经济的繁