七年级地理上册 第7章 发展与合作-经济全球化教案 晋教版

七年级地理上册第7章发展与合作——经济全球化教案晋教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《七年级地理上册第7章发展与合作——经济全球化教案晋教版》的教材分析如下：

本章节主要内容为经济全球化，是地理学科的重要知识点。通过本章节的学习，学生可以了解全球化的概念、表现和影响，以及我国在全球化进程中的地位和作用。本章节内容与现实生活息息相关，有助于提高学生的实践能力和综合素质。

本章节的教材内容编排合理，由浅入深，循序渐进。从全球化的概念入手，让学生了解全球化的基本内涵；接着分析全球化的表现，让学生认识到全球化对生活、经济、政治等方面产生的影响；最后讲解我国在全球化进程中的地位和作用，培养学生对国家的认同感和责任感。

本章节教材图片丰富，案例生动，有助于激发学生的学习兴趣。同时，教材设置多个思考题和练习题，便于学生巩固所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，教师应结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动形象的教学手段，引导学生主动参与课堂讨论，提高课堂效果。核心素养目标本章节的核心素养目标主要包括地理核心素养、经济核心素养和国际视野。通过本章节的学习，学生将能够：

1.理解全球化的概念、表现和影响，培养地理核心素养，提高学生对地理现象和问题的认识和理解能力。

2.分析我国在全球化进程中的地位和作用，培养经济核心素养，提高学生对经济现象和问题的分析能力。

3.拓宽国际视野，了解不同国家和地区在全球化进程中的角色和地位，培养学生的国际理解和交流能力。学情分析针对七年级地理上册第7章“发展与合作——经济全球化”的教学，我们对学生的学情进行了详细的分析，以便更好地调整教学策略，提高教学效果。

1.学生层次

根据学生的认知发展水平和接受能力，我们将学生分为三个层次：基础层、提高层和优秀层。基础层的学生对地理和经济知识掌握较弱，对全球化的理解程度较低；提高层的学生有一定的地理和经济基础知识，对全球化有一定的认识；优秀层的学生则在地理和经济知识方面有较高的素养，对全球化有较深入的理解。

2.知识、能力、素质方面

学生在知识方面，对于地理的基本概念、地理现象有一定的了解，但对于经济全球化的概念、表现和影响等方面的知识较为匮乏。在能力方面，学生分析问题、解决问题的能力有限，尤其在国际视野方面，学生更是缺乏实际操作和应用的能力。在素质方面，学生的团队合作意识、创新精神、批判性思维等方面有待提高。

3.行为习惯

学生在学习过程中，部分学生可能存在学习积极性不高、课堂参与度低、作业完成质量不高等问题。这些行为习惯对课程学习产生了负面影响，可能导致学生对全球化的认识和理解不够深入，影响教学效果。

4.影响因素

根据对学生的学情分析，影响学生学习本章节的主要因素包括：知识基础薄弱、学习兴趣不足、分析能力有限、团队合作意识不强等。针对这些影响因素，教师应调整教学策略，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的分析能力，培养学生的团队合作意识，以提高教学效果。

四、教学策略

根据学情分析，本章节的教学策略如下：

1.采用生动形象的教学手段，如地图、案例、视频等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.注重知识的引导和构建，从基本概念入手，逐步拓展到经济全球化的表现、影响及我国在全球化进程中的地位和作用。

3.分层次教学，针对不同层次的学生制定不同的教学目标，提高教学的针对性和实效性。

4.创设实践性任务，培养学生在国际视野方面的实际操作和应用能力。

5.加强课堂讨论和小组合作，提高学生的团队合作意识和批判性思维能力。

6.注重作业设计和反馈，提高学生的学习效果。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学黑板、地图、教材、教辅材料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理学习网站、在线教育平台等。

3.信息化资源：相关全球化主题的电子书籍、学术论文、新闻报道、纪录片等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法、作业反馈法等。

5.教学辅助工具：教学PPT、思维导图、互动游戏、模拟演练软件等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，我们今天要学习的是《经济全球化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：你们有没有注意到，现在的商品越来越多来自不同国家？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索经济全球化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解经济全球化的基本概念。经济全球化是指全球范围内经济活动的加深和扩大，包括贸易、投资、金融等方面的全球化。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了经济全球化在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调经济全球化的影响和我国在全球化进程中的地位这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与经济全球化相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示经济全球化的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“经济全球化对我国的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了经济全球化的基本概念、重要性和对我国的影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对经济全球化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够理解经济全球化的基本概念，包括全球化的定义、表现和影响。他们还将了解我国在全球化进程中的地位和作用，以及经济全球化对世界和我国经济的影响。

2.能力提升：通过案例分析和实践活动，学生将提高自己的分析问题和解决问题的能力。他们将能够运用所学知识对实际问题进行分析和讨论，并提出合理的解决方案。

3.思维发展：学生将培养团队合作意识和批判性思维能力。在小组讨论和实践活动过程中，他们将学会与他人合作、分享和交流意见，培养自己的批判性思维能力。

4.国际视野：通过学习经济全球化，学生将拓宽自己的国际视野，了解不同国家和地区在全球化进程中的角色和地位。他们将能够更好地理解和尊重不同文化，培养跨文化交流的能力。

5.价值观培养：学生将树立正确的价值观，认识到经济全球化带来的机遇和挑战，以及我国在全球化进程中的责任和使命。他们将学会珍惜国家的发展成果，为国家的发展贡献自己的力量。板书设计①经济全球化的定义与表现

-经济全球化：全球范围内经济活动的加深和扩大

-表现：贸易全球化、投资全球化、金融全球化等

②我国在全球化进程中的地位与作用

-地位：我国是世界上最大的发展中国家，积极参与全球化进程

-作用：我国在全球产业链中扮演重要角色，推动全球化进程

③经济全球化的影响

-积极影响：促进经济增长、提高资源配置效率

-消极影响：加剧贫富差距、带来环境问题

板书设计要求简洁明了，重点突出，便于学生理解和记忆。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，可以采用一些艺术性和趣味性的元素，例如，可以使用图标、颜色标注、连线等来呈现经济全球化的表现和影响，使板书更具吸引力和直观性。教学反思今天上的《经济全球化》这一章节，我觉得整体上还是达到了预期的效果。学生们在课堂上积极参与，讨论热烈，对经济全球化的概念和我国在全球化进程中的地位有了更深刻的理解。

在导入新课时，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，让他们意识到经济全球化与自己的生活息息相关。这个环节效果不错，学生们都能主动参与到课堂中来。

在新课讲授环节，我详细解释了经济全球化的基本概念，并通过案例分析让学生们看到了经济全球化在实际中的应用。在这个过程中，我注意引导学生思考，帮助他们理解全球化的影响和我国在全球化进程中的角色。

实践活动环节，学生们分组讨论并进行了实验操作，他们通过亲自动手操作，更加深刻地体会到了经济全球化的内涵。这个环节学生们非常投入，合作得很好。

在学生小组讨论环节，我作为引导者，启发学生们思考，并帮助他们解决问题。这个过程锻炼了他们的团队合